“1、2、3”得分练习举例
李延中;
摘要(Abstract)：
<正> “1、2、3”得分练习是指在体育教学中,用1、2、3分为标志,代表逐渐增加的练习难度,利用学生得分欲与竞争意识,诱导学生积极主动地进行练习的一种教学手段。这种练习简便易行,能使教学生动活泼,教学效果明显提高。另外,它还可以把学生练习时的得分做为随堂记录和考核的一种定量指标。
关键词(KeyWords)：
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 李延中;
摘要(Abstract)：
<正> “1、2、3”得分练习是指在体育教学中,用1、2、3分为标志,代表逐渐增加的练习难度,利用学生得分欲与竞争意识,诱导学生积极主动地进行练习的一种教学手段。这种练习简便易行,能使教学生动活泼,教学效果明显提高。另外,它还可以把学生练习时的得分做为随堂记录和考核的一种定量指标。
关键词(KeyWords)：
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 李延中;