全脑型体育教学模式在中重度弱智学生教学中的实践效果研究
施敏;葛晓艺;高学民;
摘要(Abstract)：
对弱智学生进行有针对性的双侧肢体的协调活动,进行全脑型体育教学模式的实践研究,可以改善他们心智方面的缺陷,挖掘他们的身体协调性和左右侧肢体运动技能的潜能。为培养“全脑型弱智学生”和素质教育在培智学校进一步贯彻打下坚实的基础。
关键词(KeyWords)：
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 施敏;葛晓艺;高学民;
参考文献(References)：
- [1][美]Patricia Wolfe.脑的功能——将研究结论用于课堂实践.北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室.脑科学与教育应用研究中心译.脑的学习与记忆[M].北京:中国轻工业出版社,2005
- [2]丑荣之,王清汀.怎样培养教育弱智学生[M].北京:华夏出版社,1991
- [3][美]奈德.赫曼著,宋伟航译.全脑革命[M].北京:经济管理出版社,1998
- [4]北京特殊教育师资培训中心.智力落后学生心理及缺陷补偿[M].北京:中国统计出版社,1994.
- [5]陈云英.智力落后学生教育的研究工作[M].北京:华夏出版社,1999
- [6]景观宗.让有特殊教育需要学生在融洽中成长[M].上海:上海教育出版社,1999
- [7]毛振明.体育教学改革新视野[M].北京:北京体育大学出版社,2003
- [8]全日制培智学校教师教学用书(试用本全册).体育[M].北京:人民教育出版社,1993