王兴发;孟秋菊;

• 1:浙江省宁波市高新区万里国际学校
• 2:南京师范大学附属中学

摘要(Abstract)：

<正>小学教材单元设计应突出"目标统领内容"的理念,应充分考虑当地课程资源、本校实际情况和小学生的兴趣爱好、心理特征等因素,并依据水平学习目标的要求,对教材内容做好合理安排。以下将以案例形式对小学教材单元教学设计各要素进行分析。

关键词(KeyWords)：

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基金项目(Foundation):

作者(Authors): 王兴发;孟秋菊;

参考文献(References)：