教学实践中如何体现体能组合练习的价值
体能是通过力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质表现出来的人体基本的运动能力。在教学实践中经常以多个内容组合的形式呈现，但存在着内容重复度高、组合缺乏系统性、无法发挥最大锻炼效果等情况，本期研讨主要围绕体能组合练习的设计展开，欢迎大家积极参与，建言献策。
一、研讨提纲
1.教学实践中，单一的体能练习与多个内容组合的体能练习，其各自的优势、劣势分别是什么？各适用于什么教学情境？
2.请结合课例说明：为了促进学生均衡发展，避免体能练习内容重复，体现体能练习价值，您采用了哪些组合的、系统的体能练习内容？您的体能练习教学策略有哪些？
3.请结合课例阐述：针对学生的体质、性别等差异，您是如何安排体能练习的？
二、研讨时间
2019年10月15日19:30～21:30
三、主持团队：山东青岛胶州市付循平名师工作室
主持人：
韩青春，高级教师，山东省胶州市教育和体育局教研员，青岛市教学能手；
付循平，一级教师，山东省胶州市三里河小学总务主任，齐鲁名师人选。
成 员：
李军民，一级教师，山东省胶州三中教研组长，胶州市教学能手；
吕 奎，一级教师，山东省胶州市初级实验中学艺体组长，胶州市教学能手；
纪合建，一级教师，山东省胶州市陆家村小学总务主任，胶州市教学能手；
宋 旭，一级教师，山东省胶州一中体育组长，胶州市教学能手；
曹 静，二级教师，山东省胶州市洋河小学教研组长，胶州市教学能手；
谈兆龙，二级教师，山东省胶州市第五实验小学教研组长，胶州市教学能手。
四、研讨总结
请将研讨总结于2019年10月19日18:00前发到caogenluntan@163.com，并请注明具体联系方式：手机、姓名、单位、邮编、QQ等（研讨总结请勿投稿采编平台）。
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