最佳投稿时间: 

第7期:2020年5月7日-5月22日

第8期:2020年6月7日-6月22日

第9期:2020年7月7日-7月22日

第10期:2020年8月7日-8月22日

第11期:2020年9月7日-9月22日

第12期:2020年10月7日-10月22日

一、教师教研

教师教研”栏目宗旨:关注体育教师专业化成长,推动体育教研组建设。

内容要求:教师专业素养提高、教科研能力培养、教研组建设与管理、教师培养与培训等。

第7期:新时代体育教师能力建设与提升

撰稿提纲: 

1.新时代体育教师必备素质与能力;

2.提升体育教师某一方面或几方面能力的路径与实施方法;

3.基于不同方面能力要求谈谈已建设形成的加强能力建设的相关制度与要求, 并给出完善建议。

注:1.体育教研员、体育教研组长、其 他教研团队主持人、体育教师等均可结合工作实际撰稿;2.同期接收符合栏目要求的其他内容来稿。

第8期:体育教研制度的建设

撰稿提纲: 

1.立足体育教研员、体育教研组,或体育名师工作室等各类体育研修团队工作实际,构建了怎样的教研工作体系?

2.针对工作体系的各个层级,制订了哪些相应的工作制度,其内容和意义分别是什么?

3.结合具体实践体会,谈谈教研制度的完善建议。

注:同期接收符合栏目要求的其他内容来稿。

第9期:教研员学校联系点制度的有效实施

撰稿提纲: 

1.应如何认识教研员学校联系点制度及其意义?

2.当地建立了怎样的联系点制度,采取了哪些实施形式?请谈谈具体内容和工作机制。

3.结合当地具体做法阐述在联系点制度中教研员和体育教师应分别扮演好怎样的角色?

第10期:体育名师工作室的建设

撰稿提纲:

1.体育名师工作室的培养目标是什么?基于此,制订了怎样的成员筛选标准?

2.体育名师工作室的培养抓手(途径)和策略有哪些?

3.体育名师工作室建立了怎样的考核机制?

4.体育名师工作的成绩应该主要体现在哪些方面?对于下一阶段更好地建设工作室和培养人才,您还有哪些计划和建议?

注:1.请结合自己主持体育名师工作室的实践经验研究阐述;2.同期接收符合栏目要求的其他内容来稿。

第11期:体育教研中如何有效实施“精准教研”

撰稿提纲:

1.应如何理解体育教研工作中的“精准教研”;

2.结合体育教研实例,谈谈“精准教研”的实施要点。

注:同期接收符合栏目要求的其他内容来稿。

第12期:网络教研

撰稿提纲:

1.您所在的学校或地区是如何开展网络教研的?需要遵循哪些原则?注意事项是什么?

2.您认为网络教研和线下教研该如何进行有效选择和平衡?

3.作为体育教育管理者,您所在的学校或地区是否有相关网络教研制度,若有,是如何运行的?将其好的经验分享给全国读者。

二、幼教与职教

幼儿体育逐渐成为当前教育和社会关注的热点,《中国学校体育》“幼教与职教”栏目从2020年第7期起,将面向幼儿园征集关于幼儿体育游戏的各类稿件。

第7期:幼儿走步游戏改编与创编

第8期:幼儿跑步游戏改编与创编

第9期:幼儿跳跃游戏改编与创编

第10期:幼儿投掷游戏改编与创编

第11期:幼儿钻爬游戏改编与创编

第12期:幼儿平衡类游戏改编与创编

撰稿建议:

1.游戏既可以是经典幼儿体育游戏的改编,也可以是基于促进幼儿身心发展的原创游戏。

2.基于走步、跑步、跳跃、投掷、钻爬以及平衡等基本动作相关理论及实践游戏的价值研究,从小、中、大3个年龄班的身心发育规律、走步等具体动作特点与常见问题出发,介绍改编与创编的幼儿体育游戏实践案例。

3.游戏要符合幼儿年龄特点,目标明确且具有可操作性。

4.案例需配相关游戏活动原图,每个游戏可精选配图1~2张,配图时需征得幼儿家长肖像权授予,并在稿件后面对此作出说明。

 

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