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2016, No.274(08) 15

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基于“课堂评价与组织”视角进行评课

钟恒炳;

摘要(Abstract):

<正>一、设计"课堂评价与组织"看课记录量表活动开始前,根据专家们对"课堂评价与组织"专题评课的建议,结合笔者团队成员对相关理论的学习和理解,设计相应的观察记录量表分组对课堂教学环节进行记录。看课结束后,几个组对记录内容进行互补汇总。例如,运用观课评价表对《技巧:多种形式的直体滚动练习方法》一课进行观察(见表1)。

关键词(KeyWords):

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Authors): 钟恒炳;

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