中国学校体育

1994, (04)

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一堂小学室内体育课的改革

张虹

摘要(Abstract):

<正> 过去我在“做游戏有哪些好处”的室内体育课教学中,总是教师讲,学生听,搞“一言堂”,学生感到枯燥乏味,课堂气氛沉闷,课后学生没有什么印象,教学效果很差。 在体育教改浪潮中,我根据教材的特点,利用音像,创设情境,活化情境;动静结合,寓教于乐,收到了全面育人的效果。 一、以音像为先导,创设情境 为了激发学生的学习兴趣和激情,我是这样设计课的开始情境的:上课伊始,随着一曲优美动听的轻

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作者(Author): 张虹

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