运用专业术语 形成正确动作概念——水平四“三大步上篮”教学有感
郭志勇;
摘要(Abstract)：
<正>笔者在多年的初中篮球教学中发现学生在比赛中对"走步"这种违例总是产生困惑,往往给他讲了多次,下次还是会再犯。究其原因,笔者认为是教师在基本技术教学过程中不注意专业术语的解释和运用,而过多地使用习惯用语造成的。显然这样的技术教学看起来有效地简化了动作要
关键词(KeyWords)：
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 郭志勇;
摘要(Abstract)：
<正>笔者在多年的初中篮球教学中发现学生在比赛中对"走步"这种违例总是产生困惑,往往给他讲了多次,下次还是会再犯。究其原因,笔者认为是教师在基本技术教学过程中不注意专业术语的解释和运用,而过多地使用习惯用语造成的。显然这样的技术教学看起来有效地简化了动作要
关键词(KeyWords)：
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 郭志勇;