课堂纠错“三步曲”
唐善计;
摘要(Abstract)：
<正>一、课前预设,早谋划,避免手足无措在日常教学中,部分教师纠正学生错误时,采取的措施针对性不强,纠错时习惯地将课停下来,进行集中讲解和示范等,还有的因课前准备不足,对学生犯的错误分析不到位,抓不住重点,纠错时手足无措。教学之前,教师可以根据教学内容,结合学生已有的技能经验,对课堂中
关键词(KeyWords)：
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 唐善计;
摘要(Abstract)：
<正>一、课前预设,早谋划,避免手足无措在日常教学中,部分教师纠正学生错误时,采取的措施针对性不强,纠错时习惯地将课停下来,进行集中讲解和示范等,还有的因课前准备不足,对学生犯的错误分析不到位,抓不住重点,纠错时手足无措。教学之前,教师可以根据教学内容,结合学生已有的技能经验,对课堂中
关键词(KeyWords)：
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 唐善计;