捋清教学“两难”关系 实现学生最优发展
赵占云;
摘要(Abstract)：
<正>一、捋清关系,化解教学两难体育教学中,教师的一视同仁表现为:没有任何歧视,平等对待班级中的每一个学生,为学生提供平等的发展机会;因材施教表现为:根据学生对体育课程的兴趣以及技能学习能力等情况的不同采取不同的教育方式。教师一视同仁保证了学生享受平等的教学,但班级中的学生普遍存在个体差异,这种差异往往体现在学生的学习方式、学习习惯和身体能力等方
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基金项目(Foundation):
作者(Authors): 赵占云;