运用双考核法制订技能教学单元
陈军;
摘要(Abstract)：
<正>在体育技能教学中,教师往往更多地从技能动作的一般教学规律来构建教学单元,如技术动作的结构或由易到难的顺序等,由此教师在技能教学中会比较多地关注技能动作教学本身,而忽视学生的学。实际上,在学习一个新的技能时,教师应该了解学生已经具备的相关技能发展水平和学习能力,并对这些信息进行
关键词(KeyWords)：
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 陈军;
摘要(Abstract)：
<正>在体育技能教学中,教师往往更多地从技能动作的一般教学规律来构建教学单元,如技术动作的结构或由易到难的顺序等,由此教师在技能教学中会比较多地关注技能动作教学本身,而忽视学生的学。实际上,在学习一个新的技能时,教师应该了解学生已经具备的相关技能发展水平和学习能力,并对这些信息进行
关键词(KeyWords)：
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 陈军;