抓、放、收——点燃体育课堂持久生命力的“三把火”
马晓敏;
摘要(Abstract)：
<正>一、抓住学生的需求——做学生崇拜的"名"师创建有生命力的体育课堂,必须从学生的需求和发展出发,着力点在教师。充满激情、技艺精湛,对体育事业执着追求的教师,才是真正意义上的"名"师,才会唤醒和激发学生身上无限的活力,打造出极具生命力的体育课堂。1.娴熟的技能吸引学生教师激情澎湃的语言、精准的讲解、完美的示范、幽默的纠错、渊博的知识、
关键词(KeyWords)：
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 马晓敏;