• 1984年全国体育传统项目学校先进集体评选结果揭晓

    <正> 1984年全国体育传统项目学校先进集体,已经评选完毕。这些先进集体,经过检查验收,在贯彻党的教育方针、开展学校群体活动和学生课余训练工作方面,取得了较好的成绩。国家体委和教育部共同下达通知,要求各省、自治区、直辖市体委、教育厅(局)做好授奖工作,按原规定发给先进集体奖状及奖金。1983年的先进集体,在1984年评比中仍保持先进者,发给奖状。通知还要求大力宣传这些先进集体的工作经验,促使各地体育传统项目学校做出新的成绩。先进集体名单如下。

    1985年03期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 要重视农村小学的体育教学——记平度县加强农村小学体育教学的几点做法

    李崇崗;

    <正> 学校体育是整个国民体育的基础,是把我国建设成世界体育强国的战略重点。在中共中央1984年下达的《关于进一步发展体育运动的通知》中,也强调指出:“要积极发展城乡体育活动,努力提高人民健康水平,重点抓好学校体育,从少年儿童抓起。”我国是个农业大国,众多的学生来自农村。农村小学在数量上是一个大头。要重点抓好学校体育,要从少年儿童抓起,必须重视农村小学这个大头。然而,偏僻分散的农村小学,当前大多没有专职的体育教师,缺乏场地器材,学校体育活动多数开展得不好,当务之急是要解决体育教师奇缺的困难,首先把体育课上起来。山东

    1985年03期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
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  • 上海市中小学体育改革动向综述

    吴纪安;胜西;

    <正> 目前上海的中小学校体育改革搞得如何?有哪些较好的做法?现综述如下: △改革教学体制,落实一小时为了有效地增强学生体质,绝大多数学校把每周两次课外体育活动列入课程表,或采取每天早晨安排半小时锻炼,或利用课间30分钟大休息组织学生开展各项健身活动,全市有20%以上的学校每周上三节课(两节为大纲教材课另一节。为辅导课,或素质,健美或补充教材课)。育才中学从1980年开始每周上

    1985年03期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 173K]
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  • 关键的一环——运城地区体育教师队伍建设见闻

    杨木叶;

    <正> 要搞好学校体育工作,没有体育教师,则是一句空话,没有较高的师资水平,目的也难达到。这道理,虽然人人知道,但在我国目前的条件下,解决起来似乎并不容易。听说山西省运城地区这方面的工作做得较好,积累了丰富的经验,于是,在去年潇潇落叶的晚秋时节,我专程前往运城市和新绛、稷山、河津三县进行了采访。同全国许多地方一样,起初,运城地区的体育师资队伍也存在数量不足、质量不高的情况,许多学校连体育课都开不了。粉碎“四人帮”后,教育工作逐渐上了轨道,体育教师队伍的建设也被提上日程。地区教育局和地区体

    1985年03期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K]
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  • 一个“九连冠”教练的足迹

    顾定斐;

    <正> 一九八四年十月八日,在江苏省南通市人民体育场,传出了一条引人注目的新闻:施慎予带领的小女排,又夺得了冠军。至此,由他所带领的小学女排代表队已创造了南通市小学生排球赛“九连冠”的纪录。竞赛,历来是严格的强存弱汰的筛选。普普通通的农村小学的女排,竟能击败各路劲旅,在拥有七百四十万人口的南通市,连续称雄九年!她的教练是个什么样的人! 他就坐在我面前,接受我的采访。他寡言少语,五十开外了,还腼腆地直搓手,一副老实巴脚的乡村教师

    1985年03期 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 910K]
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  • 体育技术教学的两种基本程序

    曲水;

    <正> 学习和掌握体育技术,是体育教学的重要任务之一。学习掌握技术动作的过程是感觉机能和运动机能相互作用的复杂过程,其基本理论仍是运动性条件反射学说。尽管现代教学论运用控制论的原理解释动作技能的形成,但仍离不开中枢神经系统的调节机能。传统的体育教学论,对掌握技术的主要教学方法是语言法、直观法、练习法、完整和分解法,以及预防和纠正错误法。但体育教师在课上怎样运用这些方法进行教学的呢?运用这些教法和程序应该是怎样的呢? 总括各种技术教学的组织和方法,不外乎有两种基本的教学程序:演绎和归纳。

    1985年03期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
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  • 中学单、双杠教材的分类归纳教法

    李月明;

    <正> 单、双杠教材在中学体育教学中,教师感到棘手,学生感到头疼。怎样解决这个题问呢? 我运用分类归纳方法对教材进行分类,取得了较好的教学效果。分类归纳有三点好处: 第一,有助于深入分析整个教材体系,研究并掌握运动技术原理,抓住技术关键,减少盲目性,提高教学的科学性; 第二,有助于创造性地选择运用教法和教法手段,恰当解决教学中的主从难易; 第三,有助于正确评价运动技术和动作练习的质量,及时总结经验,不断提高教学的实际效益,达到教与学,学与练的统一。我按照人与器械的位置关系、动作的结构和动作对身体素质的影响,把中学的单、双杠教材都分为六类,并排列成表。这六类动作是:摆

    1985年03期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 天津市优秀体育课的特点

    罗映清;

    <正> 1984年秋,天津市举行了评选优秀中小学体育课的活动,全国有27个省市自治区派出代表前往观摩学习。我有幸参加了这次盛会,得到了不少教益。这次活动的主要目的,是总结天津市体育教学改革经验,进一步推动中小学体育教学研究向纵深发展,对全国的体育教学改革也起到了宣传、促进的积极作用。我觉得天津市的优秀体育课有以下几个特点,也在一定程度上反映了天津市体育教学改革的特点。一、整体性天津市优秀体育课评选活动通知规定,参加评选的任课教师除写一份教案外,还要写一篇如何设计这堂体育课的体会文章。这样就促

    1985年03期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 211K]
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  • 艺术体操中球的基础动作(四)

    陆奐奐;李钦;

    <正> 球的抛接动作是一种难度动作,有摆动式抛球和不摆动的抛球,可以垂直向上抛,也可以向各方向弧形抛,可以高抛也可以低抛,抛球的弧线可长可短,在抛、接时还可结合各种不同的身体动作跳、转等等。抛球时必须注意持球臂的摆动要直,球应在掌心里向外滚经过手指尖抛出去。接球时也要由指尖触球滚进掌心,整个身体要随着球的抛、接而上、下弹动形成一个整体。抛接球的方向、高低、快慢均应与身体动作有直接关系。球在空中的运行是受肌肉用力直接控制的,因此球的抛接动作练习可以提高肌肉用力的控制能力和时空感。

    1985年03期 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K]
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  • 单人徒手操练习中的腿部动作变化

    程纪新;徐清来;

    <正> 单人的一般性徒手操,是体育课准备活动中的重要内容。现在,多数教师都习惯于采用定位法,总是让学生站在那儿做,千篇一律,学生容易厌倦,神经系统不容易兴奋起来,练习效果很受影响。为了解决这个问题,我们在教学实践中注意摸索,改进徒手操的练习方法,除了增加手臂、躯干的动作变化外,还大量采用了多种多样的动作,效果比较理想。现将我们采用的单人徒手操练习中的腿部动作系列简介如下:

    1985年03期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 课后10分钟心率不能恢复

    权启龙;秦彩凤;毛刚;

    这是一个比较普遍的问题,体育教师应予以充分注意……了解学生在体育课的心率变化及课后心率的恢复情况,评价休育课各部分教学内容对学生机体生理负荷的大小,对增强学生休质、不断改进教学方法有着重要意

    1985年03期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 背越式跳高过竿动作的启蒙教法

    闵春晖;

    <正> 决定跳高高度的三大要素是助跑、起跳和过竿。助跑和起跳都是为过竿服务的。如果助跑和起跳都完成得很好,但过竿技术不符合要求,也难以跳出理想的成绩。而且错误的过竿动作定型后,还有阻于今后提高成绩。因此,使学生掌握正确的、行之有效的过竿技术,是跳高教学的重要任务之一,背越式跳高尤为如此。背越式跳高的过竿技术,对于初学者可以分三个阶段来完成启蒙教学。一、有关肌肉的感觉阶段主要使初学者体会有关肌肉的感觉,发展局部肌肉的力量、柔韧性和协调性。教法如

    1985年03期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
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  • 体育课点名的作用及方法

    陈天仁;

    <正> 体育课的点名,是各级各类学校体育教师都必须认真实施的教学常规。但是,有些教师对点名的作用缺乏正确、全面的理解。有的教师认为一个班来了多少人,一看就知道,点名没有多大作用;有的教师认为,一节课特别是四、五十分钟的体育课,教学内容多、时间少,再在点名上“浪费”时间,很不值得;有些教师虽也进行了认真的点名,但却只是从考勤的角度来考虑的。那么,如何看待体育课点名的作用呢? 体育课点名不仅仅是考勤的需要,而且还具有振奋学生的精神面貌、培养学生的组织纪

    1985年03期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 发挥学生主体作用的方法

    刘绍曾;

    <正> 体育教学是在师生双边活动的形式下进行的,教师起主导作用,而学生是学习的主体,只有将教师的主导作用与学生的主体作用很好地结合起来,才能较好地完成教学任务。下面介绍十种发挥学生主体作用的方法。一、合同法:指师生协商制订教学计划。主要用在制定考核标准上,即在预先测试的基础上,让学生自己制订期末学试的标准,教师可以与学生研究,进行修正。此法最适用于中学以上的学生。

    1985年03期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 影子·镜子·印痕

    周先讲;

    <正> 影子在阳光明媚的操场上上体育课时,我经常指点学生借助观察自己的影子来鉴别和纠正动作。例如在教篮球跳投徒手练习时,让学生背对太阳,一边做,一边看地上的影子,看自己动作是否符合要求。除此以外,象徒手体操、武术、跳远的腾空步、排球的扣球挥臂动作和铅球的蹬送动作等等,都可以通过观察自己的影子来鉴别和纠正动作,教学效果较好。镜子体育教师上课时一定要注意作学生仿效动作的镜子。特别是教新徒手操、新的拳术套路或领操时,学生很希望在自己面前有一

    1985年03期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 小学一年级体育课教案

    王仲生;

    <正> 本课设计一、指导思想教学要根据儿童的身心特点,为完成大纲任务,教材尽量采用游戏形式。每次课的教材内容安排,相对多一些,以全面锻炼学生的身体。除完成“三基”教学和思想教育任务外,在教学中还应注意“三个面向”的要求,发展学生的智力与进行美的教育,以及对能力、创造力的培养。不断探索教学的规律性。二、课的设计 (一)开始部分:学生自然围站在教师身边,即开始上课。目的是给学生以轻松、愉快之感,尽量减少对学生的约束力。课的内容是通过教师的启发引导,学生们自愿讲出的。目的是从课的开始就使学生对课

    1985年03期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 介绍一张体育成绩登记表

    马俊英;

    <正> 最近几年,从事体育教学工作的老师们不仅对体育教学的评分方法进行了深入地研究,而且对学生体育成绩等资料的集积和整理工作也引起了重视。以前,我们体育课的成绩都是任课教师根据学生考试成绩及课外锻炼等情况综合评分后登记在各系学生成绩表上。由于留在老师手中的各项成绩纪录和点名册订在一起(便于使用),而且项目繁多,查阅极不方便,且易丢失。我们从1982年9月开始试用了“体育成绩登记表”(见附表)。通过四个学期的试用和几次改进,我们感到使用此表有以下优点: 1.便于保存,查阅方便。

    1985年03期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 黑龙江省与南昌市小学体育教师教材考试综合试题

    本试题除两份试题内容相同或性质相同的题目只取其中一题外,其他题目基本上都综合进去了。各题分值是本刊重新分配的。答案下期刊登。

    1985年03期 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 射箭名将——李淑兰

    顾牛;

    <正> 我国著名女射箭运动员,河北乐亭人,生于1944年12月28日,身高1.73米。1960年参加中国人民解放军,1961年入解放军体育学院,开始练习射箭。1963年12月30日,因多次打破世界纪录,荣获特等功体育运动荣誉奖章。1963——1966年间先后十七次打破八项世界纪录,成为中国射箭运动史上打破世界纪录最多的运动员。1964年和1983年为第四届、第六届全国政协委员。1972年起任国家射箭集训队教练。1979年起任中国射

    1985年03期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 对面向现代化改革体育教学的认识

    张友龙;

    <正> 教育要做到三个面向,首先要面向现代化。就是要为现代化建设培养合格的德智体全面发展的人才。所以,现代教育必须把人的全面发展作为自己的根本目标,体育是现代教育一个重要的组成部分。体育教学是学校体育工作的基本内容,是对学生体育的主要途径,搞好体育教学能够为学校育体工作打下广泛的坚实的基础,为学生德智体的全面发展提供可能。因此,改革体育教学,提高体育教学质量,是学校体育面向现代化的重要战略步骤。怎样进行体育教学改革呢?由于体育教学是一个多环节的系列过程,寻求它的改革途径,必须从体育教学的全过程

    1985年03期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K]
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  • 何谓“分钟体育”?

    刘铮;

    <正> “分钟体育”是苏联在普通教育学校的学习日里开展的保健措施之一。它要求在四十五分钟的普通文化课教学过程中,抽出一分钟左右的时间进行适当的身体活动。“分钟体育”开始在低年级实行,已经收到明显效益。于是,现在在高年级也开始实行。目前,“分钟

    1985年03期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 要正确理解和运用密度、运动量指标

    洪其典;

    <正> 体育课的密度和运动量,本来是用以评价体育课教学质量的两个指标。通过测量课的密度,分析教师支配教学时间是否合理,以及单位时间效率的高低;通过测量运动量,看课的安排是否符合人体机能工作的一般规律,并有利于完成各项教学任务。它们从一个侧面反映了教师组织教学的水平和业务能力,而不能仅以此来评价一堂课的教学质量,或用来评定学生的负荷水平,这应当是人所共知的一些基本常识。但是,近年来有些人观测了相当数量的体育课,将测得的数据加以统计处理后,制定出

    1985年03期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K]
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  • 小白兔回家

    高淑清;

    <正> 游戏准备: 1.在场地上划一直径10-15米的圆圈。 2.全体学生1至3报数,报3数的学生及最后一组(或不足一组)的学生站在圆圈内(以保证圈内的人数稍多于总人数的1/3);报1、2数的学生两人一组,面对面手拉手站在圆圈上。见图1。游戏方法: 1.教师发令后,站在圈上的学生,按逆时针方向边拍手边跑跳齐唱“小白兔”歌(有条件的可放录音),随音乐做动作;站在圈内的学生(按顺时针方向)1—8拍做跑跳步,两臂侧屈两手在头上模仿小兔耳朵,9—16拍做双脚跳,两臂屈伸两手模仿小兔耳朵。 2.歌曲快结束时,教师突然下令:“小白兔回家了!”这时圈上的学生按游戏开始前的配对两人一组面对面手拉成一个小圆圈(即为小白兔的家),在圈内的学生迅速地分别钻进一个小圈内,剩下的学生,即

    1985年03期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
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  • 趣味性·群众性·实效性——师生家长共同参加的游戏运动会

    王金城;

    <正> 学校每年一至二次的田径运动会,虽能检验全校的体育水平,但参加人数有限,不具备广泛性;达标测验之类的小竞赛,参加者虽则广泛,但人人都在重复着同一的练习,趣味性又不浓;各项球类比赛趣味性虽有所增强,但也难邀请每个学生家长同场比赛。而游戏运动会,则以它的简单易行,项目新颖多样,参加人数可灵活掌握的特点,对上述三方面均可兼顾。自1982年以来我校曾三次举办全校性的游戏运动会,次次开得热烈精

    1985年03期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 措施各异 效果相同——介绍几种开展达标活动的作法

    谢志刚;龚少清;倪广德;张菊华;

    <正> 为了推动本县各级学校的达标工作,五莲县教育局教研室,在几所学校进行了达标运动会的试点工作,取得了显著的效果。其做法是把运动会分预赛和决赛两个阶段进行。预赛阶段,各校利用课外活动时间,对全体学生进行达标测验,凡达到及格级的,每人均得2分,以教学班为单位累计总分。决赛阶段,由各校自定,以良好级(或优秀级)为报名标准,参加人数不限。通过决赛,达到良好级的给4分,优秀级的给6分,达不到报名标准的从本班总分中扣除4—6分。另外,对个人总分达到满分(500分),或单项破纪录的,均给加鼓励分。最后,预决赛团体总分相加,即为全班

    1985年03期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
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  • 女学生健美操

    翁仁良;

    <正> 女学生(10—14岁)正处在长知识、长身体的阶段,家庭和学校都应该关心她们身心的发展,特别要注意孩子们的身体发育情况。为了促进少女的健全体魄和健美的体态,下面介绍苏联教练员·沙波什尼科夫撰写的一套女学生健美操。这套操一共八节,手持木棒进行。可以作为早操的辅助内容,每天可以练习全套,也可选做其中的一部分。第一节预备姿势:站立,直臂持握体前的木棒上端,上体前倾。动作:左臂侧举,两眼前视,呼气。2—3秒后,还原成预备姿

    1985年03期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 儿童少年生长发育的评价与预测

    沈海琴;

    <正> 问:如何评价儿童少年的生长发育水平? 答:人们在这方面做了大量的研究工作,总结出多种多样的方法。这里,我介绍一种比较适合我国情况的,依据“中国青少年、儿童身体形态、机能、素质调查研究”的统计数据,运用升半梯形的隶属函数公式及模糊数学的基本方法,请看评价模型: M_((ai))=(a-(X_i)-S_i)/((X_i+S_i)-(X_i-S_i)) 注释:公式中的M_(αi)代表被评价水平(或程度);α_i代表要评价的某一指标数据;X_i和S_i代表“中国青少儿”各年龄组各项指标的平均数和标准差数据,i代表7至21岁各年龄组。具体参数(见表1—1,1—2。)。应用:例如,已测知一个7岁男童的身高(a_i)

    1985年03期 43-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 311K]
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  • 知识小问答

    <正>~~

    1985年03期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 运动技能形成的信息传递与信息处理

    杨锡让;

    <正> 引起运动技能形成的刺激信息,是由人体的感受器来接收的,然后通过传入神经将输入的信息传到大脑,经大脑对信息进行一系列的综合处理后,再通过传出神经将输出的信息传给效应器。如此多次反复,从而形成运动技能。美国心理学家费特和浦斯耐尔(1967年)把大脑对信息的处理分成三大类: 第一类是原封不动地保留输入信息。即把来自外界的刺激保留下来,原封不动地引起应答。换句话说,从应答就可以判断出输入的信息是什么。例如,在体育教学中,学生模仿教师示范的简单动作,学生根据教师简单的指令(如用力大一点或小一点,重心高一点或低一

    1985年03期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 用发展的观点研究体育教学的大纲、内容和方法

    近藤充夫;臧宏峰;

    <正> 儿童少年的运动发展可以认为是运动技能的获得过程。如幼儿从(睡觉或躺着时)翻身到扶着东西行走、独立行走,到能够攀登阶梯、滑滑梯、荡秋千等,这些与生活和游戏有关的运动技能的获得过程就叫做运动发展。从发展的角度来看,让孩子获得运动技能并不是想办到就能办到的。幼儿掌握爬行这个动作是幼儿自己发现新奇的东西,为了挨近它,并且想得到它,或者是为了寻求母亲而实现的。孩子玩

    1985年03期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 一堂普通的美国中学体育课

    杨宏建;

    <正> 斯堪纳艾特力斯是纽约州北部的一个小镇,这个小镇只有一所中学。这所中学有五百多名学生,年龄是从十一岁到十七岁。相当我国高小至高中三年级学生的年龄。学校占地面积很大,室内室外都有运动场地和锻炼设施。室外:一个标准四百米煤渣跑道的田径场、一个足球场(也可用来打美式足球)、两个塑胶地面的网球场、一个小棒球场。室内:一个带空调和活动看台的体育馆(面积相当两个篮球场),一个力量练习室,室内有两套联合器械和四付杠铃。如此完善的场地设备令人赞叹不已,可出人预料的是这个学校只有两名体育教师。一月十一日我参观了这所学校,见到了两位老师,并看了他们上的体育课。

    1985年03期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K]
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  • 日本学校体育拾零

    毛振明;

    <正> 我们中国留学生刚刚到日本,一切都感到新鲜,使我们吃惊的事情也不少,比如日本树多、车多、商店多、广告多……。但最使我们吃惊的是日本人竟如此地酷爱体育。从成田机场到东京市区的高速公路两旁有很多用高达数十米的网子围起来的场地,就象动物园的大笼子,人们告诉我们那是高尔夫球场;一次我们刚走出广岛车站,就见到街上象过节似的,张灯结彩,人人笑逐颜开。一问原来是广岛的东洋棒球队得了“日本第一”。这天的商品几乎便宜得快不要钱了,广岛人也乐得其所,来了个物质、精神双丰收;在我每天上学的路旁有个小小的“老年高尔夫”球场。那些日本老人就象着了魔似的,天天在那儿敲呀,争呀,真

    1985年03期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • 我能长得高些吗?

    沈海琴;

    <正> 编辑同志: 您好。我叫俏丹,是北京物资学院物经专业八四级的学生。我非常喜欢你们的刊物,常从中受到一些启发。今有一问题,想请求你们给予解答,望能满足要求。我今年已经17岁,但身高才有1.40米左右,为此我十分苦恼。我不想长得多高,只求能再增高5厘米就心满意足了。编辑同志,您能告诉我一些方法吗? 祝

    1985年03期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K]
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  • 信息台

    <正> 对学校体育这个战略重点要继续加强,它是整个国民体育的基础,关系到全民族体质的强弱和运动队伍是否后继有人的大问题。要看到当前学校体育还存在一些薄弱环节。1985年,各级体委要配合教育部门进一步抓好两个《暂行规定》的贯彻,上好体育课,落实每天一小时体育活动等工作。着重抓好以下两个方面:一是在保证质量的前提下,不断扩大体育锻炼标准施行面,提高达标率,促进学生体质的增强;二是抓好传统项目学校,特别要突出抓好田径、游泳两个项

    1985年03期 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 173K]
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  • 来函照登

    <正> 编辑同志; 贵刊1985年第一期刊登《我校是怎样评定体育教师工作量的》文章,其中大部分是我校的具体做法,也有的是因为指数太低,不够合理,拟改进完善的地方。由于我的疏忽,没能讲清楚,特再作如下说明。一、关于上课的计算方法按规定分新授课和重复课二种。为了计算方便,我校过去采用统算方法,即上一堂课(二小节)为5小时。现在看来偏低。为此,我在文中提出应以6小时为宜。如果一位教师同时上二种不同类型的体育课,即上排球专项课又上普体课,应再加1小时。体育课考试(考查)的工作量,按一学期计算一次,即任课学生人数×15分钟。二、早锻炼原来我校体育教师出席一次辅导或考勤计

    1985年03期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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