• 学习、遵守、运用《教师法》 促进学校体育事业的发展

    夏峰

    <正> 《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》于今年1月1日正式贯彻实施了。这是我国教育史上第一部有关教师的法律。它的贯彻实施对于保障体有社师的合法权益,提高体育教师的社会地位和待遇,加强体育教师队伍的建设,提高体育教师队伍的素质,促进学校体育事业的发展具有特殊的意义。 因为在一些地方和学校,体育教师的地位和待遇最低,体育教师倍受岐视。在片面追求升学率和商品经济大潮的冲击下,学校体育在某些地方和学校,受到

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  • 1993年全国初中毕业生升学考试体育工作会议纪要

    <正> 由国家教委主持召开的“1993年全国初中毕业生升学考试体育试点工作会议“于10月23日至27日在江苏省无锡市举行。国家教委及北京、天津、辽宁、山东、广东、湖南、浙江、江苏和无锡等省市教委、教育厅(局)体卫处负责同志共26人参加了会议。 与会代表交流了各地试点工作情况。普遍反映各省市教育部门领导同志对试点工作十分重视,并把初中毕业生升学考试体育(以下简称“考试休育”)视为全面贯彻党的教育方

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  • 第六届全国中学生运动会筹委会、执委会成立

    <正> 由国家教委、国家体委、共青团中央联合主办的第六届全国中学生运动会,将于1995年8月28日至9月5日在湖北省武汉市举行。本届运动会在湖北省人民政府的统一领导下,湖北省教委、体委、团省委的具体指导下,由武汉市人民政府承办。 本届中运会将继续坚持以育人为宗旨,突出教育,讲求综合效益,完善办学条件的指导思想。共设田

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  • 学好用好《教师法》

    刘纯献,洪国梁

    <正> 我国教育史上第一部《教师法》于今年1月1日正式颁布实施。广大教师在为之振奋和欢欣鼓舞的同时,更企盼社会和各级教育部门能认真执行该法,贯彻实施该法,使教师队伍建设纳入法制的管理轨道。那么,置身于第一部教师大法中的广大体育教有工作者应该如何行动起来呢? 一、学好《教师法》 要想学好《教师法》,必须反复阅读,才能真正领会《教师法》的精

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  • 加强学生体协工作 提高学校课余训练水平

    曲宗湖

    <正> 按照十四届三中全会提出的巩固社会主义市场经济体制的精神和《中国教育改革和发展纲要》对学校体育工作提出的要求,加强大中学生体协工作,切实提高学校课余训练水平,是进一步深化学校体育改革的一项重要任务。 多年来,我国学生体协工作不断得到加强,在推动学校体育工作方面起到了积极的作用。以中学生体协组织参加世界中学生各项体育竞赛为例,从1986年至1992年间,

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  • 94世界中学生越野赛将在京举行

    亦诺

    <正> 1994年世界中学生越野赛将于4月11日在风景秀丽的北京香山植物园举行。世界中学生越野赛是世界中学生体育联合会(简称ISF)主办的一项国际中学生体育活动,每两年举行一次。我国于1973年10月正式加入ISF,并参加了八届世界中学生运动会和一些单项比赛,取得较好成绩。我国中学生女子越野队已连续获得三届团体冠军,其中著名教练马俊仁曾以

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  • 中小学生体育现状亟待改变

    陈宣军,吕从坤

    <正> 中小学体育是提高我国民族素质、培养德智体全面发展人才的基础工程。然而,由于种种主客观原因,目前我国中小学的体育工作不是被忽视,就是被轻视,或是无力顾及,“体育”有时成为“提育”,只是口头上说,文件上写,实际上未完全付诸实施。据国家教委提供一组材料表明,我国目前中小学生身高的增长已大于体重、胸围等指标的增长,形成瘦长体型,耐力越来越差,近视率达34.17%;在1993年北京、辽

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  • 天津市检查体育教学工作

    周庆榕

    <正> 为检查贯彻《九年义务教育全日制小学、初级中学课程方案》、教学计划和体育教学大纲的情况,天津市教育局于1993年9月22日至25日对全市十八个区、县的82所中、小学的体育教学工作进行了检查。 这次检查由检查组自行确定学校,不事先打招呼,直接深入学校了解情况,使调查得到的情况和数据具有一定的可信性和较大说服力。从检查结果看,各校领导对体卫工作都比较重视,95%以

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  • 风景这边独好——梁平县学校体育见闻

    黄良

    <正> 相当长一段时间,人们虽不愿说却又不得不承认教育部门的穷:山区农村最破烂的房子是学校,囊中羞涩的是教师;学校危房告急刚有所缓解,拖欠教师工资这在国际上都有影响、令人汗颜的事又披露告急,正如小平同志说的:“我们是捉襟见肘,要增加一点教育经费困难得很。”教育穷至如此,学校体育提不上日程似乎是“顺理成章”了! 其实,对加强教育,对抓好学校体育,不论中央和地方均极为重视,

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  • 我校是怎样培养学生体育干部的

    胡启定

    <正> 一个学校,学生体育干部既是体育教师和班主任组织教学、开展各项体育活动的得力助手,又是学生会、团委会、体育协会及各班组织各项体育活动的主要组织者和参与者,有的还是学校运动队的主力队员,他们的自身素质直接影响着学校各项体育活动的开展,因此,加强学生体育干部的培养,对促进一所学校体育工作的开展具有重要的意义。近年来,我校注重了学生体育干部的培养,收到了明显效果,我们具体做法如下: 一、重视挑选 要使学校体育工作得以顺利进行和健康开展,学生体育干部的挑

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  • 严师的风范 慈母的情怀——记我们的班主任、女体育教师张芝兰

    朝斯野

    <正> 美丽海滨城市烟台的东郊,有一座风景如画的高等学府——中国煤炭经济学院。1991年9月,我们就在这里和张芝兰老师相识了。时光流逝,转眼已三年多,过去的日子像电影似地一幕幕展现在眼前,感情的潮一阵阵冲击着心灵,一种感激的心情在涌动,我们想写点东西,以表达我们对张老师那严师风范的敬仰,慈母情怀的依恋。 路遇张芝兰老师,你会看到一张棱角分明的脸庞,显示出一种直

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  • 我最爱这一行

    苏丽敏

    <正> 地处北京远郊县的怀柔县第一小学,有位体育教师叫王海涛,在学校体育岗位上奋斗了四十年,几经挫折,却未能泯灭他对学校体育的那份情、那份爱。而今,他已到了退休的年龄,却仍坚持在体育教学第一线。当记者采访他时,他激动地讲述了四十年来的教师生涯和退休前的愿望—— 1993年10月20日那一天,我和往常一样,清早来学校带早操。当我站在领操台上,却意外地发现六名学生手持鲜花向我跑来,这时校

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  • 过好教学关 尽快进入角色

    李宜南

    <正> 刚离开体育专业院校大门、踏上工作岗位的青年教师,他们怀着满腔的激情,精神抖擞地投入教学第一线。在工作中,他们认真听取老教师的指导,努力完成着各项工作,以充分展现自己的才能。然而,作为老教师,在与青年教师接触中,也感到他们在整体教学上,遇到了不少困难和问题,时而感到困惑,时而感到茫然。他们还需要在工作中将所学到的理论知识不断地用于实践,并在实践中不断地提高理论水平。为帮助青年教师过好教学关、尽快

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  • 对上好第一堂体育课的几点看法

    苏润元

    <正> 俗话说,万事开头难,作为一名刚走上工作岗位的青年教师,如何上好第一堂体育课,这对于今后的教学工作至关重要。下面是我的几点看法。 一、作为青年教师,上课前要有良好的心理准备 1.对一位新教师来讲,首先要克服畏惧心理,树立信心。 2.虚心向老教师请教,取得他们的支持和帮助。 3.认真地回忆、总结自己在实习过程中已得到的经验和教训。

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  • 与新教师谈几个适应过程

    傅华强

    <正> 当你步入教师行列的那一天起,你就从被人教育的学生转为教育工作者,初为人师的你,要想得心应手地完成工作,成为一名合格的教师,就自身方面还须经过几个较大幅度的转折及适应过程。 一、从“被管理者”到“管理者”的适应过程 在学校学习时,是“被管理者”,转眼成为教师,变为“管理者”,无疑是一大转折。两者从各自的职责要求上有本质的区别。而为师者除了要有过硬的业务素质之外,难就难在为人师表,事事处处做学生的表率。实际上从你当教师的那天起,你的一举一动,包括言语、仪表、举动等都是在学生的众目睽睽之下。学生时期随心所欲是个体,而为师者

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  • 在高师学生中培训等级裁判员的尝试

    梁锦平,樊本英

    <正> 根据高师学生的职业特点,培养学生的裁判工作能力,是高师体育教育的重要内容之一。按照高师生必须掌握一项初级裁判的要求,我们在体育教学过程中,尤其是在篮、排球教学时,加强了这方面的培训,并将此列为考试内容。与此同时,我们又结合全院性的运动竞赛活动,试办了田径和排球裁判员学习班,培训了一批国家三级裁判员。 一、具体做法 (一)培训对象:以低年级为主的非体育专业高师生。采取由体育教研部分配名额、本人自愿报项、系

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  • 关心青年体育教师成长的几点做法

    周玉林

    <正> 通化市教委暨教育学院近六年来对市直属学校青年体育教师的成长极为关切,每两年进行一次青年教师五项活动竞赛: 1.查任教以来编写的工作计划,看编写学校体育工作四个计划(学年、学期、单元和课时计划)的能力。 2.查一节体育课,看教师组织教学的基本能力。 3.查领一次课间操,看教师示范动作和组织全校活动的能力。

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  • 培养青年体育教师的初步尝试

    温庆荣

    <正> 就目前全国普通高等院校而言,在今后3~5年内,一大批具有较高体育教学及学术水平的高职称教师就要从教学第一线退下来,这就需要有一大批中青年教师来接替他们的工作。由于众所周知的原因,我国中年教师存在着严重的断层问题,要想在老教师退下来后,教学、科研水平不出现较大的滑坡,尽快培养具有较高教学和学术水平的青年教师是摆在我们面前的一个迫切需要解决的问题。 为此,我们对我院的青年体育教师的培养进行了初步的尝试。我们的做法是:

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  • 园丁心声

    马友龙,董少华

    <正> 胸前的银哨换了一个又一个,退了色的运动服换了一件又一件,看着幼苗的茁壮成长,心里充满欢乐。培养体魄健壮、全面发展的一代新人的重担落在我们肩上,别人瞧不起的职业,我却反而爱上。

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  • 说说青年体育教师的心里话

    高宝龙,郝利玲

    <正> 青年体育教师是跨世纪的人才,是学校体育事业的希望和未来。作为青年体育教师,我们深知肩上的担子沉重、责任重大。而现在我们中间的一些人,专业思想不巩固,不安心本职工作的现象比较严重,这显然与历史赋予的任务是不相符的。然而,究竟是什么原因干扰着这一颗颗年轻的心,就此,我们想说说青年体育教师的心里话。 当我们以饱满的工作热情,踏上新的征程时,首先面对的是一种世俗的偏见:在一些人看来,体育课就是教师带学生跑跑步、打打球、玩一玩。体育教师是“头脑简单、四肢发达”的人。作为血气方刚,风华正茂的青年人,从事这种被人贬低了

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  • 抓师资队伍建设 促师资水平提高

    孙成

    <正> 在体育师资队伍的建设上,如何克服急功近利的倾向,着眼于未来,下大力气提高现有师资队伍的水平,仍是深化学校体育改革的当务之急。为抓好师资队伍建设,我们采取了下列措施: 1.安排中青年教师分批学习在职研究生课程; 2.重点培养中青年骨干教师,在近期内获双学位或硕士学位; 3.支持中老年教师进行教学改革、教材编写和专题研究工作,为他

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  • 给体育教师减轻一点负担

    何伟钟

    <正> 自从实施《国家体育锻炼标准》、《中学生体育合格标准》和贯彻《学校体育工作条例》以来,学校体育工作逐步走向了正规化、科学化。然而,许许多多重复烦琐的表格登记工作,复杂的体育成绩计算方法,大大地加重了我们体育教师的工作负担,压得我们喘不过气来。 每当学期进入期末阶段,体育教师就成了统计员。按规定我们需登记和统计的报表有:(1)《中学生体育合格标准》体育课成绩登记表;(2)《国家体育锻炼标准》测验成绩登记表;(3)学生体

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  • 善教乐学 满堂生辉——探王仲生教学特色

    吴庆茂

    <正> 一位朋友的孩子在北京东城史家胡同小学上一年级。他回家常絮絮不休的是体育课上得如何好玩,能把一堂课复述如流。如果让他历数几位最喜欢的教师,第一位准是体育教师王仲生。那么,孩子们何以对体育课津津乐道?王仲生何以赢得孩子们厚爱?这可从他的教学特色中悟出一番道理来。 玩为中介 寓教于趣 在王仲生的课堂上,一项主教材常常演绎出情趣盎然的童话。试举一例:在一片溪水环绕的绿洲上,一群小白兔在兔妈妈的带领下温馨

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  • 开头语在体育教学中的运用

    夏思永

    <正> 教师在教学前做短暂的讲话是必要的,它是组织教学的重要一环。它对于调动学生学习积极性,稳定学生情绪,集中学生的注意力,使师生之间产生心理共鸣起着重要作用。 教师教学前采用何种方式开头才能达到组织教学的目的呢?列举如下: 表扬式 所谓表扬式,就是教师在进行动作技术教学前,能够及时、准确地抓住当前学生中好的倾向、好的事件给以肯定,使学生在学

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  • 体育课结尾小议

    虞益新

    <正> 近两年,我观摩的体育研究课、公开课、试验课不少。总结其特点,教者对课的开始、中间部分在教学、教法方面研究甚广、功夫颇深,然而对课的结尾研究显得比较薄弱。我以为不能轻视、低估课的结尾。 课堂结尾教学,一般可采用下列方法: 一、放松法。即尽快地消除运动造成的疲劳,使学生高度兴奋的情

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  • 体育游戏中的假设与虚构

    郭炳燊

    <正> 假设,就是将一事物认定为另一事物,即张冠李戴;虚构,则是用语言或符号编造出当时游戏场合中并不存在的事物,即无中生有。 假设与虚构在体育游戏中有两个作用: 1.通过假设与虚构的情节对学生进行思想品德教育。例如,搬运同伴的游戏,将被搬运的同伴假设为“伤员”,将游戏冠名为“救护伤员”,既能在游戏中锻炼学生的身体,使学生掌握搬运同伴的技能,还能通过游戏对学生进行互助友爱、救死扶伤的教育。 2.通过假设与虚构的情节来增

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  • 教学设计应考虑的几个问题

    刘谨

    <正> 一、设计好思想教育的内容 在设计每一节课时,都必须结合教学目的、教材、教法、学生的实际,针对性地渗透思想教育。所谓“渗透”:一是教学目的、教材内容与思想教育要有机联系。二是要有层次性,讲课时要根据学生的年龄、心理、生理特点施行教育,不能高、中、低年级同讲一项内容,同用一种方法。 二、设计好教法指导 每一堂课的教学,必须设计好教学方法,把教与学有机地统一起来,让学生在实践中感受自我锻炼后的效果,用生理上的认识来指导和帮助感情上的认识,激发学生的

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  • 女生经期教学应注意

    张孝学

    <正> 处于经期的女生,其生理及心理都较平常有所不同,因此,体育教师应掌握一些有关女生经期的基本知识,对处于经期阶段上体育课的学生采取一些针对性的手段和方法。我认为,教师处理这类问题时应注意以下几点: 一、若处于经期的学生人数较少,那么在进行如队列练习、徒手操等一般负荷的教学时,可安排她们与大家一起练习。但在进行较大负荷的练习时,则应安排她们适当见

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  • 体育教学中“愤悱”情境的创设

    李庆

    <正> 所谓“愤”,是指学生发愤学习,积极思考,想学会而没有学会的心理状态。“悱”是指学生经过初步努力后处于想表达而又表达不出来的困难境地。在体育课堂教学过程中,教学通过创设这种“愤悱”情境,使得学生心求通而未通,口欲言而不能,然后给他们“修桥铺路”,引导学生自己去探索、去发现,从而促进他们的智力发展,提高对体育学习的兴趣,在学习中亲自体验完成学习任务后的乐趣。 然而,在实际教学中,有些教师由于过分强调课的密度和强度,使

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  • 小学生与初中生迎面接力传接捧的教学方法

    肖军

    <正> 迎面接力具有游戏的性质,容易激发学生学习的兴趣,是发展中、小学生速度素质,培养集体主义精神较为理想的内容。 接力跑传接棒技术主要有上挑式和下压式两种,根据迎面接力传接棒特点,我建议在进行迎面接力跑的练习时,采用类似上挑式传接棒的技术。 一、动作要领 接棒的手臂自然向前伸出,约稍低于肩,掌心向前,虎口张开略朝下,传棒人将棒向接棒人的接棒手

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  • 中学生俯卧式跳高的教学方法

    马元康 ,宋世萍

    <正> 俯卧式跳高是各种跳高姿势中技术动作较为复杂的一种,它曾经是五、六十年代最先进的跳高技术。许多运动员采用这一姿势创造了大量的优异成绩。 一、动作要领 1.助跑 俯卧式的助跑是从起跳腿靠近横杆的一侧开始,跑进路线与横杆夹角成30度左右,一般是跑6到8步,整个助跑应严格控制在助跑线上。 助跑前段要自然、放松、快速,动作幅度逐渐加大。助跑后段的特

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  • 小学生与初中生下手发球的教学方法

    葛春林

    <正> 在排球运动中,下手发球是发球的一种基本方法。下手发球又有正面下手发球和侧面下手发球之分。尽管在高水平的排球比赛中不大采用这种球速慢、攻击性不强的发球,但对初中生和小学生来说,为了打好基础,还是应该学好这项技术。学会下手发球后可以通过发垫练习促进刚学过的垫球技术的提高,同时也能组织起教学比赛了。

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  • 小学生与初中生双手胸前投篮的教学方法

    徐继奎

    <正> 双手胸前投篮是篮球进攻技术的一种,其特点是:由于运用双手投篮,因而具有较高的投中率,同时,也由于可用双臂的合力将球投出,因而适用于中远距离的投篮。对于中、小学生来说,特别是对女生来说,学习双手胸前投篮是非常适宜的。 一、动作要领 双手持球于胸前,身体正面对篮圈,两肘自然下垂,两脚前后或左右开立,重心位于两脚之间,双膝微

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  • 使用电教手段应当注意的问题

    田志斌

    <正> 由于体育课和电化教学的某些自身特点,在教学中教师要充分发挥电教优势,应当注意以下一些问题: 一、课前要做好电器的检查、调试 课前教师应做好各种教学电器检查、调试工作,使设备处于可以立即投入使用的状态,以免在课堂上发现故障或重新调试,浪费时间,影响教学。 二、课前要试听、试看 课前,教师对课堂上将要使用

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  • 标志线在体育教学中的作用

    吴敦钜

    <正> 这里所讲的标志线,是指在体育教学中根据不同的教学内容与形式,在某一地方划一条或几条表明记号的线。下面谈谈它在体育教学中的作用: 一、诱导作用。例如在篮球教学中,学习三步上篮时部分学生总是掌握不住“第一步大,第二步小,第三步要高跳”的动作要领,特别是在跨第一步时,总有跨不大或跨反等现象,使整个动作不协调 所以,教

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  • 教学中“手势”的运用

    王洪

    <正> 手势是一种身体语言,它既方便灵活,又生动直观。在体育教学中,如果能准确合理地运用手势,可以增加练习密度,帮助提高教学质量。 一、开始部分的手势 课的开始部分是全班集体性活动,人多,场面大,这给教师的组织教学带来一些不利因素。如果教师在下达口令的同时,配以合理的手势,不仅可以使教师的口令简单明了,也可使课堂的组织教学井然有

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  • 教学卡片在分组教学中的运用

    于庆波,蒋伟明

    <正> 在教学中,将各组练习的内容,练习动作,目的与任务,练习的时间与次数及练习的要求等抄写在教学卡片上,在分组教学时将卡片发给各组组长,由组长参照教学卡片上

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  • 集中注意力练习两例

    李建武

    <正> 在体育教学中适时地进行集中注意力练习,不但能排除外界因素的干扰,还能活跃课堂气氛,使体育教学有条不紊地进行下去。下面是两例集中学生注意力的方法: 一、齐数教师手指。学生成四列横队向中间看齐,然后前两列蹲下,教师站在队列前的中间位置(能够兼顾处于不同位置的学生),然后高举双手(等心朝前),让学生数教师的不断变化的手指。要求学生

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  • 是体育还是体罚

    恩堂

    <正> 体育与体罚,词差一字,意谬十里。 体育是一种教育,是人类社会特有的文化现象,依现代的教育观点,体育是教育学生的重要内容。 体罚也是人类社会特有的一种文化现象,是通过某种手段或方法对人的身体进行惩罚。 体育与体罚的不同,最根本之处在于其目的的迥异。前者是以育人为本,其中蕴涵着人类崇高美好的思想;后者则是以治人为出发点,是育理想之人的大忌。 然而体育与体罚有时也让人难以区分,或者应该这样说:有的教师

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  • 从撰写教案引发的思考——答章文同志有关教案格式的问题

    徐振兵 ,张少云

    <正> 体育课的教案应当怎么写才规范、实用,长期来一直存在不同的看法。建国几十年来,我国的学校体育界总的来说十分重视教学准备工作。《学校体育学》对教案有详细说明,各级教育行政管理部门对体育教师的教学文件实行严格检查,对这一套做法大家似乎都习以为常,很少有人象章文同志在《中国学校体育》1994年第一期的“教学门诊”中那样,从一个新的视角去观察一下这种做法的合理性。也正因为如此,我认为章文同志对教案的规范化问题做逆向思维非常有意义。因为存在于我们周围的许多事情,正

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  • 写教案勿需太重“格”

    卢泳

    <正> 章文同志在《中国学校体育》94年第一期的教学门诊中提出“一直没有找到一种既符合上级要求,又切实有用的教案格式”的问题,我深有感触。受了四年正规的体育教育,又到基层中学锻炼几年,我深深感到,写教案时太注重教案的格式,实在是弊大利小:时间来画教案。其实对这些面上的

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  • 横马(箱)斜向助跑直角腾越教学方法

    陈连路

    <正> 动作要领:(以左脚踏跳为例)斜向助跑,左脚踏跳,右手撑器械,上体稍后仰,右腿向上摆起,左腿在空中迅速与右腿并拢,将要越过时,立刻换左手支撑,右手推离器械,同时两腿向前下伸压、展髋、挺身落地(左手仍扶器械)。 重点:支撑、高摆腿 难点:踏、摆、撑的配合 教学方法: 1.做上一步和三步的左脚踏跳、右腿上摆,左腿迅速与右腿并拢,在海棉包上成仰卧臂支撑的练习(右手不要推离海棉包)。 说明:海棉包放在桌子上,且二者的高度同跳箱(马)的高度相同。

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  • 影响支撑后回环的一种非技术因素

    高林洲

    <正> 在学习单杠支撑后回环教材时,有一部分学生完成动作比较困难。出现这种情况时,教师大多是从技术方面去寻找原因,过去我也如此。但经过较长的教学实践后我发现,有些学生,不论教师如何演示讲解正确的技术动作,甚至手把手地帮助其完成动作,一但让其独立进行练习时,动作又走了样。因此我感到,学生完不成技术动作,不一定是对技术要领的理解问题,可能是缺乏学习这一技术动作的某些素质。

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  • “跳竿”游戏

    刘金元

    <正> 一、游戏目的 发展学生的反应、灵敏、跳跃及奔跑能力,培养团结协作、敢于胜利的集体主义精神。 二、游戏方法 1.把学生分成男女各两组,人数相等,成纵队站立,前后相距一米,组间相距三米。 2.各组排头学生手持横竿,面向排尾,半蹲准备,竿与地面平行,高度一般为30—40厘米。 3.听到发令后,持竿者跑向队尾,用杆横扫本组学生的腿部。学生见竿靠近时,迅速跳起,让竿从脚下扫过。 4.各组第一名越过竿的学生,

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  • 多用沙包

    周卫红

    <正> 我通过教学实践,体会到沙包对小学中、低年级投掷教学帮助很大。利用它做辅助器材,学生掌握动作快,学习积极性高,练习非常主动,收到了较好的教学效果。下面把自己在实践当中的一点经验介绍给同行。 一、沙包的制作 1.用帆布制成长、宽为20厘米,重0.5公斤和沙包。 2.用旧车轮胎制成长为100厘米,宽15厘米的橡皮筋。 3.购长10厘米,宽5厘米的尼龙搭扣。 4.将尼龙搭扣和橡皮筋带的

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  • 简易橄榄球的制作

    李沛宇,孟凡志

    <正> 一、材料 旧皮革篮球。 二、工具 尖刀、锤子、3号铖子、足球内胆或胶皮排球。 三、制作方法 1.先把旧的篮球气咀朝上,然后在篮球的两侧,对称抽出两条橄榄型球皮(见图1)。 2.抽出的两条橄榄型球皮(见图2)。 3.在抽出两条橄榄型球皮的

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  • 巧换哨子核

    杜明

    <正> 哨子,是体育教师随身携带的重要教具,是教师的“扩音器”。然而市场上买来的哨子不是声音“尖”,就是声音“粗”,吹起来费劲,音质很差。这里我向您介绍更换口哨核、改变音质的方法。

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  • 体育游戏(一)

    同军咸

    为丰富课外体育活动。课间操的内容,我们从本期开始。将陆续刊登由陕西省教育科学研究所同军咸同志编集的体育游戏,这些游戏来自民间,具有民族特色,愿她能得到少年儿童的喜爱。 朋友,您如果有好的游戏方法,也可推荐给我们。

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  • 俯卧撑的几种练习形式与方法

    吕金

    <正> 俯卧撑是进行力量素质训练的重要内容之一。这一练习,在体育教学、运动训练以及个人锻炼中都经常运用。其主要作用是提高上肢力量、腰背肌和腹肌力量。俯卧撑练习,不仅具有一定的普遍性和实效性,而且还有一定的兴趣性和经济性。为此,我把多年来在体育教学和训练实践中,进行俯卧撑练习的几种形式与方法介绍如下:

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  • 农村学校体育课外作业的检查与监督

    李付文

    <正> 贵刊1993年第3期刊登了叶庆桃同志的《体育课外作业簿的应用》一文。叶庆桃同志工作在城市,城市学校学生家长的体育意识较强,“体育课外作业簿”人手一册可以行得通。而在农村,大多数学生家长文化水平低,对子女参加体育锻炼认识不足,总以为会把孩子练坏,影响孩子学习。很难谈得上配合教师搞好体育课外作业的检查监督工作。因此,“体育课外作业簿”人手一

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  • 应重视大学高年级女生的体育锻炼

    史祝梅,徐岩

    <正> 在大学高年级女生中,参加体育锻炼的人数呈下降趋势,学生的体质也在不断下降,这一现象应引起重视。我们于1993年3月,随机抽取我院89级、90级的200名女生进行问卷调查。从调查中我们了解到,影响女生参加体育锻炼的主要原因有: 1.到了三四年级,在不开设体育课的情况下,许多学生不知如何进行锻炼,多数仅仅根据自己的兴趣,无目的、无计划地随便活动一下,难以使身体得到全面的发展,致使身体素质出现了明显下降的趋

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  • 手操

    郭道元

    <正> 天冷手先知。每当冬季,学生在上操或上室外体育课时,总有人把双手笼在褂袖或插在口袋里,尽管如此,有的人也难逃冻疮一场。如何御寒防冻、很好地进行冬季室外活动呢?现介绍手操一套,不妨一试。 预备姿势:站或坐,双手至胸腹前。 第一节 搓手掌(4×8拍) 1.方法:五指并拢,掌心相

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  • 健美之花在校园盛开

    李建明

    <正> 八十年代,风靡全球的健美运动在一些城市开展起来的时候,西南师大的一些有识之士也逐渐认识、接受,并喜爱上了它。经过近10年的努力,健美之花已在西南师大校园盛开。 建立校队积极推广 1984年,该校在学生中挑选了有一定基础的健美运动爱好者,建立了校健美运动代表队。当时,使用十分简陋的器材,在露天训练。1985年5月,在该校体委的支持下,健美队参加了在成都举行的四

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  • 冬季越野跑比赛团体记分新法

    马廷俊

    <正> 冬季越野跑是锻炼身体的好方法,它不仅能增强人的体质,而且能锻炼人的意志。但在冬季越野跑比赛时,往往因录取和奖励的名额有限,致使跑在后边的学生,因录取名次无望而放慢跑速或中途退出。这样就形成了开始起跑时人很多,而到达终点时,就只剩下跑在前边的少数人了,真可谓虎头蛇尾。为克服这种“中途退伍”的弊端,从1985年起,我们县在冬季越野跑比赛中,采用了既奖励个人又奖励集体的“团体记分法”。八年来,我县一年一度的县、乡(镇)和校级冬季越野跑

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  • 学习“马家军”的训练应注意什么?

    过家兴

    <正> 1993年令世界瞩目的“马家军”旋风,使我国女子中长跑跻于世界一流水平。“马家军”打破了1500米、3000米和10000米世界纪录,其中10000米以29分31秒78首次突破30分大关,提高幅度之大,使人难以相信,而从整体实力来看,破800米和马拉松世界纪录也是指日可待的。对“马家军”所取得惊人成绩,法新社年终未稿认为,1993年将成为中国田径之年;美联社评选的1993年世界二十大体育新闻,“中国女子中长跑运动员连

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  • 一九九四年大、中学生国内体育竞赛活动计划

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  • 远山,升起一片云霞——优秀艺术体操选手王岫云的成才之路

    刘亚平

    <正> 北京首都体育馆米黄色的地毯上,一位霓裳少女踏着悠扬的乐曲轻盈起舞。她时而跳跃,时而转体,手中的彩球也仿佛被注入了生命的灵性,她连续地把“伊柳辛抛接”、“抛起踹燕紧接连抛后下腰接球”等高难度动作发挥得淋离尽致,全场观众都被这“若轻云之蔽日,若流风之回雪”的意境所深深陶醉了。这位少女便是我国优秀艺术体操选手王岫云。此时此刻——1993年9月14日晚,王岫云终于用汗水、勤奋、灵悟填补了梦想与现实之间的真空地带,她以92.950分的好成绩夺得全国七运会艺术体操全能冠军。鲜花、掌声和闪烁的镁光灯中,王岫云激

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  • 对七运会篮球决赛中犯规现象的分析

    王大中,范民运

    <正> 犯规现象的发生虽然在客观上暂时起到了限制和破坏对方进攻的作用,但如果不对犯规动作及时加以控制和提高队员对犯规动作的正确认识,不但队员个人随时都有五次犯规被罚下场的危险,而且也常常会因此使全队陷入被动和导致失败的局面。 为了取得比赛的胜利,在训练中注意提高队员的攻防技术,特别

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  • 跳球和跳球后两裁判员的移动路线

    郭洪宝 ,付兰花

    <正> 18.跳球时,对执行裁判员有哪些具体要求? 跳球时,执行裁判员要做到: (1)进入跳球的圆圈之前,先与同伴进行视线联系,并确认所有的事情都已就绪时,再进入跳球的

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  • 牵引法与跑格法

    陈七一,吴慧珍

    <正> 我们在多年田径短跑训练中,把牵引跑和跑格的两种训练法运用到速度训练中,取得了极佳的效果。本文对这两种训练法作一详细介绍,供同行们参考。 一、牵引法 训练目的:牵引训练,对一名运动员(前者)来说起到阻力作用,可以促进腰腿部肌肉群的发展,而对另一名运动员(后者)来说主要是强制运动员进行快速跑动,这样它能使神经中枢建立起快速跑动的条件反射。同时,它还能消除运动员在心理上对速度的限制。

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  • 运动负荷及其计算

    潦荪

    <正> 什么是运动负荷?构成运动负荷的因素有哪些? 运动负荷是指由于训练因素的刺激使运动员机体所承受的生理、心理的负担。 这里所讲训练因素即通常所讲的运动量,亦称外部负荷。 构成外部负荷的因素有负荷数量、负荷强度、负荷时间和负荷密度(见左图)。 何谓负荷强度?有何意义?

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  • 青春期健康教育讲座二 青春期健康教育的原则、内容与方法

    邹延艾

    <正> 一、青春期健康教育的原则 青春期健康教育是一项相当复杂的教育工作,只有坚持以下基本原则,才能收到好的教育效果。 (一)思想性原则 青春期健康教育的思想性,最重要的应体现在其教育的宗旨是促进青少年身心健康的全面发展,成为社会主义一代新人。 贯彻思想性原则,就必须鲜明地提倡什么,反对什么。要回答青少年围绕青春期产生的各种各样的思想认识问题。 在当前,特别要注意将知识教育与青少年的人生观教育、公德教

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  • 这样治疗大中学生神经衰弱症效果好

    任晋军

    <正> 神经衰弱症:在学习任务重,用脑时间长的大中学生中,是一种常见的疾病。采用什么样的方法,才能更好地治疗神经衰弱症呢?这是治疗过程中一个很实际的问题。对此我们采用了以下做法,效果较好。 制定合理的生活制度,实行休息、运动、文娱三结合。 1.安静休息对神经衰弱患者十分重要,尤其是对于过度疲劳引起的神经衰弱患者来说,更需要有

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  • 气功入门ABC

    赵宝椿

    <正> 气功是一项很好的医疗保健运动。它是通过练功者发挥主观能动作用,以动静结合的运动进行自我锻炼,达到防治疾病、强身健体的目的。 一、气功锻炼的基本要领 气功的功法有许多种,不同的功法有不同的特点和要求,但也有一些共同点,这就是:松静自然,意气相随,动静相兼,上虚下实,火候适度,循序渐进,坚持不懈。 1.松静自然:它包括三个要领。第一要求松。练功时要身体、精神放松,但不是松弛。应该做到以松为主,松而不懈,松中有紧,紧而不僵。第二要求静。这是在清醒状态下

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  • 学生走路晃肩的原因及纠正方法

    张立新

    <正> 观察学生走路可经常发现相当一部分学生走路姿势不正确,里八字、外八字,尤其是左右摇摆,违反了正常行走的要求,而他本人并不知道。这种走路的姿势给人以不稳重和轻浮的感觉,在队伍行进时如有一两个人以这种方式走路是很难看的,也影响队列的整齐。 引起学生走路摇摆的原因有以下几点: 一、有这类毛病的人对走路的技术概念不清,他们认为走路是个

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  • 应加强对学生运动服装的检查

    姚辉祥

    <正> 在体育活动中,学生的运动损伤时有发生,而有的运动损伤是由于学生的运动服装及携带物准备不妥所造成的,为此,作为体育教师应教学生一些常识,同时加强安全检查,相信这些不必要的伤害事故完全可以避免。 穿合适的鞋 首先,严禁穿硬底鞋参加体育活动,特别应禁止女学生穿高跟鞋参加体育活动。硬底鞋的弹性小,缓冲能力弱,易造成脚落地时的伤害,同时,也易使脚擦伤。所以,应穿运动鞋或软底布鞋参加体育活动。

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  • 中招体育考试如何消除学生恐惧心理

    罗秀萍,郝昌和

    <正> 恐惧是一种心理反应,它是由刺激物作用于大脑皮层,使原有动型遭到破坏引起大脑皮质兴奋,并通过兴奋的扩散和诱导来改变皮下中枢的活动,导致内脏器官和腺体活动发生变化,同时将由此而获得的相应刺激回传大脑与新的动型结合所产生的。恐惧心理往往伴有心跳加快,内分沁增加,注意力分散,提不起精神,打哈欠和声音脸色的变化等内外在表现。恐惧起着降低有机体工作能力的作用,在中招体

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  • 中招体育考试如何排除学生过分紧张心理

    颜军,姜劲松

    <正> 目前许多省市已开始在初中升学考试中增加了体育加试,计入学生的中考总成绩,这无疑对中学体育工作起到一定的推动作用。然而,由于初中学生的一些特点使得他们在考试中出现种种怯场心理,即过度紧张的情绪状态,以致不能形成良好的竞技状态,影响着水平的发挥。本文拟就这一问题谈一些想法。 一、学生临场过度紧张情绪状态的表现形式 1.感知觉障碍:学生视听困难,肌肉差别感受性降低,动作准确

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  • 关于开设专项体育课科学性与可行性的思考

    高凤山,殷红

    <正> 体育课程教学改革,是关系到我国学校体育改革与发展全局的大事。《中国学校体育》杂志1993年第6期发表了孙耀鹏同志“体育兴趣的培养与体育课程教学改革——为专项体育课立论”(以下简称“立论”)一文,并特意加了编者按,希望就此展开学术研讨与争鸣,这是很有意义的。受孙耀鹏同志“立论”一文的启发,笔者也进行了一些探索与思考,遂成此文,欢迎学界同仁指正。 开设专项体育课在当前我国是否可行,主要取决于两方面的因素,一是专项体育课在促进学生身心发

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  • 影响培养学生体育兴趣的根本因素之我见——给孙耀鹏老师“为专项体育课立论”一文提供一点现实素材

    孙立平

    <正> 拜读了孙耀鹏老师在1993年第6期《中国学校体育》杂志上发表的“为专项体育课立论”一文,深感孙老师针对目前学校体育教学中的实质性问题,进行理论上的分析研究,揭示体育兴趣的培养与体育课程教学改革问题,无疑是对深化学校体育教学改革起到积极地促进和推动作用。但是笔者认为,孙老师仅以王晓刃1988年对394名高中学生调查(对“体育课有兴趣”者仅占18.9%)的单一数据,便作了“由此可见一斑”和“然而,在现实的体育教学中与其说注重体育兴趣的培

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  • 从“为什么要教滑步推铅球”谈起

    真名

    真名同志写的这篇文章,给我们广大读者提出了一个非常深刻、非常有意义的问题。我们有些同志教了几十年的铅球,或研究了几十年的教材,对为什么要教这个教材,似乎想得不多,或想得不深,或难以作出令人满意的回答。这个问题之所以提得深刻,是因为它涉及到了选用教材的原则和依据、教材教学的目的和任务等重要的理论问题,这实质上也是一个教学指导思想的问题。这个问题之所以提得有意义,是因为它将涉及到与滑步推铅球性质相似的一系列竞技项目教材的问题,从而又涉及到教材体系与教改方向问题等。为此,我们热烈欢迎广大读者能积极参加讨论与争鸣。 然而,在此必须明确指出:本讨论只是从理论上进行探索研究,也许在讨论中可能涉及到现行教学大纲的内容和《国家体育锻炼标准》的测验项目问题,但在研究结果未被决策管理部门采纳以前,研究归研究,实践归实践。在研究这一问题过程中,希望大家继续做好贯彻大纲和达标的工作。

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  • 从实际出发、积极推广专项体育课

    时立新

    <正> 专项体育课是体育教学的一种课型,近年来,该课型越来越引起人们的关注,广大学校体育工作者在改革实践中,经过不断探索和总结,对专项体育课在培养学生体育兴趣、运动能力、发展个性与增强体质等方面的优越性给予了充分的肯定,认为这种课型有利于完成体育教学的任务。但同时还认为有很多问题值得进一步研究,比如专项体育课从什么学段开始为佳,专项体

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  • 第二讲 古希腊奥林匹克运动会的启示

    熊斗寅

    <正> 有人认为,现代奥林匹克运动是古希腊奥运会的继承和发展,这是不确切的。因为现代奥林匹克运动是在古代奥运会终止1503年之后才在新的历史条件下兴起的。它们的宗旨、目的、形式和内容都有很大的差别。但也不可否认,现代奥林匹克运动与古代奥运会有着重要的历史渊源。为此,与我们讲述现代奥林匹克运动时,必须对古希腊奥运会有个基本了解。 关于古代奥运会,以前已有大量论述,本讲只想从社会文化角度谈以下几个问题。

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  • 观摩第十七届世界大学生运动会引发的思考

    曲宗湖

    <正> 去年7月,我随中国大学生体育代表团赴美国参加第十七届世界大学生运动会。在此期间,我又参观了八所大学(两所加拿大的大学)、四所中学、三所小学。我的意图是全面考察世界大学生运动会的组织管理经验;了解美国大学竞技运动能在世界称雄的主要经验;同时也考察作为竞技体育基础的中小学体育的概况,从而学习和借鉴美国学校体育的先进经验。 由于时间紧,与美方有关方面交谈得很肤浅,所观摩的学校体育也不够全面深入,因此,只能作些片

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  • 听音乐——一种心理训练的有效方法

    皇丽梅 ,毛振刚 ,泽井和彦

    <正> 运动员的心理训练是科学训练的重要环节,它和身体训练、技战术训练共同构成现代运动训练的完整体系。因此,心理训练已引起人们的普遍重视。目前各国用于运动员心理训练的方法和手段已达一百多种。日本东京大学大学院的泽井和彦撰文介绍的音乐调整法,可以说是一种运动员极易掌握、行之有效,并可经常运用的心理训练方法。 在现代社会里,音乐已成为人们生活中不可缺少的组成部分,尤

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  • 足球渐进训练(七)

    杨一民 ,迈克·迪切菲尔德

    <正> 第七章 第二进攻者: 接应技巧 一、教学训练要点 (一)接应的作用 第二进攻者是直接从第一进攻者身后为其提供帮助的队员。一个队不可能总是带球向前,由此,后面接应是必不可少的。这种接应,也使另一些进攻机会得以利用。 防守一方除非采取人盯人战术,他们通常很少盯逼持球者身后

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  • 课前“试课”与课后“思课”

    李农

    <正> 所谓“试课”,是指教师在课前将教学内容模拟演示一遍。可以是教师一个人搞,也可以放在本教研组教研活动中进行,还可以找几个学生一同“试课”,这样做的好处是:一、从心理上做好上课的准备。二、修正和完善备写的教案。三、课前“试课”通过语言和形象的演示,描绘课堂教学情景,可以沟通教路,强化记忆。四、通过“试课”,教师间可互相学习、交流和促进提高技艺。 课后“思课”是通过课堂教学,在学生反馈的信息中,教师对自己

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  • 口诀的运用

    刘梦林

    <正> 编写口诀要符合动作的技术原理,并根据动作的要点来写,句式齐整、语句简练,爽朗流畅,能诵易记。大多是押韵的。在运用口诀时要掌握好时机。(一)在教学动作简单,且无需快速完成的情况下,可在第一次结合示范讲解的同时提出该动作口诀,使学生边练边记诵,以便较快地掌握动作技术。(二)在教学动作

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  • 体育机器人

    万同己

    <正> 足球机器人 比利时研究人员研制出一种足球机器人,高约5尺,该机器人可将球射向不同的角度高度,射程50米,时速达40公里,并且可发射高球、直球和弧形球。 网球机器人 日本的网球机器人,可与世界最佳球员对阵,其力气比普通男子网球运动员大3倍,且反应速度比运动员要快得多,每秒钟击球1次。 拳击机器人 德国有一位拳击陪练机器人,用计算机程序控制,能

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  • 体育教师应具备的心理品质

    左小惠

    <正> 一、兴趣和爱好:体育教师广泛的兴趣,有利于与学生接近,有了共同的兴趣和爱好,就会有共同的语言,学生愿同教师交谈,为教师深入了解学生创造了良好条件。兴趣应同相应的爱好相联系,以自己的事业心和热情去激发学生学习体育的积极性。 二、感情与理智:在教学中不仅要有丰富的情感,而且要善于控制

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  • 课前师生相互问好不可偏废

    许汉堡

    <正> 在上室外体育课时师生首先相互“问好”有着不容忽视的作用。首先,上课时师生相互“问好”,这虽然只有短短的几个字、几秒钟,但这一过程进行之后,就会在学生心目中形成这样的概念:这一节课已经开始了,我不能象刚才课间那样无拘无束地活动了,应该遵守课堂纪律

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  • 国际田联简介

    张平国

    <正> 国际业余田径联合会(简称国际田联),于1912年7月17日在瑞 典王国首都斯德哥尔摩成立,总部设在英国论敦,正式工作语言为英语。其宗旨是:促进世界各地田径运动的发展;加强各会员协会之间的友好关系和密切合作:反对任何种族、政治、宗教信仰方面的歧视;制定比赛章程和规则,并保证会员协会之间的比赛按其制订的规章行事;解决田径运动中出现的各类矛盾和争端,制订世界纪录,登记章程并负责其审批工作;与国际奥委会合作或单独举办田径赛等。其最高

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  • 业余训练下肢肌肉拉伤原因及预防

    曾伟莹

    <正> 受伤的原因大致分为如下几个方面:①训练水平低。训练年限短,身体素质与运动技术较差的学生,其运动损伤率较高。跳跃项目损伤率最高,受伤肌肉以大腿后群肌肉

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  • 篮球后卫队员应掌握哪些技术

    黄频捷

    <正> 1.后卫必须是个控球的专家,运球、传球技术必须十分精湛。2.后卫应熟知本队的打法,按教练的意图组织有效的阵地进攻。同时还应有较强的攻击性,要能投能突能得分。能通过自己的攻击将防守吸引过来,再为同伴制造机动的进攻机会。3.要有积极的摆脱能力,当同伴处理球发生困难时及时出现在最好的接应点上,起到为全队穿针

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  • 国际田联作出新决定

    金和锵

    <正> 1993年8月,在德国的斯图加特召开的国际田径联合会代表大会上作出了以下五项重大决定:一、大会就有关运动员服用违禁药品事宜,重申了两年前的决定;对参赛的运动员除了进行尿检以外,还要进行血液的检验。如发现违反有关规定,将处以至少4年以上禁赛的处罚。如运动员在禁赛期间继续参赛,

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  • 消除运动疲劳的简易方法

    刘日光

    <正> 一、运动后按摩,也叫恢复按摩。主要是帮助运动员消除疲劳,恢复体力,一般在训练结束后进行,若运动员十分疲劳需要休息2—3小时后再进行按摩。具体可采用推摩、按摩、揉、揉捏、搓、按压、叩打、抖动、运拉等方法。 二、点穴或按压穴位 为了减轻肌肉酸痛、消除疲劳,可在运动员身上的环跳、委中、承山、阳陵泉、足三里、昆仑、三阴交等穴位点穴或重按

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  • 聪明的美腿法

    陈隆文

    <正> 粗壮的腿是减肥的最大障碍,下身的脂肪(臀部、大腿部等)很难被减掉。下面是专家们的三点建议。一、聪明的锻炼。减去下身脂肪的最好运动是:步行、骑车、滑雪和爬楼梯。慢走、跑步和游泳,对于苗条腿部及臀部的作用极小。运动量一般每次锻炼20—30分钟,每周3—5次为适宜。二、聪明的巩固。在全身锻炼的同时,辅以腿部运动,加强腿部肌肉,改善腿部弹性,使其更有形。站立,一条腿向后伸,与地面平

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  • 通向冠军之路的十三条心理“秘诀”

    白玲

    <正> 法国巴黎体育学院的心理学教授路易·费尔南代,通过观看几十个项目的无数场比赛,以及访问上百名优秀运动员和教练员,花费十年时间,撰写了研究高水平运动员心理状态的专著《学会争取胜利》一书,其中叙述了要想成为冠军,成为高水平运动员的十三条心理法则。

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  • 按摩健身十二法

    向明

    <正> 一、抹额。以手指掌贴紧前额,左右来回抹动,使之发热。早晚各一次,有利治疗与预防头痛,失眠、神经衰弱、用脑过度引起记忆力减退等症。二、转眼。将双目从左至右、从右至左转动各12次,然后紧闭一下再睁开,用大拇指弯曲尖抹眼窝和上眼皮五至六次,可改善眼球血液循环,增强视神经、动眼神经及眼肌

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  • “春眠”为何“不觉晓”

    晓成

    <正> 春天,气温回升了,皮下的小血管开始扩张,有一部分血液从内脏器官分流到皮下体系,大脑组织的血液供应和氧气也相对减少,使大脑组织的兴奋性降低,神经的工作处于一种抑制状态。昏昏欲睡正是大脑神经处于抑制状态的一种表现。“春困”是正常的生理现象,只要适当地参加体育锻炼和户外活动

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  • 信息台

    <正> 中国教育学会体育 研究会召开常务 理事扩大会议 1994年元月4日中国教育学会体育研究会在京召开常务理事扩大会议。国家教委体卫司司长宋尽贤、副司长曲宗湖出席了会议,并在会上作了重要发言,通报了1994年国家教委体卫司的工作安排,并对学会工作提出了殷切的希望。学会挂靠单位中央教科所的领导也出席了会议,对研究会的工作表示大力

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