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作者:许世岩
语言法的作用
许世岩;
1983年06期
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中小学体育与健康课程标准的主要特征是什么
季浏,潘绍伟 ,谭华 ,耿培新 ,滕子敬 ,许世岩 ,胡增荦
2002年03期
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我国体育课程为什么要进行重大改革
潘绍伟,季浏 ,谭华 ,耿培新 ,腾子敬 ,胡增荦 ,许世岩
2002年04期
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体育与健康课程为什么要目标统领学习内容
滕子敬,季浏,耿培新,潘绍伟,谭华,许世岩,胡增荦,汪晓赞,胡滨,张惠红
2002年05期
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体育与健康课程为什么要划分学习领域
谭华,季浏 ,耿培新 ,滕子敬 ,许世岩 ,潘绍伟 ,汪晓赞 ,胡滨 ,张惠红
2002年06期
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体育与健康课程五个领域强调什么?
季浏,耿培新 ,滕子敬 ,潘绍伟 ,谭华 ,胡增荦 ,汪晓赞 ,许世岩 ,胡滨 ,张惠红
2003年02期
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怎样充分利用与开发体育与健康课程资源
许世岩,季浏 ,谭华 ,耿培新 ,潘绍伟 ,滕子敬 ,汪晓赞 ,胡增荦
2003年04期
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课程标准简介⑨ 怎样制订学校的《体育与健康课程实施方案》
胡增荦,季浏 ,汪晓赞 ,滕子敬 ,耿培新 ,谭华 ,潘绍伟 ,张惠红 ,胡滨 ,许世岩
2003年05期
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体育教师怎样尽快适应新课程
耿培新,季浏 ,滕子敬 ,潘绍伟 ,谭华 ,胡增荦 ,汪晓赞 ,许世岩 ,胡滨 ,张惠红
2003年06期
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