- 李志刚;
<正>教材是国家事权,体现国家意志,建设什么样的教材和教材体系,深刻影响着国家人才培养。教材是课程改革的核心,更是课程能够落地的重要载体,是教学开展的主要依据。改革开放40年,中小学体育课程教材的建设逐步发展、完善,并日益繁荣。本文以改革开放以来人民教育出版社编写、出版的教材为例,对改革开放40年来中
2019年01期 No.303 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K] [下载次数：319 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：386 ] - 钟秉枢;
<正>2019年新年伊始,重温2018年9月10日习近平总书记在全国教育大会上明确提出的"要树立健康第一的教育理念",对于新中国70周年庆典,决胜2020年全面建成小康社会有着重要意义。健康是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的基础条件,是民族昌盛和国家富强的重要标志,也是广大人民群众的共同追求。2016年全国卫生与健康大会提出了大健康的观念,经济健康、社会健康、环境健康和人的健康。对于人
2019年01期 No.303 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1571K] [下载次数：397 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：400 ] - 丁轶建;王宗平;
<正>2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上指出,"要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志",构建了崭新的学校体育"四位一体"目标体系,为学校体育工作指明了方向。无疑,"健康""安全""竞技""娱乐""规则""团队"等都是学校
2019年01期 No.303 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1380K] [下载次数：187 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：483 ]
- 向邦卓;
<正>为深入学习贯彻全国教育大会精神,落实习近平总书记在全国教育大会上关于"要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志"的重要讲话,交流贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全
2019年01期 No.303 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 2091K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：400 ] - 王猛;
<正>2018年12月22日,由中国体育科学学会国际交往工作委员会和首都体育学院共同主办的改革开放40年中国体育外交改革与发展高层论坛在首都体育学院举行,论坛的主题为:体育对外交往与中国特色大国外交。全国人民代表大会教育科学文化卫生委员会副主任委员、中国奥委会副主席杨树安,教育部中外人文交流中心主任杜柯伟,教育部学生体育协会联合秘书处秘书长、亚洲大学生体育联合会主席、中国大学生体育协会主席薛彦青,亚洲大学
2019年01期 No.303 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：336 ] - 本刊报道;
<正>为纪念改革开放40周年,展现改革开放以来我国学校体育的发展历程,展示以深圳为代表的学校体育改革之路,2018年12月21日—23日,由教育部体育卫生与艺术教育司指导、中国教育报刊社和中国教育科学研究院主办、深圳市教育局承办、深圳市福田区教育局协办的庆祝改革开放40周年"学校体育改革发展与未来展望座谈会"在广东省深圳市举行。教育部体育卫生与艺术教育司体育卫生处副调研员许弘、中国教育报副总编辑张圣华、中国
2019年01期 No.303 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1426K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：530 ] - 向邦卓;
<正>2018年12月18日—21日,由江苏省教育厅、江苏省中小学教学研究室主办,江苏省南京市栖霞区摄山初级中学承办,江苏省南京市教研室、南京市栖霞区教育局协办的首届"江苏省初中健康教育教学竞赛"在南京市栖霞区摄山初级中学举行。江苏省教育科学研究院副院长王国强、江苏省教育厅体卫艺处主任常治国、江苏省中小学教学研究室体育教研员孟文砚、江苏省南京市教学研究室主任严必友、南京市教育局体卫艺处处长秦雯、南京市中小
2019年01期 No.303 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1932K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：504 ] - 本刊报道;
<正>为深入学习贯彻全国教育大会精神和北京市教育大会精神,落实北京市政府办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》,积极推进首都学校体育工作向科学化发展,提升广大体育教师和体育教学研究人员的科学研究能力和水平,加强高等学校与中小学体育
2019年01期 No.303 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：492 ] - 种青;
<正>为进一步深入研究《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》(以下简称《纲要》)适切性,充分发挥跨区域教学研讨活动的研究、交流与辐射作用,2018年12月23日—25日,由浙江省九城区中小学体育教学联盟主办,杭州市江干区教育发展研究院、杭州师范大学东城实验学校承办的以"‘技术·体能·运用’三维度所构建单元的适切性"为主题的"浙江省九城区中小学体育教学联盟初中组第五届教学研讨活动"在杭州师范大学东城
2019年01期 No.303 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 2495K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：433 ] - 种青;
<正>为全面落实习近平总书记在全国教育大会上提出的"帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志"的指示精神,完成《"健康中国2030"规划纲要》对学校体育提出的"五大任务"要求,继续深化学校体育教学改革,2018年12月8日,全国学校体育联盟(教学改革)(以下简称"联盟")成立五周年大会暨2018年
2019年01期 No.303 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：428 ] - 郭浩;石冰冰;武云飞;
<正>2018年11月21日—23日,由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、全国学校体育联盟(教学改革)主办,徐州市铜山区人民政府承办的第十六届全国学校体育联盟(教学改革)铜山实验区展示暨研讨会开幕式在铜山区夹河中学举行。来自北京、江苏、内蒙古、安徽、浙江等地的政府分管领导、教育局领导、
2019年01期 No.303 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：395 ] - 本刊报道;
<正>为深化中小学体育与健康课程改革,促进青少年校园足球发展,切实提高体育与健康课教学质量,全面增强学生的身体素质,2018年12月12日—14日,由广东省教育厅、广东教育研究院主办,广东省东莞市教育局、东莞市教育局教研室协办,东莞松山湖实验小学承办的广东省校园足球教学暨省第九届中小学体育与健康教学
2019年01期 No.303 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1362K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：528 ]
- 孙喜和;
<正>承蒙《中国学校体育》杂志的厚爱、关照及盛情邀请,笔者在《中国学校体育》杂志"学体部落"成立10周年庆典活动中作了题为《运动技能构成要素及教学运用分析》的讲座,虽然报告的效果不得而知,但报告中的一些观点具有较强的学术性和实用性是毋庸置疑的。由于讲座时间为40分钟,在如此短的时间内说明这么大的一个问题则是一种挑战,确实感觉到能力有限,只能提纲挈领式地作了介绍,但发现价值的《中国学校体育》杂志,再
2019年01期 No.303 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 2005K] [下载次数：308 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：435 ] - 陈列旭;谢宁;
<正>本文将分别从体育技能学习的泛化、分化和自动化这3个阶段介绍如何巧用体育游戏,切实提高学生对体育动作技能的学习效果。一、泛化阶段1.游戏的设计思路泛化阶段是动作技能学习的第1个阶段。学生在动作技能学习的泛化阶段,可
2019年01期 No.303 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：299 ] - 洪健平;徐献银;
<正>一、反刍教材处理,调整教学内容1.再挖教材功能,调整教学内容每一种教材都有独特的功能与价值,在进行"课后二度设计"时,依然要重新审视挖掘教材功能是否发挥得当,并根据不足再挖教材功能,调整教学内容。一般可以从教材发展学生体能、愉悦身心等方面再挖教材功能。如,在《后滚
2019年01期 No.303 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1345K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：344 ] - 鲁书凤;
<正>一、化抽象为具体通过教师的讲解,学生心中仅能对动作建立一个抽象的概念,在头脑中形成动作表象。教师通过制作微课视频可使技术动作由抽象变具体,由模糊变清晰,静态与动态相结合,从而降低了学生学习技术动作的难度,继而更加有效地提高教学质量。以排球正面双手垫球微视频制作为
2019年01期 No.303 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1304K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：291 ] - 殷从建;姜玉华;
<正>《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》[以下简称《课程标准(2017年版)》]落实了"立德树人"的根本任务,明确了"运动能力、健康行为、体育品德"学科核心素养的主要内容;并在课程结构中强调:"学科核心素养形成的途径不仅包括体育与健康课,还有课外体育锻炼、体育竞赛活动和体育社团活动等。"显然,对学生体育学科核心素养的培养不能
2019年01期 No.303 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：356 ] - 颜刚;
<正>一、分析学生学习兴趣和个体需要,激发体育学习内在动力学生是否能主动积极地参与体育课学习,个人兴趣和需要是一个重要的影响因素。为了解学生的体育兴趣和个体需要,对学校学生进行关于体育兴趣和身体发展需要的问卷调查,要求学生根据兴趣需要对初中教材(2013年人教版义务教育教科书)及校本教材等教学内容进行排序。调查结果显示,学生普遍对球类、新
2019年01期 No.303 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1211K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：318 ] - 钟恒炳;
<正>体育与健康课程重视学生在学习过程中的主体地位,注重培养学生的学习能力,促进学生掌握体育与健康学习的方法,并学会体育与健康学习。本文结合水平一《篮球——多种形式拍球的运用方法4》的设计与实践(课的设计详见本期36页),例举篮球课堂落实"学会学习"课程理念的策略,供同行商榷。
2019年01期 No.303 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 2122K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：368 ] - 张佳梦;
<正>一、指导思想依据《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》,以"健康第一"为指导思想。课例从"技术·体能·运用"三维度出发,围绕"学习一个单一动作、完成一个组合练习、进行一次对抗"设计。在拍球为主的基础上,结合球类的综合性活动特征,将抛接有机结合起来,尽可能让学生多接触球,提高练习兴趣,提高体能。
2019年01期 No.303 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1225K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：337 ]
- 吴键;袁圣敏;
<正>经过3年的努力,由中国教科院"中国青少年健康体能教学与训练课题组"研制、开发的体能教学与训练体系,逐步完善成形。"健康体能"作为一个新概念和专业词语,逐步被教育、体育领域人士所接受并应用于教学训练中。一个新体系的建立,其理念、目标、手段、方法以及评价是否能够延续,重要的是要在实践中不断检验与发展。作为一套
2019年01期 No.303 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1636K] [下载次数：248 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：513 ] - 刘必水;张斌;
<正>"健康、诚信、博雅"是丽水市实验学校的校训,学校把"健康"放在了首位,彰显了学校对学生身体健康的高度关注。学校不断探索适合学生身体健康发展的"1+X"体育课程,其中家庭体育作业孕育而生。学校设置了别具一格的"适性"家庭体育作业套餐供学生自主选择。所谓"适性"就是指学校提供多元化的家庭体育作业内容,学生根据自身的不同需求和兴趣选择适合自己发展的体育内容进行锻炼,通过家庭体育作业深耕细作,学生健
2019年01期 No.303 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：193 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：322 ] - 屈文会;
<正>泡沫垫边上的软棒质地柔软、颜色鲜艳、拆分简单,笔者将学校废弃的一批泡沫垫边上的软棒进行了回收,并将其在水平一快速跑的教学中进行了运用,不仅提高了学生兴趣,而且取得了一定教学时效。一、夹住软棒练习摆臂教学方法:课前,将快速跑的口诀写在泡沫软棒的背面"左脚前,右手前,身体前倾眼看前",准备活动结束后让学生
2019年01期 No.303 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 2273K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：301 ] - 徐宁;
<正>一、定认知教师要理解学生的天性,建立正确的教学认知。一年级的新生对小学阶段的学习方式一无所知,他们的行为只是在其心理特征的作用下进行的,是随性而为不是故意为之,不存在不良行为。首先,教师的情绪不能受制于学生的天性。其次,教师要清楚自己的职责。教师作为教育的发起者,让学生的"不良行为"朝着教育期许的
2019年01期 No.303 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1142K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：325 ] - 吴佳慧;王静波;鲁艳;姚佳峰;
<正>《双杠简单技术及组合》是《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》中提出的水平三器械体操单元限学内容之一。它的表现标准为:能说出所学双杠组合动作中单个动作的名称,能简要描述完成动作的要点与安全注意事项;能做出至少1种双杠的上法及下法技术,至少做
2019年01期 No.303 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 3280K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：364 ] - 王芳;刘柱;
<正>十字象限跳虽然借鉴了跳舞毯的各种跳法,但是花样设计没有跳舞毯动作繁杂,讲解示范较简单、一目了然;练习时,用粉笔画出4个相互连接的方块,甚至只要画1个十字象限图就可以开展练习。用作课堂教学中身体素质课课练或学生业余练习时的力量、协调、灵敏等身体素质专项练习,
2019年01期 No.303 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1421K] [下载次数：166 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：341 ] - 王义龙;
<正>一、交接棒不顺畅的原因与解决方法原因1:动作概念不明,动作表象不清。解决方法:录制迎面接力跑视频并制作成微课。结合学习任务单,提供简易的辅助练习手段(直线跑、伸臂),让学生课前了解动作要领,并为课堂技术学习做好
2019年01期 No.303 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1947K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：366 ] - 刘军;
<正>曾有学者研究发现,教师的面部表情中,眼神具有独特的功能,它可以用来表示赞同、鼓励、默许、否定、批评、限制、告诫……具有启迪、提示他人的作用。在日常的体育课堂中,体育教师与学生的互动比较频繁也非常讲究方法,一般优秀的教师善于运用眼神和学生进行交流,会以眼传神拨动学生的心弦,调控学生的课堂行为,提高教学的效果。
2019年01期 No.303 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1083K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：327 ] - 刘叶蓓;
<正>学校器材室有一批废旧的低压网球,颜色由黄、绿拼接组成,小学生对该球十分感兴趣;球的大小适中,弹性适宜,稳定性好。本文通过对低压网球"一球多用"的探究,将废旧的低压网球引入水平一的体育课堂,丰富了课堂教学内容,提高了课堂教学的趣味性与有效性。
2019年01期 No.303 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 2693K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：306 ]
- 王明亮;
<正>"方法就是教学内容"是浙江省体育教学改革最新思想之一,旨在提升体育教师对教材的理解和方法的使用。但在实践操作过程中,许多教师对"教方法"的教学理念理解有偏差,对学生体育核心素养的解读不透彻。在一次以"方法是内容"为主题的单元教学研讨活动中,主办方以浙江教育出版社出版教师配套用书水平二"多种形式的连续跳跃活动方法"单元为研讨对象,分别由3名教师进行了一次单元连续教学的展示。结合本次活动的课例,
2019年01期 No.303 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1867K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：327 ] - 于殿民;赵艳;
<正>目前,辽宁省内许多小学体育教师侧重于教学理念和学科专业教育,往往忽视论文写作方面知识的培训。笔者于2013年12月24日组建了本溪市小学体育教师"论文写作团队"。希望通过引领,能让省内更多的中小学体育教师走进写作,了解论文写作的真实意义,进而提高自身的专业发展与素养。
2019年01期 No.303 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1722K] [下载次数：254 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：345 ] - 韩庆敏;
<正>一、大数据在体育教学实践中的应用困境1.缺乏数据意识。在实际教学过程中,许多体育教师凭借教学经验在教学,忽视课堂中数据隐藏的意义。如果教师在课堂教学中有极强的数据意识,能积极主动地收集数据、分析数据,及时地发现数据间的相关性,那么就可以通过教学过程
2019年01期 No.303 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1799K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：410 ] - 伍典金;
<正>一、研究主题源自教育教学实践(一)学校体育"标配"资源运用现状义务教育均衡发展,学校体育标配资源配置具有多样性、趣味性、新颖性和实用性等特点,体质健康检测设备现代化,无论是品种、数量还是科技含量都与义务教育均衡发展前有天壤之别。但因诸多因素,造成体育"标配"资源运用效率较低,闲置、浪费非常严重。主要存在以下6方面
2019年01期 No.303 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：282 ]
- 邵子;
<正>一、肥胖学生的外在表现及成因肥胖学生在通常会有如下4种表现:一是,不爱参与体育活动,特别是田径项目中一些快速跑、耐久跑等;二是,对体育课的兴趣不高,主动参与活动的表现欲望不强,表现懒散,纪律观念不强,缺乏拼搏进取精神,上课不积极;三是,对体育测试成绩的关注度不
2019年01期 No.303 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：284 ] - 刘萍;吕晓峰;刘智;
<正>"超重学生"协调性差、反应慢、运动能力低,导致其在课堂中的目标达成度不足,产生自卑情绪,使其参与体育练习兴趣"超低"。笔者在实践教学过程中,尝试用多种策略,让学生体验成功、增强自信心,为"超重"学生的练习兴趣"增重"。一、降低动作难度,提高学习兴趣案例:仰卧起坐练习时,一名肥胖学
2019年01期 No.303 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：348 ] - 景元美;吕祥文;
<正>一、学校教师方面1.体育课中对肥胖学生练习内容安排要有针对性。一是,练习内容简单化。肥胖学生由于体重大,动作笨拙,有难度的练习内容对他们来说较难完成,为了让他们有成功体验,可以安排简单的练习内容。如,安排他们跳绳、慢跑、低速运球等。二是,练习内容趣味化。为了更好地吸引肥
2019年01期 No.303 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1184K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：363 ] - 巨晓山;
<正>学校作为儿童青少年获得健康知识和养成正确行为的重要场所,对提高学生健康水平起着至关重要的作用。但儿童肥胖问题复杂又敏感,不仅有个人因素、社会因素、遗传因素、运动因素交相影响,而且进行肥胖儿童健康干预时极易产生不良
2019年01期 No.303 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1221K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：314 ] - 尹耀;孙爱霞;刘艳妮;
<正>一、永不抛弃,关注精神鼓励案例:在毕业多年后的一次师生聚会上,一名肥胖的女生谈起了体育课令她印象最深刻的事情。据她回忆,每次体育委员在前面领跑,体育教师在后面跟跑,可她总是落在最后,但只要她跑不动了要停下来时,体育教师就跑过来,一边陪跑,一边不厌其烦地大声喊:"跑起来,相信自
2019年01期 No.303 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1099K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：355 ] - 张知友;
<正>体育课堂中,肥胖学生算得上是个特别的群体之一,他们有的开朗,有的自闭,有的调皮,有的懒散……不一而足。教学中如何安排肥胖学生的练习内容,激发其练习的兴趣,促进学生锻炼,提高体质,培养终身体育意识,一直是体育教师面临的现实问题。笔者觉得应该从以下四步入
2019年01期 No.303 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：310 ] - 徐晓东;孙志强;
<正>随着生活水平的提高、出行条件的便利、运动习惯的改变,使我国青少年的肥胖率居高不下。过度的肥胖,使得学生在参加体育活动的过程中,易疲劳、协调性下降、完成动作难度大、目标达成度低,让肥胖学生思想上不想动、行为上不敢动、身体上不能动,导致其逐渐的远离体育,"荒废"锻
2019年01期 No.303 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1098K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：364 ] -
<正>研讨背景:随着城市化进程的不断推进,经济发达地区或城市学校的班级不断出现大额数的情况,即小学每班人数超过50人,中学超过60人,甚至有的地区或学校出现近百人的班级,这给体育课堂教学带来了困扰。本期研讨,旨在通过全国体育教师对待大额班级中教学实践经验与智慧的分享,从教学内容选择、组织、教
2019年01期 No.303 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1209K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：313 ] - 穆乃国;
<正>一、"四变"1.变目标存在问题:每名学生在能力、知识水平、爱好等方面存在一定的差别。在大班额学练时,教师不注重学生的差异,在学习目标上实行一刀切的做法,没有按照学生的能力、知识水平等设定目标,出现了优生没有发展空间难以提高,差生难以完成任务达不到目标产生厌学的现象。
2019年01期 No.303 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：341 ]
- 周信香;
<正>一个人最好的状态是什么样?我认为是:保持乐观向上的精神面貌,充满阳光,给身边的人带去快乐。不管年龄多大、日子多忙,依旧愿意去学习、去探索、去拥抱新知,努力让自己成为更好的人,成为更充实、更快乐的人。想要收获更多的幸福和快乐,就要用更柔软的眼光
2019年01期 No.303 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1630K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：303 ] - 冯铮;冯书志;
<正>一、案例背景体育课作为学校教育的一门重要学科,"强身健体"是其首要任务;除此之外,它的德育功能,许多教师没有深深发掘,如爱国教育、环保教育、尊老爱幼教育、勤俭节约教育等。带着这样的思考,我在体育课堂教学上将其付诸了实践——通过游戏来渗透
2019年01期 No.303 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 2602K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：314 ] - 姚卫;
<正>一、背景概述《上海市中小学体育与健身课程标准(试行稿)》强调:以学生发展为本,贯彻"健身育人"的理念,重视培养学生体育健身中的创新精神和实践能力。"创智课堂"追求一种转变学习体验的创新经历,强调"学习是求知、实践和创造融为一体"的活动课堂。我有幸借助"杨浦区创智季课堂教学展示"的实践研究,对展示课中的第2个
2019年01期 No.303 80-82+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 2733K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：300 ] - 贾利军;
<正>这次评审第5组的案例,拜读各位作者的案例时,像是与诸多仁人志士并行在教育的路上交流心声、畅谈感悟,心中不由得升起一种体育教师专属的浓浓的幸福感。收获他人经验,给自己的工作带来更多启迪的同时,也有一些建议和同仁们共勉。一、突出案例特色
2019年01期 No.303 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1946K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：349 ] - 夏静;
<正>仔细拜读了辽宁王勇老师为笔者的案例《你是谁?——我与一名"随班就读"孩子的故事》写的评析,深感荣幸。感谢王老师对案例的褒奖,看完评析让笔者受益匪浅。看到王老师在文中为小红"独立行走12步"的内容安排及最终的效果所感
2019年01期 No.303 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1803K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：303 ] - 贺中彬;
<正>当我在2017年10月的杂志上看见关于征集"第三届全国学校体育优秀教育教学案例"的通知后,心里既兴奋又不安。兴奋的是,错过了前2届,这一次我终于在第一时间知道了此消息,意味着我有机会参与这一次的评比了;不安的是,毕竟这是我第一次参与全国性的评比,怎样才能在高手如云中脱颖而出交出一份满意的答卷呢?我有些不知所措。
2019年01期 No.303 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1731K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：342 ] - 张飞玲;姚立明;
<正>室外体育课常与校园的自然环境有着密切联系。积极开发与利用自然地理课程资源,可以有效地为体育课堂教学服务。笔者根据小学生身心特点,尝试利用校园的自然环境创设体育游戏,学生常常表现出浓厚的学练兴趣,取得了较好的教学效果。
2019年01期 No.303 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 5477K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：341 ] - 潘绍伟;
<正>学校体育竞赛是一个耳熟能详、习以为常且得到广泛认同的名词。学校体育竞赛是学校体育最重要的组成部分,核心的追求是以各种体育比赛项目的竞赛为手段,战胜对手,取得优胜。1990年教育部、卫生部正式颁发的《学校体育工作条例》规定:"学校体育竞赛贯
2019年01期 No.303 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 2475K] [下载次数：154 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：394 ] - 罗港;王雷;
<正>受雾霾等特殊天气影响,学生课间操不得不从室外移到室内。为提高室内课间操的锻炼效果,学校结合小学生力量素质逐步下滑的现状编排了"书包操",并组织了"书包操"的教学与评比,希望能在发展学生力量素质的同时,教给学生特殊天气下的一些运动练习方法,提高健身意识;同时,
2019年01期 No.303 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 5356K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：309 ] - 王振强;谭宁浩;
<正>笔者拜读了《中国学校体育》杂志2018年第6期周庆祝老师的《我拿什么吸引你——由一节失败的体育课引发的思考》一文(以下简称:原文)。周老师针对一节失败的体育课抓住"我的气场不够""学生不配合""游戏不好玩"3个环节进行了
2019年01期 No.303 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1503K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：290 ] -
<正>2018年本刊各位联络员在完成本职工作的基础上,还利用业余时间,为"一线话题"栏目组做了大量的校对、调研、宣传、献计献策、推荐优质稿源、参与"案例"评析等工作,无私地为全国的体育教师们奉献时间、精力和智慧,为栏目的发展作出了积极贡献。根据"一线话题"栏目组内部的"绩效"统计评选,北京贾利军等28名老师表现突出,被评为《中国学校体育》杂志"优秀联络员"(名单
2019年01期 No.303 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 2887K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：275 ] <正>一、2019年第3期征稿主题(收稿截止时间:2019年1月23日)(一)为师之道——崇尚立德树人,共享职场情趣1."第三届全国学校体育优秀教育教学案例专集"。欢迎读者或未获奖教师谈撰写疑惑或失误教训,学习感悟与不同观点,向《参与有乐》版块投稿,利用互动平
2019年01期 No.303 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1141K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：270 ]
-
<正>为进一步拓展体育教育工作者的视野,提升体育教育工作者的实力,更好地了解及借鉴国外先进的体育教育教学理念和实践经验,《中国学校体育》杂志"海外传真"栏目面向各级各类学校体育管理工作者,省、市体育教研员,一线体育教师及研究生征稿。我们欢迎与下列内
2019年01期 No.303 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1378K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：273 ] <正>《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》[以下简称《课程标准(2017年版)》]颁布以来,为更深入地理解、更好地实施该课程标准,各地体育教师将会参加各级各类的学习、研讨及培训活动,会进行与2013年版课程标准的对比学习,更会据此
2019年01期 No.303 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：288 ] -
<正>"草根争鸣"话题研讨面向一线,聚焦中小学体育教学热点、难点问题,凝聚众人智慧,促进共同发展,目前已举办118期,已出版了研讨成果《中小学体育教学疑难问题会诊》一书。现面向全国继续征集2019年"草根争鸣"研讨主题,相关要求如下:1.主题贴近一线体育教学,尽可能不与以往已研讨的主题重复。
2019年01期 No.303 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1365K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：261 ] <正>全国青少年校园足球工作领导小组办公室官方刊物邮发代号:82-672订阅方式:1.直接到邮局订阅:每月1期,12.5元/期,全年150元,邮发代号:82-672。2.杂志社直接邮购在本刊办理邮购九折优惠,全年12期邮购价135元,可随时订阅。汇款地址:北京市海淀区上地西路8号院上地科技大厦4号楼602;
2019年01期 No.303 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 4431K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：286 ] -
<正>邮发代号2-438订阅方式:1.可直接到邮局订阅:每月1期,12.5元/期,全年150元,邮发代号:2-438.2.淘宝网店订购(网址:http://shop70974313.taobao.com)。3.杂志社邮购:在本刊办理邮购九折优惠;全年12期邮购价为135元,可随时订阅。汇款地址:北京市海淀区上地西路8号院上地科技大厦4号楼602室邮政编码:100085;收款人:中国学校体育杂志社联系电话:010-66093827, 010-66093860(说明:平邮形式免费邮寄,如需挂号邮寄加收挂号费3元/期,全年36元,共计171元)
2019年01期 No.303 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 2729K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：283 ] 下载本期数据