卷首语

2 继承与发展：学校体育现代化的实现路径与策略 （王家宏）

特别关注

6 以理论指导实践 切实落实学科核心素养 （胡滨 李志刚 陈珂琦 陈世雄 高琬鑫）

10 固本与开新：强化体育锻炼，助力义务教育质量全面提高 （黄镇敏 魏晓晓 张梦真）

12 以体识德 知行合一 （徐仲书）

13 爱岗敬业守初心 立德树人担使命 （黄继东）

15 新时代下赋能体育教师的多元路径探索 （尹玉华）

17 初心与行动相随 使命与时代同步 （李天星）

消息报道

19 杜绝“校闹”，给学校体育“松绑” （王宗平 车丽 丁轶建）

20 推进求深 面貌求新 （本刊记者）

教学研究

21 由独白走向对话：学科核心素养时代的教学设计转变 （吴桥）

23 基于体育与健康学科核心素养的教学设计 （侯国民 莫永华）

26 指向高中体育与健康学科核心素养教学设计的建议 （刘元玲）

28 基于体育与健康学科核心素养的体育课堂教学设计思考 （姜玉华）

31 单元视角下“模块·结构化”课堂教学设计研究 （陈辉）

教学实践

33 增加肌肉力量的教学与练习 （马立军 吴键 李少新）

36 立定三级跳远学练小妙招 （吕磊）

37 弹力带在体育中考项目练习中的应用 （马丽娜 张吉 冯建民）

38 高中开展迷你马拉松的实践探索 （王红良）

40 小学一年级学生跳绳的教学方法 （卢耿弟）

42 巧设器材 激发兴趣 提高实效 （卢钦龙）

43 不同环节的课堂教学对提升小学生运动能力的有效策略 （孙连国）

44 基于不同发展阶段提升小学生运动能力的实施策略 （孙海兵）

45 融合体能 创编敏捷圈游戏 （顾迎迎）

教师教研

47 培育体育教学成果的要点 （邓若锋 郭耿阳 屈冬林）

49 以集体的方式站立 （陆柏能 叶晓舟）

50 明目的 优方法 强能力 （何健）

装备与器材

52 网球对抗练习场地规格及学练方法 （庞见维 张晨 崔雁龙）

53 软式跨栏架在发展学生跨跑能力中的运用 （孙茂龙）

训练竞赛

54 高考体育身体素质“整合”训练的实践探索 （殷从建）

56 基于混合连续接力创新青少年间歇训练方法的策略 （彭行儒）

体质与健康

58 提高青少年投掷项目运动成绩的营养补充策略 （吕云飞）

网研集锦

59 巧用课堂评价，把握培养学生合作意识与能力的时机 （郑蓉）

60 培养学生合作能力的“四方法” （徐永晨）

61 巧抓“四个时机” 提升学生团队合作能力 （胡涛波 屠旭未）

62 知的统一 行的融合 心的链接 （郑翔）

63 有效提高团队合作能力的“三妙招” （虞富 黄罗）

64 定位，让团队合作能力培养更有效 （陈霞波）

65 发挥“合”字优势，助力团队建设 （杨峰）

66 转变教学理念 建立竞争机制 促进团结协作 （丛浩然）

67 创设合作情境 打造团队精神 （程胜）

68 研讨综述：百家争鸣话团队 能力培养促提升 （邹军权 汤能杰）

69 创设体育课堂教学情境的有效策略 （读者QQ群）

73 创设有效情境 优化体育课堂 （罗兆杰）

一线话题

74 藏在手势里的教学智慧 （陆生宁）

75 不经一番寒彻骨 哪得梅花扑鼻香 （黄显良）

77 阳光下的“感冒” （王明亮）

78 我和我的祖国 （陈拥军）

79 目标齐展示 师生共成长 （雷震 贺伟栋）

80 让评价成为学生学习的动力 （盛雪锋）

81 玩转“木砖高跷” 体现合作守规 （施琴）

82 关注学生 顺学而教 （潘文栋）

83 善用“体态语”，无声胜有声 （庄洁）

84 心有灵犀一点通 （徐剑）

85 利用游戏提高游泳教学效果的方法 （王素芳 吴亚香）

87 利用室内“松紧带操”，发展学生力量素质 （卢秀贞）

88 新疆特色 别样风采 （何小红）

90 青春律动 激情飞扬 （董良）

91 从“案例盲”到获一等奖 付出就有回报 （袁圣云）

91 越努力，越幸运 （李聪）

92 第四届全国学校体育优秀教育教学案例征集活动规程 （一线话题栏目组）