转轨 接轨 新起点——全国大、中学生体育协会秘书长会议在珠海市举行

<正> 全国大、中学生体育协会秘书长会议,于1993年12月16日至19日在广东省珠海市举行。中国中学生体协主席邹时炎,副主席曲宗湖、杨玉民、凌同光,中国大学生体协副主席宋尽贤、郭仁义出席了会议。参加本次会议的各方代表共103人。 转轨 转轨是指课余训练管理体制的转变。会议回顾了自1986年山东掖县“全国学校学生业余体育训练工作座谈会”召开八年来,我国学校课余训练工作在各级教育行政部门的领导下得到迅速发展的历程;肯定了经国家教委批准确定的一批

新起点

<正> 这次会议宣告, 大、中学生体协 工作走上了新起点。大、中学生体协在民政部登记、注册后,将不再是有名无实的招牌。中国大、中学生体协是国家一级的体育协会,必须依法开展活动,既可以办经济实体。又要有自己的经费,是有很多权力的社团法人。体协应站在有利位置上,充分运用自己的权力,放手开展工作,在新的起点上发挥更大的作用。 会议认为,建立体协组织势在

认真搞好体卫结合试验全面提高学生健康水平

<正> 为了有效地全面提高学生的健康水平和体育教学质量,广东省湛江市在国家教委体卫司的直接领导下,从1989年底开始,与天津市一起进行了开设“体育与健康教育”课的可行性试验。从1993年秋开始,根据《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》的要求,试验在全市2461所中个学(从小学三年级至初中二年级)的64万名学生中全面铺开、每周上足三节“体育与健康教育”课,收到了很好的效果。 一、促进了学校体育卫生的改革。开设“体育与健康教育”课,加强了对中小学生的健康教育,较好地解决了中小学生理知识、青春期卫

名人论教师

<正> 教师要有高度的自我牺牲精神,目的不必在使自己登上科学的最高峰,但要使更多的青年登上科学的最高峰。这样的教师自然也就登上了教育科学的最高峰了。

也谈教师的语言技巧

<正> 语言是人类用来表达感情,交流思想的工具。在体育教学中,教帅若能讲究语言艺术,不仅能使学生产生良好的心理定势和情感变化,还能激发学生的学习兴趣,易于他们接受知识,掌握运动技术。一般说来,教师的语言技巧主要包括以下四个方面。 一、亲切感人,具有诱导性。在教学过程中,教师的语言要亲切热情,不能冷冰冰,夹枪带棒。比如教师要学生出列做动作,可使用“请你出列为同学们做一下示范”等礼貌语言;如果学生感到有些紧张,

师专体育教学模式的设想与实践

<正> 师专学校体育属于高校体育的范畴,同时又是师范教育的重要组成部分,所以师专学校体育既要完成高校体育的职能,又要完成师范教育赋予的特殊任务。体育教学是实现学校体育任务的主要途径,如何深化体育教学改革,提高教学质量,更好地为完成师专学校体育的双重任务服务,是值得广大师专体育工作者认真研究的问题。我们在教学改革实践中,紧紧围绕师专培养目标。结合师专实际,经过近十年的探索、实验、总结,完善优化,初步形成了具有师专特色的普修课、专项提高课和体育选修课三结合的体

园丁心声

<正> 一分严格之水,要加入几分感情之蜜,才能酿成甘露,滋润每一株幼苗。那些铁板着面孔的斥责训骂、威胁恫吓,不是严格,只是灸人的岩浆,令人望而生畏;那些一味的苛求、道道清规、条条戒律,也不是严格,只是冰冷的雪霜,使人噤若寒蝉。一个既严格要求自己和学生,又对学生的身心健康、学习生活予以关心、帮助的教师,才能将感情和严

“马家军”给体育教师带来的启示

<正> 最近各大报刊连续报导了被称为“马家军”的辽宁省女子中长跑运动员曾多次夺得世界大赛冠军的事迹。国家体委为此号召全国体育工作者向辽宁女子中长跑队学习,向马俊仁教练学习。 马教练是一位只有初中文化的体育教师成长为国内外闻名的世界冠军、世界纪录创造者的教练。马教练虽然没有较高的学历,却通过“社会大学”磨炼成为优秀的田径教练员,是我们难得的先进典型。

为了同一片蓝天

<正> 炎炎夏日,夏日炎炎,你屹立在烈日下; 寒风凛冽,凛冽寒风,又现你轻盈步伐; 磋砣岁月,岁月磋砣,唯见你两鬓添白发; 挑一副重担,任风吹雨打。尽管背负着“小三门”尽管别人眼中如“鸡肋”,校门外一声“老师好”便将你的心融化。 不为名,不为利,只为了可爱的小天使,自由地翱翔在蓝天下。

高校女生“身体素质提高班”教学初探

<正> 现在高校都开设专项体育课,这种做法对一部分学生不太合适,效果不好。北京林业大学于1986年实施体育教改方案,在二年级开设专项体育课。经过两年实践,我们对85级、86级开设的各专项教学班进行了调查,从调查中发现,有15—20％的学生认为这种教学形式对他们掌握运动技术、技能和提高身体素质效果不好或一般。在这部分学生中女生较多,且平时不爱运动,体育“达标”及专项技术多为不及格或免强及格。为了改变这一状况,1988年9月,我们将在一年级普通体育课结束后未能“达标”或免强“达标”的学生,到二年级时组成专门以提高身体素质为主要任务的教学班,

体育教学中的语言音调

<正> 体育教学中语言的科学性、艺术性很强,涉及的范围也很广。影响语言效果的因素很多,除了教师的文化水平、表达能力以外,音调也是一个重要方面。 音调,即说话的腔调,它的作用在于把语言声音作为感情的表现,给学生以直接的感染。 教师有意识地训练音调技巧,对提高体育教学语言效果具有积极的意义。 体育教学中运用语言音调应注意以下几个方面: 1.高低、强弱。在体育教学中,教师声音的高低强弱必须适度,应以全体学生听到为准,不要过高。因为持久过高的声音会使学生的差别感受性降低。若教师需要强调某些教学内容必须提醒学生高度注意,或者课堂声音嘈杂、一般音调难以

职业高中体育教学要走自己的路

<正> 职业技术教育得到大力发展以后,体育在职业技术教育中的地位日益得到人们的重视。根据对我校十多届毕业生的跟踪调查,发现各企业普遍欢迎思想品质好和身体素质好的学生,因为他们工作效率高,常常比一般工人更能吃苦耐劳。 职业学校体育教学的任务,具体有如下几点: 1.全面发展学生的身体素质,并与专业有机结合,促进身体正常发育,增强体质,为上岗后避免职业病及身体畸形发展打下良好基础。

如何使批评更有效

<正> 批评是教师对学生进行思想教育的重要手段。批评艺术水平的高低,往往直接决定批评的效果。笔者根据多年的教学实践,提出几种实用的方法。 一、鼓励 现代管理学研究表明,教师以鼓励性的语气批评学生,激发其自尊心和荣誉感,可使其潜在的积极性得到充分发挥。如一个学生干部工作积极性和能力都不错,在教学中协助教师做过不少事情,但他自己的锻炼积极性不高。对这名学生干部,我是这样“批评”的:“要是你的锻炼积极性也能象协助教师工作

鼓励残疾学生上好体育课

<正> 残疾学生上体育课大多存在一定的心理障碍。有的担心参加体育课后考试不及格;有的担心参加体育锻炼后引起身体不良反应;有的担心因生理缺陷或因动作做不好被人笑话等等。但他们中的大多数人也是想上体育课的。如果教师能主动地关心他们,了解他们的身心情况,向他们说明教师会根据他们的不同情况,安排不同的内容,让他们参加一些力所能及的锻炼,并告诉他们参加一些体育锻炼对其功能恢复将起到有益的作用,就有利于帮助他们排除心理障碍,积极参与到体育课中来。 近几年来,我在鼓励残疾学生上体育课方面,进行了一些尝试,收到了一定的效果。在安排残疾学生上体育课时,我主要做了如下两点: 一、残疾学生跟班上课,必须加强区别对待,因人而异

培养学生自我锻炼能力的两点做法

<正> 体育能力的内涵丰富,自我锻炼能力是其中一个重要方面。为了培养学生自我锻炼的能力,我们自1986年起在教学中着重加强了让每个学生进行“20分钟自我锻炼”和“自编一套健身健美操”的能力培养。 “20分钟自我锻炼”要求学生在教师的指导下,以自学、自练积累的切身体验为基础,以心率为评价指标,制订“20分钟自我锻炼计划”,并依据计划进行锻

场地小怎样进行弯道跑教学

<正> 我校田径场地小(周长200米),进行弯道跑教学有一定困难。我采用以下方法,较好地完成了教学任务。 在教学中,我先给学生做一次示范,然后要求他们沿场地中的在圆圈,按规定路线练习(见图1)。

小学一年级学生四路纵队练习一法

<正> 队列训练是小学体育教学的内容之一。根据一年级学生年龄小、理解能力差的特点,在进行四路纵队练习时,我采取了如下的方法: 每学年新生入学后上体育课时,让新生按照教室内的四行座位排成四路纵队,并告诉学生:你们现在站的队形就叫四路纵队。这样,学生就有了直观的认识。

健美操与中长跑——女生中长跑教学的新尝试

<正> 中长跑是一项身体负荷很大、锻炼价值很高的运动,尤其对发展耐力素质、提高心肺机能有良好的效果。但它比较枯燥、单调。很多女生对中长跑时出现“极点”这一正常的生理反应认识不足,每当中长跑时,学生缺乏信心,精神紧张,大有“谈跑变色”的恐惧心理。究其原因,主要是教学中忽视了女主的生理、心理特点。 处于青春发育期的女生与男生相比,肌肉力量较小,呼吸和循环系

只有亲师方能信道——兼答江西的孙静同志

<正> 在体育教学中,教师正确处理与学生的关系至关重要。师生之间有一个理解、尊重、友爱、和谐的氛围,教师就能更好地传道、授业、解惑,学生也能“亲其师,信其道”。 一、良好的师生关系首先来自教师对学生的理解、尊重和热爱 教学活动中,师生关系具有双向性,具体表现在向生性和向师性两个方面。由于教师在教学活动中处于主导地位,起主导作用,因此教师有责任主动把心扉向学生敞开,

问题征答

<正> 一、现在公开课使用的教案、参加优秀教案评比的教案、教研部门规定的教案,的确很清楚、很详细、很正规,但我总觉得有些脱离实际。一名体育教师一星期少则上十几节课,多则要上二十几节课,没有那么多的时间把每次课的教案都写得那么详细,而且也没有这个必要。许多教材很多教师都教了几十遍上百遍了,什么动作要点,什么易犯

小学生与初中生后蹬跑的教学方法

<正> 后蹬跑是将途中跑后蹬阶段的动作加以强调和突出而形成的一种专门练习。后蹬跑对发展学生的协调性、腿部力量有积极作用,对纠正途中跑时后蹬不充分而造成“坐着跑”、步幅过小的缺点也有较大帮助。 一、动作要领 (一)上体正直或稍前倾,两臂前后有力摆动。 (二)摆动腿积极向前上方大幅度摆动,带动同侧髋充分前送。

小学生与初中生脚内侧接球的教学方法

<正> 在足球比赛中,只有接好球,才能组织起有效的进攻,只有良好的进攻,才能获得射门得分的机会,也只有射门得分,才有取胜的可能。由此可见,取胜的前提是要接好球,而脚内侧接球技术在比赛中是运用最多的技术。 一、脚内侧接地滚球动作要领

徒手操 七巧板

浙大运会有新特点

<正> 九三年金秋,浙江省第八届大学生田径运动会于11月10日至12日在温州医学院举行。这是该省历史上规模最大的一次大学生田径盛会,全省40余所高校的千余名学生运动员参加了比赛。 本次赛会有以下特点:一是依靠社会力量集资办比赛;二是全省首次现场电视直播开幕式盛况;三是规模大,参赛人数首次突破千人。

中小学生篮球运球的教学方法

<正> 运球是篮球比赛中个人进攻的重要手段,它不仅是个人摆脱防守进行进攻的方法,也是组织全队进攻配合的桥梁,对发动快攻,破紧逼防守都起着较大的作用。 一、动作要领 运球是持球者在原地或移动中,用手连续按拍借助地面反弹起来的球,达到控制球、调整位置或摆脱对手等目的的方法。 运球的基本动作是两脚前后开立,两膝微屈,上体前倾,眼睛平视,运球的手指自然分开,用指根以上的部位触球(掌心空出)。运球时,

抓好群体工作 推动学校教育

<正> 哈尔滨市兆麟小学,是1974年为纪念民族英雄李兆麟将军而命名。这所有近70年历史的学校,在党和政府的关怀与领导下,已跨入了省市教育工作先进单位的行列。 兆麟小学在近几年来,又以群众性体育活动为突破口,推动学校教育工作上新的台阶。1992年初,校长提出了抓好群体工作的三点要求:一是大面积提高群众性体育活动参加的人数;二是增强学生的自身素质和体质;三是养成科学锻炼身体的习惯。 他们抓群体活动的做法是:落

抓“两操”管理 促校风建设

<正> 地处大别山区的安徽省潜山县黄铺中学,是一所初具规模的农村完全中学。近几年来,由于升学率不高,社会信誉差,导致了校风不正,学生组织纪律性差和打架斗殴事件时有发生的现象。特别是每天的“两操”活动,学生作风涣散,精神萎靡不振。百分之九十以上的学生来到操场以后,仅仅是无可奈何地应付差事,做操完全是流于形式。有的学生干脆躲避参加,有的即使到了操场,要么站着不动,要么懒洋洋地伸伸手、弯弯腰,根本没有起到锻炼身体的效果,反而涣散了组织纪律性。因此,“两操”活动成了学校领导和教师的一大“心病”。

加强学生体协建设 促进课外活动开展

<正> 多年来,我们对中学的课外体育活动感到很棘手,课表上的活动课常常被其他课程挤掉。由于我校体育教师编制少(19个班仅3名体育教师),课外活动没有专人负责检查督促,安排的活动很难落实,因此,课外活动往往是有名无实。然而,由于青年学生的天性好动,他们需要体育活动,因此,学生凭着自己的兴趣与爱好自发地组织了一些“体协”,以满足参加体育活动的需要。由于体协的组织者的业务水平

对青少年短跑机能试验的研究

<正> 通过机能试验,可以了解、评定人体内脏器官的机能水平与测定运动员的机能状态。我们常采用的哈佛氏阶梯试验和联合机能试验等方法,一般都是在室内特定条件下进行的。这些方法因受主观、客观影响较大,导致的误差、伸缩性也较大,不能完全反映运动员机能状态的真实情况,并且也不适于基层学校的应用。但目前在室外结合运动实践进行机能试验的研究却不多,为此,笔者结合中、小学课余体育训练的

裁判员赛前的工作

“训练竞赛”专栏从本期开始开设“篮球裁判技巧讲座”。本讲座共分6讲,以问答形式全面介绍国际篮联最新出版的裁判员手册和录相片的主要内容。讲座内容包括:裁判员赛前的工作;跳球和跳球后两裁判员的移动路线;裁判员半场区域分工和责任;裁判员的鸣哨和手势;裁判员宣判违例和犯规的程序;裁判员临场中几种主要情况下的配合等。讲座共设56个问答,并配有20幅图示。如果能坚持认真、系统地学习,就如同条自参加了一场比赛的临场裁判工作,对于正确掌握篮球裁判法,提高临场裁判水平和校巧,以及控制和管理比赛的能力都会有很大的帮助。

乒乓球多球训练的运用时机

<正> 乒乓球多球训练是从实践中总结出来的一种行之有效的方法,它可以连续不断地供送不同落点、不同旋转、不同速度和不同力量的球,加大训练的密度和强度,提高训练效果。因此,在乒乓球的各级训练中被广泛运用。 然而这种训练也有其局限性。它只能以近似于正式训练和比赛的击球方式连续供球,这种球的速度、旋转、力量、弧线与平常训练和比赛时仍有所差距,过多地采用多球训练,会引起训练的“失真”,影响实践能力的提高。因此,它只能作为整个训练过程中的一种辅助手段,不能

体育教师的嗓音保健

<正> 体育教师的大部分时间是在室外进行体育课教学,组织课间操、课外体育活动、训练竞赛,以及学校各种类型的集会等,都涉及嗓子的特殊发声。由于某些原因,导致很多体育教师患不同程度的咽喉疾病,不能发挥其应有的作用,影响了教学和工作,造成个人痛苦,甚至一些教师因此疾病不得不中途离开教学岗位,使学校的教育受到损失。因此,必须有效地防治教师咽喉疾病。 咽喉疾病的共同特点是:既来之于职业,又直接影响职业效能:既顽固难治,愈后又容易复发。最根本的对策是针对病因,加以预防。

应指导学生加强体育锻炼的自我身体监督

<正> 随着《学校体育工作条例》的逐步落实,以及初中升学加试体育的影响,目前在中学里积极参加体育锻炼的学生越来越多,教师应重视指导学生加强在体育锻炼过程中的自我身体监督。学生定期(一个月或一个半月)采用一些简易的方法,对身体进行自我检查,就可以了解自己身体的机能情况,适时调整运动

试论清华学校的“强迫运动”——中国近代学校体育史上一条有益的经验

<正> 一、问题的提出 自本世纪初以来,我国近现代学校体育的发展,有不少的经验和教训,如开始历经了约20年左右的“兵操体育”时代,兵式体操既有助于提倡“尚武”风气,但也败坏了学校体育和体育教师的名声;20年代前后竞技体育进入普通学堂,丰富了学校体育内容,但也出现了“放羊式”教学和“选手体育”,受到社会上一定的抨击;在向外国学习上也多次出现“照搬照抄”、“食洋不化”的教训。新中国的学校体育在五、六十年代,曾有过蓬勃发展,但也遇到过“三年困难时期”和十年“文化大革命”的挫折。改革开放后的学校体育取得了长足的进步,但

第一讲 奥林匹克运动的教育意义

为了配合国家体委和国家教委开设奥林匹克运动课程和讲座的决定,并鼓励体育教师在广大青少年中进行奥林匹克教育。本刊从今年第一期开辟这一专栏,由国家体委科研所研究员熊斗寅先生负责编写。本讲座共分12讲,计划两年刊宪。讲座就奥林匹克运动的教育意义、古代奥运会的兴衰和历史影响、顾拜旦体育思想、奥林匹克主义、《奥林匹克宪章》、奥林匹克运动的发展与面临的挑战、奥林匹克运动的组织体系和活动内容以及奥林匹克运动与现代体育国际化、政治经济、科技文化等方面的内容做系统的讲授。讲座限于篇幅只能提供一些线索和思路,教师们在向学生讲授时请注意收集和补充一些必要的文献资料,以使这一课程讲得既生动活泼又内容新颖。

篮球区域防守的发展演变过程

<正> 一个篮球队如果希望把区域防守作为本队的主要防守阵型,必须对区域防守的发展演变过程有所了解。区域防守是从进攻战术的不断演变中而发展起来的,早期的区域防守,运动员因定在某一区域,随着球的转移而改变自己的位置。一般原则是至少保持一个防守队员在持球队员和篮圈之间的位置,对于进入得分区域的队员,不管他是否持球,都要用人盯人的防守原则进行防守。但是在篮球运动的实践中,一些教练员发现人盯人的防守方法越来越容易受到错综复杂的掩护的攻击,他们还发现由于防守任务

体育文摘

<正> 饱和效应。饱和效应是指人们在同一强度的反复刺激下,所获得的刺激效果会呈递减趋势。若要维持原来的刺激效果或超出原来的效果,则必须不断提高刺激程度。为了防止饱和效应的递减效果,教师在教学中首先要更新观念,冲破传统的教学模式和观念的束缚,要不断学习,更新知识,更新教法,在掌握有关知识的基础上,不断钻研教法,努力做到课课有新意,堂堂有新招。防止出现“一个教案年年用,一

难以割舍的爱——访浙江省萧山中学体育教师陈红儿

<正> 记者:陈老师,您的名字很特别,有什么说法吗? 红儿:我是杭州懈放那天出生的,是五月初十天刚刚亮的时候,于是我就有了红儿这个小名,后来叫惯了,就叫陈红儿了。 记者:您是哪年到萧山的? 红儿:我是六六届初中毕业生。一九六九年我到萧山县义盛镇插队。一九七五年我爸爸瞒着我把我的户口迁回杭州。一九七八年县体委决定办少体班,希望我回去。家里坚决反对,可我还是毅然回到了农村。接着我在义盛中学当民办教师,一干就是三年。当时学校的体育成绩比较差。我去

中华人民共和国教师法

《中华人民共和国教师法》正式颁布实施了。这不仅是全国1000多万教师工作、生活中的一件大事,而且也是我国教育史上的一件大事。《教师法》的颁布实施,对贯彻落实《学校体育工作条例》,维护体育教师的合法权益,提高体育教师的社会地位,加强体育教师队伍的建设,均具有重要而特殊的意义。因此,本刊全文转载《教师法》,以利于广大体育教师学习和贯彻。