中国学校体育

2016, No.269(03) 62-65

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

如何理解和应用自我效能理论

张凯;

摘要(Abstract):

<正>接受杂志社邀请作为嘉宾主持"案例研析"网络研讨,经过多次与杂志社沟通,最终将研讨题目确定为"如何运用自我效能理论激发学生运动参与动机"。回顾当初选题思路有三:其一,包括体育教师在内的中小学教师,应当自觉应用理论指导教学,而不能仅靠经验摸索。同时,一线教师能够通过生动鲜活的教学实践检验已有理论,发现其存在的缺憾与不足,进而完善和发展理论。自觉理论指导和教学反思的缺失,是影响体育教师专业发展的重要因

关键词(KeyWords):

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 张凯;

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享