• 教育者必先受教育——与青年体育教师谈学习

    宋尽贤

    <正> 广大青年体育教师从师范院校毕业走上工作岗位后,在学校领导和体育教研组老师的关心帮助下,并通过自己的努力,克服了种种困难,肩负起了教书育人的重任,成功地迈出了第一步。对此,我感到由衷的高兴。

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  • 奥林匹克全球化与中国体育的发展——国家体委副主任、中国奥委会副主席刘吉在第六届世界群众体育活动讨论大会上的发言

    <正> 尊敬的大会主席、女士们、先生们: 100年以来,基于追求建设一个维护人的尊严、和平与更加美好的世界,奥林匹克运动为人类社会的进步做出了重大贡献。中华人民共和国自成立以来,始终遵循奥林匹克宪章的原则和精神,积极拥护和参与奥林匹克运动,努力为奥林匹克大家庭的建设和发展贡献力

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  • 国家教委对“九五”期间学校体育工作作出规划

    近期,记者就有关学校体育工作“九五”规划的问题,采访了国家教委体育、卫生与艺术教育司的负责同志,获悉《学校体育工作“九五”规划》初稿已定,目前正在进一步征求意见,现将我们了解到的《规划》内容介绍给读者。

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  • 学校卫生与健康教育“九五”规划(摘要)

    <正> 根据全国学生体质健康存在的问题(详见1995年全国学生体质健康调查研究结果)和《学校卫生工作条例》第十三条、十六条等的规定,特制定本规划。努力实现规划要求,是认真贯彻执行《中国教育改革和发展纲要》的有关要求,实施《教育法》有关条款,依法治教的要求。

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  • 山东省学校体育、卫生、国防教育“八五”工作回顾及“九五”工作思路

    <正> 一、“八五”期间工作的简要回顾 “八五”期间,国家教委学校体育、卫生和国防教育各项法规相继出台,都为我们开展工作提供了契机。五年来,我们山东省教委在“七五”工作的基础上,抓住机遇,不失时机地积极开展工作,使全省学校体育、卫生和国防教育工作取得了一定成绩。

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  • 第五届全国大运会第一赛段比赛结束学术论文报告会同期举行

    徐永春

    <正> 第五届全国大学生运动会第一赛段的三项比赛——健美操、艺术体操和武术比赛于5月10日至15日在西安举行。 国家教委副主任柳斌发来贺信,对赛会的召开表示祝贺。贺信指出:当前要积极实施全民健身计划,加强学校体育工作,以改善青少年身体素质。国家教委、国家体委、共青团中央今年联合主办第五届全国大学生运动会健美操、艺术体操、

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  • 送温暖给少儿——国家体委慰问小组赴山西省繁峙县慰问

    黎明

    <正> 山西省繁峙县是国家体委的扶贫县。到目前,国家体委已派出两批扶贫小组成员在繁峙县安营扎寨,投人力物力,送技术项目,共同发展繁峙的经济,扶持繁峙人民脱贫致富。

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  • 必须因地制宜发展农村学校的体育教学

    钟明宝

    <正> 全民健身计划的实施为农村学校体育带来了生机和活力,从实际出发,因地制宜地搞好教学应成为当今研究的重要课题,这对提高我国学校体育教学质量有着极其重要的现实意义。

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  • 培训兼职体育教师是农村小学师资建设的一条途径

    叶顺生,张官安

    <正> 吕良镇属江苏金湖县,全镇有11所小学,近1400名学生,只有1名专职体育教师在镇中心小学任教,而其余学校的体育课都由其他教师兼任。针对这种状况,吕良镇教办领导认识到,要培养全面发展的人,必须坚持德、智、体三育并重,他们不等、不靠,依靠自身的力量,培训兼职体育教师,加强体育教师队伍建设,取得良好效果。

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  • 必须加强少数民族地区体育师资队伍的建设

    李德祥,丁璐 ,郭芸

    <正> 我国是一个统一的多民族国家,拥有55个少数民族,约占我国总人口数的6.7%。由于历史的原因,基本分布于边疆、高原、草原、山区等自然资源落后的边远地区。然而时代的发展也将各少数民族与地区,卷入滚滚的社会发展大潮中,新的思想、新的观念伴随着传播媒介的发展,辐射到每个角落,少数民族学校作为新思想、新文化、新观念的传播基地,民族教师有着义不容辞的责任。然而就目前调查资料看,民族体育师资正面临着师资数量严重匮乏和师资水平相对较低的棘手问题。

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  • 北京市城近郊区小学体育师资现状调查

    马敬衣,罗希尧

    <正> 国家教委在《关于加强中小学体育师资队伍建设的意见》中曾经强调指出:“加强学校体育工作,除了改善体育方面的设施条件之外,关键是建设一支数量足够、质量合理、相对稳定的师资队伍。”北京市政府明确规定:“到2000年要有50%的小学教师达到大专文化水平。”如何落实国家教委的指示精神和确保按时完成市政府的任务,尽快建设一支政治方向、业务过硬和有着良好的职业道德的教师队伍,是摆在我们进修院校面前迫在眉睫的任务。

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  • 青年体育教师要过好四关

    夏连平,于瑞玲

    <正> 刚刚走出院校大门,踏上体育教学征程的青年教师,面对陌生复杂的体育教学工作该从何做起呢?我们认为要过好“四关”: 一、思想认识关 青年教师从上岗的那天起,社会角色就发生了重大转变,由受教育者变成了教育者。这一质的变化,要求青年教师必须尽快地从心理、思想、行为等方面承受社会对自己的角色期望,成为一名称职的

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  • 新教师上岗前的准备

    常恩元

    <正> 新学年开始,又有许多新的青年朋友,怀着激动的心情,走进教师的行列。初为人师,许多人都想好好地大干一翻,但是,实际工作中,往往会遇到不少困难。因此,刚刚参加工作的青年教师,上岗前要在业务上和思想上做好充分的准备,力争尽快适应学校的体育工作,并且在工作中逐步提高自己。

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  • 扎根山乡的体育教师——记四川省大竹县李家乡中学体育教师何胜陆

    傅应祥

    <正> 1995年初,作为四川省大竹县体育教研员的我,组织全县中小学体育教师代表赴李家乡中学观摩体育现场会。从那以后,这所学校的体育教师何胜陆的事迹,时时盘绕在我的脑际,为什么一个边远山区的乡级中学体育工作搞得如此有声有色?为什么在市场经济大潮冲击下一些教师“人心思走”,可作为民办教师的何胜陆却执意扎根山乡?一种强烈的责任感驱使我在盛夏的酷热中又专程到李家乡中学听课、采访……

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  • 我国优秀体育教师的成才之路

    周登嵩

    <正> 人才学研究表明,任何领域的优秀人才除遵循人才成长的一般规律外,还有其自身发展的某些特殊规律。在1980年和1992年,从我国近三十万名中小学体育教师中,评选出了两批“千名全国优秀体育教师”,这是新中国成立以来体育教师获得的最高殊荣,他们作为一类特殊人才,受到了社会的普遍赞扬和学生的由衷敬佩。他们象其他教师一样不仅同是“人类灵魂的工程师”,文化科学知识的传播者;而且是青少年健全

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  • 也谈“一个问题”的两个方面”

    陶冶

    <正> 孙立平老师在《一个问题的两个方面》一文中所谈的问题是体育教师评职称难,而且是称职的体育教师很难“公平合理”地获取相应的职称。文中认为,产生这种问题的突出原因有三个,我认为,这三个原因其实都出自一个方面,那就是有的教育行政部门和学校领导不重视学校体育工作,没有把学校体育工作摆到应有的位置。学校领导不重视学校体育工作才会出现“称职的体育教师很难‘公平合理’地获取相应的职称”、“片面追求升学率,把体育教师视为可有可无的‘丑媳妇’”等文中列举的

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  • 给您排忧解难

    方正业

    <正> 评职称难的问题,不但在中小学体育教师中存在,就是在大学及其它学科的教师中也同样存在。“两手空空,没有任何一件过硬的获奖证书”,不具备晋升职称的条件,是评职称难的核心。

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  • 以大局为重

    赵光红

    <正> 孙立平老师的一文让我们看到了同行们为评职称而表现出的无奈,实在令人寒心。痛定思痛,特抒一管之见。 首先,由于某些领导的错误作法,轻视体育教育,致使体育教师很难得到公平合理的评价,当职称评定时,体育教师则会成为最后考虑的对象。

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  • 给“难”“诊脉”

    刘书涛

    <正> “体育教师评职称难”,笔者就“难”谈谈自己的看法: 一、“难”的程度 “难”的程度要根据当地的经济环境、学校的教学环境、领导者的观念等一些综合因素来决定;有的学校对体育教学重视,对体育教师就格外关心,因此“难”就似乎感觉不到;相反,不重视体育教学或轻视体育教学的学校,“难”就不言而喻了。

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  • 查评促三结合 促进教学质量的提高

    周小刚

    <正> 提高教学质量,必须加强教学质量管理。本文拟把我们推动教师教学质量的三步曲:检查、评比、促进结合起来考察,以期建立起“检查——评价——促进——再检查”提高教师教学水平的良性循环,全面促进教师教学质量的提高。 一、全方位开展教学质量检查,充分发现教学中存在的问题。 我们对教师教学质量的检查同时采用了以下四种方法,从不同角度反映教学的综合动态。

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  • 信息卡——提高教学质量的一种形式

    刘大海

    <正> 以“信息卡”的形式进行交流,收集学生对教学方面的意见,对及时总结教学经验,改进教学方法,提高教学质量具有积极作用。 “信息卡”设有两种形式: 第一种:建议“信息卡”。这种“信息卡”是在开学初第一次课,教师公布完学期教学计划后发放给学生,征求学生对教学计划的意见。内容包括:“教学计划难易程度”、“教学计划合理与否”、“教学进度快慢”、“对掌握本学期教学内容是否

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  • 体育两类课程整体教学改革方案

    为了进一步推行体育课程和教学的改革,促进中小学生的体育锻炼,提高活动类体育课程的教学质量,适应我国的课程改革和课程建设,国家教委根据《九年制义务教育全日制小学课程计划(试用)》,《九年制义务教育初级中学课程计划(试用)》和《全日制普通高级中学课程计划(讨论稿)》中的有关安排和精神,拟定实验了《体育两类课程整体教学改革的方案》,为了有助于促进这一方案的推广落实,本刊特将这一方案的具体内容介绍如后。

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  • 提高直观效果的途径及方法

    王章明,骆春燕

    <正> 体育课教学目标的达成,有赖于体育教师的直观教学能力。要获得或提高体育课教学的直观效果,作为教师可以从以下途径,去促进直观教学水平的提高。 一、语言形象化 能否把话说得形象生动,主要取决于思维的形象性与表达的流畅性。“冰冻三尺非一日之寒”,虽然口才是长期磨练的结果,然而即使口才平平,还可以从思维的形象性这一途径上,促使课堂语言形象化。那么如何进行形象思维呢?

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  • 启发式在体育健康知识教学中的运用

    殷志伟

    <正> 教师是学生智慧的启迪者和挖掘者。在课堂教学中,教师应该是善于设置悬念的艺术家,激发学生的兴趣,使学生对问题或事情产生“欲知后事如何”的好奇,对学习有一种“追下去”的悬念心理,从而带着一种期待的心境从事学习。怎样才能达到这样的效果和境界?为了回答这个问题,现以初一年级体育健康知识中《呼吸系统》一课的做法为例,来探讨启发式教学法的运用。

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  • 济宁市举办“和乐教育”中的体育教学改革实验观摩研讨活动

    柳帆

    <正> 山东省济宁市教研室于1996年5月26日至28日在曲阜市举办了“和乐教育”中的体育教学改革实验观摩研讨活动。这次观摩研讨活动分两部分组成:首先是观摩了由曲阜实验小学李广茹、济宁师范附小朱瑞红、济宁琵琶山中心小学崔绪强三位教师执教的观摩课。观摩课上得生动活泼,较好地发挥了教和学两个积极性,收到了较好的教学效果,受到了与会代表的好

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  • 女生自由体操教学应重视身体姿态的培养

    田玫,彭成

    <正> 自由体操动作刚柔相济、姿态优美,是一项颇受学生喜爱的体操项目。自由体操动作的完美必须依靠正确的身体姿态和动作质量,而两者又是相互联系、相互促进的。在大多数学校中,多数女生均缺乏体操的基础训练,尤其是缺乏正确、优美的身体姿态,致使动作质量下降,影响了整体美。因此,在教学中应加强对学生姿态美的培养。

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  • 三级跳远教法五则

    王怀清

    <正> 三级跳远教学技术较为复杂,对身体素质要求较高,除速度、弹跳和平衡能力以外,腰背和腿部也必须具有较强的力量。 教学中由于学生的腿部力量不足,因此在进行第一跳时不宜跳得过高、过远,要力求积极向前跳出去。在进行完整技术的教学中我采

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  • 中长跑考核课的分组教学

    潘清亮

    <正> 中长跑是中学体育教学大纲中规定的考核项目。为使中长跑考核课上得有条不紊,并能准确记录每个考核学生的成绩,关键在于教师如何组织课堂教学。笔者通过多年教学实践,制定了以下分组考核教学,收到了较好效果。 考核前教师将全班学生分为人数相等的A、B、C、D四个小组。考核也分四组进行,具体安排如下表。

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  • 方凳在教学中的运用

    李文

    <正> 方凳,每位学生都有。在体育教学中,运用方凳作教具,既方便实用,又弥补了学校体育器材的不足。其运用如下: 1.根据教学的需要,自编“方凳操”,发展学生协调性、柔韧性等。 2.数人一组做“抢占方凳”的游戏,培养学生快速反应能力。

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  • 原地推铅球预备姿势的“四条线”

    陈刚

    <正> “良好的开端是成功的一半”,从技术动作形成规律来看,掌握正确的技术动作,对优异成绩的创造和防止错误的动作动力定型,同样具有很大帮助。

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  • 中小学生迎面接力的弊端与改进

    章劲松

    <正> 迎面接力是比较典型的奔跑游戏,在教学中经常被运用,其形式也多种多样。我们在教学中经常运用到的有迎面奔跑接力游戏,迎面运球接力游戏,迎面奔跑传递实物接力游戏等等。 我在多次运用该游戏和观察别人运用此游戏的过程中,发现该游戏在运用过程中存在着一定的弊端,现列举如下。

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  • 要重视课余运动训练的“半途效应”

    丁玉山

    <正> 当前,学校课余训练规模小,整体水平不高,尖子不尖,成才率低的现象较为突出。长期以来,人们往往习惯于把这种现象归结为层层选拔、优胜劣汰的必然结果,忽视了心理、环境等方面的因素。没有给予足够的重视并采取相应措施。这个问题应当引起我们的注意。

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  • 跳远和三级跳远赛前准备活动的研究

    刘志强,徐国营

    <正> 适宜的赛前准备活动能有效地预防损伤、提高运动成绩,但由于项目不同,准备活动的方式方法也应有所区别。为此,本文对跳远和三级跳远赛前准备活动的方法进行了研究,以期寻求比较合理、有效、可行的赛前准备活动方法。

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  • 对标枪运动员投掷步节奏的研究

    时小雪

    <正> 投掷步是投掷标枪的关键技术之一,它起着承上启下的重要作用。调查表明,投掷步技术仍是标枪运动员技术训练的重点和难点之一,也是教练员,运动员所关心和迫切想解决的实际问题。因此,对投掷步技术的研究还有待于加深,本文通过电影拍摄,获取优秀运动员投掷步段的各组数据指标,并加以分析,以期探求标枪运动员投掷步段某些技术的某些规律和特点,以及存在的主要问题,进而提出改进意见。

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  • 中学生篮球运动员对抗能力练习

    邵素萍

    <正> 现代篮球运动的需要特征之一是激烈对抗,而激烈对抗又充分表现在双方队员的身体接触上。因此,从小培养运动员的对抗意识,明确身体接触在篮球比赛中的重要意义,培养和提高对抗能力,对他们以后成为优秀篮球运动员有着十分重

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  • 宣判三秒违例的手势技巧

    刘金友

    <正> 对三秒违例掌握尺度的好坏,直接影响一个队比赛的情绪。为此,宣判三秒违例的尺度是一个合格裁判员的硬指标。就我所接触的各个级别的裁判员(这其中包括国际级、国家级裁判)在指导学员学习时,尺度的掌握大都是“当进攻队员进入限制区时,开始默计他的时间,而后利用一秒、二秒、三秒的手势,做出三秒手势之后鸣哨”。这句话的含义用时间分段图来说明就是:

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  • 篮球训练中投篮瞄准点的确定

    张玉泉

    <正> 过去教师对学生讲解篮球投篮瞄准点时,只是按教材中说的:(1)空心投篮时的瞄准点是篮圈离自己最近的一点。(2)碰板投篮时,瞄准点因投篮时的角度、距离和用力大小而有所不同。一般情况下是角度小,距离远,则瞄准点离篮圈距离高而远,反之则低而近。而两侧碰板投篮时,瞄准点更得自己体会。

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  • 第五届全国大运会第一阶段比赛一瞥

    方草

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  • 国际田联《田径技术教程》技术图解选登(四)

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  • 北京市大中学校田径运动会剪影

    徐永春

    <正> 北京大、中学校田径运动会分于5月中旬和下旬举行。来自所高校的841名大学生运动员18个区县的近1000名中学生运员参加了运动会。高校田径运动选拔出北京大学生田径代表队,加今年8月在西安举行的第五届国大学生运动会田径比赛。该市

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  • 青少年足球的方格训练

    马宝刚

    <正> 前不久,在北京体育大学举办的奥林匹克团结基金会高级足球教练员培训班上,英国足球专家泰瑞·凯西(国际足联讲师)介绍了

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  • 跑步前后的饮食

    马新兰,陶延昶

    <正> 一、跑步前 跑前两小时内不应吃量大的正餐。食肠的消化吸收需要一至两小时,而跑步时胃里还没有排空是很不利的。上下“颠簸”的胃会引起腹部不适或绞痛,从而中止跑步。跑前也应避免油腻或调味太重的食物,因为脂肪延长消化时间,过于咸、甜、辣的东西会使人大量饮水。跑前半小时左右喝小杯水是有益的,尤其是在晨跑前,水能稀释血液,预防晨跑时由于血液粘稠而带来的不利因素。

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  • 维生素的缺与补

    王立

    <正> 维生素对机体的新陈代谢、生长、发育、健康有极重要作用。如果人体内缺少某种维生素,都会有相应的症状出现。你可根据不同的症状服用相应的维生素。比如你皮肤干燥,呼吸道易感染,眼部有干涩感,畏光,多泪,视觉逐渐模糊,夜盲病,这是缺少维生素A的症状。

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  • “八字脚”的增多应引起体育教师的重视

    宋士彤,万立江

    <正> 八字脚(本文只限外八字脚)虽不是病态,但它是学生身体的非正常发育,又直接影响着形体美。从对城市成年人抽样统计结果表明,八字脚占抽样人数的62.75%,这不能不说是一个惊人的数字。对此,如不引起全社会的普遍关注,八字脚会越来越多,将有损于中华民族的形象。

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  • 制怒十法

    练碧贞,张晓宾 ,勤飞

    <正> 发怒是七情致病因素之一,内经云“阳气者,大怒则形气(气血)绝,而血菀(郁积)于上,使人薄厥(昏迷)”。意指:在大怒这种瞬时发生的不良情绪影响下,人身的阳气就会迅速往上冲,阳气上升则血液上行,气血逆乱经络阻滞,血积上部,发生昏迷,伤及形神。中医还认为:“怒伤肝”,是说一个人若大怒不止、肝气上逆,血则随气而上溢,从而出现面红耳赤,气逆,吐血,呕血,严重者导致死亡。在我国古代不乏这种事例,如《三国演义》中诸葛亮三气周瑜,使周瑜身亡,《岳飞传》中金兀术被牛皋骑在裆下暴怒而死。都是由于大怒不止而造成的。

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  • 颈椎病的早期预防与治疗

    孙建国,王伟,冯立宣

    <正> 颈椎病是长期伏案工作者的职业病。由于长期低头伏案工作,造成颈部后群肌肉过度紧张,椎间盘内压增大,肌肉组织、韧带劳损;轻则颈部肩部僵硬;重则一侧或双侧颈部、肩部痛麻,常有“落枕”感。再继续发展就会有头痛、头昏、视力模糊,影响睡眠,有的转脸过度就会晕倒。还有的会出现痉挛性瘫痪、大小便失禁、猝倒等严重后果。为了防止这些现象出现,颈椎病早期预防、早期治疗显得尤为重要。

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  • 中学生课外体育活动情况的调查分析与对策

    王双庆,李佳雨 ,徐延清 ,赵乃虹

    <正> 体育活动是指学生在体育课以外从事体育锻炼的总和。它包括:学生在校内的体育活动课、课间操、校外体育活动等。是学生学习生活中的重要组成部分,也是保证学生体育任务完成的重要手段。

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  • 球操练习十八例

    李莉,孟放 ,谢进

    <正> 作为课外活动内容之一的球操练习,越来越受到广大青少年学生的喜爱,它对培养学生的协调性,熟悉球性,提高球感和练习兴趣具有较高的锻炼价值。同时,还可作为篮、排球运动教学训练的辅助练习及准备活动的内容。因此,在安排球操练习时,不要过于集中,要注意与其他练习方法有机结合。同时,要注意循序渐进,从基本简单的练习方法开始,逐渐加大难度,提高要求,切忌急于求成。

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  • 长绳练习六法

    张恩鹏

    <正> 跳长绳是北方学校,尤其是中、小学秋、冬、春季课外体育活动的重要内容之一。它能有效地发展学生弹跳力、协调性、灵敏性,提高耐力,培养机智、果断的意志品质,能激发学生的练习兴趣,是一项受学生欢迎的活动内容。下面介绍六种有趣的长绳练习方法:

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  • 开发儿童智力潜能的爬行游戏

    程世佐

    <正> 儿童爬行游戏活动的注意事项 1.游戏前应做好充分的准备活动,特别是颈、腰、肩、肘、腕及膝、踝等关节部位的准备活动,以避免儿童开始参加游戏时的不适应所造成的伤害事故。 2.应注意掌握游戏的活动量及运动强度不宜过大,游戏时间不

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  • 自然主义体育思想与我国的学校体育

    郭贤成

    <正> 自然主义(实用主义)体育思想是西方资产阶级体育思想的一个重要流派,其代表人物是美国教育家、体育家威廉姆斯。这种体育思想是基于美国“实用主义”教育哲学而产生的体育教育学说。它把体育运动归结为人的本能或本性活动,主张体育教育要使人“个性自然发展”,要从儿童的自然天性和兴趣出发,采用符合自然的体育

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  • 对体育教学中主客体关系的再认识

    高风楼,赵嗣庆

    <正> 在体育教学中,教师与学生是一对矛盾的两个方面。矛盾双方互相依存,在一定条件下可以互相转化。体育教师在施教过程中,教师是矛盾的主要方面,起主导作用,处于主体地位;学生作为教师的施教对象,这时处于相对的客体地位。由于学生是具有主观意识的人,与普通意义上的客体有着质的区别。一旦施教活动结束,教师与学生的主客体关系便发生互换,学

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  • 实现体育目的的旅程

    高风华

    <正> 人需要教育,需要教育确立他的人生方向,提供实现自我的途径和方法。 成功的教育对人的兴趣、需要加以引导、转化,使之真正走上幸福与快乐的道路。 体育教育是通过身心的调节,达到人与自然和谐之路。

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  • 对选择体育教材的几点认识

    耿培新

    <正> 选择教材是课程研究的关键环节。在课程研究中对于选材的原则、依据已有过许多专门的论述。笔者认为,除了遵循这些共性的原则以外,还要结合体育学科的特点,在选材研究中至少还有三个方面的问题需要深入探讨:一是对选材价值观的认识;二是对教材价值、功能的研究;三是选材研究中理论认识与实践结合的问题,也就是怎样按

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  • 有关“体育教材”的问题与解决途径

    毛振明,陆颖

    <正> 一、有关“体育教材”的问题 说到“体育教材”,许多体育教师都遇到各种各样的问题,整理一下无非有如下几个: 1.教材教不了。即所规定的教材内容因场地、器材、师资条件等无法实施教学。这与教学大纲的适应性和弹性及办学条件、师资培养等问题有关。

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  • 体育课本建设刍议

    滕子敬

    <正> 近十余年来,我国学校体育教学改革有了长足的进步。仅就中学体育课本的建设来看,也是硕果累累。为了促进我国教材建设工作的健康发展,1985年教育部颁发了《全国中小学教材审定委员会工作条例》,1986年成立了全国中小学教材审定委员会,其中含体育学科审查委员会,使我国中小学的教材建设步入了规范化的轨道。近年来全国各省市出版的体育课本达20

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  • 试析体育教材的特性

    陈珂琦

    <正> 体育作为教学科目,有其自身的体系和特点。当我们在研究体育教材改革时,首先应当清楚什么是教材?教材有何特性,体育教材又有何特性?它与素材的关系如何?现就上述问题谈谈个人的看法。 一、什么是教材 关于教材,按传统的概念理解

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  • 大纲、课本和教材的感悟

    金玉良

    <正> 一、关于《体育教学大纲》和体育《课本》 《体育教学大纲》是由国家教委制订以纲要形式规范体育教学的指导性文件,全国统一使用。近年来,随着教学改革的发展,各地又编制和试用具有地区特色的体育《课本》。应当肯定,体育《课本》的编制和试用,是学校体育史上的一件大事,它对体育教学改革起着重要作

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  • 浅议中小学体育教材的纵横关系

    吴庆茂

    <正> 体育教材是教师和学生通过教学实践,达到学科课程目标的直接媒体和途径。教材的系统性(纵向关系)和联系性(横向关系),反映着教材体系的指导思想。本文仅九年义务教育中小学体育教学大纲(以下简称《新大纲》)教材的纵、横关系,试谈几点初浅理解。

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  • 试论体育教材的统一性与多样性

    冯呈祥,陈有庆

    <正> 随着体育教学改革的逐步深入,教材改革的问题已经越来越突出了。教材改革是一项科学性和实践性很强的工作,涉及的问题也很多,本文仅就体育教材的统一性与多样性的问题,谈点个人的粗浅看法。

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  • 试论体育教学目标与体育教材的关系

    潘绍伟

    <正> 体育教学目标与体育教材的关系是体育教学理论必须回答的基本问题,也是体育教学改革实践面临的实际问题。正确认识理解把握体育教学目标与体育教材的关系,对于正确认识体育教学过程,组织体育教学活动,提高体育教学的效果具有重要的意义。本文就体育课堂教学目标与体育课堂教学内容的关系,谈点个人的看法:

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  • 台湾学校体育访谈

    刘亚平

    <正> 今年4月5日至8日,台北高级中等学校体育总会体育代表团一行三十余人来到北京进行访问交流。在代表团成员中既有长期在台湾从事学校体育行政管理工作的官员,也有多年从事学校体育实践工作的教师和教练员。为了对台湾学校体育现状有一个较为全面的了解,为了加强海峡两岸学校体育的交流,本刊记者专程对他们进行了采访。

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  • 怎样看待体育教师与学科教师同工同酬的问题

    夏连平,于瑞玲,傅华强,张海兵,刘宪,赵明,李素玲,乔正海,方新普

    <正> 由于世俗的偏见,体育教师与学科教师同工不同酬的现象,目前在我国某些地区时有发生,它严重地挫伤了部分体育教师的工作热情,影响了学校体育教学工作的质量。

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  • 国际奥委会的“逆向代表”制

    孙葆洁,沈志萍

    <正> “逆向代表”制是国际奥委会遴选委员的基本制度。这一制度指的是:国际奥委会委员不由各国家和地区委派,而是由国际奥委会自行选任。因此,委员是国际奥委会在他们各自国家和地区的代表,而不是他们的国家和地区在国际奥委会的代表。这种独特的组织制度使国际奥委会与联合国等国际性官方组织存在着本质的区别,其主要目的是确保国际奥委会在领导奥林匹克运动中的独立性。

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  • 田径运动员技术等级标准

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  • 文摘栏

    <正> 游泳可以健身,但也容易出现一些病症。当你出现病症时,不妨采取以下方法处理。 一、头痛。多由于慢性鼻炎、呛水或机体寒冷、暂时性脑血管痉挛引起供血不足所致。患者应迅速上岸,用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩,并用热毛巾做头部保温,喝热茶一杯,即可止痛。

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  • 信息台

    <正> “九五”全国 学校体、卫、艺、 国防教育规划 座谈会 在常州市举行 全国学校体育卫生、艺术、国防教育“九五”规划座谈会1996年4月8日在江苏省常州市召开。来自全国20个省市、自治区有关方面负责人交流和研讨了在“八五”期间的经验及“九五”规划。会议由国家教委体卫艺副司长曲宗湖主持,江苏省教委副主任冒瑞林、常州市教委主任江鹤鸣在会上分别介绍了江苏省常州市体育、卫生、艺术、国防教育在“八五”期间取得的成绩及“九

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  • 读者对《这是为什么?》一文的评论

    龙钢,莫愁,吕正士

    本刊1996年第2期就有关夏冬生与沈远两同志发表在《中国学校体育》杂志1995年第4期题为《谈体育考生术科考试前的心理准备》一文与刘小非同志三年前(1992年6月)发表在《安徽体育报》题为《谈谈高考前的心理准备》一文雷同及由此引起的争论,以《这是为什么?》为题,将有关情况公之于众后,在广大读者中引起了强烈的反响,纷纷来稿发表自己的看法。但由于篇幅所限,而且观点也都基本相同,因此只能摘登部分来稿,而无法一一刊出。在此,我们谨向关心本栏目的读者和作者表示衷心的感谢。

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  • 友情俱乐部

    <正> 《中国学校体育》增长了我的知识,开阔了我的视野,并帮我消除了从教之初的不良情绪。多年来,我的成长与《中国学校体育》对我的影响是分不开的,《中国学校体育》永远是我的老师和朋友。

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