• 认真贯彻条例 全面加强管理

    李晋裕;

    <正> 广大学校体育工作者盼望已久的《学校体育工作条例》(以下简称《条例》),经国务院批准,正式颁布了.这是学校体育界的一件大事。《条例》是在试行了十年之久的《中、小学体育工作暂行规定》与《高等学校体育工作暂行规定》的基础上形成的。它是我们学校体育工作的最高法规,是开展和评估学校体育工作的根本依据。《条例》的颁布,标志着我国学校体育工作进一步走向法治的轨道,将有利于进一步加强学校体育工作的全面管理,促使学校体育工作的管理更加规范化和制度化。这对深化学校体育改革,推动我国学校体育事业的发展,是具有深远战略意义的。《条侧》对学校体育的基本任务和原则,对各级各类学校体育工作的组织管理、体育课教学、课外体

    1990年02期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 学校体育工作条例

    <正> 第一章总则第一条为保证学校体育工作的正常开展,促进学生身心的健康成长,制定本条例。第二条学校体育工作是指普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校、普通高等学校的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛。第三条学校体育工作的基本任务是:增进学生身心健康、增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;对学生进行品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强、进取精神。

    1990年02期 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K]
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  • 国务院批淮《国家体育锻炼标准施行办法》

    本刊记者;

    <正> 国家体委、国家教委于1990年1月24日联合举行新闻发布会,宣布《国家体育锻炼标准施行办法》(以下简称《标准施行办法》)经国务院批准,由国家体委主任伍绍祖于1990年1月6日发布施行。国家体委副主任徐寅生、国家教委副主任邹时炎出席了新闻发布会,并作了重要讲话。出席会议的还有国家体委群体司、国家教委体卫司的领导同志及修改国家体育锻炼标准指导、咨询、审定组的同志。邹时炎同志在新闻发布会上说:国家体育锻炼标准是我国的一项基本体育制度,它对激发亿万青少年学生积极参加社会主义建设,保卫伟大的祖国起列了巨大的推动作用.修改后的《标准施

    1990年02期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 国家体育锻炼标准施行办法

    <正> 《国家体育锻炼标准施行办法》已于一九八九年十二月九日经国务院批准,现予发布施行。第一章总则第二章分组和项目第一条为了鼓励和推动人民群众,特别是青少年、儿童积极参加体育锻炼,以增强体质,提高运动技术水平,培养共产主义道德品质,更好地为社会主义现

    1990年02期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 国家体委、国家教委联合发出“关于在全国各级各类学校推行《国家体育锻炼标准施行办法》的通知”

    <正> 国家体委、国家教委于1990年1月23日联合发出了“关于在全国各级各类学校推行《国家体育锻炼标准施行办法》的通知”(以下简称“通知”。“通知”要求各级各类学校应把推行《国家体育锻炼标准施行办法》(以下简称《标准施行办法》)的工作列入计划,并应根据实际情况,把积极开展“达标”活动与体育教学、课外体育活动、实施学生体育合格标准等工作,很好地结合起来。在推行《标准施行办法》中,要充分发挥各级共青团、少先队和学生会等组织的积极作用,带动和鼓励广大学生坚持锻炼,积极参加测验。

    1990年02期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 全国学校学生课余体育训练研讨会综述

    曲宗湖;刘绍曾;潘志琛;许闽峰;

    <正> 学校学生课余体育训练(以下简称“课余训练”)是学校体育的有机组成部分,它不仅为国家发现和培养了许多优秀体育后备人才,而且也活跃了学生课余生活,培养了大批体育积极分子,有力地推动了学校群体活动的开展.为了探讨学校课余训练的规律,理顺各种课余训练形式之同的关系,探索建立具有中国特色的学校课余训练的途径与体系,国家体委群体司和中国体育科学学会学校体育研究会,在国家教委体卫司的大力支持下,于1989年12月13日至16日在河北省正定县联合召开了本次研讨会。研讨会共征集论文121篇,经专家评审,入选24篇大会发言,24篇书面交流;同时特邀4篇专题报告。会议参加者有较广泛的代表性,既有大中小学的校长

    1990年02期 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 241K]
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  • 国家体委1990年学校体育工作安排

    <正> 国家体委群体司学校体育处最近提出,今后十年学校体育工作的方向和基本点是:瞄准“一个目标”努力奋斗,抓住“两项基本任务”开展工作。一个目标是:贯彻党的教育方针,培养体魄健壮的德智体全面发展的人才。两项基本任务是:积极推行《国家体育锻炼标准施行办法》和开展有益于广大青少年儿童(学生)身心健康的体育活动,促进其增强体质,提高健康水平;稳步发展以体育传统项目学校为主的广大中、小学课余体育训练,吸引更多的中、小学生积极参加有组织、有指导的训练,提高身体素质和基本技术能力、培养大批优秀体育后备人才。根据上述目标,对1990年的学校体育工

    1990年02期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 体育、教育体系结合之路是课余体育训练改革的重要途径——对我国未来学校课余体育训练体系的探索

    朱德录;

    <正> 一、百年大计,教育为本党中央曾强调指出,百年大计,教育为本,必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置。大家知道。课余训练是学校体育的基本组织形式。学校体育是学校教育的重要组成部分。因此,百年大计,教育为本,体育(包括课余训练)就应是三分之一的本,在学校教育中应占有重要地位.各地区、各学校应按国家教委、国家体委《关于开展课余体育训练,提高学校体育运动技术水平的规划》的精神,从自身现有的水平和基础出发,有计划地把课余体育训练抓上去,促进体育工作的全面发展,以培养体魄健全的各种人才,为提高民族素质,建设体育强国作出应有的贡献。二、教育之道,贵在育人学校体育是发展我国整个体育事业的战略重点,

    1990年02期 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 175K]
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  • 对当前学校课余体育训练几个问题的思考

    宋尽贤;

    <正> 一、课余训练必须为培养合格人才服务自1984年以来,各方面对学校课余训练都更加重视了。国家教委、国家体委于1985年底开了一个座谈会,在总结经验的基础上,以《中共中央关于进一步发展体育运动的通知》和《中共中央关于教育体制改革的决定》为依据,制定下发了一个课余体育训练的规划。几年来,根据规划的要求,各地进行了试点,取得了很大的成绩.当然.在实践中也出现了一些问题,比如,招生中乱拉运动员,竞赛中弄虚做假等。围绕着出现的问题引起了一些议论,有的同志甚至提出课余训练还搞不搞得下去?应当说,问题恰好出在这些做法违背了课余训练规划的指导思想,违背了教育工作的规律。规划指导思想的第一句话就是:

    1990年02期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 坚持改革 勇于实践 注重实效——锦州市把体育正式列入重点高中招生考试科目

    王凯珍;

    <正> 锦州市教委为了保证党的教育方针的全面贯彻落实,针对社会上片面追求升学率忽视学生身体健康的倾向,在省教委的支持下,从1981年开始试行重点高中招生加试体育,经过九年的改革实践,克服了种种困难,不断完善招生措施,终于把体育正式列入重点高中招生考试科目,收到了很好的效果,现已形成制度,得到了巩固。他们的基本做法与经验如后。把体育正式列入升学考试科目经历了三个阶段 (一)起始阶段 (1981年) 要把体育列入升学考试科目,能否行得通,除了它本身的科学性外,在很大程度上,取决于领导与考生家长的态度,而领导的态度又直接受到考生家长的态度的影响,为了争取领导和社会的支持,1981年锦州市教委体卫处根据辽教字(1981)64号文件精神和

    1990年02期 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 232K]
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  • 我们学校是这样抓体育的

    彭寿斌;王庆江;

    <正> 把体育列入重点高中招生考试科目,在我市前后已有九年了,九年来,我们对这项工作经历了从担心到放心,从不自觉到自觉,从看成是阻力到成为推动学校体育工作的动力这样一个过程。自实行这项升学考试制度后,我校学生的体质明显增强;《国家体育锻炼标准》的达标率连续三年达到100%;九年中,我校毕业生升学体育考试的平均成绩四年名列全市第一;每年平均都有十多名毕业生因升学考试体育成绩好而上了省重点高中;近三年我校不但体育考试成绩好,文化课考试成绩和重点高中的升学率也名列全市之首。我们的主要做法是: 一、完善学校体育工作的管理体制。学校将原体

    1990年02期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 如何做好重点高中招生体育考试的组织工作

    岳长仁;杨国昌;

    <正> 为了确保重点高中招生体育考试成绩的真实性,我们十分重视体育考试的组织工作。一、组建体育考试领导小组组织实施体育考试的时间短、考生多、任务重,为了保证考试工作的顺利进行,首先,我市成立了由教委主管主任任组长,招生办公室主任、体卫处长任副组长的体育考试领导小组(下属各县也成立了相应的组织).每年考前研究制定考试工作规划;精选、培训监考人员;召开体育考务工作会议,布置各项工作。考试期间,所有领导小组的成员都亲临现场指挥,及时处理考试中遇到的重大问题。考试结束后,认真总结经验,发现问题,提出改进意见。从组织上保证考试工作的顺利进行。

    1990年02期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 贾副市长抓体育

    杨勇杰;

    <正> 人在北京,可有关山西省太原市副市长贾鸿鸣关心、支持、重视体育,以及带头参加体育锻炼的事迹,却象电磁波一样不断从千里之外频频传来: ——不管春夏秋冬,不论天气好坏,他必天天坚持各种形式的体育锻炼,不论政务怎样繁忙,每星期(一般是星期六下午或晚上)他必要打一场篮球,和学生,和专业队,和工人,和部队,或者和农民; ——每逢新年、春节,他总要组织各种体育比赛,和运动员、体育爱好者聚会,并不顾严寒,身穿背心,裤衩亲自参战。下县、区检查工作,他也经常带着球队,白天紧张工作,晚间同当地群众进行体育比赛; ——全国中学生第五届“振兴中华杯”排球夏令

    1990年02期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 272K]
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  • 园丁谱

    <正> 傅玄声一个女教师,刚刚33岁,就被评为了高级体育教师,想来这位女同志的事迹一定不平凡。果不其然,这位福州市实验小学的体育教师,在完成正常教学任务的同时,从1982年开始还辅导小武术队的训练,到1984年后,就连续四年蝉联省业余体校武术比赛儿童组的团体冠军,在历次省级比赛中,共获得数十个单项第一名,一百多人次获奖,四人参加全国比赛,一人出访日本。美国《中报》、《人民日报》海外版、香港《星报》以及《中华武术》等十几家报刊都报道了她和她的小武术队的事迹。尤为可贵的,还是她善于动脑,勤于动笔,撰写了《少儿枪术》和《少儿对练拳》两本书,并曾在《小火炬》上

    1990年02期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 268K]
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  • 归去来兮(散文)——写给改行而去的体育老师

    杨柳岸;

    <正> 神差鬼使,说不清为什么,刚将这题目落笔纸上,杜鹃带血的啼鸣突然从纸面腾飞而起:不如归去,不如归去……“不——如——归——去”,循着那凄婉的尾音,我的思绪正要飘荡而去,猛然间却又踅回,眼前浮现出体育老师、那些改行而去的体育老师们的形象。归去、归去,从每天接触到的稿件中,我“目睹”了体育老师们太多的归去.仅以广西为例,1951年至1988年之间,就有651人改行.其中1988年一年,就高达205人。真令人有触目惊心之感!每当看到这些数字,我都焦虑非常,心中说不出是个什么滋味。

    1990年02期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K]
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  • 篮球赛

    老关;

    <正> 火辣辣的阳光和火辣辣的目光交织在一起,随着黄颜色的“太阳”一起移动“太阳”跳起的时候惊呼一起跳起白色的篮架上淡红色的网网住了所有的好奇网住了所有的盼望当“太阳”神奇地钻过网掌声与欢笑也一起

    1990年02期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 树——给一位小学体育老师

    王立宪;

    <正> 大山里有许多树你就是其中的一株从你那茂密的浓荫里曾有一支支乒坛俊鸟飞出四十九岁四十九圈年轮走着盘山道一般的人生手臂的枝条舞去冰冷的岁月球拍的叶子扇起绿色的煦风乒乓球偌大的露珠从你的叶子上飞落而后溅起球台上的葱茏

    1990年02期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 加速小学体育教师队伍建设的一条可行途径

    刘强;

    <正> 目前农村小学体育教师短缺,严重影响了党的教育方针的全面贯彻落实。为探索解决体育师资的路子,笔者从1986年开始,对1986-1989年安徽霍邱师范学校三年制普师班的40名体育骨干,进行了未来农村小学兼职体育教师培养的尝试。我的具体做法是,新生进校后就开始物色(每班5——10名)热爱体育事业、上体育课积极性高、责任心强、体育基础好、有一定运动专长的学生做为体育骨干,从以下几方面进行培养: 一、充分发挥他们的助手作用如需做示范动作时,请他们单独示范;在分组练习时,让他们担任小组长,组织小组练习;对基础较差、跟不上教学进度的同学,指派他们帮助;体育课让

    1990年02期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 北京丰台一中的职业体育班有特色

    张成来;

    <正> 北京丰台一中办了个职业高中体育班,去年夏天有28人毕业,可还未到毕业时间,就已有68所小学的领导找到区教育局要人。这些学生之所以如此受到欢迎,主要是因该校领导培养指导思想明确,并采取有相应措施。他们的做法是: (一)招生先看学生表现丰台一中领导认为,职业高中体育班培养的是小学体育教师。小学条件差,工作艰苦,尤其小学体育教师杜会地位低,没有多少人愿意干。如果在招生时忽略了学生的思想表现,看素质条件多,看思想表现少,进校后既不易管理,毕业后专业思想也不易巩固,分配到艰苦的地方也难安心工作。故而他们认为学生的思想条件十分重要,宁可招进身体素质稍差的,也要把好思想素质关。

    1990年02期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 师范学校开设体育选修班办法可行

    孙立平;

    <正> 为适应实施九年制义务教育,发展农村小学体育事业的需要,探索培养既有体育专长,又掌握小学其他学科教学知识的一专多能的合格小学体育教师,我校从1987年9月开设了体育选修班,现已开设三届,首届毕业生已分配到农村小学任教,深受各地欢迎.我校经验表明,中等师范学校开设体育选修班好处很多。其一是能有目的的、多快好省地为广大农村小学培养输送合格的体育师资,以缓解小学体育师资奇缺的问题。其二是能提高农村小学体育师资队伍的专业素质和文化素质。因体选班的学生文化程度高,接受能力强,又是体育爱好分子,经过培训,他们就会成为能文能武的合格体育教师。农村小学规模小、班级少,

    1990年02期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 体育教学中应用迁移规律的初步研究

    张志勇;

    <正> 二、迁移的概念和意义所谓迁移,从学习理论上讲:是一种情境的学习对另一种情境的学习的影响。也可以解释为:以获得的知识、技能及方法、态度,对学习新知识、技能的影响。这种影响可能是积极的,即一个情境的学习对另一个情境的学习起促进作用,这种迁移称为正迁移;如果影响是消极的,即两个情境的学习起干扰作用,则称负迁移。迁移是教学过程中普遍存在的客观现象,是影响教学过程的客观规律,是由知识、技能的掌握过渡到能力形成的重要环节。故而有人提出“为迁移而教学”。在体育教学中无论是知识、技术的学习,还是技能、态度的形成,无一不受迁移规律的影响和支配。

    1990年02期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K]
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  • 高中男生体育课不良学习行为的研究

    李向北;张子沙;

    <正> 众所周知,体育课具有人际交流频繁,互动作用强烈,个性暴露充分,行为表现明显等主要特征。高中男生正处于从少年期进入青春初期的特定年龄阶段,在心理与行为方式上表现出爱动,好奇,自我评价与自我意识能力尚未完全形式,行为控制能力尚需完善等一系列特点。因而,由于内外多种因素的交叉诱发,不良学习行为在高中男生体育课中尤为常见,对正常的体育教学工作形成了较大的妨碍。据此,本文拟运用教育心理学与组织行为学的有关理论,通过文献分析、调查访问、现场观察等方法,对上述问题作一较为深入的探讨,为进一步完善高中男生体育教学管理工作提供有益的参考。一、高中男生体育课不良学习行为的类型

    1990年02期 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 246K]
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  • 要从实际出发组织观摩课

    方中进;

    <正> 体育观摩课是交流经验,开阔视野,提高水平,推进改革的重要形式。因此,观摩课必须联系实际,讲求实效。几年来,我组织了各种类型的观摩课,收到了比较好的效果。本文主要是谈谈如何从实际出发,组织体育观摩课。一、示范教学观摩课根据1984年调查统计,我县小学体育教师68.5%不会备课,初中体育教师20%左右不会写教案,不懂得体育课的组织结构形式,只会“放羊式”上课,有的甚至在办公室里“遥控指挥”,任凭学生“大闹天宫”。为了解决这一问题,我一方面利用假期举办和开展关于如何备课写教案、上好体育课的专题讲座与讨论。另一方面组织示范教学观摩课。通过讲座、讨论与观摩,使绝大多数教师基本上学会备课写教案,也懂得了体育课的组织结构形式,为以后的常规教学打下了基础。

    1990年02期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K]
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  • 论体育教学目标改革的必要性

    金健秋;

    <正> 体育教学目标是体育教学思想、观念、方向的具体体现,它制约着体育教学的全过程。我国现行体育理论教材和体育教学大纲中都明确规定体育教学的目标是:全面发展身体,增强学生体质;学习、掌握体育基本知识,技术和技能;进行思想品德教育。多年来这一教学目标一直指导着我国的体育教学,但教学实践表明,这一教学目标在理论上和实践上都存在着不足之处。一、缺乏严密的科学根据体育理论教材在论述这三方面目标的关系时,指出“三项目标是互相联系的统一体,应在教学中全面加以贯彻。”但在体育教学实践中,往往难以将其统一起来,全面贯彻。究其根本原因,这是因为增强体

    1990年02期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K]
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  • 怎样进行擦板投篮教学

    潘梦秋;

    <正> 投篮是篮球运动的核心,也是篮球教材中最基本的技术。投篮命中的形式可分为直接投篮(空心篮)和擦板投篮。擦投是两侧进攻常采用的投篮方式。根据对初学者的实验统计,篮下侧面采用擦投比空投命中率高11%。而目前有关篮球专著、教材皆忽略了对擦投的方法研究。怎样进行擦投教学?以初学者为例,作一简明介绍。一、基本知识、技术出于讲解和示范的需要,教师首先应掌握擦投的基本知识、技术。擦投是将球通过碰板后射入篮的。因此擦投不仅需要技术动作正确,还需掌握下列基本知识、技术。(1)选择适当的方位,即投篮时所站的位置与方向。图1中15°-35°度是擦投的最佳方位,因这一区域有利于球碰板后反射入篮,还可利用篮下地面两侧限制线上的位置线。选择和确定方位度数,再瞄与之相应的擦板点。如果在篮下投篮,可用身体调整出手角度而不受方位限制。(2)选择适当的擦板

    1990年02期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 176K]
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  • 体音美三科统筹安排授课好

    田世耕;韩兴旺;

    <正> 中学体育课实行合班男女分组教学有许多优点。但在实际工作中,也存在一些困难。马家寨中学经过三个学期的认真探索,采取体育课和音乐课、美术课三科统筹安排课表全部实行合班男女分组授课的形式,取得了较好的效果。中学教学计划规定,每周上两节体育课、一节音乐课和一节美术课。这就为合班男女分组授课提供了方便。具体做法是:同年级合班男生上第一节体育课——合班女生上音乐或美术课,合班男生上第二节体育课——合班女生上美术课或音乐课;合班女生上第一节体育课——合班男生上音乐课或美术课,合班女

    1990年02期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 巧用标枪做练习

    李写;

    <正> 将学生分成人数相等的两组,分别站在用标枪插好的场地一端,如图1所示。教师下令后,各组分别在自己的场地上绕过标枪做蛇形跑。跑完本场地后,向另一场地跑进,并依次绕过标枪。 (二)蛇形追逐跑学生五人一组,如图2所示。分别站在各自的位置,待教师发令后,一起快速绕标枪做蛇形追逐跑,并力争追上前面的同学,如果某个同学被追上,自动退下。追完为止,或由教师掌握追逐时间。此练习主

    1990年02期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 一种立定跳远的简易测验方法

    王波;

    <正> 《国家体育锻炼标准》测验规则中规定立定跳远的测验试跳三次,丈量三次,记录三次,然后按体育达标评分表查分。这种测验法,费时费力,我采用了简化测验程序的淘汰法,不仅省时省力,而且还能提高学生的兴趣,增强学生的竞争意识,增加学生的练习机会。现将淘汰测验法介绍如下: 一、场地的画法教师选择一块平坦的地面。按达标评分表画出12个小场地,使成绩与分数相对应。如:初中三年级男生场地画法为:

    1990年02期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 钻圈游戏

    朱跃良;

    <正> 游戏目的:通过有趣的钻圈游戏,发展学生身体的柔韧性和协调性。活跃学生思维,培养学生相互配合,协同动作的集体主义精神. 游戏准备:画两条10米长相距15米的平行线,在一条线前约5米处放好直径约50厘米铁环四个(或是绳圈),相距3米,在对面另一条线上相应设置四个旗竿. 把学生分成人数相等的四队,然后,手拉手排成四列横队,站在起始线后,对准端线小旗。游戏方法:游戏开始,各队排头拉着全队跑向场内的铁圈(或是绳圈),排头用双脚把铁圈从地面由下向上经头顶,不得松开手,将

    1990年02期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 集中学生注意力的好方法——不协调操

    刘和平;

    <正> 在体育教学中,如何才能使高度兴奋的学生在较短的时间内集中注意力并尽快进入正常的学习状态中呢?我在多年的教学实践中,设计并采用一套能迅速集中学生注意力的集体操——不协调操,收到了较好的教学效果。现介绍如下,供同行们在教学中参考。不协调操共有四节,其动作如下图: 第一节“登梯”运动(4×8拍)

    1990年02期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 介绍一组小游戏

    许顺才;

    <正> 体育教学中,一、二分钟的小游戏,能解决组织教学中的许多难题。这里我介绍一组不同类型的小游戏,供同行选用。报时钟教师发出集合令后,接着就大声向同学们报时:“1秒、2秒、3秒……!”直至按规定队形站好为止,及时表扬小结。拍拍手在原地踏步或队列行进中,老师喊:“1、2、3-4,”同学们按老师的节奏拍出四次来回答。教师还可以喊:“1 1、2 2、3 3、44”的口令,同学们拍出相应的掌声。织布机老师喊:“1”,单数学生向前走一步,一列变二列。老师喊:“2”,双数学生向前走一步,二列变一列,如此连续有节奏地整齐向前行进,也可后退,交叉进行。

    1990年02期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 手推振动式划线车

    梁定邦;王文清;黄新道;

    <正> 目前,室外体育场划线的主要器材是灰壶和漏灰器,使用时费工、费力、工效低。用灰壶划线粗细不匀,漏灰器装灰费工,线也不容易划直,我们试制的划线车,经过五年的使用,效果良好,现介绍如下: 一、用料: 1.薄扳—2mm (0.75mx0.24m) 2.焊管 (φ20mm 2.45m,φ15mm 0.20m) 3.铁皮—0.5mm (2.40mx0.22m) 4.钢筋 (φ12mm 0.45m φ6mm 0.45m) 5.铁丝网 (4目 0.3m×0.15m) 6.橡胶轮 (φ200mm 2个) 二、制作: 1.用铁皮制成0.5m×0.2m×0.2m的灰箱,灰箱底留0.3m×0.05m的漏灰口.灰口侧打8个螺拴眼(如图—1)。将铁丝网装在箱底(如图—2)。 2.用薄板制成0.5m×0.05m×0.0 5mU型车座

    1990年02期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 简易“背越式跳高”垫座的制作方法

    常荣;武元云;

    <正> 1.用3cm×3cm的角铁焊一个1.8×3m的长方形框架,焊接四条上下升降的腿,框架周围打上眼,并在两条长边中间焊接两条角铁,相应的打上9个眼(见图2)。再用锣丝固定距离相等的2×9根3cm厚,10cm宽×1.5m长的木条。(见图3) 2.在每个木条上安装九圈沙发弹簧七个(见图

    1990年02期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 课的一般密度测定登记表质疑

    李金龙;

    <正> 在我国现有的体育理论教材中,在体育课一章里,均有课的一般密度测定登记表的介绍。如表所示: 我们从表的“活动内容”一栏中可见,学生练习活动没有合理与不合理之分,对此,笔者认为不妥,

    1990年02期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 抓好“达标”工作的六项措施、五个结合

    郑定明;

    <正> 我们沙市三中是湖北省属重点中学,现有22个教学班,1200名学生。自1982年试行新的《国家体育锻炼标准》以来,达标率一直稳定在90%以上,1989年达96%。1983-1985年被市教委、体委评为达标信得过单位,1986-1989年,年年被省教委、体委评为省施行《标准》先进学校。1989年又被评选为全国施行《标准》先进单位。我们的具体做法是: 一、加强领导,采取六项措施 1.将每年的5月、11月定为达标活动月,以班为单位,组织各类达标训练,分年级召开达标运动会,掀起达标活动热潮。使全体学生自觉参加达标活动。 2.学校每年制定“达标”工作计划,有计划地安

    1990年02期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K]
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  • 从挫折中吸取教训积极做好《国家体育锻炼标准》的施行工作

    彭传先;

    <正> 在《国家体育锻炼标准》的测验工作中,我校曾经有过挫折,1979年在《标准》测验中死亡学生2人,受伤14人。曾受过省里的通报批评,学校领导有的受行政处分,有的当年不得晋级,来自四面八方的舆论压力是相当大的,师生中也有各种反映,一段时间体育工作处于低潮。十年后的1989年,我校被推荐参加全国实施《标准》先进集体的评选。我们之所以能由下坡走向上坡,由后进变成先进,主要做了十件事:一是学校吸取血的教训后,进一步加强对体育工作的领导;二是加强体育教师队伍建设;三是利用一切机会对学生进行宣传教育;四是建立《标准》档案,保证历年资

    1990年02期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K]
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  • “达标”工作中存在的问题

    张乐天;谢顺贵;

    <正> 施行《国家体育锻炼标准》有效地增强了学生的体质,丰富了学校体育工作的内容,推动了学校群体活动的开展。但在实施过程中,也出现了一些不容忽视的问题。一、用达标取代体育课。体育达标,学校年年定指标,省、市、县、学区,年年有评比,为了在验收评比时榜上有名,有些学校的体育工作便以达标为中心,撇开体育教学大纲和教材,用达标取代体育课,严重影响了体育教学任务的全面完成。二、选择的达标项目片面,采用的练习方法简单。为了提高达标率,体育教师都喜欢选择最简单的立定跳远、仰卧起坐等达标项目,小学三至六年级,年年不变。有的学校为了给三年级打好达标基础,从

    1990年02期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 体育教学研究的新尝试——“三个一”活动

    胡澄华;

    <正> 体育课堂教学改革的深化,必然要对体育教师的全面素质提出更高的要求。因此,全面提高教师的素质,培养他们的教育和教学能力是深化体育教学改革的一个十分重要的问题。如何解决这一问题,我们长兴县教育局教研室自1988年3月——1989年7月组织了名称为“三个一”的体育教研活动,效果较好。所谓“三个一”的活动,就是备好一节教案、上好一堂体育课、撰写好一篇教改论文。归纳起来,这次活动大致有以下7个特点: 1.体现开放、搞活。主要表现在让中小学体育教师自愿报名参加,可以参加每个“一”的评比工作;12个年级(自小学一年级至高中三年级)每个年级规定一个主教材,由各校体育教师任选开课班级(因我

    1990年02期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
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  • 从实际出发搞好农村民办小学的体育工作

    魏中和;

    <正> 我县共有小学生10万5千多人,2813个教学班,而农村民办小学生的总数和班级均占65%左右,分散在全县10个区71个乡592个村里。90%以上的学校无场地或场地十分狭小,几乎没有器材,全县民师2516人中没有一个受过专门训练的专职体育教师,多年来学生的体育课几乎都被挤占,课外活动也只停留在课表上。面对严峻现实,经过不断思索,我们认为一味的“等、靠、要”,是懦夫懒汉无所作为的思想,我们必须在党委、政府的领导下,在社会和家长的大力支持下,充分发挥乡中心完小“五个中心”的作用,动员全体民办教师群策群力,走自己的路。我们的具体作法是: 一、经过充分的调查研究,我们确定了农村民办小学体育工作的指导思想。即“以土为主,逐步过渡,

    1990年02期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 配备师资不能只从智育需要出发

    马普明;

    <正> 体育师资缺乏,尤以农村学校为甚,以我县为例,中学,每个教师要教八个班,366名学生,小学,一个教师要教40个班,1300多名学生.就全国来讲,我县的情况恐还不是最差的,因而不能不令人焦虑。究其原因,固然很多,有些一时也难以解决,但在指导思想上,我们还必须克服重智轻体的思想。即上级部门在给各校配备师资时,在校内排课时不能只从智育需要出发,而把体育只看作副课,搭配课,而应该一视

    1990年02期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 积极改善学校体育场地设施

    周天奇;

    <正> 河南省新野县歪子乡党委、政府坚持全面贯彻党的教育方针,十分重视学校体育工作,把解决学校体育场地作为学校建设的一项基础工作,下大的决心采取积极措施,一个学校一个学校地狠抓落实。二年来,全乡增加运动场地19900平方米,其中300米半园式田径场1个,达到了校校都有布局合理的运动场地。的计划关于经费来源,他们一是下决心集中乡的有限财力,共筹集了7.4万元,征用废弃地11230平方米,为乡初级中学建成了半园式300米的田径场;二是积极要求、支持各村新建、扩建体育场地,使彭庄联中运动场地扩大一倍,官寺等学校结束了没有活动场地的历史;三是狠抓配套建设.乡教办依据国家教委有关规定,制定了本乡中、小学校体育器材配备标准,要求全部落实;四是强化场地管理。乡政府专门作出决定:任何单位、个人不得侵占、毁坏学校体育场地设

    1990年02期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 这也算一个办法

    伏建良;

    <正> 农村学校体育经费少、体育器材严重缺乏,特别是一些边远山区情况更至,但要改变这种情况,一时还难以做到.为此,我们根据学生的家庭现在一般都较富裕了的情况,就发动学生自己或几人联合购买体育器材(需是在自愿的基础上)。号召一出,果然奏效,我校768名学生,就买了篮球32个,排球66个,乒乓球拍177付,羽毛球拍118付,跳绳橡皮筋50多根。一下子,大大缓解了我校长期体育器材不足的矛盾,于教学、于训练、于课外活动都十分有利。

    1990年02期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • “因地制宜”办法多

    张连安;

    <正> 农村学校的体育条件差,这是人人都明白无需多说的.唯其此,因地制宜就显得尤其重要。实践证明,只要因地制宜了,办法就会很多.比如要教学生跨栏和投掷,就得需栏架和标枪,这在一般农村学校来讲,要备齐这两样也不是容易事,于是我便巧用东北大地到处都是的高梁杆,在我以前任教的那所中学进行体育教学:用高梁杆扎成栏架,用高梁杆当作标枪,真是要多少、有多少,效果嘛,也还凑合。就是这样的条件,我居然培养出了一名省中学生运动会男子标枪的冠军(当然,达到一定水平后,就得用真枪来练了,不能老是用这些高梁杆)。当然,可利用的并不只这一种,如可用的还有葵花杆和麦秸垛。葵花杆可以用来做体育操棒,麦秸垛(或草垛)可用来练跳高包括背越式跳高。

    1990年02期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 抓管理 抓竞赛 抓评比——湖南省加强体育传统项目学校建设

    陈正培;

    <正> 湖南省体委、教委近几年来,在学校课余体育训练方面,重点加强了体育传统项目学校的建设,主要采取了如下三项措施: 一、抓管理,明确管理目标,实行目标管理 1987年,湖南省体委、教委联合制订下发了《湖南省体育传统项目学校管理暂行条例》,明确要求省级传统校在1990年以前必须具备7个条件:(1)有丰富的学生来源和对口升学的衔接学校,形成“小学——初中——高中”一条龙的训练体制,做列项目对口衔接,人员定向输送。(2)有一支思想作风好,事业心强,体育教学经验丰富,课余训练水平较高,并具有传统体育项目专长的体育师资队伍,有一名专职课余训练的体育教师。(3)有能保证晴雨天训练的体育场地设施和一套身体训练联合器械。(4)《体育合格标准》达标率在95%以上;《国家体育锻

    1990年02期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K]
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  • 成都十二中课余训练“七落实”

    张良瑞;邓经文;

    <正> 成都十二中是四川省首批办好的重点学校。该校自1971年恢复代表队训练,1979年在全省率先试办了体育班,1982年被定为省田径传统项目训练点学校,1988年又被定为培养优秀体育后备人才试点学校。为了搞好优秀体育后备人才培养的试点工作,学校领导统一认识,把试点工作作为学校的一件大事来抓: 一、组织落实。建立试点领导小组,协调学校各部门关系,统筹运动队的工作。校长任试点领导小组组长,成员有分管体卫工作的副校长,体卫、教务、政教、总务处各一名主任和体育教研组组长、运动队的总教练、校医。试点的日常工作由体卫处负责。试点运动队分一队和二队。一队队员的运动成绩达二级运动员标准或接近标准,新生一般为二队。一

    1990年02期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K]
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  • 儿童排球练习法(三)

    黄辅周;

    <正> 1.向上抛球和接球。往自己头上垂直抛球,用上手传球的手形将球在额前接住。反复进行练习。图1 接球手形:十指要自然分开,两拇指相对成“一”字形在下面托住球,拇指尖不可对着球来的方向.图2 2.直上直下抛球,转身接球。垂直往上抛球,转身90°、180°后用上手传球的手形接球。向左转身和向右转身都要练习。 3.往前上方抛球,钻下去接球。往前上方抛出低球,立刻向前移动,钻到球下,用上手传球的姿势接球。图3

    1990年02期 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K]
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  • 青少年排球运动员纵跳练习11例

    董树元;孙境培;

    <正> 纵跳是排球运动员进攻和防守,争夺空中优势等最主要的基本能力。教学与运动训练的实践证明,良好的弹跳能力不仅依赖于身体素质水平,而且还决定于正确的跳起动作技术。以下练习既可作为准备活动的一部分,又可作为排球教学课的一部分练习内容,还也可作为发展学生身体素质的手段。

    1990年02期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 女体育教师如何渡过妊娠期

    周娜;

    <正> 从妊娠开始到分娩对女体育教师来说是一种严峻的考验。有的学校体育教师多,可安排其他教师代课,让已妊娠的女体育教师从事适宜的工作。但也有的学校缺少教师,需要继续从事教学工作。但如何渡过这一时期呢? 1.根据自己的身体情况,控制好活动量妊娠初期,反应较强,要注意休息,调节饮食,不要过多地参加体育活动或从事比较剧烈的运动,以免发生流产和影响胎儿的生长发育,应根据自已的实际情况,适当运动,做示范动作时一定要控制动作幅度和力量。 2.充分发挥体育积极分子的作用

    1990年02期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K]
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  • 校医对体育课进行医务监督的时机选择

    陆志平;

    <正> 体育课的医务监督是进行体育锻练的必要措施,也是校医工作的任务之一。但校医的工作很多,不可能对每次体育课都进行直接医务监督,必须有所选择。根据我多年实践的体会,对体育课的医务监督最好选择如下的时机进行。一、新学期开始课新学期初始的体育课医务监督应侧重三个方面:1.假期过后,运动场地有无杂草、堆放物;沙坑、跑道等是否符合要求;固定器械有无锈烂、断裂、螺丝松脱现象。2.经过假期,学生正常的学习,生活节奏打乱,生理上会产生某些惰性,作风上会出现一些散漫,甚至有些学生穿皮鞋、裙子上课。医务人员应帮助体育教师克服学生精神不振的现象。3.协助校体育组根据教学大纲所规定,结合本地区、本校的情况,

    1990年02期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
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  • 运动中小腿抽筋的处理方法

    王元秦;李润田;

    <正> 在体育锻炼中,由于天气寒冷,或过度疲劳,或临场比赛时神经高度紧张,或准备活动不充分,导致小腿抽筋。可用以下处理方法: 1.令抽筋者,自行勾起脚尖再用力将腿蹬直,常可豁然而愈。 2.当运动员无力自行将抽筋腿蹬直时,可令其仰卧,教练员在其小腿“承山”穴处稍施放松性按摩,然后一手握其足,屈起脚弯,另一手按于患者膝盖辅以下压,使患肢突然伸直,常可应手而解。然后将其扶起,仍勾着脚尖,用脚跟

    1990年02期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • 运动后除鞋臭的简易方法—灰袋

    邹义;

    <正> 运动后如不妥善处理好运动鞋、运动衣裤,再穿上时,就会发出一股臭味。为了消除这种臭味,除要经常换洗外,还可采用如下简易方法加以处理。材料:白布一块、滑石粉(或石灰粉) 适量。制作:剪两块长六至七寸,宽四至五寸的白布,(或根据自己脚的长宽而定).把白布沿长度从中对折,用针线沿边缝合成袋状.一端开口,装入滑石粉(不必太多),缝合开口。使用:运动后把制作好的灰袋放入鞋内填好,特别是鞋的边沿用力压一下。第二次再穿鞋时举出灰

    1990年02期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • 两届奥运会的奖牌分布所引发的思考

    潘绍伟;

    <正> 在23届奥运会上我国取得了令人振奋的成绩,共获得奖牌35枚,其中技能类项目24枚,占奖牌总数的68.5%;体能类项目11枚,占奖牌总数的31.5%,其中大部分由举重(轻) 获得.在24届奥运会上,我国共获得28枚奖牌,其中技能类项目16枚,占奖牌总教的57.1%,5枚金牌由技能类项目包揽;体能类项目12枚奖牌中,男子举重(轻) 获得5枚,其余7枚由游泳、田径、赛艇女运动员获得。由此引发了四点思考。一、人类学条件是确立我国竞技体育重点项目不可忽视的因素。由于种族遗传、地理、社会和生活条件等方面的影响,我国人民的体质与欧美非国家人民的体质有明显的差异。在素质方面欧美非的力量、速

    1990年02期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 258K]
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  • 培养优秀体育运动后备人才是学校课余训练的主要目标

    董新光;

    <正> 目标就是活动所要达到的结果,即活动指向的最终目的。主要目标就是活动所要达到的主要结果和主要目的。它是相对次要目标而言的。管理学认为,如果对活动的主要目标缺乏明确而肯定的认识,活动必然带有盲目性。要明确学校课余训练的主要目标,首先要了解,学校课余训练地位的两重性。一方面它是学校体育的一部分,而学校体育的首要目标是普及群众性体育活动,增强广大学生体质。另一方面它又是竞技体育的一部分,而竞技体育的首要目标则是造就运动人才,攀登体育高峰,为国争光。那么,学校课余训练的主

    1990年02期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 258K]
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  • 学校课余训练要考虑不同群体利益

    苏连勇;

    <正> 每个群体都有自己的界限,行为规范,价值观念及利益要求.不同群体对同一事物的认识、要求,往往是矛盾的,当该事物不能同时满足各群体的利益而又一时难以改变时,则现存的矛盾将继续维持下去,直至这一事物消亡.课余训练涉及学校校长、体育教师、学生运动员、家长等群体的利益关系,如果它不可能尽量满足各群体的利益要求,则课余训练的价值会因利益的冲突而受到遏制。因此,我们在统筹规划与实施课余训练工作管理的时候,必须充分考虑各群体的利益要求。学校校长是在本校实施课余训练的最高管理者、决策者,他们具有独特的荣誉意识.对他们而言.课余训练的最大价值在于为学校争取荣誉。而国家、省市区一级的体育决策部门视课余训练为国家竞技体育的基础,目的在于要求课余训练为竞技体育培养

    1990年02期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 311K]
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  • 论学校课余训练的改革

    沈建华;

    <正> 学校课余训练的改革,从宏观上来讲我感到有三个层次的问题。首先要进行最高层次——即领导体制的改革.学校课余训练是学校体育的一种重要组织形式,是一个促使学生运动员身心全面发展的教育过程,必须实现教育目标的要求,因此,应当接受教育部门的领导.同时,学校课余训练又是竞技体育的基础,是培养优秀体育后备人才的重要途径,横向与体育部门有密切联系,因此,在业务上要接受体育部门的管理和指导。由此可见学校课余训练是教育和体育的一个结合部,接受着教育和体育部门的双重领导.为此,改革中要考虑在这个结合部中如何发挥教育部门和体育

    1990年02期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K]
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  • 要制定课余训练竞赛综合大纲和评估标准

    庄弼;

    <正> 确定了课余训练的目标和体系之后,理顺和协调训练与竞赛的关系就成了关键的环节,这是课余训练目标能否顺利完成的保证。我们知道,在课余训练体系中,训练与竞赛是完成目标的具体手段,他们是相互联系,相互补充和相互促进的。训练为了完成培养后备人才的目标,竞赛则是保证目标顺利实现的载体。训练通过竞赛来表现训练水平,通过竞赛发现问题,又反过来指导训练实践,以保证训练沿着预定的方向发展。因此,在理顺两者关系中,必须通过实施统一的训练竞赛综合大纲来进行协调(见图)。在大纲统筹下,训练及竞赛各司其职,共同促进。训练竞赛综合大纲的制定,必须根据各类项目特点和要求,根据青少儿各年龄组的年龄特征,把各项

    1990年02期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K]
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  • 亚运会小知识

    <正> §1.亚运会的诞生亚运会是亚洲运动会的简称,它由亚洲运动会联合会主办。亚运会的前身是远东运动会和西亚运动会,它成立于1949年。第二次世界大战结束以后,1948年在英国伦敦举行的第十四届奥林匹克运动会上,印度田联主席桑迪邀请中国、南朝鲜、菲律宾、新加坡、缅甸、巴基斯坦等十三个亚洲国家体育

    1990年02期 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K]
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  • 日本学校体育中的保健教育

    宋荣芬;

    <正> 日本学校教育中的体育科目在初中、高中阶段是冠以“保健体育”的名称的。对于这一点,在国内时虽然知道,但往往把其和我国的“学校体育卫生”联想起来,其实这是一个误解。我国的学校体育卫生是泛指学校中的体育和卫生工作,而日本的保健体育则是指一门实实在在的科目。保健不仅是学校的一项工作,而且是

    1990年02期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 纵跳训练范例介绍

    陈恩元;陈思堂;

    <正> 如何提高运动员的纵跳成绩是许多教练员非常关心而又头痛的问题。本文所介绍的纵跳训练,是我们在美国印第安大学、加里弗尼亚大学以及一部分中学广泛实施并取得成功后的经验总结。经过比较训练,按本文所述计划训练的运动员不仅纵跳成绩获得显著提高.其跳跃技术在训练过程中也得到了改进,经过统计处理它们具有显著意义. 具体计划包括如下七项内容: 一、连续纵跳器材:在距墙大约1.2米的地方铺2~3个体操垫,垫的一端抵住墙角. 练习方法:运动员站到垫子上,离墙距离应比自

    1990年02期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 中学生课外锻炼系列辅导材料——胶力带练习

    翁仁良;

    <正> 15-19岁女学生学练橡胶带,可增进机体发育、形态健美和增强肌群肌力,改善新陈代谢和血液循环,保持青春的活力。下面介绍一套方法简便、实用的胶力带锻炼法。第一节站立,两腿侧分(同肩宽).两臂侧平举,两手握胶带两端,带的中端拴扎在背后圆钩上. 动作:1.两臂前平举,两手交叉(图1),吸气.2.两臂还原成侧平举,呼气.1-4组,每组重复14次. 第二节并腿仰卧,两手头后握胶带两端,带的中端拴扎在头后圆钩上.

    1990年02期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 文摘栏

    <正> 我国的教育方针国务院总理李鹏在会见“面向21世纪教育国际研讨会”代表时指出,中国的教育方针概括起来有三点: 第一点就是“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”. 第二点强调德、智,体等全面发展。第三点是”教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”. (摘自《中国教育报》) 上体育课有恐惧心理怎么办? (作者:青友) 第一,恐惧心理往往由于对事物不理解,对规律没有掌握而产生,因此上体育课时要听清教师的讲解,仔细观察动作的完成过程,并牢牢记住每一个环节的基本要求,做到心中有数. 第二,利用动作表象在心中进行动作技能的

    1990年02期 73-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 175K]
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  • 信息台

    <正> 徐州市政府提出进一步做好学校体育工作的意见据《体育工作情况》报导,徐州市政府最近发文,对进一步做好学校体育工作,提出了五条措施:1.各级政府要加强领导,把学校体育工作列入议事日程,定期研究,及时解决问题;2.要坚持上好体育课,不断提高教学质量,未经允许任何学校都不得挤占或停上体育课;3.各学校应将课余体育训练工作列入教学计划,提出近、远期目标;4.加强中小学体育师资队伍建设,加快师资培养,有计划地培训在职教师,不断提高他们的业务素质;5.学校体育经费一般应占教育

    1990年02期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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  • 孙长林

    董国珍;

    <正> 孙长林教授1927年8月生于河北省乐亭县。1951年毕业于东北师范大学体育系,毕业后留校任教。1954年至今在沈阳体育学院工作。他除从事教学工作外,还曾担任过该院教务处长、研究生部主任、学校体育研究所所长、院务委员会副主任等职。此外,还被大连理工大学、东北师范大学等单位聘为客座教授。孙长

    1990年02期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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