• 学校体育应当重视学生个体的需要

    璠夫;

    <正> 随着学校体育改革的深入发展,对学校体育的地位、作用、功能、目标的研究,越来越引起人们的重视。各级教育、体育行政管理部门,也正在着手研究和制定各级各类学校的体育发展战略目标。然而,过去研究学校体育目标,人们往往只考虑社会的需要,很少去考虑学生个体的需要。因而削弱了学校体育在

    1989年02期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 提高认识 加强基础 深化改革 狠抓落实——国家教委副主任邹时炎在学校体育卫生工作座谈会上的讲话

    为了共同商讨如何搞好1989年的学校体育卫生工作,国家教委于1989年2月1日邀请了学校体育界的部分专家学者、新闻单位及大中小学与有关部门的代表共五十余人,在清华大学体育活动中心,召开了1989年学校体育卫生工作座谈会。国家教委副主任邹时炎在座谈会上发表了重要讲话。现将邹时炎同志的讲话发表如后。

    1989年02期 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 182K]
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  • 体育与教育相结合的一个典型——南昌市洪城学校的办学经验

    夏风;

    <正> 南昌市洪城学校在教育界虽然鲜为人知,但在体育界却小有名气,它就是南昌市少年儿童业余体育学校。这所学校设有幼儿、小学、初中共9个教学班,自1973年以来,向体工队输送了364名队员,向省市中专体校输送了256名学员,为工矿企业、部队、学校培养了一大批体育骨干。在它们输送的队员中,有

    1989年02期 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 333K]
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  • 团结协作,搞好体育与教育的结合

    闻昕;

    <正> 本期发表的《体育与教育相结合的一个典型》一文介绍的南昌市少体校的办学经验,得到了国家教委副主任邹时炎的高度赞扬。他在1988年11月25日给《中国体育报》的一封信中指出:该校办学经验的基本精神,在当前是有指导意义的。他建议报刊能加强对学校体育的宣传,经常报导一些好的经验,指明方

    1989年02期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 212K]
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  • 回归教育之路——天津市学校体育课余训练巡礼

    木易;

    <正> 体育人材短缺的原因何在?多年来,人们曾找出了各种各样的原因。但九九归一,人们越来越趋向一致的认识是:违背世界潮流,将运动员过早、甚至永远拽出教育的轨道,大概是问题的症结所在。为了解开这个“死结”,探索课余训练的新形式,听说天津市迈出了新步伐,我便慕名前往。

    1989年02期 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K]
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  • 国家体委、国家教委授予一百所学校为“一九八八年度全国先进体育传统项目学校”

    <正> 为表彰全面贯彻党的教育方针、重视体育教育、在增强学生体质的同时、积极开展课余体育训练、为国家培养优秀体育后备人才方面做出成绩的体育传统项目学校,国家体委、国家教委于1989年1月23日决定授予一百所学校为“一九八八年度全国先进体育传统项目学校”称号。名单如下:

    1989年02期 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K]
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  • 我校体育改革的五项措施及主要成效

    <正> 为了不断探索增强学生体质的途径,近年来我校在招生,课时安排、教学结构、成绩评定、课外活动、竞赛办法等方面作了一系列改革尝试,并收到一定效果。一、招生时加试体育为了促使社会和家长从思想上重视体育,关心学

    1989年02期 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 238K]
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  • 走进理性国度

    杨伟;

    <正> 蜀中嘉州,钟灵毓秀,古往今来,人才辈出。苏氏三父子,“峨眉共比高”,文豪郭沫若,饮誉海内外……从嘉州城沿江而下二十公里,即素有“小西湖”美誉的五通桥。四十年前,化工骄子侯德榜积极支持抗战,曾在此建立“新塘沽”,创立震惊世界的“侯氏制碱法”……如今,当年的厂址建设起一个大

    1989年02期 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 330K]
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  • 青年体育教师的角色转变与适应

    胡红;

    <正> 有少数刚毕业分配到学校的青年体育教师,总觉得环境不尽人意,工作不顺心,人际关系不和谐,于是产生颇多烦恼,深感失意而惆怅。加上社会对体育教师的偏见,更加重了一些青年教师的心理负荷——不安心本职工作。致使学生反感、同事摇头、领导批评,亲戚朋友也怨声载道。据笔者在重庆部分高校的抽样调查,这种人在青年体育教师中占42%左右。他

    1989年02期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]
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  • 我怎样争取社会的支援

    赵祝胜;

    <正> 我们国家的教育经费紧张,而教育经费中的体育经费就更加紧张。由于经费紧张,学校体育的许多工作都难以开展。而这种情况的改变,近年内似还无望。怎么办?是“坐以待毙”?还是开动脑筋想办法,争取社会的赞助?我们选择了后者。18年来,我

    1989年02期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 165K]
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  • 当我拿到毕业证书时……

    王正兴;

    <正> 我匆匆办完高校手续,领到了一张派往蒲城师范的派遣证和烫着金字的“西安体育学院毕业证书”。当我双手捧着这毕业证书时,我不禁思绪万千,想了很多,很多……假如,四年前我拿的不是西安体院的录取通知书,而是一张承包果园的合同书,那么,我现在虽然

    1989年02期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 体育教师如何发挥自己的“光环效应”

    陶郁;

    <正> “光环效应”,是指由对某个人的整体印象如何,并进而影响到对此人具体特征的认识和评价的一种心理现象。这种现象在心理学上也称为“晕轮效应”。如看到一个人穿着整齐清洁,就往往认为他做事细心,有条理,甚至负责任。反之,若对某个人的印象欠佳,则往往也忽视了他的优点。电影和戏剧正是充分利用了这种光环效应,主角

    1989年02期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 体育课评优活动的发展与回顾

    王占春;

    <正> 评选优秀体育课的活动,在各地已经开展几年了。虽然看法不一,有赞成的,也有怀疑和反对的,对此究竟该如何评价?我认为成果是应当肯定的,缺点和问题也不容忽视。现就体育课评优活动的发展过程、取得的成效和存在问题做一简单回顾和分析。以期与广大学校体育工作者们共同研究讨论这个问题。

    1989年02期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
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  • 当代五种教学论模式与体育教学

    盛克庆;

    <正> 一、五种教学论模式与体育教学 (一) 凯洛夫特殊认识过程教学模式与体育教学凯洛夫的特殊认识过程教学模式以马克思主义认识论来解释教学过程,并按照这一特殊认识过程来指导教学。它的模式为:感知——理解——巩固——运用。其把教学过程的三要素,即教师、学生、教材都按特殊认识活动过程来安排,着眼点为系统地掌握知

    1989年02期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 170K]
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  • 论个性的发展与体育教学的双向关系

    李炳;

    <正> 一、前言随着现代科学技术的蓬勃发展,国外日益重视发展和完善人的个性。我国目前也很重视人的个性的发展,尤其是在学校体育教育方面提倡发展学生的个性。那么,为什么要强调个性的发展?如何在体育教学中发展学生的个性?怎样使高质量的教学效果与学生个性的充分发展得到统一呢?本文将着重讨论这些

    1989年02期 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K]
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  • 小议观摩体育课

    廖胜奇;

    <正> 一、制定看课计划——体育教研组或个人每学年或每学期都要订出切实可行和有目的的看课计划、公布于众,便于督促和检查。如规定每周每个教师必须看一次课。每月全组教师集体看一次课,每学期组织一次公开课等等。对象、时间可以规定。亦可以突然性去看课,这样更能了解真实情况。

    1989年02期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 高中学生体育心理活动调查

    王晓刃;

    <正> 教学是以学生为中心的师生双边活动。体育教师准确掌握来自学生的反馈信息,了解学生的心理活动,对教学工作是大有裨益的。本文以株洲市四中394名高中学生为对象,采用问卷法于1988年10月进行调查,要求学生独立回答,研究学校体育中学生的心理

    1989年02期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 体育教学目标分类及其编制

    韩福德;

    <正> 一、什么是体育教学目标体育教学目标是指:通过体育教学过程的组织和实施,预计学生行为能达到的境地标准。它是教学指导思想的具体体现,是学生学习的终点目标,也是教学的具体量度标准。

    1989年02期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K]
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  • 再谈怎样认识体育教学中的主客体关系

    陈钢;曲霞;

    <正> 体育教学中主体与客体之间的辨证关系,是随着现代教学论的发展而被逐渐认识和理解的。过去,在体育教学理论和实践上,强调教师的主体地位,而忽视对学生主体地位的研究;强调学生的主体地位,而又忽视教师的主体地位的研究。因此,对体育教学中主客体的关系缺乏辨证统一的认识,既影响了教师主

    1989年02期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 小学走与跑的教学方法

    周长觉;

    <正> 一、走 1.任务:学会走的正确姿势与方法,发展走的能力,提高速度和速度耐力。 2.动作要领歌诀:挺胸正直眼看前,两臂摆动要自然。向前迈脚跟先落,脚掌紧跟地上着。 3.教法:①原地按统一口令走;②沿地上划的直

    1989年02期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 长“铁钉”的妙用

    冯次高;

    <正> 一、材料和制法选用每根长为1.20米的园铁条(直径6—8mm),每根上端扭成所需式样,下端用砂轮磨尖即可(如图1),根据需要和长短可制同样若干根。二、用法 1.代替栏架:根据所需栏高,其余部分钉入地内,两根相对,上面放一块竹片或细竹栏(如图2)。

    1989年02期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 测定跳远步点的方法

    章雨才;

    <正> 在跳远教学中,如何指导学生测定步点,是一个至关重要的问题。学生在单元教学达标测验中,能否充分发挥自己的运动能力,表现出自己的最高水平,在很大程度上取决于步点是否准确。测定跳远步点的方法很多,一般多用“移植法”。但由于教学与训练

    1989年02期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 木轮“多用车”

    马俊生;

    <正> 一、设计目的 1.弥补场地小,不能用力向远处投的不足,增强学生的上肢肩带肌肉力量。 2.每人一物,一材多用,提高小学生锻炼的积极性和兴趣性。

    1989年02期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 俯卧式跳高过杆技术练习与方法

    于军;毕道远;

    <正> 一、双人徒手模仿练习 1.做法:练习者放脚、摆腿,同伴接住摆动脚,练习者相随同伴向前下方拧旋脚尖,做伸旋动作,同时,向前伸旋右臂成俯卧姿势。然后同伴向下推压摆动腿,与此同时,收屈起跳腿,同时同伴帮助抱腰外翻(如图1)。 2.注意:动作较复杂,可先分解,后再连起来做。

    1989年02期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 胶圈游戏四例(二)

    陈一鹏;曹卫民;

    <正> 一、抛圈大战游戏目的:培养勇敢精神,锻炼快速抛圈能力,提高力量、灵敏、协调等素质。游戏准备:胶圈(总人数的1/2只),场地如图1。游戏方法:把学生分成人数相等的四队。两队先

    1989年02期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K]
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  • 适时增添可行措施,促进“达标”向高层次发展

    李先旭;

    <正> 自《国家体育锻炼标准》颁布后,我县在推行中能及时掌握情况,面向实际,采取了一系列可行措施,使得我县的施行“达标”工作不断向纵深发展。大致可以分为四个阶段。一、解决施行面;二、努力提高“达标”及格率;三、重视数量的同时抓质量;追求施行中的实际效益;四、引导学校注重“达标”良、

    1989年02期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K]
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  • 长跑团体赛

    姚利;

    <正> 长跑作为一种强身健体的体育运动已成为学校开展群众性体育活动的一项重要内容,深受学生的喜爱。在广泛开展长跑活动的基础上,组织团体赛,可以收到很好的效果,其办法是:随机抽签确定各系或

    1989年02期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 野外体育活动应成为学校体育的手段

    董树元;方克永;

    <正> 野外体育活动应成为学生体育教育和身心锻炼的手段。目前,世界上许多国家都把徒步旅行、登山、野营……作为了解和接触大自然,开阔视野,欣赏祖国风光和名胜古迹,陶冶情操、身心放松的体育教育手段,并列入体育教学大纲中。如苏联、日本等国。《体育运动振兴法》一书中指出:“这是投入大自然

    1989年02期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • “达标”工作中存在的几个问题

    史美明;

    <正> 国家体育锻炼标准的试行,对开展学校的群体工作,促进受教育者德、智、体全面发展起到了积极作用。但“标准”实施过程中也存在着一些不容忽视的问题。务必引起各级领导、体育工作者,特别是体育

    1989年02期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • 从24届奥运会引发的对我国学校课余训练的思考(中)

    过家兴;

    <正> 我国从五十年代中期学习苏联的经验,在北京什刹海创办第一所业余体校起,三十多年来业余体校的建立与业余训练的发展,虽然由于多种因素的影响,几经波折,时有起落,但还是应当说取得了不小的成绩,培养输送了大批优秀运动员后备人才。据1987年的统计,普通业余体校输送给优秀运动队就有4000

    1989年02期 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 338K]
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  • 排球比赛的临场指挥工作

    周典明;

    <正> 在激烈的排球比赛中,除了双方的技战术水平对胜负起着决定性的作用外,教练员的临场指挥正确与否,对场上队员技战术发挥和比赛的成败也有着密切的关系。排球比赛临场指挥工作最大的特点是:时间短、

    1989年02期 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 293K]
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  • 青少年篮球运动员身体训练(一)

    袁永和;

    <正> 青少年时期,正处于体能发展最快的敏感期,也是提高速度、灵敏、柔韧、协调等素质的最佳时期。这时期的神经系统发育早于其他系统,适于发展速度,反应能力、灵活性和协调性。提高青少年篮球运动员的身体素质,是培养优秀青少年篮球运动员的重要一环,但多年的实践已经证明,如果把一般身体训

    1989年02期 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K]
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  • 少年儿童足球基本技术训练方法(十二)

    徐福生;

    <正> (111)上抛转体360度动作要领和图解说明(图111): 1.双手持球的底部,左右脚前后开立,身体重心落在左脚。 2.双手将球向上抛起球离头顶约二米。尽力垂

    1989年02期 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 确保学生有一双明亮的眼睛

    赵汉青;

    <正> 邯郸市峰峰矿务局小学重视体育卫生保健工作,使学生近视率自一九八二年以来连续六年控制在5%以下,先后几年被评为全国体育传统项目学校、河北省文明单位和煤炭部先进集体,以及邯郸市红旗文明单位和花园式单位等。他们预防近视眼的具体作法

    1989年02期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K]
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  • 采取积极措施,保护学生视力

    侣青义;

    <正> 陕西省大荔县城关镇云棋小学采取积极措施,努力保护学生视力,患近率由1981年的7.6%下降到1987年的1.74%,14个教学班有7个是“无近”班,多次受到省、地、县教育、卫生部门的表彰。1988年省教育厅总结推广了他们的经验。一、加强领导,建立制度,加强宣传教育

    1989年02期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 负重深蹲起练习的常见损伤及预防

    曹志发;

    <正> 负重深蹲起练习长期以来被作为增长下肢肌肉体积和发展下肢力量的一种重要手段。但是最大负荷的深蹲起练习对练习者,特别是对青少年运动员和运动新手的常见损伤也是不容忽视的。未成熟青少年的肌肉、关节、骨骼系统还没有完全稳定,在这种情况下进行最大负荷工作,可能使肌肉和骨的连接受到损害,特别是容易使腰椎、骶髂区和膝关节处于危险之中。

    1989年02期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 在体育运动中骶髂关节损伤的防治

    陈嘉健;

    <正> 骶髂关节的损伤也是比较常见的一种运动损伤。处理及时,很快即可康复,处理不及时,将给患者带来许多痛苦,必须重视防治。一、关节结构骶髂关节是人体最大而又最牢固的关节,所以称为微动关节。此关节是由髂骨与上三个骶椎的关节面共同构成,它们的关节面均成耳状,表面凹凸不平,

    1989年02期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 改革的困惑

    司云;

    <正> 学校体育的改革,搞了几年,平心而论,还是取得了一些成绩的。但也无需讳言,成绩并不显著。随着整个形势的发展,全国都在喊“深化改革”,自然学校体育也不例外。如今在有关学校体育的报刊上、会议上、文件上、讲坛上,“深化改革”之声,一浪高过一浪。当然,多数人是想把改革推向深层,但也

    1989年02期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
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  • 体育的真义与真义体育(摘要)

    张友龙;

    <正> 什么是体育的真义?我认为应该抓住两个字来理解。一个是“体”字,指的是人体、身体;一个是“育”字,指的是养育、培育。以“体”为对象,以“育”为内容,以“培养人”为目的。这就是体育的真义。为此目的而进行的身体活动与教育就是真义体育。真义体育是具有教育属性的体育。英国的门诺

    1989年02期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 析体育的真义(摘要)——兼谈中国真义体育

    林笑峰;

    <正> 我作为一个普通的教师,在这里仅讲一些个人的看法,尽管不那么适宜,但大概也不会妨碍中国体育发展的大局,请读者批评指正。体育的真义,确是身体的教育,即增强体质的教育。当初,卢梭创案的体育就是对爱弥儿在身体培养

    1989年02期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
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  • 亟待变革的学校体育观念

    刘铮;

    <正> 观念的变革是深层的变革。一场伟大的变革发展到一定的阶段必然要触及到观念的变革。学校体育改革发展到今天急需要变革不符合需要的观念。这些观念不改变,学校体育很难深化改革。下面简述几种应变革的有关学校体育观念,以期抛砖引玉。一、应转变认为学校体育是“小四门”之一的观

    1989年02期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
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  • [学校体育科研方法·第八讲] 学校体育科学研究中资料与事实的搜集方法(五)

    孙长林;于波;

    <正> 四、调查方法调查法是通过对某一对象的直接接触、访问、现场观察以及间接了解、询问等形式获得事实材料的一种研究方法。这种方法的特点是,可在比较短的时间内,有效地获得大量所需要的资料,并可使调查者加深对研究对象的认识。调查法在学校体育科研中运用

    1989年02期 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K]
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  • 国外学校体育教学流派之一——“动作教育”导论

    志玮;志琛;

    <正> 动作教育起源于英国,本世纪六十年代初被美国学校体育界引入和接受,继而在西方各国得到广泛传播。成为七十年代以来世界范围内颇有影响的体育教学流派之一。随着近年来我国学校体育的改革与开放,在学习和引进国外各种学校体育教学理论的同

    1989年02期 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 156K]
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  • 中日学校体育教学研讨会纪实——访日见闻之二

    曲宗湖;

    <正> 一、概况国际体育教育联合会理事筑波大学教授成田十次郎先生邀我与他一起举办中日学校体育教学研讨会。他之所以热衷搞这个活动,基于这种思想:廿一世纪是亚洲经济与文化起飞时期,为了改变以往举行类似活动以欧美地区为主的状态,他成立了亚洲体育教育研究所,通过在亚洲各国开展以学校体育教学为主题

    1989年02期 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 258K]
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  • 障碍跑——发展素质的一种手段

    肖应勇;

    <正> 障碍跑是全面发展身体素质和协调能力的一种比较理想的训练手段。在新的教学计划中,障碍跑及障碍接力跑,在所有的年级及在田径、体操、游戏项目中,都被认为是一种训练耐力素质的综合手段。此外,按照练习手段的选择和阶段目标,障碍跑还可以提高反应能力、平衡能力、辨别方位能力以及速度和

    1989年02期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 体育教师课前准备六要素

    邹超;

    <正> 体育教师课前应做好以下几项工作: 一、要重温好教案。上课之前,教师要熟悉一下所编写的教案。如对教案的设计与授课的实际情况有何变化;怎样简明扼要地宣讲课

    1989年02期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 大中学生如何使体育锻炼有利学习

    宗育;

    <正> 对青年学生来说,体育锻炼从表面上看是失去了一些学习时间,但换来的却是事半功倍的学习效果。那么,大中学生怎样安排锻炼最有利于学习呢?日常锻炼:因为上午要集中精

    1989年02期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 台湾各级学校体育目标

    李朋;

    <正> 小学体育的目标:1.通过锻炼,健全儿童身心,以促进其均衡发展。2.指导儿童学习基本方法,以促进其运动能力的发展。3.使儿童养成公正守法、负责诚实、友爱互助、勇敢果断等优良品德。4.向儿童传授保健知识。5.提高儿童对体育运动的兴趣,充实业余生活内

    1989年02期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 改善视力的五种方法

    凤凰;

    <正> 手掌遮盖。眼睛半闭,用搓热的双手掌心遮住双眼,手掌靠在颧骨上,手指位于额上。环视窗角。站在离窗口至多4米远的地方,依次看四个窗角,看第一个窗角眨一下眼,看

    1989年02期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 早练减肥效果最佳

    毅钊;

    <正> 最近,美国堪萨斯大学在进行有关减肥研完中发现:早餐前跑步消耗的热量2/3来自脂肪,而下午跑步脂肪所提供的热量不足所消耗热量的1/2。其余的热量则来自碳水化合物——糖元和葡萄糖

    1989年02期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • “爆发力”是什么?

    丁英俊;

    <正> 爆发力是力吗?否!爆发力是指肌肉群收缩时产生的瞬间功率。在体育运动中,人们常提及的爆发力,其实不是力,而是功率。我们把功率=力×速度(P=FV)公式引进体育,就成了爆发力=力×速度。因为爆发力是指肌肉群在预先拉长或缩短后,通过强有力地快速收缩而产生的瞬间功率。

    1989年02期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 少年儿童不宜跑马拉松

    夏伟恩;

    <正> 马拉松是田径运动中距离长、消耗大、负担重的一个项目。一次比赛下来,运动员的体重要减轻5斤左右,多者可减轻10斤以上,即便是最优秀的马拉松运动员也要跑两个多小时。少年儿童正处于生长发育期间,他们的内脏器官和组织还十分娇嫩,生理功能也较弱,在此期间内如果安排适当的体育饭炼,可以促进少年儿童的生长发育,有利于增进他们的身心健康。而负担量过重、消耗过大、持续时间过长的运动不仅对他们的生长发育不利,而且还会破坏他们生长发育规律,有的还会造成不良后果。因此少年儿童不宜跑马拉松。

    1989年02期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 中学应加强力量素质的教学

    黄家兴;

    <正> 要完成中学生增强体质,改变“绿豆芽”体形的任务,应加强力量素质和体操的教学,使学生大肌肉群和小肌肉群同时发展,提高全身各部分肌肉力量的协调性。我作了4个学期的实践,内容是单杠的引体向上,双杠的

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  • 信息台

    <正> 安徽蚌埠西市区举办学校体育设施大奖赛教育经费不足,尤其是体育经费的严重不足,严重影响学校体育工作的开展。针对这种情况,该区集思广议,寻找对策,举办了学校

    1989年02期 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 180K]
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  • 王占春

    敦敏;

    <正> 王占春先生生于1930年,河北省人,中共党员。现任人民教育出版社、课程教材研究所学术委员会常委、编审、研究员,兼任中国体育科学学会理事、中国教育学会体育研究会副理事长、中国体育发展战略研完会委员、国家教委教材审查委受会委员和北京体育学院客座教授。

    1989年02期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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