• 论学校体育中的两种反差

    夏峰;

    <正> 前一个时期,学校体育界都在议论学校体育的理论地位与实际地位的反差问题。这种反差大致有两种不同的表现。一种是,我们党提出的德智体全面发展的教育方针,为学校体育奠定了应有的理论地位,但由于我们的教育政策还不完善,学校体育受到了诸如片面追求升学率等倾向的冲击,因而造成实际地位的低下。如今国家教委正在采取必要的措施,如把体育列入学生毕业、升学考试科目等,逐步完善有关政策,以保证学校体育应有的地位。另一种是,有那么一些领导人,写文章、发文件、作报告,夸夸其谈,把学校体育的地位简直捧上了天,可是,一旦要动真格的,需要他们切切实实地做点工作,帮助解决一点实际困难,却就换成另一付面孔和另一

    1990年05期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 全国学校体育器材评比演示研讨会在太原举行

    木易;

    <正> 近年来,广大学校体育工作者在体育器材的改革上,作出了很大的努力,有了不少的发明创造,取得了可喜的成绩。为了推广改革成果和促进学校体育器材改革的深入发展,中国教育报体卫部和学校体育杂志社于今年7月11日至13日在太原联合主办了全国学校体育器材评比演示研讨会。这项活动由山西省教育学会体育研究会和太原市教育学会体育研究会具体承办,现已圆满结束。此项活动,得到了广大体育教师和学校体育工作者的大力支持,自从要举办这一活动的消息发布后,立即在全国得到了热烈反响,从大学教授,到中小学体育教师,甚至只有9岁的小学生,都纷纷寄上自己的作品,表现出了极大的热情。据统计,全国共有25

    1990年05期 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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  • 全国学校体育器材评比演示研讨会获奖名单

    <正>~~

    1990年05期 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 横向联合 自筹经费 交流信息 探讨问题——中青年体育理论工作者学术研讨会在天津体院举行

    潘志琛;

    <正> 由深圳体育管理学院(筹)、《学校体育》杂志社、北京社会心理研究所、天津体育学院等四家单位共同主办的中青年体育理论工作者学术研讨会于7月28日至31日在天津体育学院举行,来自全国近20所高等院校、科研机构及新闻出版部门的50余名代表出席了会议. 中国体育科学学会体育科学理论学会主任委员轲犁同志也出席了研讨会并讲了话. 研讨会简短、紧凑而俭朴,与会者围绕竞技运动与教育的结合,体育教育与人的全面发展,体育与社会政治经济文化的关系及大众体育的发展等专题进行了广泛而深入的讨论与辨论.

    1990年05期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 体育教学与健康教育相结合的试验工作进展顺利

    陈实;

    <正> 为了深化学校体育教学改革,国家教委体卫司于1989年决定在天津、湛江两市进行“九年义务教育体育教学与健康教育结合”的试验。试验目的是:探索在不增加九年义务教育教学计划中规定的课程、时数的前提下,使体育与卫生紧密结合,增进学生健康,增强学生体质;建立科学的可行的体育与卫生、理论与实践相结合的新学科体系。试验对象:小学三年级和初中一年级在读生。试验期:小学四年(三年级至六年级),初中两年(初一至初二)。试验范围:两市各选四所中学(城乡各二所)和四所小学(城乡各二所),共十六所学校。试验方法:实验班每周除两节室外体育课外,还增加一节室内理论课,讲授体育与健康教育的知识和理论。天津、湛江两市经认真准备

    1990年05期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 谈谈升学考试体育的几个问题

    陈建华;

    <正> 一、升学考试体育的意义经国务院批准的《学校体育工作条例》(以下简称《条例》)规定:“体育课是学生毕业、升学考试科目”。这一规定,具有非常重要的现实意义和长远的战略意义。 1.有利于全面贯彻教育方针,抑制片面追求升学率倾向。目前,由于我国还不能为广大青年提供充分的选择就业机会,加上在教育体制上,我国对高校和中专毕业生实行统一分配的政策。于是,升学,便意味着就业有了保证,可以获得相对稳定的社会、经济地位,因此,使追求升学率变成了一种难以抗拒的社会倾向,这种倾向有一定的必然性和合理性。所谓片面追求升学率,是指为了能升学而忽视德育和体育。这是由于在升学考试中,存在择智育之优而录取的现

    1990年05期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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  • 锦州市“中招体育考试”现场侧记

    李晓佳;

    <正> 锦州市克服重重困难,通过九年的改革实践,终于把体育正式列入重点高中招生考试科目。锦州“中招体育考试”的成绩和经验,早已闻名于学校体育界。《学校体育工作条例》把体育正式列入学生毕业、升学考试科目后,锦州的经验就显得更加宝贵。记者慕名前往锦州,亲自观看了他们今年的体育考试,颇有一些感触。“整啥玩艺儿,比火箭上天还保密”——此话出自锦州市教委司机大钟师傅之口,虽然有点言过其实,但也从一个侧面反映了锦州中招体育考试之严。 7月22日晨六点四十分我随教委体卫处处长岳长仁同志一起乘裁判车去考场,岳处长向我介绍说:

    1990年05期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 228K]
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  • 山西省制定贯彻《条例》的实施意见

    <正> 今年四月,山西省教委、体委联合下发了“关于贯彻《学校体育工作条例》的实施意见和制定《学校体育工作评估标准》的通知”,“通知”对认真贯彻《条例》提出了四条实施意见: 一、省教委和体委联合制定了《学校体育工作评估标准》,作为对学校体育工作全面评估和检查验收的依据。每年拟按省、行署(市)、县(区)三个层次,进行一至二次检查验收,凡达到及格以上要求的,

    1990年05期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
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  • 一位关心学校体育工作的市委书记

    陈晓光;

    <正> “发展教育是振兴经济的基础,开展群众性体育活动是建设社会主义精神文明的有效手段,抓好学校体育是提高民族素质,培养优秀人才的基础环节”,这是山东省诸城市市委书记陈然明经常讲的一句话。品味着这位市委书记的话,思考着诸城市这些年来教育改革所取得的成就,我觉得他是说到做到的。陈然明是个市委书记,但对教育工作算得上是个“内行”.古人云: “千军易得,一将难求。”自1980年以来,在他的主持下,诸城市委、市政府采取多种渠道不断增加对教育的投资,教育事业费连续七年平均递增11.3%,仅1988年实际支出就达1309万元,占市财政总支出的35.6%。为了彻底改善办学条件,陈书记和黄存福市长率领有关领导同志,深入农村调查

    1990年05期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 教师天地

    <正> 张桂芳她人生道路多坎坷!15岁时,她就一举打破佳木斯市的60米、100米和200米的田径和速滑记录,轰动了全市。正当八一速滑队要调她入队时,“文革”开始了,她的一切美好憧憬,全都化为泡影。后来,她建立了家庭,然而正当她的感情之舟幸福地停泊于家庭的港湾时,丈夫却突然撒手归西。那时,大孩子刚刚会迈步,每周20多节的体育课,再加上田径队和冰上运动队的训练,里里外外,对一个女人来说,该有多难啊!然而她是一个倔强的女人,就

    1990年05期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 260K]
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  • 《走进理性国度》发表之后的他

    杨伟;

    <正> 转眼已入高二,体育成绩仍无“看涨”,绝望之际向您求救——湖北新州县中学郑如意。我也是想干事业的中学体育教师,如不嫌弃,请收我作学生吧——长沙24中毛志力。教体育受歧视,你却用坚毅进取心赢得人们的尊敬和赞誉——武汉47中魏斌。《走进理性国度》自《学校体育》刊出后,反响强烈,一年来,乐山市东风电机厂中学的徐明收到了信件数百封,求救求助颂扬皆有之。他能否经受住荣誉的考验?能否继续有所作为? 一九八九年六月五日,中国田径协会、中国体育科学学会运动训练学学会主办的第二届田径论文报告会在天津师大拉开帷幕。会前,由专家们组成的评审组,对各大学及各省、市体科所上报的百余篇论文进

    1990年05期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K]
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  • 二十春秋,一个女体育教师的酸甜苦辣

    兴连颖;

    <正> 我是一位农村小学女体育教师,共和国的同龄人.十年浩劫,粉碎了我的童年梦,在历史的拐弯处,我当起了“孩子王”.然而在这二十个春秋里,我怀着一颗对党的教育事业赤诚的心,让爱在体育教学中倾注,让志在教育事业上闪光.以无私奉献的精神,忘我工作,既体会到酸、苦,又得到了社会的肯定,赢得了领导、同志、家长、爱人对我工作的大力支持。女同志在农村小学当体育教师,每天和学生蹦蹦跳跳,别人说什么的都有。我的丈夫喜欢自己有一个贤妻良母,可我每天和学生在山坡上、公路上、操场上跑来蹦去,丈夫起初有些不习惯,说我是个“疯子”,让人笑掉大牙。学校离我家9公里,睛天骑自行车,雨雪天就得步行到校,每天都要起早贪黑.赶上田径队训练,时间就更没准了。我想人总是要有点精

    1990年05期 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K]
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  • 影响体育教师积极性的因素

    古月;

    <正> 如何调动和保持体育教师的积极性,是每个学校领导必须解决的问题。笔者采用表格测试法,设计了若干个问题,走访了重庆市九个中学220人,对不同年龄的体育教师作了调查。调查结果见《调查情况汇总简表》。调查情况汇总简表

    1990年05期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
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  • 我同领导搞“体育外交”

    史作阳;

    <正> 同领导搞““外交”,这话听起来似乎有点“那个”,这里不过是一个借用,一种比喻,其主旨,还是谈怎样争取领导的支持,做好自己的工作。对此我体会比较深的是以下几点。一、善于发现领导的体育爱好当今社会体育已是人们生活中不可缺少的一部分,学校领导大多也都具有某种体育特长和爱好。对此,体育教师要善于了解和发现,针对性地进行交流,这点对体育教师尤为重要。例如,我校分管行政后勤工作的一位处长过去喜欢打篮球,这几年走上领导岗位后工作一忙,就很少参加打篮球活动了,身体也一天天胖起来。我了解到这一点后,就经常有意识地约他去打篮球,遇有教工对外篮球比赛时,也尽可能地让他领队或上场比赛。现在这位领导不仅积极参加体

    1990年05期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 江苏省中小学体育教学改革回顾与展望

    杜伟;潘绍伟;杨明广;

    <正> “扬州会议”以来,在全省各级教育、体育行政部门、基层学校和广大中小学体育教师的共同努力下,江苏省的中小学体育教学工作发生了很大的变化,取得了长足的进步。一、全面恢复与发展阶段(1978~1983)。“扬州会议”后,全省各级教育行政部门以贯彻执行1978年部颁中小学体育教学大纲为突破口,全面恢复被“文革”破坏了的学校体育工作。省、市(地区)、县层层举办大纲、教材学习班;各市、县陆续建立了中心体育教研站(组),制订了统一的体育教学进度、考核办法、内容和标准,建立了体育教学常规,并围绕着贯彻大纲开展评议课、教学基本功比赛、教学经验交流会等活动;部分有条件的学校在增加体育课时、实行男女分组教学、加强室内体育教学等方面进行了初

    1990年05期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 199K]
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  • 篮球教学中示范方法的选择与应用

    蔡庭芳;

    <正> 篮球教学中示范方法是多种多样的,但每一种方法,都有其明确的目的性和针对性,因此在选择与运用示范方法时,应考虑到篮球运动的特点、教学任务和学生的实际情况,有的放矢地选择与应用。 1.完整示范与部分示范完整示范常在教授一个新的技术动作时运用。完整示范可使学生明确动作的结构和各部分之间的联系,使学生建立一个完整的技术概念。部分示范,常在分析动作关键、动作要素,或针对性地纠正动作中的某个环节上的错误,或引导学生观察某一部分动作时运用,以便学生精细地掌握动作的某个环节。完整示范与部分示范一般都是结合运用的。示范总的程序是完整——部分——完整。

    1990年05期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]
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  • 要重视体育教学中非优理论的研究

    刘仁东;

    <正> 自古以来,非优思想在人类的认识史上就占有非常重要的特殊地位,人们从来都很重视从失败中吸取教训.在体育教学实践中,不仅以追求优化的过程和结果为目标,而且力求避免落入非优或失败的境地。依据系统工程学的有关理论,我们可以把体育教学系统抽象为一定的模型,在满足约束条件的情况下,以求得体育教学系统整体的最优解。但是,由于体育教学实践的高度复杂性,例如,存在众多的未知因素和不确定因素,教与学双方之间纵向和横向联系的交叉性,人的体育行为的影响及体育教学系统处于走向有序的动态过程中有些隐患尚未暴露等,这时,所得到的最优模式往往处于一种不稳定状态。这说明,体育教学的认识与实践不仅表现在优范畴内的探

    1990年05期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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  • 示错法的运用

    刘诗教;

    <正> 体育教学中的“示错”是指对错误动作的演示.“示错”是教师在预防和纠正学生错误动作中所采用的重要方法。如何适时地运用示错法,是体育课教学的一项基本功. 一、运用示错法的主要目的在体育教学中,由于各种原因,学生难免会产生这样或那样的错误动作.教师运用示错法主要是为了使学生以直观的“示错”动作为镜子,与正确的技术动作进行对照,从中找出错误产生的原因和纠正办法,达到“错中求正”的目的。同时,运用示错法有利于加深教师对教材的理解,有利于学生及时发现原有动作的错误和提高学生鉴别技术动作的能力。二、运用示错法的主要方式

    1990年05期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 一种改进铅球滑步教学的方法

    胡永南;

    <正> 在铅球教学和训练中我们常常可以看到这样一些错误:由于学生滑步距离太短,形成了上体过早抬起,重心在两腿之间;另外由于学生滑步距离达不到要求,在练习时只注意滑步技术,出现推球臀部后坐现象;甚至因为滑步技术不正确,只用手臂力量推铅球,造成了手指、手腕挫伤等。为纠正这些错误,我们在教学实践中采用了“踢瓦片”的方法。“踢瓦片”本是中、小学课余时间常开展的游戏活动。将它运用到铅球滑步教学中,实践证明:这种方法简便、切实可行。 (一)侧向式推铅球 1.滑步技术练习:身体侧对投掷方向(右腿为侧),右腿支撑,左腿提起,重心落在右腿上,上体正直,瓦片放在脚内侧稍前方。当右腿稍屈膝后,左

    1990年05期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 正面扣球的常见错误与纠正方法

    刘吉珊;

    <正> 扣球是排球运动中攻击性最强的一项技术,是排球比赛中得分和争夺发球权的主要手段。由于这项技术结构较为复杂,学生在教学的初始阶段,经常出现一些错误。现就正面扣球的常见错误,产生原因,纠正方法谈点实践体会。 1.起跳步手脚配合不协调。主要原因是学生协调能力较差。纠正方法:组织学生反复练习起跳步,强调正确的手脚配合。有意识地在课中安排一些发展协调性的练习,不断提高学生的协调能力。 2.助跑节奏乱、步序颠倒与起跳脱节。即助跑节奏不是由慢到快,助跑步幅不是由小到大,助跑与起跳不是紧密衔接。主要原因是起跳步不熟练,怕扣不到球而急于上步。纠正方法:首先让学生多进行起跳

    1990年05期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 176K]
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  • 将气功用于体育课准备和结束部分的初步尝试

    郑学明;

    <正> 在高校体育课教学中,我把气功用于课的准备部分与结束部分,通过多年的实践,确实收到了较好的效果.在此谈点个人的做法与体会。一、把气功运用于体育课的准备部分,使身体的各运动器官在气功作用下,得以充分的拉长和舒展。气功的功法,类似等动性练习和静力性练习.而且气功是意识起主导作用的.有利于提高中枢神经系统的支配能力和肌肉活动协调用力的能力。这些都是发展身体素质与掌握技术动作的基础。把气功运用于课的结束部分,则可在较短的时间里使身体得到放松和恢复,因为气功是在心静、体松的情况下进行练习的. 二、我在实验班的准备活动中,让学生练10至15分钟的龙虎展气功,在结束部分中练10至15分钟的大

    1990年05期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 体育教学图形的几种画法

    李芝;

    <正> 一、体育教学图形的种类及特点体育教学的图形可根据内容的表现形式或各种运动项目分类。如在表现形式上有表现队列、队形变化,单项技术练习图,多项技术流动练习图等;按运动项目分,有排球、篮球、足球、田径、体操等专门项目的图示;利用各种体育器材,结合跑、跳、投练习以及球类项目的体育游戏图示等,因此,教师可根据情况选用. 体育教学绘图有以下几个特点: (一)图形简单: 用简单的图形代表人或物,最简单的是符号,如小圆圈、三角形等,可用同一符号黑白对比区分男女,也可用不同符号区分男、女、教师等,除符号以外还有象形图等。 (二)要反映运动路线、方向: 在基本确定了人的位置之后,还要借助于各种线

    1990年05期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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  • 体育课的组织与安排

    潘裕光;

    <正> 一、教学分组目前,在体育教学中,主要有两种分组方法,一种是按体能分组,另一种是混合分组.混合分组,就是不管学生体质强弱和基本技能情况如何,将学生分成若干个小组。这两种分组方法,各有利弊,前者的分组方法,优点是:有利于因人施教,区别对待:缺点是:不利于发挥体育骨干的作用,对开展组与组之间的游戏、竞赛活动不利。所以,如何分组我认为要根据课的内容、课的任务和采用的什么教学手段,灵活掌握为好.在一般情况下,根据我的教学实践感到以混合分组为宜,理由是: 1.可以选择体能较好,工作负责的学生,担任小组长,协助教师上好体育课。 2.有利于开展互帮互学活动。由于体育骨干分散

    1990年05期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 简便易行的体育课考核、达标成绩记录表

    马学三;

    <正> 为了方便工作,我设计了体育课考核、“达标”成绩记录表.记录表经实践,发现有五大好处:其一,结构合理,使用方便:其二,规范了体育课的考核与达标;其三,是评估教师教学质量高低的重要依据;其四,易于检查,便于存档;其五,节省纸张,节约开支.此表(见附表)在中学体育教师中实用价值较大。

    1990年05期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 对“新授课讲解示范的教学应安排在准备活动之前”的讨论

    李金华;

    <正> 讲解示范是体育教学中,教师向学生传授知识最主要、最基本的教学方法.对于新授课应怎样把握讲解示范的时机是值得探讨的问题.《学校体育》1990年第三期问题讨论专栏刊登了吕立新同志的文章,题名为“新授课讲解示范的教学应安排在准备活动之前”,以下简称“之前”。拜读之后,颇感有新意,但仔细品味,又觉此文的基本观点缺乏说服力,值得讨论.本文就“之前”一文所涉及的几个问题,谈一点粗浅看法,以期与吕立新同志和同行们共同商榷。一、“之前”一文观点之一是:“把新授教材的讲解示范安排在课的准备部分之后不科学、不合理,忽略了教学过程中最有效的学习时机”。我们不妨作下列分析.体育课区别于其它课,其特点是在室外进行,并且安排在其它课后,由室内转入室外。受其影响,学生往往在上体育课时还想着上节课的问题。下

    1990年05期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
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  • “三步上篮”的常见错误与纠正方法

    史作阳;

    <正> “三步上篮”(亦称跑篮)是最基本的一种投篮方法,常在快攻中或突破切入篮下时运用。据笔者观察,在教学中,学生“三步上篮”的错误较为普遍.现以右手投篮为例,对“三步上篮”的常见错误、产生原因及纠正方法,简介如下: 1.原地接球后跑篮。这种错误主要是学生对跑篮的概念不清,跑动中接球不熟练.纠正方法:通过讲解、示范使学生建立正确的“三步上篮”概念,理解“三步上篮”的第一步动作,应是跨步中接球,而不是接球后再做跨步;多做徒手或慢跑动中的持球模仿练习. 2.一步跑投篮。主要是学生心理上害怕碰撞受伤,腰腹肌力量差,第一步跨步接球步子过大,造成身体后仰而轻率投篮。纠正方法:对这类学生要多鼓

    1990年05期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 女子小垫子健身操(一)

    宋文皖;

    <正> 女子小垫子健身操是在徒手体操、健美操的基础上,根据当代女子(学生)生理、心理特征创编的。全套操共14节,其中着重选择了以腿、髋、胸、腹等为主的练习内容。经常不断地做操对改善心、肺功能、促进新陈代谢、消除多余脂肪、养成良好的健美体态,调节女性内分泌等具有特殊作用。因而,深受广大女生的喜爱和欢迎。做操时可选择4/4拍或2/4拍音乐伴奏,也可个人默数节拍练习。同时,可根据个人需要和爱好,相应地增、减节数或动作的重复次数。

    1990年05期 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 619K]
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  • 如何科学地使用场地

    马国勋;孙立真;

    <正> (一)要精心设计场地场地设计是备课工作中的重要环节.场地设计应根据教材内容、教学任务和组织教法,并结合学校设施情况,以及不同年级的实际情况,进行全面考虑,统筹规划,制定方案,尽力达到:1.有利于教师的讲解、示范、组织、观察、指导。2.有利于学生互相观摩和练习。3.有利于集中注意力。4.有利于增大课堂教材的容量.5.有利于增大课的密度。6.有利于激发兴趣,活跃学习气氛。7.有利于培养美感,陶冶情操.8.有利于安全卫生,并培养卫生习惯。9.有利于增添练习的安全感,排除畏惧心理.10.有利于排除干扰,不受外界影响.11.有利于培养组织性、纪律性。12.有利于因地制宜,充分发挥自然条件的优势。

    1990年05期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 北京市两万余名中小学生参加第十一届亚运会开幕式和闭幕式的演出

    白荣正;

    <正> 在第十一届亚运会开幕式上,北京市有中小学生参加团体操中的其中五场表演: 在第一场《鼓乐齐鸣》中,有门头沟八所中学的800名女学生表演“《太平鼓》”: 第二场由海淀区6所学校的725名女中学生独场演出《碧水

    1990年05期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 亚运会小知识

    <正> ~~

    1990年05期 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K]
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  • 第七套广播体操(二)动作说明与练习要求

    陈德星;郑吾真;游昆炎;刘高君;

    <正> 第一节伸展运动(四个八拍) 动作说明: 预备姿势:直立第一个八拍: 1.两腿屈伸一次,同时左脚侧出一步成开立,两臂经胸前屈(拳心向前)向上伸至侧上举(掌心向前),五指分开,抬头,挺胸。 2.保持1拍姿势。 3.两腿屈膝,以左脚掌为轴向左转体90°,右脚掌在左脚弓侧点地,同时两臂收至胸前屈(拳心向内),低头含胸。 4.保持3拍姿势。 5.以

    1990年05期 42-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K]
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  • 一项值得推广的健身方法——远足

    孙桂云;晨光;

    <正> “远足”指的是较长距离的徒步旅行,是一种较为简单的健身活动方式。国家教委副主任何东昌在《中国学校体育》画册首发仪式上讲话中指出,在中小学应提倡进行远足。他说:“远足对锻炼一个人的意志,增加知识,增强组织纪律性都有好处。在春光明媚或秋高气爽的时候,都可以进行这项活动。”我国地域广阔,名胜古迹众多,大自然风光十分宜人,很适合开展远足这项活动,尤其是在中小学开展大有益处。每逢节假日,如果同学之间、师生之间成群结队地在郊外远足,每个人都会感到愉快、有趣.现在,生活在城市里的人们,长期受嗓音、缺氧、空气混浊、阴暗或光线暗淡环境的损害,脑功能和身体

    1990年05期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K]
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  • 丽水地区的学校体育事业

    饶伟峰;王提操;

    <正> 人们只知道我们丽水地区出了个羽坛“皇后”李玲蔚,却并不知道我们这里是浙江省的经济落后区,虽辖有八县一市,但却是“九山半水半分田”。学校体育的条件,也就可想而知了。我们感到,条件

    1990年05期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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  • “五结合”促进了体育工作的发展

    钱金荣;黄国强;

    <正> 促进学校体育工作发展的途径有各种各样,遂昌县小学采取五结合的办法,亦收到了较好的效果。这五结合是 1.广播操与身体素质操结合。我们根据小学教材内容,选取一些提高身体素质及培养正确姿势的辅助练习,编写了几套简单易做的素质操,在做完广播操后进行练习,每次一套(五节)。素质操内容多样,运动量适中,符合儿童年龄特征,并按季节变化而异。这样能充分利用广播操时间有效锻炼身体,达到积极休息的目的。 2.课内与课外结合。每堂体育课都从基本教材的需要出发,以身体素质练习为辅助教学手段,作为“课课练”内容安排,保证每课有一定的密度和运动量。并规定各班在每次课外活动时由班主任指导,体

    1990年05期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 在狭窄场地开展足球教学比赛的方法

    章国富;

    <正> 足球是广大青少年学生喜爱的运动项目,然而,从目前农村中、小学体育设施来看,宽阔整齐的运动场还很少,大多只有一两个篮球场或狭窄的操场,这对开展足球教学活动,尤其是足球比赛带来一定困难。因此,如何根据农村学校的实际情况,充分利用现有的场地设施,设计出与之相适应的足球比赛方法,是广大体育教师值得探索的一个问题。现介绍笔者设计并在教学中经常采用的几种小型足球比赛方法,供同行们参考。 1.篮球场上比赛法 (1)场地:选择一个土地篮球场(如图①,单位:米).用四支标枪分别在两条端线中央设立球门,球门高不限,宽为3米。

    1990年05期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 学校体育一定要重视制度的建立

    张建平;

    <正> 学校体育欲求发展,管理工作至关重要,而有无合理健全的各项制度,对于管理效果的好坏又举足轻重。我校这些年来之所以屡获省的表扬奖励,主要就是得力于我们除了建立了健全的体育组织机构外,我们还建立了以下一些制度: 一、教师工作考勤制度我们根据体育教师的工作特点,提出了“五必刭”。即上课、两操、课外活动、教研活动、学校集会必到,并建立考勤制。考勤工作由值周教师负责,每天登记,月底汇总,学期进行总统计后,上交保存,作为教师工作量和工作态度考核依据。二、教师工作考勤制度考绩的主要内容有:学生体育

    1990年05期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 长沙市采取十条措施加强传统校管理

    张先中;

    <正> 近几年来,长沙市教委、体委十分重视体育传统项目学校的建设与发展,采取措施,加强管理,进一步提高办校质量,收到了较明显的效果。一、体育传统项目学校的不断发展,必须具备四性、三个条件。所谓四性,即全面性:能全面贯彻党的教育方针、体育方针,在普教验收和体卫工作检查时达到合格以上标准。群众性:大多数学生喜爱此项目,并经常参加锻炼。历史性:有三年以上历史,并形成传统。先进性:能长盛不衰,在当地同类学校中运动水平较高,在该项目比赛中取得了优异成绩,并向上输送了体育后备人才。所谓三个条件,即领导重视,纳入了学校工作的重要议事日程,各方面配合密切,有后勤保证,有一定的专门经费;有适应该项目

    1990年05期 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 176K]
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  • 体育传统校形成的条件与方式

    窦婷玉;

    <正> 近年来,体育传统项目学校的发展取得了可喜的成果,但发展很不平衡、水平参差不齐,有的名不符实。笔者通过对浙江省嘉兴市十八所市级体育传统校的调查,并走访了部分学校的领导、体育教师及学生家长,现就体育传统校形成的条件与方式问题,谈谈个人的认识。一、体育传统校形成的必要条件贯彻全面发展的教育方针是形成体育传统校的前

    1990年05期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 浅谈对篮球无球队员的防守

    刘岱君;

    <正> 在一场激烈的篮球比赛中,防守无球队员的时间据统计,一般约占全部防守时间的70-80%。从理论上讲,在40分钟的比赛中,一个队控制球的时间各为20分钟,队员平均每人持球时间是4分钟,而36分钟的时间是在徒手跑动。据资料分析,篮球比赛的防守大致经历了四个阶段:一是原始防守阶段。防守队员只是跟着各自的进攻队员,相互

    1990年05期 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K]
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  • 儿童排球练习法(六)

    黄辅周;

    <正> ※接扣球练习 1.向前移动接扣球教练员(或同伴)把球轻扣在前面,接球者迅速移动去接球。可以个人前移接球,再退回原位反复进行:也可以3-4人排成纵队轮流向前移动接球。 2.向侧前方移动接扣球教练把球扣在接球队员的左(右)侧,接球队员向左(右)侧前方移动,并把身体转向来球方向垫球.图1 如果不向斜前移动,身体也没有转动方向,球就会飞走(图1①).若能按要求作,就能控制住球(图1②).这个道理要让每个练习者都知道。

    1990年05期 59-61+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
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  • 中小学生脊柱弯曲的原因及防治

    王召远;

    <正> 在检查我市部分中小学体育教学和卫生工作时,我们发现中小学生脊柱弯曲异常检出率较高。从统计数字来看,先天性和各种病理性占0.5%,而属于姿势性异常的则占6.3%,个别学校竟达7.5%。总趋势是市中区低于郊区,农村中小学高于郊区,应引起我们的足够重视。一、中小学生脊柱弯曲异常产生的原因经过对中小学生脊柱异常的调查分析,其主要原因有三点: 1.课桌高低不适。在调查的五所中小学中,有两所小学,一年级到四年级用的都是一套课桌椅,身高与课桌椅不般配.从而影响脊柱的正常发育,这种现象在一些学校中确很常见的。 2.体育活动开展不好。专业体育教师缺乏,特别

    1990年05期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 软骨病的常见病因及治疗

    张新;

    <正> 编辑同志: 您好! 我是一名高中生,从小爱好体育,上高中后更是加强锻炼,每天操场上都有我的影子。然而,不幸的是我患有软骨病,听别人说到了18岁就好了,可现在总不见好转,不知是不是运动的缘故?有人说这种病不能运动,可我特别喜欢运动,因而感到很苦恼。请问患有软骨病真的不能参加运动吗?软骨病该怎样预防和治疗? 真切盼望予以答复。谢谢!

    1990年05期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • 对体育教学规律的探索

    贝百欣;陈永宜;吴佩璋;

    <正> 正确揭示体育教学规律,不仅直接影响体育教学理论体系的建立,而且也关系到教学原则的确定,教学形式的安排和教学方法的选择等。据我们对有关国内外体育理论著作、文献的研究发现,对规律的研究概括有两种情况:(一)阐述了体育教学规律的意义,但不作深入分析,只提反映规律的教学原则;(二)既阐述了规律,也阐述了教学原

    1990年05期 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K]
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  • 学校体育以育体为本跟以育人为本没有矛盾

    陈琦;

    <正> 学校体育以增强学生体质或育体为本,这种主张是广大体育工作者尤其是体育教师所赞同的。但个别同志认为学校体育以育人为本,并借此批评以育体为本的学校体育指导思想,认为以育体为本是片面的。在笔者看来,学校体育以育体为本跟以育人为本没有矛盾。以育体为本反映了学校体育的特有属性。增强学生体质是学校体育区别于学校德育、智育、美育的根本所在,离开了育体,就体现不出学校体育的特性。实际上等于忽略全面发展教育中的体育,偏离马克思主义所倡导的全面发展人的教育目的。辩证地看,育体是育人的一部分,二者不可对立。以育体为本,是不是就不要在学校体育中向学生进行智力教育和思想品德教育呢?当然不是,体育教学不是单纯的健身知识技能教学,体育课也不是单纯

    1990年05期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 日本体育教学的学生选择制

    永岛惇正;齐麟;

    <正>推行体育教学选择制的背景从“以运动为教育手段的全面教育(运动手段论)”向“以运动自身为教育的目的及内容的体育(运动内容论)”的转换,是目前日本学校体育的一个重大发展。在当今人的寿命已达八十岁的时代,如何度过三倍于劳动时间的自由支配时间已成为重要的课题。一方面,在今后的社会中,体育作为生活文化的内容将越来越受到人们的重视。体育不仅可以丰富和发展人的创造性,增加人际交往,还可以唤起人对其所固有的快乐的更进一步追求,进而养成自发参加体育运动的习惯,成为生活之必需。另一方面,运动不足导致健康和体力危机是现代社会的一大症结。体育运动不仅作为解决这一问题的关键而受到人们的注目,并由

    1990年05期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 壶铃练习——中学生课外锻炼系列辅导材料

    翁仁良;

    <正> 壶铃练习是青少年介于哑铃练习,和杠铃练习之间的一种过渡性转器械锻炼方式.它有助于增强中学生骨骼、肌肉、韧带及各系统、器官的功能。下面介绍两套力量性和技巧性的壶铃练习。力量性练习第一节仰卧在长凳上,两手肩侧握壶铃。动作:1.两手向上推举壶铃(图1),吸气。2.还原,呼气,每组8次,共三组。作用:增强胸大肌力量。第二节卧姿同上,两臂胸前屈肘握壶铃(掌心向下)。动作:1.两手向头后摆(图2),吸气。2.向前回摆至胸前,呼气。每组8次(间歇1-1.5分钟),共五组。作用:发展胸大肌和肩带肌。第三节分腿直立,上体前屈(与地面平行).

    1990年05期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • 苏联定期举办中小学生身体素质测验赛

    杜利军;

    <正> 1989年9月22日,苏国家教育委员会发布了《关于举办普通学校学生身体素质测验比赛》的命令。这一文件,是国家教委会同《劳动后备军》志愿体协中央理事会共同制订的。文件指出,为了加强对普通学校学生身体素质的监督,确定理想的身体素质水平标准,各加盟共和国教育部应会同《劳动后备军》志愿体协,从1989——1990学年开始,举办区一级三(四)、七、九、十一年级学生身体素质比赛.国家教委已批准了举办这一比赛的条例。条例指出,举办普通学校学生身体素质测验比赛的目的,在于改进学校体育课的教学,加强对学生身体素质水平的监督,选拔身体训练优秀学校和优秀班级.这一比赛每年举行,分为两个阶段:第一阶段在11-12月,第二阶段在5月。由区级教育机构和《劳

    1990年05期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 苏联建立新的校外体育机构——少年儿童身体训练俱乐部

    杜利军;

    <正> 为了进一步改善中小学生课外、校外体育健身和竞技体育活动的组织,经苏联国家教委批准,自1990年起,在全国普遍建立一种新的组织形式——少年儿童身体训练俱乐部、这种俱乐部已被纳入正规的校外机构序列。该俱乐部拥有法人地位,负责从事以下活动: 1.开展吸引中小学生系统从事体育运动的工作; 2.在少年儿童中组织体育健身工作和教育工作。其目的在于增强他们的体质,促进全面身体发育; 3.作为地区性的组织方法中心、在组织课外和校外体育运动工作方面.向普通学校和中等技术学校提供全面帮助; 4.保障学生掌握卫生学、医疗救助、身体状况评定方面的知识; 5.从受训者中培养业余体育辅导员和裁判员。

    1990年05期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 文摘栏

    <正> 1.培养学生对体育的终身兴趣.2.满足学生对运动的需要.3.享受运动的快乐.4.了解运动的基本形式.5.掌握运动的手段.6.体验运动的节奏.7.发展自信与创造力。8.学习人体和健康的知识.9.掌握正确的工作姿势.10.鼓励学生自我安排体育锻炼.11.掌握户外活动的知识.12.通过运动表达个人的情感.13.培养对自然环境和社会的责任感。

    1990年05期 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 167K]
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  • 信息台

    <正> 为进一步提高北京市中小学的体育教育质量,加强体育课的教学管理工作,北京市教育局于1990年6月16日至17日在延庆县召开了北京市中小学体育教学研讨会,来自各区县教育局的体育专职干部、体育教研员及部分中小学的优秀体育教师约50人参加了研讨会。这次研讨会,首先由海淀区学校体育教研中心、通县教师进修学校、北京教育学院西城区分院、东城区教研中心,以及朝阳区光华路一小、海淀区101中、东城区65中的代表介绍了他们开展体育教研活动与体育教学改革的经验,受到了与会者的好评。随后重点研讨了北京市中小学的《体育教学常规》和《对中小学过渡性体育教学大纲考核办

    1990年05期 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K]
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  • 杨时勉

    张友龙;金之昌;

    <正> 杨时勉先生,1911年出生于江苏省江阴县,1931年上海东亚体育专科学校毕业后,即到江西省中等学校从事体育教学工作,至今已在体育战线上耕耘了六十年。解放以前,杨老在江西省立一中和九江女子师范学校任教时,执教严谨,从不稍懈,一课一操,无不殷勤教诲,严格以求。而教法则新颖活泼,生动有趣。此外他还特别注重在课外组织学生进行野营、远足、越野等户外活动,利用阳光、空气、水等自然力量来冶炼学生身心,使学生受益于无形教化之中。因而体育课成为学生最喜爱的课程,体育教师成为学生最尊敬的师长,这在旧中国确是十分难能可贵的。建国以后,杨老以饱满的热情,充沛的精力,十足的信心,全身心地投入于新中国的学校体育事业中。他当时所在的学校——九江师范,环境艰苦,工

    1990年05期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K]
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