• 勿走极端

    夏峰

    <正> 一直想写这篇文章,可又一直怕写这篇文章。想写,是因为深深地感到,在我们学校体育界,有些同志看问题、办事情好走极端,给我们的事业带来不应有的损失;怕写,是因为自己水平有限,当心写不好而引起一些同志的误解。可转念一想,只要把自己看到的、听到的和想到的一些问题写出来,即便写不好,甚至有错误,如能引起大家的重视、警

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  • 中华人民共和国体育法

    <正> 中华人民共和国主席令 第五十五号 《中华人民共和国体育法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议于1995年8月29日通过,现予公布,自1995年10月1日起施行。 中华人民共和国主席 江泽民 1995年8月29日

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  • 中国西部农村学校体育现场研讨会在岳池举行

    徐永春

    <正> 9月12日至15日四川省岳池县秋雨绵绵,来自全国23个省、市、自治区近300人兴致勃勃地参加了国家教委组织召开的“中国西部农村学校体育岳池现场研讨会”

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  • 中国教育学会体育研究会在津举行第三届全国论文报告会暨理事换届会议

    司云

    <正> 中国教育学会体育研究会1995年9月21日至23日在天津举行第三届全国学校体育卫生科学论文报告会。这次论文报告会,共收到来自全国28个省、市、自治区和解放军院校的各类论文419篇,作者近千人。经评审共录取论文130篇,占报送论文的31%。其中参

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  • 中国体育科学学会学校体育专业委员会第三届委员会组成

    司云

    <正> 中国体育科学学会于1995年9月13日至15日在西安市举行第四次全国代表大会。这次代表大会审议通过了第三届理事会的工作报告;选举产生了以国家体委副主任袁伟民为理事长的第四届理事会;表彰了学会先进集体、先进工作者和优秀会员;修改了学会章程;发表了致全国体育科技工作者的倡仪书。国

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  • 中国高等教育学会体育研究会召开第三次全国代表大会暨论文报告会

    司云

    <正> 中国高等教育学会体育研究会于1995年10月9日至11日在清华大学召开了第三次全国代表大会暨论文报告会。中国教育学会会长何东昌、国家教委体卫艺司司长宋尽贤、北京市高校体协主席

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  • 全国普通高校体育教学优秀论文评选结果揭晓

    <正> 为了扩大我国普通高校体育教学研究成果,鼓励体育教师结合教学实际从事理论研究,活跃学术空气,全国高等学校体育教学指导委员会于1994年5月至1995年9月组织进行了第一次全国普通高校体育教学优秀论文征集与评选工作。现将获奖作者名单公布如下:一等奖(3篇):1.李重申、

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  • 全国十城市中小学体育教学观摩研讨会第二轮启程

    亦诺

    <正> 全国十城市(区)中小学体育教学观摩研讨会走过了十年分别在十个城市举行的历程,于9月19日至21日回到天津市汉沽区举行第11次观摩研讨会,迈开第二

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  • 全国五市区第七届中小学体育工作研讨会在京举行

    闻昕

    <正> 全国五市区中小学体育研究会于1995年10月10日至13日在北京市宣武区举行第七届中小学体育工作研讨会。这次研讨会以“培养青年体育教师”为主题,观摩了由北京市宣武区青年体育教师上的3节小学体育公开课和3节中学体育公开课,并围绕主题进行了论文报告和专题研讨,参观了7所小学9所中学与师范。10月12

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  • 参观一所渔村小学有感

    曲水

    <正> 参加了在中山大学举办的’95全国大学生艺术体操健美操锦标赛后,经有关人士介绍,特意来到离珠海市150海里的外伶仃岛,观摩了岛上唯一的一所小学——伶仃小学。这是一所完小,全校共51名学生,大多数是渔民子弟。我着重看了这所学校的体育与卫生设施,并与校长和教师进行了座谈,使我对该校的体育工作产生较深的印象。 镇党委和政府对教育的重视,是学校体育工作在这所小学得到全面开展的根本保证。改革开放的春风吹到该岛后,党委副书记、广东省

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  • 从罗佳宁之死引发的思考

    夏峰

    <正> 1995年7月26日《中国体育报》在头版头条以《罗佳宁倒在操场上》为题,发表了该报记者肖春飞的采访报道,在学校体育界引起了震惊。当我们为罗佳宁同学的死感到惋惜和悲痛的同时,不能不思考这样一个问题:罗佳宁为什么会倒在操场上。 罗佳宁是广西大学土木系94级工民建专科班的学生,1.72米的

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  • 第六讲 体育教学的成绩考核与评价

    王占春

    <正> 根据中华人民共和国国家教育委员会制订并颁发的九年义务教育的《教学计划》规定,体育作为一个教学科目,是学生的必修课程和考试科目之一。在中小学体育教学大纲中,学生体育课的成绩考核是重要的组成部分。学校的体育课,“必须认真地考核和评定体育课的成绩”,学生体育课的成绩,“将影响学生是否升级、毕业、报考高一级学校和评选‘三好’学生”。因此,正确地认识体育课成绩考核的重要意义,确定与学生年级相适应的考核和评定的标准,掌握科学的考核与评定体育课成绩的方法,是中小学体育教师的重要职责之一,也是做一位合格的体育教师应具有的基本功。

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  • 一个勤奋者的足迹——记南京市第十三中学特级教师张克君

    任惠新

    <正> 指点六朝胜地,多少往事如烟。 去年阳春三月,我来到中国历史上颇具盛名的南京城。不是商海弄潮,也不是探幽访古,而是去采访南京市第十三中学一位体育教师。 十三中是一所对外开放的学校,先后已接待两千多位国际友人。它的体育不仅在南京,就是在江苏也一直叫得很响。在1958年就被国家体委命名为全国航海运动先进单位,可谓是老先进。七、八十年代的十年中,十三中九次被省、市评为群众体育先进单位,1986年全国击剑先进训练点,1987年被命名为江苏省体育后备人材试点校(田径),1989年被评为全国先进体育传统项目学校,1993年被国家教委、卫生部评为执行学校体育卫生工作条例先进单位……

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  • 如何做好体育教研组长工作

    郭永强

    <正> 体育教研组长是校长领导学校体育工作的参谋和助手。学校体育工作开展得好坏,很大程度上决定于体育教研组长的工作深力、工作经验和对工作的事业心。现就怎样做好体育教研组长工作,谈谈我任组长20年的体会,共同行参考。 一、依靠领导和争取领导 领导重视是做好学校体育工作的前提和关键。教研组长要做好学校体育工作,首先要依靠学校领导,同时要争取学校领导对体育工作的

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  • 体育教师语言修养的几个方面

    贾育青

    <正> 教师的语言表达能力,对于取得理想的教育、教学效果具有重要意义。教学的科学性、艺术性,突出地体现在讲授活动上,讲授是教师把个人内在的知识、意向和观点外化为语言,以之为中介,传递知识信息、阐明事物情状、表达思想感情、论证科学道理、传授技术、培养能力

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  • 也谈抓好青年教师队伍的管理

    张瑞林

    <正> 江泽民同志在《全国教育工作会议报告》中指出“经济的进步靠科技,科技的进步靠教育,教育的进步靠教师。”普通高校体育作为学校教育的组成部分,在教育发展、科技进步和经济发展中还肩负着义不容辞的责任。如何把体育教师培养成为思想上过硬,业务上精良的合格体育教育工作者,尤其是使青年教师能树立良好的敬业精神和脚踏实地的工作作风,是普通高校未来体育教育工作的基础,是未来学校体育

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  • 我的追求

    赵小东

    <正> 我是顺义县仇店中小后鲁学校的一名普通的体育教师,今年36岁。我是个农家的儿子,传统的家教从小塑造了我顽强踏实的性格,也

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  • 扎根乡土——记优秀体育教师琚宜春

    徐义含

    <正> 刚过而立之年的琚宜春,中等个头,有一副强健的体魄,工作之外少言寡语。1983年,他从庐江师范体育班毕业,怀着美好的幢憬,来到安徽省含山县清溪镇,成为这个镇初级中学的第一位专职体育教师。 世上的事总难尽如人意。到这里,他第一眼看到的是:学校无大门,无围墙,只有几排简陋的教室和一块杂草丛生、坑坑洼洼的荒地,晴

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  • 如何充分发挥体育特长生的作用

    孙建华,李寅 ,张术学

    <正> 在体育教学中,每个班级都有一些在体育方面有某种特长的学生。教学实践证明,充分调动这些有体育特长的学生的积极性,对于教师更好的完成教学任务,学生更好的掌握知识,提高教学质量,具有事半功倍的作用。 一、充分重视和发挥有体育特长学生的作用有以下几方面的好处

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  • 怎样抓好课堂纪律

    樊跃

    <正> 参加工作以来,因缺乏实践经验,遇到困难确实不少。最令我感到棘手和头痛的是自己所教的班级纪律散漫、学风不正。但面对现实,我并未气馁,而是一步一个脚印地边教,边摸索,去寻求解决的办法。下面谈谈自己的一点体会。 一、战胜自我,充满信心 没有工作实践经验,面对一群顽皮、

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  • 体育分级教学初探

    崔凤海,曹霞

    <正> 长期以来,在学校体育教学中,由于学生在体育基础、技能等诸方面个体差异较大而造成的课堂教学中“吃不了”和“吃不饱”的矛盾较为突出。虽然很多教师也曾尝试在同一班级内实施分组教学的方法,进行因材施教的教学改革,但由于班级学生人数较多,课堂时间有限、内容较多,教师往往顾此失彼,教学效果并不十分明显。往往导致一部分学生对体育课失去兴趣,教学质量也难以提高。为了解决这个问题,我们在体育教学中尝

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  • “一主多副”的教学组织方法

    谷长江,于国华 ,顾占军

    <正> “一主多副”教学组织与方法中的“一主”是指在一节体育课里只有一个主教材,主教材是依据中学体育教学大纲规定的内容而确定。“多副”是指在每节课中尽可能的从学生的兴趣需要出发,选择的若干个教学内容,这些内容的选择是从学校和学生的客观实际出发,或是学生感兴趣的体育项目、体育游戏、乡土教材等。在一节课或一个单元的教学

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  • 关于“自动调节分组教学法”的研究

    陈国光,李惠玲

    <正> 体育课上的分组教学,是与场地、器材和学生所承受的运动负荷密切相关的。教学的分组方法极大地影响着课堂学习效果,它充分反映出教师对体育课的组织领导艺术和教学的业务水平。 当前普通体育课的教学分组,通常采用以下分组方法,即:以身高顺序排列分组、队列报数分组、行政小组分组和固定的体能分组等方法。这样分组的体育课教学,教师一

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  • 适应改革开放的需要 培养终身健康的合格人才——深化普通高校体育改革之我见

    阮明华

    <正> 一、随着社会和经济的发展,必须深化普通高校体育改革 振兴国家的关键在教育。高等学校肩负着培养跨世纪人才的重任,不仅要培养体格健壮,心理健康、素质较高的劳动者,还要培养出科学家、政治家、军事家,包括我们

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  • 什么是“即兴”游戏

    吴庆茂

    <正> 九年义务教育《小学体育教学大纲》(以下简称《新大纲》增加了“即兴”类游戏教材。这是怎样一类游戏呢? “即兴”一词在词典里释为“对眼前景物有所感触,临时发生兴致而创作”。那么“即兴”游戏是怎么回事,还需从《新大纲》编写组考察游戏教学谈起:1987年春,编写组在北京看一位小学特级教师低年级体育课。当课临结束前,教师结合百花盛开时节,向学生讲述“自己动手美化校园”的情境,并把同样数量的彩色球、环、棒、绳、花朵等玩具发给各

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  • 如何认识教材的重复问题

    丁贤丰

    <正> 读《中国学校体育》1995年第一期,《关于中小学体育教材体系改革的思考》一文,对陈德俊老师在文中提到大纲在“教材内容重复过多”的观点,笔者对此有不同的意见,下面就如何认识教材的重复问题谈些自己的观点。 就以小学的蹲踞式跳远为例,我们不妨来研究一下大纲,把一至六年级关于这些内容的教材进行认

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  • 介绍一种新的传接棒技术

    付绍斌

    <正> 4×100米接力跑通常采用上挑式和下压式两种传接棒方法,比较而言,它们都各有优缺点。 我在此介绍的这种新的传接棒方法属于上挑式。具体方法:接棒人的手臂自然向后伸出,手臂与躯干约成40度——45度角,掌心向下方,拇指与其他四指自然张开,虎口朝后,拇指向外,其余四指并拢向内,传棒人员将棒由下向前上

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  • 少年拳(二)攻防涵义及其应用

    陈天中

    <正> 少年拳(二)是中学体育课的武术基本教材,整套动作短小精悍,简单易学,具有刚柔相济,攻防并施、体用兼备的特点。教师在教学中如能抓住“技击性”这一武术最本质的特点,让学生不仅掌握动作的准确做法(会打拳),又能懂得动作的技击涵义和特点(知拳理),这对于增强学生学习的积极性和帮助学生正确地掌握和运用技术无疑是十分有益的。 现根据本人多年钻研及教学体会,将少年拳(二)各个动作的攻防涵义及应

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  • 体操棒趣味练习十法

    蔡宜民

    <正> 体操棒作为教学辅助手段,对学生进行灵活性、协调性和反应能力等身体素质训练有良好的效果。由于这套练习对场地要求不高,练起来活泼有趣,因而很受学生的欢迎,现将具体练习介绍如下: 一、转扶:将体操棒直立在地上,听到口令后立即放手松棒,在原地快速转体360°或720°后扶住体操棒,棒如倒地为失败,此练习目的是提高转体的速度和灵活性。

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  • 体育课中的对抗练习

    李江

    <正> 对抗练习是提高体育教学质量的一种有效手段。合理地安排对抗练习,能激发学生的竞争心理,培养公平竞争的意识,活跃课堂气氛,增强比赛的实战能力。但是如果盲目地安排对抗练习,则会影响技术动作的正确定型,制造紧张气氛,加重学生负担,诱发伤害事故。因此,在体育教学中,对抗练习的科学应用是非常重要的。 一、对抗练习的分类

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  • 初级剑教学法初探

    王海萍,管庆丽

    <正> 初级剑是剑术的基础套路之一,它和武术其它套路一样有着广泛的适应性,不受时间、季节、场地的限制,是广大青年喜爱的运动项目之一,也是高等院校女生体育课的必修课程。 初级剑全套动作包括起势和收势以及三十二个主要势式。一般分四段,每段八个动作,由起势到收势两个直线来回,整套动作比较简单,内容丰富,结构严谨。但由于初级剑是以技击动作为全套结构的中心内容,动作的变换和路线方位的变化,

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  • 接力跑教学的常见错误及纠正方法

    张振江

    <正> 短跑接力项目紧张激烈,不仅需要每个队员自身具备良好的速度,同时也需要相互间的默契配合。下面就介绍几个接力教学中的常见错误及其纠正方法,供大家参考。 1.出接力区。往往在紧张激烈的比赛中,队员经验不足,过早的起动,造成后边的队员赶不上,以致于出了接力区才完成了交接任务。具体克服方法是每个队员在自己接力区的后沿量出五至七米的标志线,等队员踏在标志线附近时再起跑。 2.串道。有时接棒队员一看到后边队员几乎一齐冲过来,往往容

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  • 短跑起跑身体侧偏的纠正

    耿卫东

    <正> 在对学生进行短跑的起跑动作教学过程中,经常发现有些学生在起跑的瞬间,有明显的身体侧偏现象。

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  • 如何解决武术教学动作僵、软的问题

    谢坚,俞志才

    <正> 在武术教学中,尤其是初学者,男生动作偏僵、女生动作偏软是一种普遍存在的现象。从表面上看似乎男生用力过大,女生用力太小,其实造成动作僵、软的主要原因是学生没有掌握武术运动的劲力法则和运动技巧,它与用力的大小无绝对关系。要解决动作僵、软的问题,不能把着眼点放在用力的大小上,而应放在用力的方法与技巧上,并在引导学生掌握正确技术的教学方法上下功夫。 1.造成动作僵、软的原因 学习新动作,一般是从教师正

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  • 标枪纵轴用力错误纠正一法

    钱铮

    <正> 掷标枪教学中,最后用力是教学的重点。为了使标枪获得较大的初速度,保证在枪出手前的一刹那,通过手指和手腕的正确动作,使标枪沿纵轴自转,保持标枪在空中飞行的稳定性,提高标枪的沿翔效果,从而使标枪掷得更远,而沿标枪纵轴用力又是该技术的关键所在。 然而在标枪教学中,由于多方面的原因,总有一部分学生达不到教学要求。尽管他们也明白投掷要领,一些辅助练习也能做得好,可一

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  • 排球发球教学三要点

    王怀清,邢瑞泉

    <正> 一、抛球要稳。将球平稳地向上抛起不旋转。每次抛球的高度、距离都应基本固定。忽高、忽低、忽近、忽

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  • 统一击球节奏对练效果好

    王大中

    <正> 在乒乓球教学中大部分学生都是以前没有摸过球拍的初学者。在学习技术动作时,学生往往动作费力、僵硬。因此,两人分台对练时击球失误多,打不了几个回合,时间一长,学生对乒乓球的兴趣也就降低了。 怎么样将练习双方的击球动作协调起来呢?通过对乒乓球技术动作的分析发现,乒乓球每一次击球后迅速还原预备姿势,准备第二次击球时,这种动作与动作之间的衔

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  • 几种常用对比教学形式

    常洪勇

    <正> 在教学中正确地运用对比的教学形式,不仅有助于学生学习和掌握体育的基本知识、技术、技能,而且有助于提高学生的逻辑思维能力。常用的对比形式有以下几种: 数据对比:通过调查,将学生的身体机能、身体素质、基本活动能力等测定数据与国家或省、区的相应标准进行对比,使学生更加了解自身的实际情况,从而确定自己的努力方向。

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  • 江苏省学校体育训练竞赛社会化的特点及效益

    雪友

    <正> 一、情况 自从1983年国家体委提出了体育社会化的方针以来,经过十余年的实践,我国体育领域已经形成了国家办与社会办相结合的多形式、多层次、多渠道办体育的良性运行机制。在江苏省,过去一直由国家包干的学校体育的竞赛训练也形成了一个政府支持、协会牵头、学校参加、自由竞争的新格局。各个省级单项运动协会成立中小学分会,这是发动各中小学体育传统项目学校和有关中小学自愿参加的群众组织。从1988年到目前为止,江苏省已建立了省田径协会的中小学分会,篮球、排球、足球协会的中小学分会,

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  • [中小学课余体育训练讲座④] 课余体育训练过程的结构与安排

    赵志英,延烽

    <正> 提高运动成绩是学校课余体育训练的任务之一。我们把为达到提高运动成绩的目的而设定一定的时间,并在这一时间区段内围绕训练所做的一切,称之为运动训练过程。课余体育训练具有间断性、相对系

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  • 友谊 进步 未来——第三届中国、日本、韩国青少年体育交流大会在唐山举行

    张力

    <正> 第三届中国、日本、韩国青少年体育交流大会于1995年8月25日至30日在河北省唐山市举行。来自中国、日本、韩国、香港、哈萨克斯坦、澳门、马来西来、斯里兰卡、泰国、中华台北及东道主唐山等10个国家和地区的600多名青少年运动员参加了体育大会的交流。本届赛会共设有田径、篮球、足球、手球、乒乓球、羽毛球、网球、软式网球和橄榄球9个项目。运动员年龄为16—18岁。比赛不设奖牌,不计名次,不计团体总分。

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  • 郎平谈女排训练

    刘亚平

    <正> 在不久前结束的八佰伴世界女排大奖赛的总决赛中,中国队接连负于古巴、美国、巴西,名列第四。真实的失败、真切的差距,无疑,对这支由郎平教练率领的新军又是一次严竣的考验。 九五年初,郎平接掌帅印之时即指出,女排振兴必须先从基本技

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  • 加快运动恢复过程的手段与方法

    陈华

    <正> 当前,虽然有多种多样提高恢复效果的手段,如有教育学的、理疗的、中西营养药物的和心理学的,但直接运用于运动训练实践的恢复手段和方法的范围还较窄,而多数是在局部器官系统的活动受到损伤时才采用的。从生物学的角度讲,恢复与疲劳是不可分割地联系在一起的,即恢复的所有特征都取决于疲劳的程度与性质。在紧张的肌肉活动之后,各器官系统如果恢复到比原有水平高,就必然有一个超量恢复阶段,其训练程度的状态就发展,

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  • 投掷运动员的疲劳与训练安排

    刘明,张殿亮 ,原维佳

    <正>对运动性疲劳的研究虽已有一百多年的历史,但对其本质的认识仍不统一。目前多数学者认为:运动性疲劳是人在运动时,机体生理过程不能持续其机能在一特定的水平上,或各器官不能维持预定的运动强度。运动性疲劳的发生从中枢到骨骼肌细胞、再到细胞内的物质能量代谢过程,中间任何一个环节或这些过程综合变化,都可以造就疲劳。在一定范围内,疲劳的程度越大,超量恢复就越明显,一旦超过了这一范围,就会变为过度疲劳。因

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  • 室外木制乒乓球台试制成功

    亦诺

    <正> 一种耐水、耐热、抗风吹及日晒,适合大中小学室内、外使用的新型乒乓球台已经试制成功。1995年10月11日北京市中小学体育运动协会和国家教委华健开发公司共同举办了使用审定会。 该乒乓球台的规格符合规则要求。台面与台架通过螺丝紧固在一起,由于台架为异型金属管焊接成形,有

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  • 重要视培养篮球防守中的核心队员

    张原耕

    <正> 现代篮球技术水平正在迅猛地向前发展。在防守技战术上,由于个人防守技术与全队防守能力的提高,“人、球、区”三者兼顾关系的掌握与运用,极大地丰富了现代蓝球防守技战术的内容。 为此,国际上许多蓝球专家提出,要在青

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  • 有氧运动与少年儿童身体健康

    天也

    <正> 体育锻炼是提高中小学生健康水平的重要手段,随着我国全民健身运动的开展,体育锻炼是提高体育锻炼效果的重要问题,这里我向体育教师建议,作为中小学生采用有氧体育运动方式对提高身体机能效果最好。 一、什么叫有氧运动 这要从人体对氧气的需要量谈起。人体在生命活动过程中需要摄入一定数量的氧气,以保证体内新

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  • 冬季锻炼要注意卫生保健

    邹超

    <正> 数九寒冬,是锻炼身体、磨炼意志的大好季节。为达到预期的效果,卫生保健至关重要。 1.要做好准备活动。冬季,人的肌肉和韧带受到寒冷的刺激后,会反射性地引起血管收缩,粘滞性增加,弹性和伸展度降低,各关节活动幅度减小;神经系统对肌肉的协调指挥能力也有所下降。因此,锻炼前一定要做好充分的准备活动,使机体内各系统、器官(如心脏血液系

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  • 运动中开放性软组织损伤的种类及处理方法

    吴丽君,郭新明

    <正> 开放性软组织损伤是课内、外体育运动中常见的一种损伤,尤其以课堂组织不够严密或在学生的自由活动中常见。所谓开放性软组织损伤是指:皮肤破裂,向体外流血或渗血,皮内受伤的组织与外界相通的损伤。这种损伤若处理不当,常伴有伤面的继发感染或伤口迟延愈合。 一、损伤种类 1.擦伤:粗糙的物体平行或斜行擦过皮肤,致使表皮或深部的真皮破溃,形成伤口,有渗血或有组织液渗出。这种损伤最为常见,例如:在跨栏、障碍跑的途中跌倒。

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  • 课外体育活动中运动损伤的原因和预防

    陈永清

    <正> 课外体育活动是实现学校体育目的的重要组织形成。可是,由于缺

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  • 女生晕厥成因及对策管见

    王乃英,王建萍 ,刘逢祥 ,谭业菊

    <正> 晕厥是由于多种原因引起的意识暂时丧失的一种突发性病症,具有发作突然、历时短暂及恢复完全等特点。晕厥是体育教学和比赛中的常见病,历来被认为是“重力休克”,并形成了一整套预防及救护的措施和方法,笔者在多年女生体育教学实践中曾按照“重力休克”来预防和处理晕厥,虽收到了一定的效果,但还很不理想,晕厥现象仍时有

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  • “达标”测验时不可忽视的几个问题

    甘鲤珲

    <正> “达标”测验既是全面检验学生的身体素质、运动能力水平的高低,并及时给予等级评价,也是检验教师教学效果的一个重要方面。因此,在“达标”测验时应注意以下几个问题。 一、充分做好准备活动 在“达标”测验时,不做准备活动或由学生自己做准备活动的现象时有发生,因此而出现运动损伤的学生不少,导致学生不愿参加体育锻炼和测验,严重影响了学生的“达标”成绩。为此,在测验前,教师应精

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  • 小场地学校提高“达标”成绩的有效方法

    陶冶

    <正> 在推行“达标”的实践中我摸索出一种适合小场地学校,能有效提高“达标”成绩而且在练习过程中对学生有激励作用的练习组织形式,如下图(图中斜线相对于投掷线的距离是以五年级为例)。 利用上述形式可组织投掷实心球、立定跳远和10米×4往返跑三种练习。具体做法如下:

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  • 竞技健美运动实用练习方法介绍(上)

    李德昌,李宜南 ,黄小梅

    <正> 竞技健美运动被越来越多的青少年所接受,然而,他们却对如何进行有效的练习缺乏了解。本文就竞技健美运动的实用练习方法加以介绍,练习者可根据自己的实际情况,有选择地进行练习,为保持练习效果,建议隔天练习一次。 一、发展胸部肌肉的练习方法 健美的胸部肌肉是人体优美体型的重要组成部分。发展胸大肌的目的不仅是为了发达肌肉,还可扩

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  • 发展柔韧性的练习方法

    熊光明

    <正> 柔韧性是指人体完成大幅度运动的能力。表现在关节的活动和肌肉、韧带、肌腱的伸展性和弹性。 柔韧性是各项运动的重要身体素质之一。全面发展全身各关节、韧带的柔韧性,能改进运动技能,增大动作幅度,提高协调性和动作质量;柔韧性的提高,可以增加肌肉收缩前的初长度,对提高动作速度、增加肌肉力量十分有益;较好的柔韧性,对完成难度高、突然用力的技术动

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  • 晚间体育锻炼的注意事项

    孙福茂,杨凤珍

    <正> 随着《全民健身计划纲要》的颁布实施、校园里的健身活动越来越活跃,晚间的体育锻炼作为大学生体育锻炼的一种形式,也在逐渐增多。由于缺乏具体的指导,大多数学生的晚间锻炼具有盲目性。笔者认为在进行晚间体育锻炼时应注意以下几点: 1.晚间体育锻炼的时间不易太长 学生经常是在上完晚自习后进行晚间的体育锻炼,因此其时间应控制在15至30分钟之间。目的在于改善、放松学习后的压力、促进身心的全面发展。年时间、大强度的体育锻炼会使心、肺的运动加重,身体

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  • 加强课外体育管理 促进学生全面发展

    毛兴海,牛洪林,蒋立模

    <正> 江苏徐州市一中是一所省属重点中学,历年来的高考升学率均居全市各中学之首,但他们并未因此而满足,为了使学生德智体全面发展,培养身心健康的后备人才,他们在认真上好体育课的同时,大胆进行探索,走出了一条行之有效的课外体育活动新路子,受到了国家教委和省教委领导的充分肯定和高度赞扬,为了推广他们的经验,我们走

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  • 开展多形式的体育活动 提高学生体育能力

    刘钦磊

    <正> 孝感师专的学生,有85%以上来自农村及山区,身体条件差,运动技能低,中学时没有上过体育课的不乏其人。为尽快提高这些学生的运动技能,提高其身体素质水平,我们着重从以下几方面进行了努力。 一、应用竞争机制,把体育各项指标纳入系统积分 体育活动的开展除有计划地进行外,还要提高竞争意识。每年体育教研室制定出全年的工作计划,各系也根据自身情况制定相应的计划,并且将体育工作计划报送体育教研室及学工处,以便统一协调,学校将各系一年来的体育竞赛成绩、

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  • 新式跳方格游戏

    惠成仁

    <正> 跳方格是很早就流传于民间儿童的一种游戏。传统的跳方格是以最近方格向远处的方格依次把布袋扔出,以扔得准不压线,跳得好不踏线,直至首先扔完、跳完全部方格者为优胜。本文设计的游戏是在原跳方格的基础上,扩展到各种角度变换跳,增加难度和远度的速度跳。由于学生的年龄增长,方格的难度也在增加。这套方格可根据场地情况随时改变方格的形式,增加了跳方

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  • 游戏比赛赏罚六法

    魏成玉

    <正> 游戏比赛以其特有的竞争性、趣味性很受广大学生的喜爱。在体育教学中,教师常常要借助游戏比赛的形式来提高学生的练习兴趣,巩固学生的运动技术,发展学生的身体,活跃课堂气氛,完成常规教学手段难以实现的教学任务。但是如果在游戏比赛赛出输赢、决出胜负时缺乏恰当的奖惩方式,则常常会使有趣的游戏大为失色,甚至使学

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  • 篮球运球攻守赛

    张三侃

    <正> ●游戏目的:培养学生抬头运球习惯,发展灵敏素质。 ●游戏方法:把学生分成人数相等的三、四个组,各组首尾相接站成半个球场大小的圆,面对圆心。 ●游戏开始:各组排头两名或三名学生在圆内各一手持球,一手拿粉笔头,听教师哨音在圆内任一点开始运球,每个学生力争在运球的同时在另一学生背部画一痕迹。游戏者既攻又守。背部出现痕迹者

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  • 为创建有中国特色的学校体育体系而努力——第三届全国学校体育卫生论文报告会综述

    王占春

    <正> 一、概况 中国教育学会体育研究会举办的第三届全国学校体育卫生论文报告会,共征集来自全国28个省市区和解放军院校的论文419篇,论文作者近千人。其中由体育教师撰写的论文占论文总数的82.6%,教学研究人员撰写的论文占7.3%,行政人员撰写的论文占8.3%,医疗保健人员撰写的论文占1.8%。论文研究的内容,涉及到学校体育理论与实践诸多方面的问题。 这次论文评审,聘请了在京的

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  • 如何看待当前体育教师最关心的热点问题

    <正> 胡玉宝(江苏省徐州矿务局教育处):下面笔者就热点中“学校体育地位”问题谈些粗浅看法。 一、从学校体育本身看 1.体育教师是学校体育工作最直接的实现者和体现者。教师的工作态度和能力影响着体育工作成绩,一个人有所作为才能有他的位置,学校体育的地位正是通过体育教师队伍的长期不懈共同努力,方得以巩固和发展的。赢得别人尊重的前提是自重、自强,在工作中要以

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  • 要对学生运动员的前途负责——“培养学生运动员应以全面发展为主”的专题讨论小结

    <正> “培养学生运动员应以全面发展为主”的专题讨论,进行了近半年的时间,共收到来稿近百篇,刊出9篇。讨论十分热烈。现将讨论情况(含未刊出稿件的观点)小结如后: 一、两种观点,两种做法 对在学校培养学生运动员有两种截然不同的观点:一种认为应当以全面发展为主,在全面发展的基础上去突出体育特长;另一种认为应当以突出体育特长为主,在突出体育特长的前提下,力求全面发展。

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  • 澳式体育运动的特点

    林诗娟

    <正> 为了加强国际体育文化交流,学习澳大利亚体育的教育经验,广州市教育局、广州体育学院和澳大利亚国家体委澳式体育运动国际部于1994年7月18日至23日在广州市培正小学和培正中学举办了“’94广州、澳式体育运动夏令营”活动。举办此次夏令营活动的主要任务,是由澳方体育专家向中国广州市所属县、市600多名体育教师和学生传习澳式体育运动。我荣幸地被邀请参加此次活动并编入专家组,并于同年12月应澳大利亚国家体委澳式体育运动国际部的邀请回

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  • 学校排球,21世纪排球运动发展的战略重点——记国际排联“学校排球”专题讨论会

    钟秉枢

    <正> 1995年是排球运动的100周年纪念日。在过去的100年中,排球运动已发展成为了一种世界范围的、集竞技性、教育性、生活性为一体的具有魅力的运动项目。已有210个会员国的国际排球联合会,是国际单项体育协会中成员最多的协会。国际排联已在世界范围内建立起了世界棉标赛、世界杯赛、奥运会排球赛、世界联赛等系列世界性竞赛制度。面对未来的21世纪,国际排联最重要的任务就是在各国建

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  • 第十二讲 奥林匹克运动与中国体育

    熊斗寅

    <正> 由于我国是奥林匹克大家庭中的积极成员,我国体育的发展遵守《奥林匹克宪章》,因此,一部现代中国体育史都和奥林匹克运动密切相关,是国际奥林匹克运动的一个组成部分。本讲只限于和奥林匹克运动直接有关的一些问题加以讲述和分析。

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  • 体育文摘

    <正> 国际摔联制定1996年 奥运会参赛资格 译者:王跃新 国际摔联确定了1996年亚特兰大奥运会运动员参赛资格。亚特兰大奥运会摔跤比赛参赛人数:自由式190人,古典式190人。每一级别参赛的运动员为19人。运动员的初选是根据其在1995年洲际锦标赛和世界锦标赛的成绩确定。国际摔联根据这些比赛成绩,将在1995年底通知各国(地区)摔协和奥委会哪些运动员有资格参加奥运会的初

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  • 信息台

    <正> 北京市慰问体坛 英豪教苑楷模 为表彰北京市体育特级教师对学校体育工作的巨大贡献和辛勤劳动,北京市教育局、体委、中小学体育协会和教育学会体育研究会于9月28日在中山堂联合召开了慰问北京市体育特级教师大会。有关领导、教师代表到会讲话。大会向特级教师们赠送了纪念品。

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  • 1995年《中国学校体育》杂志总目录

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  • 第六届全国中学生运动会赛场剪影

    鲍效农

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  • 少儿广播体操

    办红,刘贡华

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  • 四川岳池农村学校目制体育器材设施实录

    徐永春

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