浙江省湖州市吴兴区体育学科青年教学改革小组   李春林
本次学校体育草根论坛第56期研讨活动——“如何有效实施体育家庭作业并做到控量提质”,由浙江省湖州市吴兴区体育学科青年教学改革小组发起,以教育部规划课题“如何有效实施体育家庭作业并做到控量提质”为研讨主题开展研讨活动。本次活动得到了全国各地一线体育教师的大力支持,再此!谨代吴兴区青改组全体教师表示感谢,感谢各位同仁在本次研讨活动中的踊跃参与和激情洋溢的发言!也希望大家继续关注学生体质健康,关注体育家庭作业的可行性、可操作性,最终能为全国学生体质的增强贡献自己的一份薄力。
通过网络平台研讨,全国各个地区的一线教师发表了各自的见解,剥析了体育家庭作业的利弊,以及在实施过程中可能出现的困难,这次研讨活动由浙江省湖州市吴兴区八里店小学李春林老师发起,本由李春林老师和王冬香老师共同主持,由于不可抗拒的原因,最终主持工作由上海市奉贤区西渡小学王冬香老师单独主持,再此对王冬香老师的辛苦付出表示万分感谢,本次活动取得了圆满的成功,达到预期效果,得到很多有价值的反馈。现将这次研讨活动总结如下:
一、参与人员情况(排列不分先后)
1、本期研讨共有19个省市、自治区的135人参与讨论
 

省份
人数
参与人员
北京市
1
周红
云南省
1
刘再贵
福建省
1
谢慧敏
安徽省
7
申克才(部落管理、资深)、张开华(资深)、王成(部落管理、资深)、李厚余(资深)、周为松、张伟
重庆市
1
陈明建、李玉龙、王燕
广东省
2
徐继锋(部落管理)
河北省
3
翟国胜(资深)、陈利路、葛卫增、靳东常(资深)
河南省
1
李晓慧、赵卫东
湖南省
1
陈亮
湖北省
4
张民(部落管理)
吉林省
5
武长河(部落管理)、孙成立、曹占良(部落管理)、亓仲臣、费俐兴(资深)
辽宁省
2
于殿民、姜军(部落管理)
内蒙古
1
常德玉(资深)
山东省
42
戴丽丽、董富秋、高始玲、姜建明、李景华、李宁宁、刘之纯、罗兆杰牟保真穆乃国、曲正岩、王安、王朝杰、徐晓东、于金波、尹耀、许翔、吕兵文(部落管理)、李登云(资深)、杨清妍(部落管理)、罗兆杰(部落管理、资深)、郑振超、董富秋(资深)、杨正伟(部落管理)、于松峰(资深)、盖杰(资深)、梁西军、陈明海、张敬友(资深)、卢立文(资深)、刘新军、宋梅、王宗海、于霞
陕西省
1
赵俊萍(部落管理)、郭勇波、王铮
四川
1
阎光辉
上海市
1
何祥国(资深)、马当先王冬香
浙江省
22
李明(资深)、王兴发(部落管理)、孟凡东(资深)、陈通海(部落管理)、王磊、徐献银(部落管理)、陈昌福、蓝仙宝、李国光、孙秋、朱春江
江苏省
116
戴謇、贺妍颖、金长华、李安成、练建庆、刘春辉、刘小娈、芦鹏、马军、潘艳、盛加利、翟金华、汤祥唐善计、王杰尘、王艳、孙建顺
李锋、李安成(资深)、仇小进(部落管理)、刘松林(部落管理)、吴爱军(部落管理)、王竹平(部落管理、资深)、耿怀明、刘毛静(资深)、汤祥、陈松林、吴洪椿(部落管理)
信息不全
18

 
 
2、本期研讨资深会员未参与研讨名单(共15人,排名不分先后)
何孝锋、祁文俊、王云龙、何  胜、马占刚、王慧燕、李景华、王文洋、彭  龙、徐  渊、杨  峰、王  良、徐  杰、臧向前、李  明、徐芳庆
 
 3本期研讨部落管理未参与研讨名单(共29人,排名不分先后)
陈利路、陈  平、高志军、龚朝晖、黄  杰、廉  明、梁勇峰、刘  峰、刘  荣、吕朝远、任维娜、孙立同、万立江、王海英、王烈廷、王振强、王志强、袁志欢、张  民、张怡梅、赵俊萍、钟恒炳、朱  绮、邹小更、宋万田、沈  锋、周  君、田  龙、钱南阳  军、罗光荣、曹卫民徐志刚高礼宏、张
 
 
三、本期研讨的亮点
1、各省市一线体育教师对体育家庭作业的实施发表了自己的独特观点,主要表现在体育家庭作业无法实施和可以实施(但确有很大难度、阻力),但基本一致认为体育家庭作业实施具有其必要性,在这点上达成共识。
2、通过对这次活动所有帖子内容的后期整理分析可以看出,有些老师非常善于总结、讨论针对性强,许多发帖、跟帖的内容都具备较高的学习价值和借鉴价值,如:山东穆乃国老师的发言非常详细,提出18点建议,可见研讨态度极其认真,。
3、通过研讨,很多老师及时总结出实施体育家庭作业的利弊,如江苏李安成老师总结具有典型性,发现在实施过程中的10条弊端:(1)不易执行(2)不易落实(3)不易检查(4)不易监督(5)不易指导(6)不易评估(7)不能相对掌控运动负荷(8)不能形成有效运动氛(9)不能很好保证运动安全(10)不能提供良好运动场地。而这些弊端正是体育家庭作业实施过程中切实的问题,需要更深层次的研讨,提出相对有效的措施给予解决。
4、通过本次研讨发现,不少地区已经开始实施体育家庭作业,并分享了他们的经验和操作办法,形成了一些现成的经验利于其他老师借鉴吸收,通过《学体》论坛管理员、资深会员等一批优秀教师的引领,提高了研讨的深度和广度,延伸出不少有价值的话题。
 
四、本次研讨活动的收获:
1、通过这次论坛研讨,各地教师都对学生体质下降表达了急切关注,说明我们教师们具有很强的责任心和紧迫感,在对实施体育家庭作业来提高学生的体质给予了充分肯定,问题在于如何有效落实、监督和考核。
2、确定体育家庭作业的必要性,认为体育家庭作业对增强学生体质确有较大帮助,符合“健康第一”的指导思想和每天锻炼一小时的要求,明确家长在实施体育家庭作业中的重要地位,制度保障是根本,如何建立有效的监督考评机制非常必要。
3、不少教师提供了各自学校实施体育家庭作业的方法和经验,如:丰南区实验小学西校区2013年寒假阳光体育健身作业,较为详尽地介绍了他们分年级段实施体育家庭作业的方法。
 
 
五、存在不足方面:
1、团队成员第一次主持这样的大型网络研讨,经验不足,出现研讨时教师自发研讨成分较多,主持人引导发言较少,导致研讨时间把握不准,重复研讨较多,幸好有众多资深会员和管理员帮助引导,对研讨的顺利进行起到极大地帮助,保证了研讨的顺利进行,达到了预期的效果。
2、这次研讨宣传工作不够全面,工作室引领作用不够显著。这次草根论坛参与面较前几次有所下降,但研讨质量很高。
 
六、感悟:
随着学生体质逐年呈下降趋势,如何迎合素质教育,提高学生体质是体育教育的重中之重,但仅仅依靠学校体育课堂教学来提高学生的体质远远不够,需要通过布置体育家庭作业来帮助提高学生体质,学校有计划地有目的地布置体育家庭作业任务能够避免学生自主锻炼的盲目性、随意性,同时通过家长来帮助监督、保护,提高家长、学生的锻炼意识,避免安全隐患。
 
 

                                                                                                                                         (种青供稿)

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