• 甘当孩子王——记全国优秀教师袁志能

    亦言

    <正> 在四川省成都市人民北路小学的校园里,无论春夏秋冬,每当学生放学、教师下班、教学楼一片宁静之后,操场上却总能看到一个大人和二三十个小娃娃在蹦蹦跳跳。那就是该校的体育教育袁志能带领学校田径队在刻苦训练。 今年45岁的袁老师,从事教育工作20年了,论能力、精力、体力都正值黄金时期,如若“下海”,无疑会得心应手。家人也一度劝他调离学校,说:“别人的孩子你都能管好,自己的儿子却不过问,你能把对别人了孩子的心用一半在自

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  • 要正确学习国外学校体育思想

    林清

    <正> 自改革开放以来,我国的学校体育取得了长足的进步。在改革开放中,学习、引进和传播国外学校体育的新思想、新理论,使我国的学校体育从封闭隔绝的状态下解放出来,开阔了人们的视野,促进了观念的更新,为我国学校体育的改革提供了借鉴,注入了活力。毫无疑问,为使学校体育在培养21世界人才中,更充分更有效地发挥自己的作用,我们要象对待人类创造的一切文明成果那样,继续学习和引进国

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  • 关于初中毕业生升学考试体育的若干问题

    曲宗湖,毛振明

    <正> 一、前言 自八十年代初“初中毕业生升学考试体育”(以下简称“考试体育”)作为学校体育与招生制度的一项改革举措出台以来,已有近15年的历史。15年中,从最初的个别地区的改革实践到1993年全国9个“考试体育”试点省、市近227万5千名学生(未统计非试点省、市参加“考试体育”的人数)参加大规模的

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  • 不断完善中招体育考试制度

    杨国昌

    <正> 我们锦州市从1981年开始,试行把体育列入重点高中招生的考试内容,经过逐年发展、完善,最后形成现在的中招体育考试制度。在十几年的体育考试实践中,我们深深地感到:抓好考试的组织管理是体育考试成功的保证。 一、不断地宣传体育考试,统一上下内外的思想认识,为体育考试

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  • 1994年全国初中毕业生升学考试体育试点情况调查

    顾美蓉,邵华

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  • 一步一个脚印加强基础建设——广东省学校体育卫生工作稳步发展

    闻听

    <正> 广东省的学校体育卫生工作在改革开放的大潮中得到了稳步的发展。全省中小学生体质综合评价优良率达65.02%。1991年参加全国学生体质健康监测,在7—18岁12个年龄组中城乡男女学生共288项身体素质指标,有284项超过了全国的平均值。从1990年来,国家教委每年对全国36所重点大学一年级入学新生进行三项素质测试,广东省连续四年均名列第一。全省能按体育教学大纲和省编体育课本上课的中小学达

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  • 初中毕业生升学考试体育的回顾与展望

    于可红,金钦昌

    <正> 一、初中毕业生升学考试体育的发展概况 升学考试体育是上海市崇明中学于1979年首先试行的。随后,1981年辽宁省锦州市在重点高中招生中,开始进行考试体育的改革试验,他们通过十多年的试验,取得了可喜的成果。 1990年经国务院批准颁布的《学校体育工作条例》第九条明确规定“体育课是学生毕业、升学考试科目”。至此,体育课是升学考试的科目以条例的形式被明确下来,不少

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  • 我校评选体卫先进班的做法和体会

    何庆祥,周健民

    <正> 为了贯彻德、智、体全面发展的教育方针,执行国家教委制定的《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《中学生体育合格标准实施办法》,表彰在体卫工作中表现突出的班级,我校坚持每学期都开展评选体卫先进班的活动,并且规定只有评上体卫先进班,才能有资格参加“三好”班的评比。这一规定,引起师生对体育卫生工作的重视,一改

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  • 筹集学校体育经费的新办法

    赵顺来

    <正> 随着我国市场经济的不断发展,在计划经济体制下形成的学校教育体制,遇到了许多新问题。其中学校体育的发展就遇到了经费越来越困难的问题。近几年,由于市场物价的不断调整,使原来就十分有限的体育经费显得更加紧张。学校由于缺乏经费,难以开展更多、更能引起学生兴趣的体育活动;由于工作条件差,也影响了体育教师搞好体育教学和训练的积极性。 为了转变这种状况,我们在校领导的支持下,依据学校的实际,借鉴市场经济发展的规律,于1993

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  • 梦圆何时——记河北徐水小学体育教师刘维智

    烟绍玲

    <正> 是校长硬逼着你回家休养一段时间的,谁知刚一回到天津老家,你就躺倒了。 十个小时、二十个小时过去了,你睡得好香呀,开始亲人们谁也不愿叫醒你,后来女儿忍不住了,推门进来叫你吃饭,才发现你牙关紧闭。于是,你被送进了医院。 急救室里,老伴含着泪焦急地

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  • 一个民办体育教师的追求——记全国优秀体育教师刘凤权

    王文奇

    <正> 刘凤权是丰润县石佛林小学一名民办体育教师。他所在的学校是一所仅有8个教学班、300多名学生、15名教师的农村小学,但却是连续两次被省体委、省教委命名的河北省体育传统项目学校。十几年来,刘凤权老师克服重重困难,在农村学校体育这块沃土上辛勤劳作、耕耘不辍,结出了累累硕果。自1985年以来,他率领自己的弟子们6次夺得县中小学生田径运动会小学组团体总分第一名、2次第

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  • 园丁心声

    <正> 我是一名体育教师,绿茵场就是我的战场。苦战三九严寒,苦熬三伏酷暑,多少年的风风雨雨,磨炼了我钢铁般的意志。我既然选择了这份职业,即使再苦再累,我也终身不

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  • 老骥伏枥 壮心不已

    郭松寿

    <正> 1962年毕业于江苏省高邮市师范学校的蒋侦佑,一直担任高邮市高邮镇中心小学的体育教师。三十几年来,日转星移,坎坷不断,但蒋老师对学校体育事业的执着追求,却始终如一。 高度的事业心是蒋老师钻研业务的力量源泉。平常,他勤于阅读业务书籍,扩展自己的知识面。在教学中,他刻意求新,精心钻研大纲和教材,探索出了一条适合儿童生理、心理特点的教学途径,收到了很好的效果。他多次荣获市、县“最佳体育

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  • 如何培养中师体育班学生良好的从教心理

    张宏煜

    <正> 培养合格的小学体育教师是中师体育教育的中心任务。一名合格的小学体育教师应具备什么样的素质,这些素质又如何来培养,这是中师体育教师所需要进一步解决的问题。这里仅就我校如何培养中师体育班学生良好的从教心理作一介绍。 我们认为当好一名体育教师,应具备:①爱的心理品质。②浓厚的体育兴趣。③勇敢顽强、坚定果断、沉着冷静、坚持不懈的意志品质。④

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  • 努力提高班主任的体育素养

    马开祥,嵇仁章

    <正> 谈到学校体育,人们往往联想到学校条件怎样,学校领导、体育教师如何,而忽略了班主任的作用。其实,学校体育的许多工作要靠班主任去实施,需要班主任的配合、参

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  • 集体进修——在职学习的又一途径

    李永平,袁志学

    <正> 前些年,我们的体育教师队伍由于历史的原因,出现了业务水平参差不齐的现象,个别教师的业务能力还很单一,很难适应不断发展的体育教育的需要。我们针对这一矛盾,决定把提高在职教师的业务水平作为一项重要工作来抓。因此,我们利用每周的教研活动和学期末停课的时间,采用集体进修的业务学习方式,对教学大纲规定的教材内容进行了系统的理论再学习、技术再提高,收到了较好的效果。我们的做法是: 1.能者为师,评教评学。每次

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  • 何以留住他们

    徐在佳

    <正> 当前体育教师流失量较大,但江苏省海门中学的体育教师,不受社会大气候的影响,几十年来,没有人离开学校体育工作岗位,情愿多做工作,多辛苦一点,谁也不愿调离学校。体育组内共有十位教师,前阶段两名教师外借,三名教师患肝炎,一名女教师生孩子,只剩下四名教师(三老一青)。全校30多个班级,体育工作繁重,而他们硬是挺着干,保质保量地完成了各项工作。学校领导怕累坏大家,劝病号养好身体

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  • 贵在塑造自我

    邹超

    <正> 当代青年体育教师肩负着对学生进行体育教育的光荣职责,他们的工作决定着一代人的素质,决定着国家兴旺发达和体育强国目标的实现,其职业是无尚崇高的。为什么在现实生活中像他们这种塑造民族体魄的建筑师,还存在着找配偶难的问题呢? 笔者认为,一是社会上仍有鄙薄教师的陈腐观念存在,教师的社会地位低,而体育教师在学校的地位更低。究其原因,主要是教育思想还不够端正,重智育、轻体育的现象仍较为普遍地存在,有的甚至错误

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  • 创造育人环境应从我做起

    孙立平

    <正> 当今社会大环境中的“拜金主义”和“极端个人主义”的思潮,确实危害着社会经济和精神文明的建设。同样,学校教育工作也受到一定程度的冲击,在教师队伍中“弃教从商”者纷纷出现,既影响教师队伍的稳定,又影响教育质量的提高。更令人忧虑的是在部分学生中,竟然产生“弃学经商”的意识与现象,给学校正常的教育教学工作带来许多障碍和困难。 作为学校教育工作者的组成部

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  • 侵犯行为与果敢行为的区别和调控

    于涛

    <正> 在体育教学中,特别是身体接触较为频繁、剧烈的游戏与比赛中,果敢行为和侵犯行为有时交织在一起不易分辨,容易使许多人产生一种误解,认为体育活动在一定程度上是允许侵犯行为存在的。 其后果不仅影响学生果敢行为的培养,还可能导致学生间的报复行为,进而使侵犯升级。因此,准确地区别两种行为和对侵犯行为有效地控制,是体育教学健康顺利进行的重要保证。

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  • 心理定向在体育教学中的应用

    唐画琴

    <正> 所谓心理定向,是指动作开始以前和完成动作过程中心理的准备状态和注意的倾向性。体育教学中的心理定向,是掌握技术动作的重要心理条件。 一、心理准备的定向 (一)坚决完成任务的心理定向 在女子耐力跑教学中,以学生入学时测试的800米跑成绩为基础,每次课教师都应提出合理的、具体的时间指标,并要求学生在任何情况下都坚决实现既定的目标。这样做学生在练习中具有完成任务的决心,能克服疲劳和痛苦等困难,可以取得较好的效果。相反,在教学中

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  • 如何防止技术动作的遗忘

    陈秀华

    <正> 在体育教学中,有些学生经常出现技术动作遗忘的现象。其原因:一是没有及时强化;二是新异刺激的作用;三是疲劳的影响。那么如何防止呢? 1.教材搭配要合理 学生在学习,理解一种新的技术动作时,必然要同已知的、熟悉的技术动作进行比较,通过比较来加以辨别,而这种辨别只有在已学技术得到强化,并理解了它们的内在

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  • 提高初三女生体育课学习积极性的做法

    李福田

    <正> 初三女生一般已进入青春期,女性特征明显化。大部分的学生在体育课上不大爱活动,究其原因:一是对体育课程教学的目的、意义缺乏应有的认识;二是部分学生素质太差,学习技术动作很吃力;三是教学内容单调、枯燥;四是部分女生不愿在男生面前练习。为此,我采取了如下一些做法: 一、提高学生对体育课的认识 良好的学习动机,是学习体育

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  • 体育教学应宽严有度

    李惠兰,李烈明

    <正> 体育课区别于其它学科的特点之一,就是其教学活动在相对宽广的环境中进行,师生经常处于动态之中,学生以分组的身体练习为其主要的学习方式。为保证全体学生顺利学习,体育课必须要有严密的组织纪律作保证,但是纪律过严,统得过多、过死,就容易造成体育课堂气氛严肃有余,

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  • 体育教学观摩可引进微格教学

    方建新,俞小珍

    <正> 体育教学观摩作为体育教学研究的一种方式,对提高我国体育教学质量起到了重要的作用。但这种教学研究方式也有一些弱点。如一节观摩课其实只有某部分有新意,但这节课仍然得从头到尾上完四十分钟(或四十五分钟)。这种费时,效果小的观摩课,已引起了广大体育教师的非议,并强烈地希望能有所改进。而微格教学却正好是解决这

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  • 发展身体素质教学应注意的几个问题

    孙鲁,王东桥

    <正> 发展学生身体素质是体育教学的一项任务。应注意以下几个问题: 一、应合理安排身体素质教学的内容 现在许多教师都采用“课课练”的方法来进行身体素质教学,这种做法往往突出了练,而忽视了发展身体素质的一些规律。教师在安排身体素质教学内容时,既要根据生理、心理特点(这里特别要注意学生身体素质发展的敏感期问题和学生在特定年龄段的心理特征),又要根

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  • 备课环节与方法

    邵如林,李正德

    <正> 一、备课的步骤 (一)学期备课 在学期开始前,要认真钻研教学大纲和通览教材,并按照确定的学期教学进度,时教分配表,考核标准,主、辅教材等考虑教学方法,做好教学(教具)准备。 (二)单元备课 单元备课要在一个教学单元的

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  • 分级教学试验

    尚会东

    <正> 从1990年起,我们抚顺石油学院实行了体育课分级教学试验。经过三年多的实践,收到了较好的教学效果。因此,我院被评为“全国普通高校体育课程优秀学校”。 一、问题的提出 由于种种原因,造成了大学生在体育知识,体能状态等方面的明显差异,给体育教学工作带来很多困难,为解决大学生个体之间的差异问题和提高整体教学水平,我院

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  • 备课要处理好六种关系

    郭明顺,张艳

    <正> 体育教师在备课时应处理好以下六种关系。 一、处理好“已知”与“未知”的关系 体育教学对学生来说,是由听到想,由看到练,由未知到知的认识过程;对体育教师来说,是一个将“已知”的理论知识和掌握的运动技能转化为“他知”的传授过程。教师

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  • 一堂小学室内体育课的改革

    张虹

    <正> 过去我在“做游戏有哪些好处”的室内体育课教学中,总是教师讲,学生听,搞“一言堂”,学生感到枯燥乏味,课堂气氛沉闷,课后学生没有什么印象,教学效果很差。 在体育教改浪潮中,我根据教材的特点,利用音像,创设情境,活化情境;动静结合,寓教于乐,收到了全面育人的效果。 一、以音像为先导,创设情境 为了激发学生的学习兴趣和激情,我是这样设计课的开始情境的:上课伊始,随着一曲优美动听的轻

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  • 水中游戏7例

    钱家赵

    <正> 一、适合8—9岁不会游泳的小学生游戏(一)“火车通过隧道” 在深度齐胸的水里。 目的:教会学生潜入水中。 方法:让学生排成一路纵队。每人把双手叉在前者的腰部,仿造一列“火车”,纵队步入水中。另有2名学生面对面站着,互相抓住对方的手,仿造成一个“隧道”,把手放在水

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  • 初一体育课入门

    梁寿绵

    <正> 一、把握情况 1.弄清教学班编号和组成该班的男女生人数和特点,查看学籍表,分析新教学班学生来自哪几所小学。 2.分析任课班别的学生健康检查资料,为组建课堂教学小组作准备。 3.组织50m跑、立定跳远、掷实心球测试,为制订教学计划提供依据。 二、建立常规 课堂管理常规有:队列常规、分组练习办法、出勤管理制度、运动服装规定、练习器材发收规定、帮助和保护要求等。 三、注重基础

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  • 体育教学中的激励法

    张世民

    <正> 激励法是体育活动中常用的方法之一,对提高教育教学效果起着良好的作用。下面介绍几种常用的方法。 一、目标激励法 制定体育锻炼目标,应把长期目标与近期目标、高级标准与低级标准有机地结合起来。如引体向上、仰卧起坐,要求学生在练习一段时间后比原有成绩提高n次。跑跳投等项目也同样可以制定近期标准,并按时检查,及时总结,让学生看到自己的进步,以激励学生的锻炼热情,一步一步地向高级标准和远期目标靠拢。 二、特长激励法 有的学生体育基础较差,平时

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  • 提高讲解示范效果的有效方法——先导后教

    周学荣

    <正> 讲解示范在实践中往往存在一些片面性,如只注重到教师自身的讲解示范质量,而忽略了学生信息接受的质量。教师讲解示范是教师向学生传递信息,学生接受信息的过程,是一个教与学的双边活动过程。学生学得如何,信息接受的质量是否高,不但取决于教师讲解示范的质量,而且也取决于学生接受信息时的心理状态:是积极还是消极,是主动还是被动,是专心还是分心。

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  • 速记动作要点的方法

    李安平

    <正> 为有助于加速学生对动作要点的识记,可采如下方法: 一、口诀法。将动作要点编成顺口溜,儿歌等形式向学生进行讲述。如冲拳的要点:拧腰伸肩,力达拳面。 二、“点字”法。根据数学内容和动作结构的特点,将动作要点中的重点字标出

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  • 语言在体育教学中的运用

    毕秀淑

    <正> 语言是教师从事教学工作的重要手段,如果运用得好,有助于提高教学效果。在体育教学中语言的运用,应“因材因时因人”而异。 一、对不同教材的语言运用 在体操教材教学中,多数学生都存在着恐惧和犹豫的心理障碍。为此,在学生学习动作前,教师要创造轻松活泼的课堂气氛,融洽师生关系,消除学生的紧张情绪。另外,在体操教材教学中,教师要严格运

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  • 合作示范的种类与方法

    王军

    <正> 在教师与学生合作示范中,除遵循单人示范的原则外,还要根据合作示范的内容特点、教材性质、教学任务,选择适宜的学生作为合作示范的对象,力争示范动作配合协调、自如、流畅,给人以清晰、准确、完美的感觉。 一、同步型示范 师生在同等条件下,一对一地做相对一致的示范动作,如双人徒手操、双人舞、角力游戏和篮球的行进间传接球等。示范时,尽量让学生用右手或在右侧做动作。这样做可以使两人动作整体外形对称,手脚

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  • 提示“四要”

    陈韶辉

    <正> 提示是一种“精讲式”的教学指导法。它是指教师以精炼的语言,对学生的练习作“画龙点睛”式的点化和指导。要取得良好的提示效果,必须注意以下“四要”: 一、要明确提示目的,抓住问题的关键 提示的目的是为了强化技术概念。教师对学生的提示必须明确目的,力求根据不同学生的情况,有的放矢,对症下药。如在跳箱分腿腾越教学中,是提示学生注意用力踏跳,还是提示学生注意提臀分腿;是提示学生注意伸膝绷脚,还是提示学生注意落地要稳。这些都必须根据

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  • 示范失误的原因及预防

    吕立新

    <正> 教师动作示范失误会给教学造成不良影响。导致示范动作失误的原因主要有以下几个方面: 一、教师的运动技术和身体素质水平较差,课前又缺乏必要的技术动作备课。因而,或是未能熟练地掌握示范动作,或是过去虽已掌握因长期未练而技术生疏。 二、教师在做示范动作时,过高或过低地估计了自己的“实力”,示范难度过高,因而导致示范的失误。

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  • 确定跳远助跑步点的一种简易方法

    刘谨

    <正> 在跳远教学和训练中,助跑起跳是一个重要环节,如果踏跳不准,不但影响学生跳跃能力的发挥,而且直接影响跳远的成绩。下面介绍简单易行的确定助跑步点的方法: (一)在离沙坑适当距离处(1.5

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  • 提高篮球场地教学容量的方法

    孙连旭,姜财居

    <正> 我们在篮球教学中,采用“分割法”,增加了场地的容量,缓解了场地不足的矛盾,效果较好。方法如下: 1.把每块篮球场划分为4等分(图1)、或6等分(图2)。 2.在每一小块场地上,可进行二攻二,三攻三的练习,即可容纳4—6人。全场便可容纳16—24人;或24—36人同时练习。 3.可进行多种技战术练习(除投篮以外)。例如,进攻方面可进行传接球、运球、切入、掩护等练习;防守方面如防传、防运、防空切、盯人、

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  • 急行跳远引导式教学法

    郑定兰

    <正> 急行跳远是体育教学的基本教材,也是《国家体育锻炼标准》中的重要项目之一,它能发展学生的速度、弹跳力和灵敏素质,是一项具有较高锻炼价值的运动项目,但在当前跳远教学中,许多教师至今还用从原地模仿起跳动作开始到全程助跑完整技术的教学方法,这种方法费时多,效果差。通过多年的教学实验,我总结出根据跳远项目自身的

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  • 双杠分腿坐前滚翻成分腿坐错误动作的纠正方法

    郭玉军

    <正> 在双杠分腿坐前滚翻成分腿坐教学中常会出现以下四个错误: 一、开始做动作时,上体前倒后提不起臀部 产生原因: 1.学生有恐惧心理。 2.两手握杠点离大腿太远。 3.肩触杠离手太远。 纠正方法: 1.教师注意加强保护与帮助,减轻学生心理负担。 2.在低双杠上练习。要求两手

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  • 教学应灵活分组——兼答杜莉莉同志

    陈秀华,杨美圣

    <正> 分组教学的目的应该是能使教学更加符合教学的实际情况,做到区别对待,因材施教。同时,还能充分利用本校的场地器材,增加学生的练习次数,加大课的密度,并有利于培养学生的兴趣和组织纪律性。 分组教学的形式多种多样,有性别分组、体能分组、技术分组、兴趣分组、混合编组等等。这些教学分组形式的形成,都是经过了长期实践检验的,每一种形式都有其优越

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  • 编写教案方法刍议——兼答章文老师所问

    孙立平,余新田

    <正> 教案也称课时教学计划。课前写好教案,是对体育教师的基本要求,其目的在于提高课的教学质量。在教学实践中,教案的编写以简明扼要、清楚实用为原则。根据多年的实践经验,我们认为编写教案可从实际出发,只要有利于教学的编写教案方法,均可在实践中采用。现谈

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  • 精诚所至 金石为开——兼答张帆同志

    李明

    <正> 教育是一门艺术,教育转化好学生,尤其是顽皮的学生,不是一件容易的事。苏霍姆林斯基曾揭示过教育的奥秘,他说,“教育的全部奥妙也就在于如何爱护儿童”。列宁也曾说过:“没有人的情感,就从来没有也不可能有对真理的追求”。爱是沟通感情的桥梁,精诚所至,金石为开。 一、用爱心来感化“上帝” 教师的教育对象是学生,学生在教师的心目中应成为“上帝”。如何感化“上帝”,不是个简单问题,教师不仅要付出真情,付出艰辛,还要讲究方法,做大量的细致工作。首先

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  • “一视同仁”与“区别对待”

    陈秀华

    <正> 辛思明同志在《中国学校体育》1994年第1期“教学门诊”中提出了如何正确处理一视同仁与区别对待的问题。现根据我个人对此问题的理解和教学实践谈几声看法,与辛老师共同商讨。 1.我觉得两者之间并不矛盾。 2.在体育教学中,教师情感的分配,对每个学生必须一视同仁,使每个学生都能感受到老师的关心和爱护。在教学

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  • 器材管理要注意防潮

    张延峰

    <正> 全国中小学校体育器材由于管理不善损失逐年加剧,其中因受潮而导致霉烂、腐蚀的约占20%,农村中小学尤为严重。 体育器材多种多样,规格各异,构成材料迥然不同,有皮革、橡胶、金属、木料、棉麻、塑料等等,所以防潮的措施也不同: 一、皮革类(含橡胶、塑料)器材 这类器材种类多,数量大,用途广,且价格较贵,如篮球、海绵包、垫子、号码布等。由于这些器材易吸收空气及地面湿气中的水份或教学中

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  • 中老年教师的教案可以简单一点——兼答章文同志

    张志鹏

    <正> 是否每节课都要写出象公开课或优秀教案评比那样的详细教案呢?我认为应根据不同的对象提出不同的要求。刚工作的青年教师,应当用三年的时间完成一个小循环(初一至初三,高一至高三)的每节课的详细教案的编写。这对培养青年教师的事业心,责任感,提高基本业务能力是十分有效的。但对已有十多年以上实践经验的中老年体育教师,除公开课、教学评议课外,日

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  • 体育考试——一项强有力的措施

    潘志琛

    <正> 由国家教委与北京市教育局主办的全国初中毕业生升学考试体育工作培训班及学生每天一小时体育活动现场研讨会于1994年4月24日至28日在北京召开,来自全国26个省、市、自治区教委(教育厅、局)系统的50多名代表参加了会议。 会议充分肯定了升学考试体育工作所取得的成效。在各级教育部

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  • 打基础 创特色

    罗友,欧国华

    <正> 我县地处雷州半岛腹部,20个乡镇,总人口79万多。全县完小以上中小学336所,在校学生151706人,其中农村学生占90%以上。1980年前,我县中小学体育器材几乎是空白。近年来,我们将学校体育工作的重点放在农村,以体育场地器材和师资建设为突破口,真抓实干,全面推动学校体育工作的发展。目前,全县中小学共建田径场400米9个,300米15个,200米53个,大小足球场77个,篮球场871个,其中水泥结构灯光场136个,体育器材24.6万件,价值1000多万元。

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  • 实施积分管理 提高“两操”质量

    史明臣,何玉胜

    <正> 我校是一所农村实验中学,多年来,我们对“两操”采用积分管理的办法,提高了“两操”的质量,提高了学生的身体素质,推动了学校体育工作的开展。我们的具体做法是在加强宣传,提高全校师生对“两操”意义的思想认识的基础上,做到三个落实,一个结合。

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  • 全面贯彻党的教育方针 抓好农村学校体育工作

    <正> 我们陆良县位于云南省东部,和珠江的源头市曲靖毗邻。全县11个乡镇(其中有7个山区、半山区乡镇),人口52.4万,学校380所,在校生82363人。现将我县农村学校体育工作的情况介绍如下。 一、农村学校体育工作的现状和存在问题 我县农村学校体育工作一直不令人满意的原因除了认识问题以外,还存在体育教师严重缺额,场地、器材不足和体育教材不适应等问题。表现在: 1.我县的中小学共有2198个

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  • 提高学校课余田径训练水平亟待解决的问题

    王富安

    <正> 中国田径运动进军21世纪的号角已由“马家军”吹响,作为人才培育的重要基地——中小学校在跨世纪人才培育目标的鼓舞下,该如何迎接挑战? 笔者认为,提高体育教师的思想政治素养,提高训练的科学性是当前中小学课余训练中的重大任务。 一、当前中小学课余田径训练中存在的一些问题 (一)不重视选材工作 相当数量的学校是不重视选材的,大多以现有运动成绩的优次作

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  • 高科技在国内外运动训练中的应用

    王永盛

    <正> 现代体育的发展,依赖着科技的进步,世界各体育强国都重视把先进的高科技应用于运动训练。从某种程度上说,赛场上的竞争,就是科技的较量,正如美国奥委会运动医学主席迪斯特所说:“一旦把运动与科学结合起来,就会取得成就。”在竞技运动飞速发展,运动成绩不断提高,世界赛场竞争日趋激烈的今天,如果运动训练中不能广泛运用高科技成果,就难以具备足够的实力参与国际赛场上的激烈角逐。 一、美国的高科技训练 美国作为世界头号体育强国在1976年蒙特利尔奥运会失利后,全美奥委会通过了科技推动竞技运动

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  • 让运动员反感的教练员

    吕新颖

    <正> 侮辱型:这是运动员最厌恶的教练员。当运动员失败或没按照其意图去做时,不分场合,并以不堪入耳的语言讽刺或训斥运动员。 喊叫型:总认为教练员的成功取决于声音的分贝。常常会在比赛或训练期间,朝工作人员或他的队员大喊大叫,发号施令。 炫耀型:比赛胜利后或运动员受到记者采访时,急急忙忙地跑向

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  • 运动生物节律的模式算法

    柴小林

    <正> 在漫长的社会历史进程中,人类相继发现人体自身和周围世界存在着许许多多具有周期特性的运动节律。作为研究人体的体育科学工作者,有必要了解和掌握运动生物节律的科学知识。 运动生物节律的基本规律 运动生物节律(或称“运动生物节奏”、“运动生物钟”)是指人们在从事体育运动过程中所发生的生理方面的周期性运动。到目前为止,科学家已证明:人体的生物节律有

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  • 过度训练及其治疗和预防

    王琳

    <正> 什么是过度训练? 过度训练也称过度疲劳,是由于训练安排不当造成机体的慢性不适应所引起的综合症,是运动员于生理或精神上过度紧张及异常的心理和生理反应的结果。过度训练是当前竞技体育训练面临的主要问题之一,因为目前的训练都要求有一定程度的“过度负荷”以刺激机体提高运动能力。但是什么程度的“过度负荷”为最佳,到目前为止没有一个确切的标准。教练员应对过度训练给予足够的重视,因为运动员一

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  • 跳远助跑训练之我见——与吴瑞宝同志商榷

    孙有平

    <正> 《中国学校体育》杂志1993年第6期发表了吴瑞宝同志的《跳远助跑模式训练》一文,作者采用助跑最后两步步长趋于接近的步长类型对学生进行了助跑模式训练,得出了该模式训练效果较显著的可行性结论。对此,笔者有些不同的看法,现提出与吴瑞宝同志商榷。 一、过份强调最后两步助跑步长之间的比例关系会破坏助跑最后几步的动作节奏 跳远中,运动员助跑最后两步步长相对比例,确实存在吴瑞宝同

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  • 裁判员的鸣哨、手势及宣判违例、犯规的程序

    郭洪宝 ,付兰花

    <正> 31.裁判员的鸣哨有何要求? 裁判员是用哨声指挥比赛的,哨声就是比赛场上的命令。因此,裁判员的鸣哨必须做到: (1)判一起违例、一起犯规,只鸣一声哨。克服连续和戏剧性的多次多声的鸣哨方法。 (2)哨声要清脆、有力,有助于表达宣判的果断性。 32.裁判员的手势有何要求? 手势是临场裁判员的语言,要

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  • 短跑抗阻训练伞

    邢利军

    <正> 短跑运动员常采用的抗阻训练方法,主要是上坡跑,拖一定重量的杠铃片、轮胎等。这些练习方法有时会受场地、器材限制,同时也对掌握正确技术带来不良影响。如上坡跑容易造成前摆不够,拖重量又会使上体过于前倾,造成前摆或送髋不充分。在长期的训练中,我根据飞机、赛车利用大型伞减速的原理,制作了一些象降落伞一样的伞来进行

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  • 沙滩排球的规则

    钟秉枢

    <正> 沙滩排球运动起源于40年代末美国的加利福尼亚,最初以一种游戏娱乐余暇休闲的形式出现,现已逐步向竞技化职业化方向发展。1987年,第一届世界沙滩排球锦标赛在巴西举行。1996年,沙滩排球将列入亚特兰大奥运会项目。我国从1989年开始举办沙滩排球邀请赛,1994年举办首届全国沙滩排球锦标赛。 沙滩排球的发展经历了四人

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  • 性发育中的卫生保健

    邹延艾

    <正> 进入青春期后,由于生长发育的加速进行,身体形态、机能、素质的剧烈变化,青少年们不可避免地会遇到许多生理保健方面的问题。这里着重介绍青春期性发育中几个卫生保健问题。 一、经期的卫生保健 月经是女性的正常生理现象。但是在经期前后或行经期间,体内会发生许多变化,如大脑兴奋性降低,感到困倦、烦燥;抵抗力下降,容易伤风感冒;由于子宫内膜脱落,伤口未愈,加上子宫颈口微张,阴道内

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  • 学校开展保健气功的意义

    唐世林

    <正> 保健气功是中国传统体育的重要内容,近十余年引进到学校体育领域,并发挥了较好的作用。 一、保健气功具有德育功能 各类气功都以修德为本。“修德”包括遵循“天人合一”的自然规律和遵从社会约束两大方面。学校开展保健气功活动与学校思想品德教育有明显的一致性和相容性。实践证明,学生练功后自控能力增强,行为文明,遵纪守法,助人为乐,宽松和睦。 二、保健气功具有开慧益智、挖

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  • 运动损伤后的心理恢复

    王英武

    <正> 在体育教学和训练中,常常有一些学生因运动损伤而停上体育课或课余训练,轻的几天,重则几个月,不仅使机能水平明显下降,已建立的条件反射逐渐消退,而且在心理上也造成不同程度的伤害,但却易被人忽视。 所谓心理损伤就是由于某种原因导致动作失误造成运动损

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  • 游泳池水质处理的方法

    金春华

    <正> 目前,国内对游泳池的水质处理大致可以分为两大类:1.使用一

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  • 中暑的预防与急救

    彭长湘

    <正> 中暑俗称“发痧”,是因较长时间接受日射和高温而引起的一种机体体温调节机能紊乱的急性病症。它是夏天运动中常见的疾病。 在炎热的夏天,在高温、高湿、风速小的环境中进行较大运动量的体育活动时,由于体内产热急剧增加,散热困难,体温调节发生障碍,引起体温大大增加,这时便可能发生中暑。特别是在天气闷热,大量分泌汗液,体内水盐代谢失调,缺乏水分补充和头部直接受到强烈阳光照射等情况下,中暑就更容易发生。

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  • 为什么体育教师有时也会生病?

    杜庆昌

    <正> 每当碰到体育教师上医院看病,便会听到“你们的身体素质这么好,怎么也会感冒?”的言语。此时,我会因此而脸红,但同时也感到,讲这些话的同志,还没弄清身体素质与身体健康的关系。其实,身体素质综合评价高的人不一定身体就很健康。而体质的好坏才能反映一个人的健康水平。 体质 体质:简单的说就是人体的质量。它包括人的身体形态、身体机能、身体素质,同时还包括身体抵抗疾病的能力和适应环境变化的能力,后两个因素常常被人们所忽视。体质不仅与人体的遗传变异有关,而且同后天的营养、劳动、生活环境和体育锻炼有关。其中科学的体育

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  • 也谈“为什么要教滑步推铅球”

    卢元镇

    <正> 真名老师的《从‘为什么要教滑步推铅球’谈起》一文引出了许多需要讨论的理论问题,有些问题也实实在在困扰了我们很多年。这篇文章所提出的问题是我国的体育教学究竟是“以增强体质为主,还是以传授三基为主?”这场讨论的延伸和扩展,这场讨论已旷日持久,这次终于向传统的体育教学思想、内容和方法直接提出了全面的质疑。因此,意义是重大的。 在上述的那场讨论中,有一个重要的问题始终被人们忽略了:那就是对“体质”这个概念应该怎样准确理解。在许多争论中,都把“体质”与“身体素质”混同了,在实际教学

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  • 体育兴趣的培养与体育教学改革之我见

    梁金生

    <正> 《中国学校体育》1993年第6期,刊登了《体育兴趣的培养与体育课程教学改革——为专项体育课立论》一文。读后获益非浅。作者在文中就兴趣的培养与全面开设专项体育课阐述了自己的观点。该文给我的总体印象是:体育课的目的首先是培养学生的兴趣;只有专项体育课才能培养学生的兴趣;为了培养学生的兴趣全面开设专项体育课。对此,我愿与孙耀鹏老师交换一下自己的看法。 我认为,进行体育教学改革,首先应该明确如下几个问题: 一、体育教学改革应围绕学校体育的目的与任务 学校体育作为学校教育的重要组成部分,其目的是增强学生的体质,促进学生身心全面发展。为此,必须完成锻炼学生的身体、

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  • 应该重视“竞技运动教材化”的研究与应用

    陈琦,苏连勇

    <正> 读罢贵刊今年第2期发表的真名同志的文章《从‘为什么要教滑步推铅球’谈起》,感触颇深。这里提出了一个长期困扰着我国学校体育教学改革的重要问题,即到底应该如何处理好竞技运动项目与体育教材的关系? 现实中常常见到这样两种情况,一是强调体育课以锻炼学生身体为主,从田径运动中的走、跑、跳、投类项目中选择若干项进行教学与

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  • 鱼与熊掌能否兼得?——从竞技项目教材与娱乐健身素材选用谈起

    陆璐

    <正> 今年第2期《中国学校体育》杂志上发表了真名同志《从‘为什么要教滑步推铅球’谈起》一文,并特意加了编者按,欢迎广大读者就此文涉及的教材选用与教材体系等理论问题展开学术上的讨论与争鸣。笔者在拜读了该文后,对真名同志提出的“为什么要教及教什么”的问题进行了认真的思考,我同意文中的基本观点,作为讨论我想做些补充,进一步就竞技项目教材与娱乐健身

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  • 第四讲 什么是奥林匹克主义

    熊斗寅

    <正> 在《奥林匹克宪章》中明确指出:“现代奥林匹克主义是皮埃尔·德·顾拜旦提出的”,并指出“由国际奥委会领导的奥林匹克运动来源于现代奥林匹克主义”。因此,我们只有了解什么是奥林匹克主义,才能更好地理解奥林匹克运动。 所谓奥林匹克主义既是一种学术主张,又是一种指导思想和行动纲领。《宪章》对奥林匹克主义是这

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  • 历届亚运会简介(下)

    立早

    <正> 第九届亚运会 第九届亚运会于1982年11月19日至12月4日在印度首都新德里举行。由阿富汗、伊拉克、印度尼西亚、伊朗、阿曼、卡塔尔、南朝鲜、科威特、朝鲜、中国、日本、泰国、尼泊尔、巴基斯坦、菲律宾、孟加拉国、缅甸、巴林、蒙古、马来西亚、马尔代夫、民主也门、阿拉伯也门、黎巴嫩、老挝、越南、阿拉伯联合酋长国、沙特阿拉伯、新加坡、叙利亚、斯里兰卡、香港、印度等33个国家和地区的3345名运动员参加了比赛。大会设21个大项,

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  • 校园之星耀广岛

    刘亚平

    第12届亚运会将于今年10月2日至16日在日本广岛举行,届时中国将受到占有天时、地利、人和的日本和近年来体育日渐强盛的韩国的挑战。中国将组织一只实力雄厚的庞大体育代表团出征广岛。在中国体育代表团的名单上我们会发现许多来自校园的体育明星。在前不久举行的全国田径锦标赛暨第12届亚运会选拔赛上,来自各高校的运动员以其优异的成绩证明了他们的实力。本文中的刘昊和冷雪艳都以第一名的成绩获得了入选资格,当然他们能否真的出现在广岛的田径赛场上,并为我们的祖国争得荣誉,我们将拭目以待。

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  • 足球渐进训练(九)

    杨一民 ,迈克·迪切菲尔德

    <正> 第九章 第三进攻者: 创造和利用空间的技巧 一、教学训练要点 (一)第三进攻者的职能 第三进攻者是指第一和第二进攻者之外的所有进攻队员。他们在场上的主要职能,是通过灵活的跑位来创造空间,搅乱有组织的防守,从而利用空间,构成有效进攻的基础。 在提高第三进攻者技巧的过程中,教师也必须向队员强调,跑位仅是战术配合的一个组成要素,持球队员必须能适时地传球,跑动队员必须能接好传球。 创造和利用空间的跑位,需要

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  • 青少年健身练习十一例

    李宜南

    <正> 原苏联《健康》杂志曾刊登有关青少年的健身练习方法,现将其中的十一例练习方法介绍如下。 1.两脚分开站立,两臂屈肘齐肩握壶铃向上推举(见图1)。练习10次×3组。 2.身体躺在倾斜度为45°的木板上,两臂屈肘握杠铃于胸部向上推举(见图2)。练习8次×3组。 3.坐在凳子上,两臂屈肘握杠铃于胸前向体前推举(见图3)。

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  • 篮球几种区域联防阵型的“长”与“短”

    刘钢

    <正> 美国的斯·吉理在《篮球区域移动防守》一书中,阐述了篮球的几种区域联防阵型的“长”与“短”。 “2—3”区域联防,这种防守能加强篮区附近的防守力量。前面两个队员的防守区域增大了,他们必须依靠积极的移动,防守更大的区域。这种防守允许更多的外围投篮而且常常允许在罚球线附近策应区传球,而对靠近球篮的危险区的防守加强了。由于球篮附近有三个防守队员,使得攻方难以得到近投和二次投篮的机会,而守方队员可以有效地控制篮板球(图1)。 “3—2”区域联防,这种防守能有效地阻止外围投篮。它把防守力

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  • 体育文摘

    <正> 教学比赛的时机 选择与方法运用 1.应激赛。提高动作质量时运用。具体采取技术质量赛、成绩达标赛、精神鼓励赛(疲劳时)、表演赛(优生间)、安慰赛(差生间)、争先赛(水平接近)、中心赛(围绕教学难点)等。2.晋级赛。正误难分时运用。按技术水平等级分组进行同等级赛,当动作有所改进或提高后,再晋

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  • 信息台

    <正> 国家体委、国家教委 举办儿童少年 广播操评选活动 1994年4月22日国家体委群体司和国家教委体卫艺司联合发出通知,定于今年举办征集、评选儿童少年广播体操活动。 征集时间为5月—9月30日。每省、自治区、直辖市可报送中学(包括高中)、小学广播体操各一套(多报不限)。创编广播操的要求为:要适合全校男、女生集体操练,能锻炼全身的关节和肌肉,动作力求新颖,符合学生年龄特点,有一定的重

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  • 阿坝纪行——随国家体委慰问小组赴四川省慰问采访札记

    徐永春

    <正> 1 5月14日下午,在北京开往成都的163次车上国家体委群体司具体负责此次慰问工作的重华和刘素珍同志,向我和中国体育报社记者赵峰介绍了基本情况:赴老、少、边地区慰问少年儿童,是国家体委自1983年以来连续第12个年头在六·一”儿童节前夕所做的一项意义深远的工作。问小组将带着党和国家对老、少、边地区孩子们关怀和期望,到四川省阿坝藏族羌族自治州的学校和幼儿园向孩子们祝贺节日,向教师的辛勤劳动意,并亲手赠送体育器材和玩具,愿孩子们能与

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  • 卡通操

    力华

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  • 中国足球学校成立

    徐永春

    <正>中国足球学校成立大会暨揭幕典礼5月8日在秦皇岛举行。这所学校是国家体委批准创

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