面向全体视角下以发展跨越能力为核心目标的跨栏跑教学设计
王成;
摘要(Abstract):
<正>北京师范大学贾齐教授指出,新课程改革对体育与健康课程的期望状态是:"每个学生的运动技能、学习方法以及态度情感价值观等在原有基础上得到最大程度的发展"。基于此点认识,本教学设计以《普通高中体育与健康课程标准(实验)》为依据,按课程目标水平五要求,根据高中学生的生理和心理特征,围绕发展全体学生的跨越能力这一核心目标展开对高中跨栏跑的教学。本节课是水平五(高二年级)的跨栏跑技术教学,教学单元共5个课时,此节课为
关键词(KeyWords):
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 王成;
参考文献(References):
- [1]人民教育出版社,课程教材研究所,体育课程教材研究开发中心.普通高中课程标准试验教科书《体育与健康》必修全一册[M].北京:人民教育出版社,2004.
- [2]贾齐.不同类型学习评价对体育课程教学影响的思维实验——以如何使每个学生在原有基础上得到最大程度的发展为中心[J].中国学校体育,2013(9):37.
- [3]贾齐,李国红,张广德.“体育(运动)教材”概念初探[J].体育与科学(南京),2006(6):93-95.
- [4]贾齐.sports教材化方法的研究——以山本贞美的教材事例为中心[J].体育与科学(南京),2008(4):86.
- [5]贾齐.如何制订面向全体学生的课堂教学目标[J].体育与科学(南京),2001(6):65.
- [6]Richard A.Magil(美).运动技能学习与控制[M].张忠秋译.北京:中国轻工业出版社,2006.
- [7]王成,周杨.面向全体视角下以发展体育能力为核心目标的教学设想[J].中国学校体育,2013(12):55.