- 玉虎;
<正> 教育部部长何东昌到北京市宣武区登莱胡同小学,参加庆况“六一”大会,并同学校干部、教师进行了座谈。在庆祝会上讲到学校体育卫生工作时,何东昌同志说:“少年儿童是祖国的未来,祖国的希望。再过十多年,大家就是二十岁左右的人了。那时将成为我们国家各方面的人才,成为光荣的劳动者。我祝贺同学们思想品德好,身心健康好,文化学习好。”
1982年05期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：238 ] <正> 各省、市、自治区教育厅(局) 去年九月,我部在辽宁省召开了全国重点中小学体育、卫生工作检查验收试点会议,会上制定了《全国重点中小学体育、卫生工作检查验收实施方案》。现发给你们,请研究执行。教育部一九八二年六月十二日
1982年05期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：236 ] -
<正> 为了认真贯彻党的教育方针,交流经验,江西省体育科学学会学校体育学会筹委会,于5月25日至28日在南昌市召开了中学体育教学学术讨论会。应邀参加这次论讨会的有部分全国千名优秀体育教师、特级教师、老体育工作者,以及省体育科学学会、学校体育学会筹委会、有关部门的负责同志共20人。省体科研所、省体委群体处、江西体育报等单位也派代表参加了会议。省体委副主任、省体育科学学会理事长李儒乞同志到会听取了发言。
1982年05期 2+35+50+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 741K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：223 ] <正> 第一章总则第一条为了鼓励和推动人民群众,特别是青少年、儿童积极参加体育锻炼,以增强体质,提高运动技术水平,培养共产主义道德品质,更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务,制定本标准。第二条本标准在学校和部队全面施行,机关、团体、企业事业单位和农村人民公社可以根据条件施行。
1982年05期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：253 ] - 董念黎;
<正> 《国家体育锻炼标准》的修订(以下简称《标准》),从1979年底开始到现在,经过近了三年的时间。参与这一工作的广大体育干部、教师、科研工作者,通力协作、共同努力,进行了大量浩繁的工作。从调查研究入手,在总结我国施行多年经验的基础上,参照国外对青少年进行体质测定的作法,在全国20个省、市、自治区
1982年05期 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 247K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：231 ] - 王在武;崔文季;薛文智;
<正> 从国内外当前对体育分类的研究情况来看,多数人都比较倾向于把体育分为学校体育、群众体育和竞技体育三大类,尽管对各类的名称仍有一些争论和不同的提法,但把体育分成这三大类的意见基本上是一致的。如果这三类体育可以统称为全民体育的话,那么,学校体育则是全民体育的基础。
1982年05期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：229 ] - 天山;
<正> 学生视力减退,体质下降,这个问题发现已经有几年了。“文化大革命”前这些问题也有过,但是没有现在这么严重。近年来这个问题更为突出,不解决不行了。贯彻扬州会议精神以来,大家做了很多工作,有成效,但是不能估计过高,要看到问题的严重性。产生这些问题的原因很多,比如教室采光问题、营养问题、课桌
1982年05期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：221 ] - 洪柏;
<正> 高等教育的主要任务是培养具有现代科学知识的、德智体全面发展的高级专业人材。我国是一个具有十亿人口的发展中国家,每年仅有二、三十万的大学毕业生,各条战线都迫切地期待着有更多的新生力量充实进去。然而,鉴于我国高等教育的发展现况,每年高校招生人数不足应届高中毕业,皇的百分之四。因此,提高高
1982年05期 12-13+11页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：237 ] - 程伯堃;孙伟;
<正> 为提高体育教师的教学水平,我县采取了多种办法,其中巡回讲座形式效果较好并受到广大体育教师的欢迎。有的体育教师说巡回讲座是体育业务知识的批发站,是提高体育课质量的指导站。一、面向实际,确定辅导内容的重点中、小学体育教师业务进修的内容很多,我们从本县体育教师
1982年05期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：230 ] - 周润泉;
<正> 当前中学体育教师队伍的状况如何?需要加强哪些工作?这是提高体育教学质量首先应该了解的问题。为此,我们最近在一个地区(共十个县),对体育教学情况作了一次调查。通过检查教学计划、教学课的质量,了解体育教师的工作态度、能力和效果,通过笔试检查其业务知识水平。笔试前四个
1982年05期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：246 ] - 王景连;周布;
<正> 为了提高高等学校人才培养的合格率,必须加强青少年的体质投资。我们把对青少年的体质投资,比喻为“四棒接力”,即小学为第一棒,初高中为二、三棒,大学为第四棒。体育是智育、德育的基础。在口头上
1982年05期 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：217 ] - 许力心;
<正> 学校教育是国民教育的基础。学校体育是国民体育的基础。没有学校体育给学校教育构成的坚实基础,国民教育就难以收到圆满的效果。没有学校体育就没有全民族体质的增强。金牌故然是要争的。但几块金牌并不等于赢得了全民族体质的健壮,也不一定能真正摘掉“东亚病夫”的帽子。为了提
1982年05期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：238 ] - 鲁牧;
<正> 北京西城区光明小学的体育教师王良田,原是北京体育学院德才兼备的毕业生。在我国体育师资还十分缺乏,现任教师仅有少数学过体育专业的情况下,二十多年来虽有多次机会调离工作,但他一心扎根在小学,并且做出了优异的成绩,实在难能可贵,令人敬慕!
1982年05期 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：229 ] <正> 1950年仲秋,一列北上的列车疾驶在辽阔的东北平原上。在一节车厢里,有一群年青人气氛十分活跃。“席兰石,你想什么了?”“你为啥偷着报名上北大荒?”“不辞而别,小心大嫂把你追回去”。这些年青人是江西南昌大学体育专科的一批毕业生,同学们的话语中对席兰石充满了敬
1982年05期 24+23页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：238 ] - 马国勋;
<正> 体育课的准备活动是完成课的任务的重要组成部分。通过准备活动不仅可以克服内脏器官的惰性和提高运动器官的工作能力,预防出现伤害事故,为课的主要教材做好生理上的准备;而且还能发展身体素质,培养正确的身体姿势,有利于学爿和掌握各项运动技术。此外,准备活动对培养学生的道德品质等方面还能起到积极
1982年05期 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：229 ] - 邱宜均;刘先敏;
<正> 揭示体育教学过程的心理规律,并自觉地加以掌握和运用,是体育教师提高教学质量的最要条件之一。体育课课堂教学的心理分析,就是运用心理学的知识去分析课堂教学活动中成功与失败的原因,并探讨体育教学过程中的心理学依据,侧重考察和研究学生的心理活动,从而反映教师的教学工作。
1982年05期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：244 ] - 刘维钧;
<正> 场地小怎么办?投掷项目可以用投中目标、对墙投掷反弹比远或更多的采用球类投接游戏方法代替;用接力游戏、绕圈跑、定位跑代替跑步项目练习;还可用跳绳、跳上不高的障碍物和跳跃性游戏代替跳跃项目。课间操和课外活动可以分年级、分班、分组、分项轮流操练,特别要注意发挥学生“小先生”的作用。
1982年05期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：236 ] - 刘克熹;
<正> 我是双流县中的体育教师,兼任卫生学校的体育课。几年来的实践使我体会到,结合专业特点,是搞好中等技术学校体育教学的重要一环。卫生学校是培养医务工作者的。卫生学校的体育教学除完成普通高中的体育教学任务外,从本专业的特点出发,还应使学生掌握一些医疗体育方面的基本知识、技术、技能和方法,培养学生具有一定的运用体疗手段的能力。一、让学生掌握一定的医疗体育技术、技能
1982年05期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：229 ] - 刘恕;
<正> 中小学生跳高,多以跨越式为主。在教学过程中,学生往往由于找不到合适的起跳点,不仅破坏了起跳和过竿的技术,而且也影响了练习的情绪和积极性。我们知道,起跳点过近容易碰落横竿,过远又会影响高度。起跳以后,身体重心在达到横杆水平面之前,在保证身体不碰及横杆的前提下,使髋关节横轴与横杆保持最近的距离,就能比较合理地利用所获得的水平速度和垂直速度,而获得较好的过
1982年05期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：213 ] - 方惠础;
<正> 要注意儿童的生理特点 1.在学生没有掌握正确的起跳和落地动作之前(特别是1、2年级),不要提高、加难动作要求,以避免错误动作对其内脏、脊柱、骨盆和大脑产生不良影响。 2.注意腿部的对称练习,均衡发展身体。 3.发展弹跳力的练习应采用中、小负荷(以自蘑负荷为主),不能用大负荷的练习。
1982年05期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：222 ] - 马青海;
<正> 教学对象和教材的特点是选择和运用教法的主要依据。在武术教材的教学中,首先要了解学生武术的基本水平和接受能力,以便有目的、有计划地安排教学。同时要认真研究教材的深浅、难易点,科学地、合理地组织教学。现以少年拳第二套为例,在十三个动作中:(1)抡臂砸
1982年05期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：232 ] - 张新民;
<正> 目前,许多学校体育教师少,班级多,学生多,场地器材不足,因此开展体育活动时,教师往往是顾此失彼,学生常常是“招之不来”,“满场飞”,不仅影响了体育课的质量,而且也影响了一小时体育锻炼的落实。有些困难并不是短时间内所能解决的。但学校体育工作也不能因为有困难就安居现状。要想有助于解决这一矛
1982年05期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：238 ] - 赵影华;
<正> 中长跑课枯燥无味,女同学更加不感兴趣,有的教师对此颇感棘手。如何上好中长跑课呢?我从自身入手,在教中长跑课之前,自己先练了下段时间。在教学中不仅介绍、宣传中长跑的锻炼意义和价值,而且以身作则,经常带领学生一起跑。为了把课上得活跃一些,提高教学效果,我是这样教女生中长跑的;
1982年05期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：233 ] <正> 乙组(7—9岁) 一、头部运动(两个八拍) 预备姿势:立正。 1.两手叉腰(拇指在后),同时抬头(眼看后上方)。 2.两手叉腰(拇指在后),同时头还原(眼看前方)。 3.同“1”。 4.同“2”。
1982年05期 36-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：204 ] - 高舒黎;
<正> 乙组(7～9岁) 1.头部运动:先练习头部动作,再练习5—8拍的头手配合,最后进行完整练习。易犯错误:头向两边转时不用力,不到位。纠正方法:帮助学生做转动,体会到位感觉;两人互相帮助。
1982年05期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：222 ] - 陆鸿斌;
<正> 第六套几童广播体操是通过调查研究、征求意见、试教试做、反复修改创编而成的。这套操的编操思想主要是:从实际出发,运动量和难度适中,活泼健美,全面锻炼,讲求实效,增强体质。其具体特点是: (一) “头部运动”,有利于消除因长久伏案作业的颈部肌肉疲劳,培养抬头挺胸的良好体态。 (二) 安排了小肌肉群小关节的运动。如“伸展运动”中的重复提踵和伸掌
1982年05期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：215 ] - 王文普;
<正> 跑是人的基本活动之一,在劳动、生活等方面具有很大的实用意义,它是田径和其他各项运动的基础,也是各级学校体育教学的主要内容之一。对增强学生的体质,全面发展身体素质,完成体育教学任务和培养勇敢、果
1982年05期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：211 ] <正> 我们班共41人,其中另同学33人,女同学8人。自入学到现在的两年零两个月的时间里,达到“国家体育锻炼标准”的已有35人(男29、女6),占全班总人数85％,是全校达标率最高的一个班级。我班是怎样取得这些成绩的呢?主要采取了以下措施。
1982年05期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：224 ] - 司云;
<正> 国家体委群体司学校处为了检查落实保证中、小学生每天一小时的体育活动,在上半年派出人员对北京、上海八个区的31所中小学进行了调查。共看了15次体育课,26次早操、课间操和6次课间体育活动,召开了有市、区体委、教育局、校领导、班主任和体育教师参加的9次座谈会。
1982年05期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：244 ] - 石建栋;
<正> 我们上海天津中学是一所无操场、缺设备的学校。全校二十五个班级(包括职业培训班),一千一百多名学生,在学校领导的重视和支持下,通过反复的摸索和不断的实践,以校门内一条长19米宽8米的走道为体育活动基地,想方设法,落实了每天一小时的锻炼。(每周活动时间已达到370分钟。即两节体育课90分钟;两次课外活动100分钟;广播操、武术操、窀内操、眼保健操等180分钟)。教学
1982年05期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 266K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：221 ] -
<正> 小学究竟能不能落实每天一小时的体育锻炼,这是长期来大家所共同关心的问题。我们认为只要全体教育工作者尤其是负责同志,全面、正确地理解和坚决贯彻落实党的教育方针,注意学生的德智体全面发展,落实一小时的体育锻炼就不难。几年来,我校从实际出发,努力创造条件,合理安排锻炼时间达到了每周390分
1982年05期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 578K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：238 ] - 徐春;
<正> 目前许多中小学安排做眼保健操的时间大致有两种:一是在上课前安排五分钟,一是在下课后延长五分钟,两种时间安排,有着不向的效果。前者在上课铃响以后,学生随着广播乐曲的口令进入做操状态;而后者则会出现两种情况;一是老师讲课未完或还有作业布置等等,基本上
1982年05期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 655K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：227 ] - 徐迪生;
<正> 前言随着学校体育工作的发展,学校体育的科学研究工作空前地活跃了起来。广大学校体育工作者在科学研究过程中,都经常遇到实验设计和数据的统计处理与分析等问题。如何科学地进行实验设计,如何统计处理和分析实验所获得的各种数据(如身体形态、机体能力、心理状态、运
1982年05期 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 195K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：221 ] - 胡瑛;
<正> 为使孩子们健康成长,学校采取了积极措施,认真做好卫生保健工作。首先健全了体格检查预防注射、班级清洁管理、个人卫生检查等项制度。医务室,配备了一名专职卫生保健医生,负责学生的卫生保
1982年05期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：230 ] - 凤肖玉;
<正> 在体育教学中,当学生学会了一个新动作,教师教学顺利的时候,师生都会产生一种愉快的心情,反之则会表现为失望和不安。人们在社会生活实践中表现出来的喜悦、悲伤、高兴、苦恼等等,就是心理学中的情感和情绪。
1982年05期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：244 ] - 卢潘季纳;周登嵩;
<正> 对于一个教师,无论教什么科目,都必须具备共产主义的信念,高度的思想政治水平;高度的心理学——教育学的素养;有关本专业精深的知识;关于1——10年级学生的年龄性别特点的丰富知识。下述要求,对于中学体育课教学具有直接的意义。每一要求,对于体育教师的
1982年05期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：447 ] - 石河利宽;孙宝才;
<正> 生理学研究已经证明:长跑时身体所需要的能量主要靠有氧代谢,学龄前儿童能否进行长跑锻炼,关键是要看他们的最大摄氧量和心搏频率能否确保有氧代谢过程的顺利进行。那么,学龄前儿童的最大摄氧量和心搏频率与成年人有多大差别?能否适应长距离跑的锻炼呢?
1982年05期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：218 ] 下载本期数据