如何处理体育教学中的“生成性”资源
唐锋权;李春林;
摘要(Abstract)：
<正>教学过程是师生"教"与"学"的互动过程,体育课堂是开放式的课堂,其动态性更为突出,在教学过程中产生的动态"生成性"资源更加丰富。本次研讨旨在加强业内同行对体育课堂"生成性"资源的认识,并有效利用课堂"生成性"资源,探索体育课堂中"生成性"资源的处理策略。课堂的"生成性"资源是教学过程中的必然产物,并非标新立异,早在两千多年前,孔子的"启发诱导、因材施教",以及《学记》中善于诱导、长善就失、藏息相辅、教学相长的观点,就已蕴含着"生成"
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作者(Authors): 唐锋权;李春林;