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作者:王振强
给特殊学生以特别的爱
王振强;
2006年03期
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自我惩戒
王振强;
2006年04期
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成长无错——我和学生和谐相处的秘诀
王振强;
2006年08期
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学生体质下降,我们是怎么做的
王振强;
2007年05期 No.163
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星月交辉更灿烂 和谐相处能致远
王振强;
2007年06期 No.164
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集体备课热的“冷”面观
王振强;
2007年11期 No.169
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体育教师,请做自己的救世主
王振强;
2008年02期 No.172
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有效纠错三原则
王振强;
2008年03期 No.173
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收发自如 智慧演绎
王振强;
2008年05期 No.175
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体育教师即时评价素养浅析
王振强;丛树浩;
2008年06期 No.176
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温馨点化
王振强;
2008年08期 No.178
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心灵和弦
王振强;
2008年11期 No.181
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男女分班教学利弊剖析
王振强;丛培刚;
2008年11期 No.181
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课堂突发事件的有效处理
王振强;丛树浩;
2008年12期 No.182
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教师“瑕疵”处的有效参与
王振强;
2009年01期 No.183
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冬训的局部机动与整体联动
王振强;
2009年01期 No.183
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与班主任沟通的三点策略
王振强;
2009年02期 No.184
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积极有效利用教学资源
王振强;
2009年03期 No.185
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永保“学”的追求
王振强;
2009年04期 No.186
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即时评价的“缺失”与“回归”
王振强;姜建明;丛树浩;丛培刚;
2009年07期 No.189
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基于学生的真正发展的即时性评价
王振强;于文忠;
2009年08期 No.190
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“草根争鸣”存在的问题及解决方法
于文忠;王振强;
2009年08期 No.190
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体育教师,何时不再缺位
王振强;
2009年09期 No.
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适度批评三要素
王振强;
2010年03期 No.197
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以立定跳远技术本身剖析不同水平的教学重点与难点
刘有林;王振强;
2010年04期 No.198
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传递 追寻 辐射
王振强;
2010年04期 No.198
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体育课堂教学中“展示”活动运用的时机与技巧
王振强;
2010年05期 No.199
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小学体育教学内容确立的走向
王振强;宋万田;
2010年05期 No.199
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从“学生发展角度”审视“有效体育教学”
王振强;
2010年06期 No.200
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体育课的运动负荷安排例谈
王振强;
2010年09期 No.203
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激发参与兴趣 实现真正发展
王振强;
2010年11期 No.205
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“逼”出来的风采
王振强;
2010年12期 No.206
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成长无止境
王振强;
2011年01期 No.207
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引领特殊行为的“连环三问”
王振强;
2011年03期 No.209
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测试操作应抓关键细节
王振强;
2011年04期 No.210
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“绕前防守”,自主调节
王振强;
2011年05期 No.211
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名师于文忠与我
王振强;
2011年07期 No.213
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“督导”并行,“激励”相助
王振强;宋万田;
2011年08期 No.214
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编审“一线话题”的感悟与认识
王振强;
2011年12期 No.218
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我指导新教师的故事
王振强;
2012年02期 No.220
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“师生冲突”的即时处理与后续“补救”
王振强;
2012年04期 No.222
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青年教师绝不能“迷失”自我
王振强;于旭东;
2012年05期 No.223
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“浙江五城区(县)联合体育教研活动”引发的思考
王振强;
2012年07期 No.225
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有效实施课例大教研 促发群体智慧共成长
王振强;
2013年12期 No.242
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基于学习特点 锤炼趣味课堂 “山东文登——浙江丽水体育名师‘趣味课堂’课例研讨”活动中的《趣味迎面接力跑》教学为例
王振强;胡志强;
2015年02期 No.256
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抓实课堂常规 提升“教”“学”效率
王振强;周新军;
2017年12期 No.290
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对《年轻教师快速成长需要做好的几件小事》一文的思考与补充
王振强;董旻昊;
2018年01期 No.291
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抓好关键环节 促跳绳水平提高
董旻昊;王振强;
2018年02期 No.292
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自评说感受 互评谈问题
王振强;丛树浩;
2018年03期 No.293
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也谈《我拿什么吸引你》——读周庆祝老师的文章有感
王振强;谭宁浩;
2019年01期 No.303
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