体育课堂教学如何安排“常赛”

2020年10月15日，中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，提出了“教会、勤练、常赛”的体育课堂教学新要求，也为体育教师教学提出了新的挑战。常赛，是促进基本运动技能、体能、专项运动技能综合运用的重要手段；是形成良好的锻炼意识与习惯，掌握健康知识，塑造体育精神、体育道德和体育品格的重要载体。如何安排教学比赛、“常赛”有哪些组织形式、运用比赛检验与评价学生掌握运动技能情况的措施有哪些等问题困扰着体育教师。基于此，本期《草根争鸣》，通过对“常赛”话题的研讨，探索高效体育课堂路径。

一、研讨提纲

结合研讨问题，请举例说明在体育课堂教学中：

1.所有教学内容是否都适合安排教学比赛？请举例说明。

2.针对不同的学情与教材，“常赛”有哪些组织形式？请举例说明。

3.如何运用比赛检验与评价学生掌握运动技能的情况？措施有哪些？请结合具体课例阐述。

二、研讨时间

2022年5月4日19:30～21:30

三、主持团队：苏州高新区体育团队

主持人：

金  刚，高级教师，苏州高新区体育教研员，苏州市名教师。    

成  员：

张  军，高级教师，江苏省苏州实验中学，江苏省教学名师；

陈  萍，高级教师，苏州市高新区成大实验小学校教科室副主任，苏州市学科带头人；

郭  丽，高级教师，苏州高新区长江小学校校办主任，姑苏青年拔尖人才；

陈  瑜，高级教师，苏州市高新区枫桥中心小学校教导副主任，姑苏青年拔尖人才；

宋卫华，高级教师，苏州外国语学校体育组组长，姑苏青年拔尖人才；

张小伟，高级教师，苏州科技城实验小学校教导处副主任，苏州市学科带头人；

苏常水，高级教师，苏州高新区第三中学，高新区学科带头人。

四、研讨总结

请将研讨总结于2022年5月9日前发到caogenluntan@163.com，并请注明具体联系方式：手机、姓名、单位、邮编、身份证号等（研讨总结请勿投稿采编平台）。

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报到网址：

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研讨网址：

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