教学中示范的观察指导程序
武河;
摘要(Abstract)：
<正> 观察是对于对象有目的、有计划的知觉。在体育教学中,学生学习新动作时,往往是因为缺乏经验和观察能力,不知道该怎样看教师的示范,而影响教学效果。所以,在示范时要加强对学生观察的指导。观察是从提出任务开始的。为了让学生有目的、有计划地观察示范动作,我们设计了学习双杠“分腿坐前滾翻成分腿坐”动作的观察程序:
关键词(KeyWords)：
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 武河;
摘要(Abstract)：
<正> 观察是对于对象有目的、有计划的知觉。在体育教学中,学生学习新动作时,往往是因为缺乏经验和观察能力,不知道该怎样看教师的示范,而影响教学效果。所以,在示范时要加强对学生观察的指导。观察是从提出任务开始的。为了让学生有目的、有计划地观察示范动作,我们设计了学习双杠“分腿坐前滾翻成分腿坐”动作的观察程序:
关键词(KeyWords)：
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 武河;