• 必须突出学校体育改革的个性

    闻昕;

    <正> 马克思指出:“人们的社会历史始终只是他们的个性发展的历史,而不管他们是否意识到这一点。”(《马克思恩格斯全集》,第27卷第478页)国际共产主义运动的历史教训告诉我们:片面地、偏执地强调一致性的原则,是压抑社会主义优越性的重要原因之一。邓小平同志提出“建设有中国特色的社会主义”的思想,就是在社会主义国家的建设事业中,突出我们中国的宏观个性。

    1988年02期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 要积极开展红十字青少年活动

    邹时炎;

    <正> 要重视学校的红十字青少年工作。红十字青少年组织是红十字会的重要组成部分,是学校贯彻国家的教育方针,对学生进行卫生保健教育和道德品质教育的得力助手。实践证明,在学校开展红十字青少年活动,对于提高学生的身体素质和政治思想素质都是大有好处的,对推动学校的卫生保健工作,普及卫生救护常识,培养学生讲卫生的习惯,增强救死扶伤、助人为乐的社会服务观念,都具有重要的作用。这次会议所交流的经验,对今后的工作具有指导意义。红十字青少年组织的任务主要有两条,一是卫生救护,二是社会服务。这与学校健康教育和道德品质教育的要求是一致的。因此,教育行政部门和学校都应该积极支持红十字青少年的活动,使其能够发挥应

    1988年02期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K]
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  • 全国中小学卫生保健研讨会在江西召开

    本刊记者;

    <正> 中国教育学会体育研究会于1987年12月7日至10日在江西省鹰潭市召开了全国首届中小学卫生保健研讨会。参加这次研讨会的有来自全国各地的正式代表与列席代表共一百二十余人。国家教委体育卫生司负责人宋尽贤及江西省与鹰潭市有关方面的负责人出席了会议,并在大会上作了重要讲话。这次卫生保健研讨会共征集了102篇论文,录取为大会交流的论文11篇,书面交流的论文27篇。辽宁省、广东省、北京市东城区及黑龙江省哈尔滨市的特邀代表,还在大会上介绍了他们开展中小学卫生保健工作的经验,受到了与会代表的好评。这次研讨会总结、交流了建国以来,特别是党的十一届三中全会以来中小学卫生保健工作的经验和

    1988年02期 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 中国教育学会体育研究会召开1987年理事年会

    本刊记者;

    <正> 中国教育学会体育研究会于1987年12月11日至12日在江西省鹰潭市召开了理事年会。出席本届年会的全体理事,参加了全国首届中小学生保健研讨会。理事长古奇踪、副理事长王占春在年会上分别作了1987年研究会工作报告和1988年研究会的工作计划说明。与会理事对1987年的工作报告和1988年的工作计划进行了热烈的讨论,高度评价了研究会的工作。会议认为,研究会虽然成立只有一年的时间,但在上级学会和国家教委的正确领导下,在兄弟学会的协调配合下,其工作是卓有成效的。1987年由研究会组织举办的全国首届中小学体育教研员讲习班、全国中小学体育教改研讨会和全国首届中小学卫生保健研讨会等三次规模较大的学术活动,不仅受到了与会

    1988年02期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
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  • 加强全国学生体育竞赛纪律 纠正不良赛风

    <正> 国家教委、国家体委于1987年11月30日下发(87)教体字020号文件,对加强全国学生体育竞赛纪律,纠正不良赛风作出如下规定: 一、举办学生体育竞赛必须遵循国家教委、国家体委、共青团中央有关搞好赛风问题的文件精神,反对锦标主义和弄虚作假的不良风气。二、学生体育竞赛一般应在假期和课余时间进行,要以地区为主,立足基层,提倡小型多样。今后,除国家举办的大、中学生运动会以及体校、体育传统项目学校等的比赛外,各学生体育组织和基层学校一般不要发起组织全国性的比赛。如要举办跨省、市的学生体育比赛,必须于比赛前一年向国家教委、国家体委申报,经批准后,方可举行。

    1988年02期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 整顿全国性大学生体育组织

    <正> 国家教委、国家体委办公厅于1987年11月24日联合发出“关于整顿全国性大学生体育组织的通知”,通知要求: 一、凡申请成立全国性大学生单项体育协会的,都应由业务主管部门,按照全国性体育组织必须具备的条件,严格审查同意后,再向中国大学生体协申报(中学生原则上不建立全国性的单项体协),经审核批准后,办理有关成立的手续。二、全国性学生体育组织应具有足够的广泛性和代表性;应以促进我国学校体育事业的发展,推动学校体育改革,增强学生体质,提高运动技术水平为宗

    1988年02期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K]
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  • 国家教委关于实施《中学生体育合格标准的试行办法》的意见

    <正> 为了进一步推动中学体育工作的开展,逐步完善中学生体育合格标准制度,有计划、有组织地实施《中学生体育合格标准的试行办法》(以下简称《试行办法》),现就《试行办法》的实施提出如下意见。一、《试行办法》的实施是普通教育工作的一件大事,关系到增强广大学生体质,提高教育质量,培养大批合格人才。各地教育行政部门和学校应切实加强组织领导,充分做好宣传教育工作,积极推行《试行办法》。应把实施《试行办法》的情况作为评估某一地区、某一学校教育工作的重要内容之一。并定期组织进行检查、评比和经验交流,强化《试行办法》的实施。二、全国从一九八八年九月起,统一在普通中学

    1988年02期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 建立体卫处是加强学校体育卫生工作的组织保证

    <正> 在上级领导的支持下,1984年我们先后在全区14所重点中学普遍建立了体卫处。三年来的实践证明,学校建立体卫处,是全面贯彻教育方针,加强学校科学管理的重要组织保证。它不仅是必要的,而且是可行的,具有明显的实效。一、为什么要建立体卫处对于在学校建立体卫处的问题,我们也有一个逐步认识的过程。 1984年春,我们在总结、检查全面贯彻教育方针,培养合格人才的时候,发现不少中小学特别是重点中学,没能做到全面培养。突出的问题是:轻体育、轻卫生,课业负担太重,致使学生的身体健康和生长发育,受到严重损害。据我们对全区重点中学13—18岁学生的抽样对比调查看,存在着“四差”现象:身体

    1988年02期 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K]
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  • 唐山市抓好学校体育工作的五点作法

    刘水;

    <正> 一、抓各级领导,解决认识问题各级教育行政部门和学校领导,能否正确认识学校体育工作的任务、地位和作用,是直接关系到学校体育工作能否健康发展的关键。为此,我们首先从解决领导认识入手,坚决纠正那种轻视学校体育工作的陈腐偏见。我们共进行了三个方面的教育:一是宣传学校体育,是学校工作的重要任务之一,是全面贯彻教育方针的一个重要内容。为此我们多次组织教育行政部门和学校领导以及有关同志,学习中央领导和上级有关学校体育工作的重要指示精神,并把有关材料,编写成一份《学校体育学习资料选》,供各级领导学习参考。我们强调指出,不重视体育就是对学校工作还不入门,是没有文化、不懂教育的表现,是陈旧

    1988年02期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]
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  • 体育理论辅导讲座 第七讲 课余运动训练和竞赛

    王伯英;罗希尧;阎斯民;

    <正> 第一部分课余运动训练课余运动训练是在教练员指导下,利用课余时间,全面发展学生身心,不断提高专项运动成绩的有计划、有组织的教育过程。课余运动训练是整个运动训练的一个重要环节,是我国三级训练网中的初级组织形式。课余运动训练对丰富学校课外活动,推动学校群众性体育活动的普及,培养优秀运动员后备力量,提高运动技术水平都有重要的意义。一、课余运动训练的特点运动训练不同于一般的体育锻炼,它具有专门化的性质,在训练中要求运动员承担较大的运动负荷,并且要针对每个人的不同情况进行训练,同时还要使

    1988年02期 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 232K]
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  • 脚下泥泞 胸中彩虹

    杨勇杰;

    <正> 他准备结束一切。他感到人生太艰难了,与其这般活着受熬煎,倒不如一死的痛快! 想到这里,他猛然翻身下床,拖着虚弱的病体向着幽幽的阳台走去。然而,当他的右腿刚刚迈过栏杆,心中突然响起一个霹雳,浑身骤然打了个寒战;“我才23岁啊!难道我从此就从这个世界上消失了么?”这样问着自己,他不免迟疑起来。抬头望望天,天上玉盘似的圆月,谢绝了轻云的护送,辞去了清风的伴随,正款款地独步天庭;低头看看校园,校园里银辉泻地,一片静谧;回头瞧瞧宿舍,宿舍里正传来同学们香甜的鼾声……他突然感到世界是这般美好。“可这样美好的世界,为什么我的人生之路就这样艰难

    1988年02期 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 249K]
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  • 关于中学体育教师《专业合格证书》考试的安排

    木易;

    <正> 去年十月,国家教委于杭州召开了“1987年全国中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试试点工作总结会议”。会议决定,从1988年起,开始有计划地进行中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试。现将有关中学体育教师的事项摘告如下: 一、从今年开始,对中学教师有计划地进行《专业合格证书》文化专业知识考试。体育教师的考试安排为:初中,1988年,考体育理论和运动生理卫生;1990年,考体育理论、运动生理卫生和体育专业技术;1989年,考体育专业技术。高中,1988年,考体育理论、运动生理学;1989年,考体育理论、运动生理学和体育专业技术;1990年,考体育专业技术。上述安排一般不

    1988年02期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 这里也需要理解

    杨玉林;

    <正> 人间重理解,自古始然。所以才有“士为知己者死”的千古名言。所以才有老山前线将士的“理解万岁”。同此一理,在学校,在领导与体育教师、卫生保健人员之间,也需要理解。体育教师与卫生保健人员需要领导的理解,是说体育教师与卫生保健人员工作任务繁重,条件艰苦,常年早出晚归,风吹日晒,非常辛劳,但待遇却并不高(当然这不只是他们)。如果说这都还能忍受,而最使他们深感痛苦的,是自己的辛勤劳动,往往并不被周围所理解,得不到应有的重视与支持,并进而影响到他们职称的评定,奖金的发放,先进的评选,住房的分配等等。此种现象虽经多年呼吁,但在不少地方仍未见有多少改观,不由得令人深感忧虑,禁不住

    1988年02期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 田径教材教学中值得注意的几个问题

    刘瑞武;

    <正> 在新颁布的中学体育教学大纲中(过渡性大纲)田径教材的教学时数占居首位。多年来人们在田径教材教法上亦已积累了比较多的经验,逐渐形成了专项教材的教学方法、方式、步骤和理论。今天在学习和施行新大纲的过程中,我们定当继续努力继承和发扬传统的理论和方法,使之得以充实和提高。与此同时,综观田径教材教学的过去和现状,我们觉得下列几个问题很值得注意。跑的教材要紧紧抓住其性质与重点跑的教材比重最大的是决速跑与耐久跑,这两个教材在性质上存在着根本的差别,尽管它们在功效的发挥上存在着一定的依赖性,但是具体落实到某一节

    1988年02期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
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  • 素质练习

    邓平;

    <正>~~

    1988年02期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K]
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  • 中学女生背越式跳高教学的探讨

    洪恩红;

    <正> 过去女生的跳高教材,从小学到大学,都是选用传统的跨越式跳高,学生学不到新东西,跳高成绩也无明显提高,而随着年龄的增长和身体的发育,造成跳高成绩停滞或下降,严重影响着学习积极性。尽管背越式跳高技术新颖,较俯卧式跳高容易掌握,而且在助跑方向及起跳等技术有不少与跨越式跳高相似,但是由于教学设备(如海棉垫等)以及教学方法缺乏,且易发生伤害事故等原因,使不少体育教师顾虑重重,对其可行性产生了疑问。为此,上学期我在所任课的初中三年级及高中二年级六个女生班中进行了背越式跳高教学的实验,试图摸索与筛选出一套行之有效的教学方法与练习手段,以便使更多的学校在解决设备的前提下,普及背越式跳高教材。

    1988年02期 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 166K]
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  • 女生胸部接球教学点滴

    宋江东;

    <正> 胸部接球是足球运动最常用的技术之一,男子可以充分利用胸部的任何部位接球,而女子能否学习和掌握好这项技术呢?回答是肯定的。笔者根据几年来的女生足球教学,谈几点体会。一、克服心理障碍初学足球的女生,第一次学习胸部接球技术时普遍顾虑重重,心理障碍十分严重,往往产生保护性反射——躲闪、用手拍打迎面来球。出现这些现象的原因一般是怕踢伤或造成乳房发育不正常。因此,教师应首先使女生懂得乳房的解剖结构——主要是乳腺和脂肪组织,其发育和分泌,主要受垂体前叶激素和卵巢内分泌的影响,一般的外力冲击,不会对其产生不良影响。其次要教会女生用正确

    1988年02期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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  • 跳高教学步骤的模式及选择

    王锦山;

    <正> 教学模式可以理解为:依据一定的原理而设计的教学活动过程结构的体系。体育单项技术的教学步骤是指对某单项教学顺序的设计,并以设计出的模式来决定相应的教学形式和方法手段。跳高项目教学步骤模式的建立,是以该项动作结构为前提,以学生分别掌握各个技术环节为依据的。在教学实践中,模式的选择与应用,还应以教育学(主要指智力开发和能力培养)。生理学(指运动技能形成规律)、心理学(指学习兴趣等)的学科知识作为理论依据,力求达到教学过程的最优化,即根据教学实际,使教师和学生在花费最少的时间和精力的情况下,获得最佳效果。

    1988年02期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
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  • 教会学生运动时正确运用呼吸方法

    李志贵;董树元;

    <正> 呼吸是人生存的基本保证,是人的一种本能。呼吸系统是人体的重要器官之一,是代谢过程的重要部分,同时又与能量代谢有着密切的联系。人体在运动时的呼吸方式与安静时有显著的不同,因此,学生在体育锻炼中运用正确的呼吸方法,不仅可以省力、省功,而且还能充分发挥人体的机能能力,有助于提高练习效果。在体育教学和课外体育锻炼中,学生在不停地进行锻炼时,要承担较大的生理负荷,必须及时地供给大量的氧气,排出二氧化碳,这对呼吸系统的各器官提出了较高的要求。运动时,呼吸系统各器官承受的动作强度也比安静时大得多。例如,呼吸频率安静时为每分钟20次左右,剧烈运动时增加到30~40次;呼吸深度可以加大到2000~3000毫升;肺通气量可达

    1988年02期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K]
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  • 中小学体育课成绩考核的简便办法

    马进;刘英杰;

    <正> 1987年颁布的中、小学体育教学大纲,采用综合评定体育课成绩的办法,是一项重大的改革。它能够较全面、合理地考核学生的体育课成绩。但是新大纲体育课成绩考核办法中,出勤部分没有具体的量化标准,身体素质和运动能力部分分数段过多(如跳高等部分项目,一节课很难完成考核任务),考核的记分、换算方法都比较复杂(计算一个学生的成绩需5—6分钟)。为了使综合评分法更符合教学实际,简便易行,减轻体育教师的工作负担,根据大纲有关体育课考核的原则精神,我们对综合评分法做了简化和修正。简化后的考核记分方法、评分内容的四个构成部分和比重与大纲的有关规定是一致的。我们的简便办法规定了出勤部分的量化标准,取

    1988年02期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 气功教材与教法(七)

    常然;

    <正> 四、胸前抱球式姿势:两脚左右开立,与肩同宽,两腿自然伸直,不得挺膝用力。两手屈臂平举至胸前,在乳上肩下位置。十指疏松,两掌相对,中间距离约20—30厘米。两臂撑圆成抱球状。全身放松,两眼注视前方固定之物。其它要求同前。意念与呼吸:此式虽系静功,但两臂撑圆举至胸前,静止时间稍长,两臂、肩部、腰身及头部、下肢以至全身,就会产生或酸或痛,心绪絮乱等各种不舒服之感。此时,在意念与呼吸上,应使这些不舒服得到缓解。意念中当先行自我暗示:“我全身放松,自然平静。”意想自己的一呼一吸,随着练功深入,在意念上可增加“我身软如绵,身轻似燕;我如履薄冰,

    1988年02期 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 245K]
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  • 十二生肖游戏

    董建峰;

    <正> 游戏简介十二生肖游戏,是中国的传统游戏。这种游戏是基于十二种生肖动物的名称而设计的,相传是发源于明朝(公元1368~1644年),已有好几百年的历史了。这种游戏不需要很大的场地,也无需器材,参加人数从5人到30人均可。此游戏的参加者人人有份,玩起来生动活泼,很有趣味性,非常适合于在少年儿童中开展。游戏规则此游戏是按照鼠、牛、虎、免、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪的顺序依次进行的。每一生肖都由一个人担任相应的“动物”,其他人则围绕这个动物做规定的动作,一旦动作失败,则交换角色,直到整个游戏结束。游戏进行游戏开始,首先通过协商或指定一人担任“鼠”的角色。 1.鼠:“鼠”坐在地上不动,两手放在耳朵旁边,其他游戏者分别从“鼠”头上越过(姿势不限),

    1988年02期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 增强体质和“三基”教学任务不应有主次之分

    陈融;吴英天;

    <正> 对体育学科教学任务的认识,长期来有以增强体质为主和以“三基”教学为主两种观点之争,本文主要从确定任务的依据来说明二者不应有主次之分。一门学科的教学任务,首先要依据学科的性质及其在学校整个教学计划中的地位和作用来确定。体育学科教学的地位和作用,以往大多是根据学校体育的根本任务——增强体质来确定的。诚然,这是一方面。但仅从这方面考察,容易产生混淆与误解,而应把体育教学的任务置于学校整个教学中去加以考察。课程教学是学校整个教育最主要、最基本的内容。学校教育的目的决定了各学科教学都要贯彻德、智、体、美全面发展的任务,而体育则是其中的一项内容。正如其它学科教学并不完全是智育一样,体育学科教学也

    1988年02期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 自制简易玻璃钢篮球板

    陈世明;杨小青;

    <正> 在市场上购买一付篮球板需花一千多元钱,而我们试制的简易玻璃钢篮球板仅需三百多元钱,经一年多的室外使用,效果良好。现介绍如下: 一、用料(以涂刷三层为例) 1.脲醛树酯胶约6公斤(每公斤售价为2.18元)。 2.氯化胺200克左右(每100克售价为0.10元)。 3.玻璃纤维布40米左右(每米售价为0.80~1.20元左右)。 4.木料。二、制法 1.先将木料制成的篮球板刨平,然后配制胶液:将氧化胺加入到脲醛树脂胶液内搅拌均匀。注意,氯化胺(固化剂)的加入量应随气温的降低而增加,以保证在24小时后完全固化。以100克脲醛树脂为例,在

    1988年02期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 变角度夹书器

    张国华;

    <正> 1.作用:将书支成适宜角度,使学生保持正确的阅读、书写姿势,可预防学生近视眼、驼背;通过调整(升、降)夹书点,改变书与桌面的夹角,以适应不同身高学生的需要。 2.制作:用钳子将一根长约75cm的10号或12号铁丝,弯成图一的形状、规格 3.使用:见图二。

    1988年02期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 采取得力措施,积极推行《国家体育锻炼标准》

    <正> 我县共有中小学537所,其中中学63所,小学474所。多年来,由于我们采取比较有力的措施,大力推行《国家体育锻炼标准》,达标工作取得了比较显著的成绩。到1986年底,已有95.9%的学校开展了达标活动,1983——1984年度,全县已有50.5%的学生达标及了格。回顾我们的工作,除了我们提高认识,加强领导,将达标工作纳入议事日程,定期研究外,我们主要是注重解决了以下几个问题: 一、解决好三个实际问题一是,形成一支专兼职相结合的体育工作队伍,做到达标工作层层有人抓。我们规定:区教育组普教干部与乡教育干事,分别负责本区、乡各校的达标工作,重点中学的体育教师和乡中心小学的体育教师分别担任

    1988年02期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 我们是怎样抓达标工作的?

    <正> 《国家体育锻炼标准》(以下简称《标准》),自1982年颁布以来,我们两家密切合作,采取有力措施,抓好《标准》的实施工作,取得了较为明显的成绩。1986年,全市中小学生的达标率己达到了84.13%,并有继续上升的趋势。我们主要采取了如下一些措施: (一)为了奖励学校开展达标工作的积极性,根据全市达标活动的实际情况,我们每年都制订上海市达标先进学校的评定标准。对凡是达到市标准的学校,除颁发奖状外,并给予适当的物质奖励。 (二)在中小学体育工作《暂行规定》检查验收时,把达标情况作为评估的一个重要指标,并对达标率超出市标准的给予加分。对凡是贯彻《暂行规定》符合优秀标准的学校给予经费奖励。

    1988年02期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K]
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  • 谈小学一二年级制订体育锻炼标准

    谢翔;

    <正> 现行的《国家体育锻炼标准》,对推动我国学校体育工作的发展,起到了很大的作用。但可惜它没有包括小学一二年级学段,这不能不是个缺憾。我们知道,7—8岁的儿童,正处于身体的快速发育期。据1978—1980年全国青少年儿童身体形态、机能与素质的调查研究成果表明,学生的五项身体素质(50米跑、屈臂悬垂、仰卧起坐、立定跳远、400米跑)的增长,具有阶段性特点。此时的体育锻炼,对他们各项身体素质和运动能力的发展,有着重大的影响。如果说,前几年,或者说现在的某些地区和学校,因师资、设施等条件所限,还难以在一二年级学生中开展达标活动,那么,这几年,或者说现在的一些条件较

    1988年02期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
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  • 星期日县运会

    胡中元;

    <正> 全县性的中学生运动会,按过去的老办法,开一次往往就要占用几天的时间。当然,这样开也有其优点,但占时多,耽误课,住宿、吃饭等管理工作复杂。为了摸索竞赛改革的新路子,近年来,我县对中学生的运动竞赛进行了改革,即每季度用一个星期日开一次运动会,收到了较好的效果。其具体做法是: 1.精减项目。根据需要和当地实际,每次都有重点地安排一些有代表性的项目。所有径赛项目均采取一次性比赛,预决赛合一。 2.压缩组别和人数。过去我县每次开运动会,厂矿、农场、普通中学等各类学校统统参加进来,头绪多,组别多,组织工作繁杂。后来,我们就分成高中组和初中组两个组别(当然,这样的分组方法在许多地

    1988年02期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 学校培养高水平运动员必须树立长远的战略思想

    金茜;

    <正> 1985年12月国家教委、国家体委在山东掖县联合召开了全国学校学生课余训练工作座谈会。会上明确指出:学校要积极开展课余体育训练,建立运动队为国家输送体育后备人才。1986年10月国家教委、国家体委又联合下发了《关于开展课余体育训练,提高学校体育运动技术水平的规划》(以下简称《规划》)1987年4月国家教委公布了全国试办高水平运动队的51所高校的名单及这些学校的招生办法。这些政策与措施的贯彻与实施,是对学校体育课余训练的重大改革,对培养德智体全面发展的优秀体育人才,提高民族素质,建设社会主义体育强国,都具有非常重要的

    1988年02期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 改革学校运动队组建方法的尝试

    曾白清;李秀媛;

    <正> 目前,中、小学建立运动队,通常采用三种方式: 一是三级制:即成立班、年级、学校三级运动队。二是梯队制:即按水平,兼顾年龄组成一队、二队、三队,队员如同“接力棒”逐级交到高一级教练手中。三是统包制:全校组建一个代表队,各年级优秀苗子云集一炉,进行训练。我们认为上述三种方式均存在不合理因素,不符合系统性、周期性训练原则;教练在安排训练内容、方法、负荷、手段时,难以把握尺度;有碍于早期发现人才,培养人才。我校是市级田径传统校。现有三名体育专职教员。1985年上半年体育组配合学校主管部门,在田径

    1988年02期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
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  • 一个值得研究 的转折——竞技运动与教育的结合——参加国际体育协会联合会随笔

    卢元镇;

    <正> 美国高原城市克罗拉多——斯普林斯的秋天是很美丽的,碧兰碧兰的天空,保持着很高的纯净度。向西望去,远处洛基山的雪冠清晰可见,回头东眺,多姿多色的丘陵逐渐消融在一望无际的中部大平原里。一年一度的国际体育协会联合会的年会在这个宁静的小城市布洛德莫尔饭店的克罗拉多大厦召开。一群“绅士”们在这里讨论着一个决定世界体育运动前程的重要问题:竞技运动与教育。国际体育协会联合会是一个很特殊的国际体育组织,它没有一个成员国,所有的参与单位都是统管各个运动项目或某类体育行当的国际组织。当你问到与会者来自何方时,人人都不谈自己的国籍,而是以自

    1988年02期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]
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  • 介绍一种提高弹跳力的练习方法

    涂卫平;

    <正> 弹跳力对于从事学校田径和球类训练的少年运动员来说,无疑是一项十分重要的专项素质。加拿大盖伯尔·西蒙尼教练员根据肌肉牵张反射的原理,设计了一套超等长的跳跃练习。方法是:在七个同样高度的木箱上连续进行各种跳跃练习。简单易学,形式多样。比较符合少年运动员的生理和心理特点。具体练习方法简介如下: 1.单脚走,登木箱练习木箱间距1.5米。方法:双脚站在第一个木箱上,然后走下木箱,中间走两步,再登上下一个木箱,依次走完7个木箱,走3—6组。注意不要跳上木箱。 2.距离、方法同上,只是在两木箱之间走一步

    1988年02期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 在乒乓球比赛中怎样打好关键球

    程小鹏;

    <正> 举世瞩目的第三十九届世界乒乒球比赛在新德里降下了帷幕。中国队以六项冠军的辉煌成绩载入史册,再次震惊世界乒坛。然而令人遗憾的是,在女子单打半决赛中,我国的某运动员与南朝鲜的梁英子在第五局以18:12领先的情况下,梁英子关键时刻不手软,愈战愈勇,以21:18连赢九分反败为胜。在第十届亚运会乒乒球团体比赛中,中国男女队分别以4:5和1:3输给南朝鲜男女队。二十多年来,中国队第一次在重大的国际比赛中双双受挫。值得指出的是:南朝鲜队的安宰亨在男团决赛中独得三分。但他却说:“我出场是想向中国队学东西的,没有想赢中国队。”刘南奎说:“我获胜的唯一原因就是思想准备充分,下决心去拚。”因此,他们在场上

    1988年02期 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K]
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  • 以改革为指针搞好体育传统项目学校的管理与建设——安徽省加强体育传统项目学校工作的几点作法

    邵苏华;刘永贵;

    <正> 根据中共中央(84)20号文件关于重点抓好学校体育,积极开展课余体育训练的精神,我省坚持以“巩固、发展、整顿、提高质量、加强管理”为指导思想,加强了体育传统项目学校(以下简称传统校)的管理与建设,初步建成学校培养体育后备人才的基地。一、抓管理和整顿,提高传统校的质量一九八四年,我省提出重点抓传统校的管理和整顿工作的要求。省体委与省教委密切配合,统一布署工作,联合进行检查,共同举办竞赛。几年来,省教委共投资了60万元,为省级传统校配置器材,整修场

    1988年02期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
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  • 少年儿童足球基本技术训练方法(六)

    徐福生;

    <正> 足球比赛只有通过射门才有机会取胜,临门一脚是否过硬非常关键。射门的机会不是随时可见的,是通过各种配合创造出来的,重要的是有机会是否能把握住。优秀的射手会不失时机抓住每一次机会,但坐失良机者也不乏其人。如何提高射门质量是大家非常关心的问题。本文所介绍的30例射门练习,原则是从、从早、从长,立体化、系统化、程序化、定量化。从小:孩子们掌握了前面介绍的五十例技术,就可以开始练习射门,年龄上尽可能提早。从早:在各种技术训练中,射门技术可早些向孩子们介绍,使射门技术与各种技术有机地结合起来。从长:射门技术的训练要从长计议,儿童、少

    1988年02期 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
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  • 排球训练应重视培养运动员良好的注意品质

    李震;

    <正> 一名优秀的排球运动员在心理上往往都具备良好的注意品质。这种良好的注意品质可以提高场上的反应能力,提高判断的准确性,使各种技战术运用更加合理。培养注意品质属于心理训练范畴,内容也较为广泛,本文只谈注意的分配和转移。一、排球运动中的注意特点排球项目与射击、体操项目不同,是对抗项目,注意的目标不稳定。与击剑、摔跤项目也不同,虽然同属于对抗性项目,但排球是集体项目,还有一个相互配合的问题。可见,排球项目的注意特点是相对注意某一点时,还要兼顾其它,不可顾此失彼,而注意

    1988年02期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 辽宁省教育厅、卫生厅、人事局、财政局联合发出关于认真贯彻国家教委、卫生部《关于学校卫生保健人员有关政策性问题的规定》的紧急通知

    我国学生的体质、健康状况不佳,已是人所共知的事实了。1986年成都体质调研总结会上,有关领导强调指出:“各级领导要重视学校卫生保健工作,重视健康教育。”同年,国家教委与卫生部就学校卫生保健人员有关政策性的问题联合下文,目的是为了建立一支稳定的学校卫生保健人员队伍,以利于推动学校卫生保健工作的开展。国家教委与卫生部联合下达的(86)教体字018号文件,在很多地方尚未得到落实,但在辽宁省却得到了较好的落实。同一文件,有的地方能落实,有的地方却不能落实,这说明了什么呢?

    1988年02期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 成都市泡桐树街小学的健康教育与防近工作

    刘婉钦;

    <正> 泡桐树街小学办校二十多年来,学生未发生过一例肺结核、小儿麻痹、食物中毒等疾病,1985年是流脑高峰年,1986年是流感高峰年,泡桐树街的孩子们没发生一例流脑、流感。全校各年龄组学生的身高、体、胸围的均值均超过成都市同龄组的均值。在一年级入学新生视力不良率增长三倍的情况下,视力不良率由14.6%下降到11.58%。这是泡桐树街小学坚持健康教育,认真抓防近工作的结果。一、小学的基础教育应包括健康教育泡桐树街小学的领导、教师认为,小学是基础教育,其内容为德、智、体、美、劳。其中的体,除了体育课以外,还应包括向儿童传授卫生科普知识,培养儿童

    1988年02期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 南京市十一中保护学生视力分管职责

    <正> 校长室: 1.经常对师生进行“防近”教育,要把“防近”工作列入贯彻教育方针的内容中去,不断提高师生开展“防近”工作的自觉性。 2.要把“防近”工作写入学校工作计划,负责和支持“防近”工作,定期检查各职能部门和教师“防近”措施的落实情况。 3.按上级规定,对班级学生人数严格控制在52人左右。教务处: 1.对学生一日活动应作统筹安排,在校时间不应超过七小时,同科课程不要连排,音体美穿插安排,确保三课两操两活动。 2.经常深入教学第一线了解学生作业量及考试补课情况,随时纠正学生负担过重的现象。

    1988年02期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 谈谈职业中学体育教育的特点

    同军咸;

    <正> 随着国家教育体制改革的深化,职业中学数量增加很快,目前在校生约有256万之多。职业中学的专业教育具有定向性、实用性和专一性的特点。职业中学的学生有近三分之一的时间用于教学实习和生产实习。为此在职业中学的体育教育中应注意如下一些特点: 一、针对性针对不同专业选择和确定体育教育内容,抑其过而补其缺,全面发展学生的身体素质。职业技术教育受一定实习环境和操作规程的制约,身体活动的部位、动作轨迹大多是局部的、重复的,或是固定持续的。这样长期下去,正象恩格斯所说的:劳动的“分工使一切受它影响的人变成残疾,使一部分肌肉发达,而其他部分肌肉萎缩。”例如,从事服务专业实习的学生多以长时间的站立为主,他们下肢肌肉的持

    1988年02期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
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  • 学校体育是一个多目标的系统

    夏雪;宜南;

    <正> 1986年《学校体育》第4期发表了杨明远、李小萍同志《关于学校体育目的问题的哲学思考》一文,在学校体育理论界引起了一定的反响。《学校体育》在1987年第3期,又发表了李行同志《对学校体育目的问题的讨论》——与杨明远、李小萍同志商榷的文章,同时开展了关于学校体育目的问题的专题讨论。有些刊物也转载了杨、李两同志的文章,并同时发表了不同观点的文章。通过近一年来不同形式的争鸣,当前争论的焦点主要集中在:增强学生体质到底是学校体育的主要目的还是唯一目的。一种观点认为:学校体育具有多种目的,增强学生体质是学校体育的主要目的,但不是唯一目的。他们批评“唯一目的”的观点是传统的生物体育观的反映,在哲学上是形而上

    1988年02期 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 238K]
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  • 学校体育科学研究的方法论基础

    孙长林;于波;

    <正> 所谓,“方法论”就是关于认识世界和改造世界的根本方法的学说。而科学研究方法论则是科学研究实践经验的概括和总结,是科学研究过程中所采用的研究方式、方法的总和。纵观科学研究方法的历史发展,不难发现,方法的发展与方法论的形成永远不会停留在一个水平上。这是因为:科学与方法同生共长,形影相随。任何科研成果的获得,都是运用正确的研究方法的结果,从而使研究方法的发展更为人们所关注。而方法论就是随着科技的进步、认识和实践的深化而不断充实、日瑧完善的。讨论学校体育科学研究的方法论问题,应对整个科学研究方法的分类、体系以及适用范围等问题作一简单了解,并从整体上即各种研究方法的有机联上,认识方法的多样性及其相互作用,以便更好地学习和掌握科研方法的内在规律,在科研实践中合理、

    1988年02期 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K]
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  • 日本学校体育的热点——选择制授课

    张辉;

    <正> 在快乐体育风靡日本学校体育的今天,一种新的教学方式——选择制授课出现在日本学校体育的舞台。引起了日本体育理论界的普遍关注。选择制授课的教学方式是在适应当前个性化教育的基础上,从划一的教育中脱胎出来的。其最终服务于学校教育。日本现行的学校体育指导要领规定,高中阶段,学生对同一运动领域的不同内容可进行选择,于是产生了选择制授课。但是本文所谈的选择制授课与此不同,这种选择课要求学生在学习必须掌握的基础内容的同时或之后,根据个人的具体需要和特点,自主地选择自己所要学习的内容。也就是说选择制授课的主体是学生,要学什么由学生决定。教师的作用在于方法上的指导。

    1988年02期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 让学生通过体育课掌握循环系统知识

    赵澄宇;

    <正> 体育作为一门教育课程,不应只停留在传授运动技术上,也应用一部分时间让学生了解循环系统功能以及运动对它的影响。这样,学生更能加深对身体活动重要性的认识。这是美国纽约州一位名叫科恩的体育教师提出的看法。为了让学生能通过体育活动获得循环系统的知识,科恩采用了一种让学生沿血液在循环系统中流动的路线慢跑的方法。科恩在体育馆地板上划出循环系统模型,用4个篮圈表示左右心房和心室,标出血液流动路线和方向,标出动脉、静脉、肺、身体工作部位等。科恩主要在小学体育课中采用这种方法。根据年级差别,他编制了三个方案。1、2年级的学生,只要求他们按图中血液流动的路线和方向慢跑,向学生讲解的内容包括: (1)学生象是在心脏、动脉、静脉中流动的血液;

    1988年02期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 建立高中田径队队规的八点要求

    潘艳;

    <正> 有队规是田径训练过程中必不可少的组成部分,它有双重作用:限定行为规范;限定教练与队员之间的关系。那么,教练应如何建立、实施队规呢? 要求1 必须对潜在的问题有清醒的认识。每一位教练都应做好应付将要出现的问题的准备,并从一开始就必须维护自己的控制权。组队后最初的两个星期是决定性的。教练必须使所有的队员知道他们所受的限制和应做的事。要求2 建立必要的、确实重要的、经得起检验的队规。规则一旦建立,违反了就一定要受罚。教练应采取一种自始至终的态度对待违反队规的队员。一个队员违反了队规,自然要受到某种处罚,不过,应先找他

    1988年02期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 中日两国学校体育的比较研究

    毛振明;

    <正> 2.第二期——自主地发展学校体育,为国家经济建设服务的时期 1952年日本同美国签订了《旧金山条约》,结束了被占领的历史。1956年与苏联恢复了邦交,随后又恢复了联合国的合法席位。此时,日本进入了政治独立、经济发展的新时期。日本的学校体育也从学习、引进、试验、摸索的带有被动性的发展阶段进入了自主地进行理论建没、理论争鸣、理论实践的发展阶段。在这个时期,日本的学校体育界发生了以下的明显变化。①日本政府加强了对学校体育的管理和制约。此时日本政府通过由公选制教育委员会改为任命制教育委员会等方法强化了对学校教育和学校体育的管理。

    1988年02期 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 209K]
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  • 日本学校体育改革的最新动向

    宋荣芬;

    <正> 日本现行的《学习指导纲要》是1977年制定的,至今已有十年了。随着日本经济的发展,社会生活的变化,现行大纲已难以适应需要了。为此,日本文部省的常设机构“教育课程审议会”,从1985年9月开始就着手讨论有关教育课程的改善事宜了。1986年10月发表了有关教育课程改善讨论的阶段总结。确定了有关教育改善的基本方向,并以此为契机,设置了各分科审议会,推进教育改善的筹备和实施。1987年11月27日公开发表了关于教育改善的正式方案。并着手制定新的教学大纲,将于今年颁布,1990年开始实行。这次教学改革的基点是,教育要面向21世纪,培养国际化时代的人才。强调的重点是:重视对学生能力的培养,即培养主动学习的热情和主动地适应社会变

    1988年02期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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  • 中日学校体育学者座谈片断

    金茜;

    <正> 1987年底,中国体育科学学会在石家庄召开了第二届全国体育科学学术论文报告会,会议邀请了部分日本学者。日本埼玉大学教授、教育学博士加贺谷熙彦先生和东京大学副教授石川旦先生与我国学校体育方面的部分论文作者进行了座谈,现将我国学者提问与对方的回答部分摘要如下: 问:日本近几年运动技术水平下降,政府和体育界人士有何想法和打算? 答:要努力改变现状。但是许多人认为,大量投资的应该是国民体育。虽然在大型国际比赛中能拿到冠军,日本政府和人民都非常高兴,但拿不到冠军也无所谓。问:日本中小学体育教师和运动队教练员的供求情况如何? 日本中小学的体育教师供大于求。原因之一是日

    1988年02期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 文摘栏

    <正> 一、体育教师的个性倾向 1.坚定的信念。 2.高度的责任感。 3.强烈的自我意识。 4.和谐的人际关系。二、体育教师的情感品质 1.乐观和稳定的情绪。 2.热爱学生。 3.理智感。 4.美感。三、体育教师的意志品质 1.自觉性。 2.果断性。 3.自制与耐心。四、体育教师的兴趣和爱好体育教师不仅对本专业工作要有浓厚的兴趣,对专业以外的各方面知识也应有所了解,应有广泛的兴趣和爱好,能文能武,博学多才。五、体育教师的能力 1.分析能力。 2.组织能力。 3.语言表达能力。 4.示范能力。 5.创造能力。 6.科研能力。六、体育教师的气质和性格每个体育教师都应发展本人气质中的积极方面,(?)(?)、克服不良的消极方面。

    1988年02期 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 175K]
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  • 信息台

    <正> 新年伊始,全国各省、自治区、直辖市教委、高教局、教育厅(局)体育卫生处处长云集南京,就今年学校体育工作安排、第三届全国大学生运动会运动员资格审查工作、关于实施《中学生体育合格标准的试行办法》的意见等问题进行了热烈讨论。会议历时三天,统一了思想,统一了步调。会议听取了李晋裕副司长关于今年学校体育工作的具体安排,明确了今年四项主要工作: ①推行《中学生体育合格标准的试行办法》。②制定九年义务教育体育教学大纲的试验方案,并组织

    1988年02期 75-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 251K]
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  • 张汇兰

    冷雨;

    <正> 张汇兰,1898年生于江苏省南京市。是我国最早的至今仍健在的女体育教授。1919年于上海女青年会体育师范学校毕业后,留校为外籍教师做翻译工作。1924——1948年,先后在金陵女子大学、中央大学、河北师范学院任教,主要教授解剖学、人体机动学等基础理论及一些舞蹈课程等。曾担任过河北女子师范学院体育系主任、中央大学女子体育部主任职。1927年和1947年还曾两次担任过金陵女子大学

    1988年02期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K]
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