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作者:尹耀
有效实施分组教学“四关注”
尹耀;王占芬;
2011年08期 No.214
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厘清技战术关系,正确解读战术引领和带动技术的教学策略
尹耀;
2011年10期 No.216
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例析放松活动有效教学设计
尹耀;
2011年11期 No.217
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针对大课间存在问题的思考
尹耀;吕璞;
2012年02期 No.220
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巧用橡皮筋辅助山羊分腿腾越教学
尹耀;王占芬;
2012年05期 No.223
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中小学课余训练队组建管理机制的实践探索
尹耀;
2012年06期 No.224
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威海体育中考与山东体育高考的对比思考
尹耀;
2012年07期 No.225
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中锋内线要位技术初期训练常见问题及有效练习方法
尹耀;
2012年11期 No.229
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关于我国中小学体育教师工作量及待遇的调研
党林秀;苏祝捷;尹耀;唐泽民;
2012年12期 No.230
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体育教师工作量核算个案分析
尹耀;
2012年12期 No.230
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折返跑与往返跑的概念界定及分析
尹耀;
2013年08期 No.238
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关于暑期远程全员培训存在的问题及对策——以2013年山东省暑期体育教师远程培训为例
尹耀;
2013年09期 No.239
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沐学体论坛春风,聚焦热点问题,展一线教研风采——山东省威海体育名师尹耀工作室成功主持《中国学校体育》第71期草根论坛
尹耀;于涛;
2015年02期 No.256
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明确方向,合理构建,把握时机,强化程序
尹耀;于涛;
2015年03期 No.257
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学生进行反思与评价的“三不”现象探析
尹耀;张鹏;郑耀辉;
2015年05期 No.259
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]
合理安排运动负荷 保障学生体魄强健——以第六届全国中小学优秀体育教学观摩展示课为例
吴爱军;陈昌福;尹耀;
2015年08期 No.262
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同课异构教研活动的五点思考
尹耀;单中卫;
2015年08期 No.262
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小组合作学习任务单引领初一学生分层复习前滚翻的实践及体会
尹耀;单中卫;
2015年09期 No.263
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学体搭台,名师引领,行政推动,特色现场——威海市体育教育名家工作室主持《中国学校体育》“草根争鸣”总第87期研讨
尹耀;吕晓峰;于涛;
2016年06期 No.272
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巧用三“好”心理进行教学设计,提高学练技能积极性——以远撑前滚翻教学为例
于文明;尹耀;
2016年07期 No.273
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合理“惩戒”三原则
尹耀;
2017年03期 No.281
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兴趣在体育教学中的运用技巧
董建胜;刘东;尹耀;
2017年07期 No.285
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巧用辅助教学手段 提高课堂教学质量
尹耀;谭英杰;唐军;
2017年09期 No.287
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例析有效合作学习的前置准备策略
尹耀;徐建军;郑耀辉;
2018年03期 No.293
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且行且思,永远在路上——一名乡村体育教师参与“学体部落”活动的成长与思考
尹耀;
2018年12期 No.302
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区别对待肥胖学生需要做到四关注
尹耀;孙爱霞;刘艳妮;
2019年01期 No.303
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选定内容,周密组织,规范操作,务实评价——乳山市义务教育体育教学质量评价的实践与思考
尹耀;
2019年08期 No.310
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