- 高朋;时朵;
<正>2007年6月1日上午,南京下着毛毛细雨。虽然天气不太理想,南京市秦淮区第一中心小学的教室里却显得格外的热闹,只见孩子们异常兴奋地手里拿着“参赛卡”,带着笑容跃跃欲试地从一个教室到另一个教室,选择自己喜欢的运动项目,有序地排队参加学校组织的“翻着跟头庆六一”活动,阵阵充满阳光般的快乐
2007年07期 No.165 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 834K] [下载次数:17 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:236 ] - 本刊记者;
<正>从前,北京市育英学校小学部的多数学生在老师的生拉硬拽下,也无法完成“双手倒立”的动作。而今,经过3个月的锻炼, 85%的学生已经可以在同伴的保护下顺利完成“双手倒立”的动作了。
2007年07期 No.165 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 394K] [下载次数:259 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:342 ] - 李振聪;
<正>河北省三河市第四中学地处农村。“让农村的孩子享受优质的教育,让农村的孩子快乐幸福成长、健康和谐发展”是我校永恒不变的办学宗旨。我校启动“阳光体育工程”,把加强体育设施建设、增强学生体质工作摆在重要的位置,在实践中取得了良好的效果。
2007年07期 No.165 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 487K] [下载次数:209 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:38 ] |[阅读次数:283 ] - 叶慧敏;徐军;
<正>2007年4月29日上午,中共中央政治局常委李长春在北京主会场朝阳公园宣布“全国亿万青少年学生阳光体育运动”全面启动,从而掀起了以“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福工作一辈子”目标的“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的活动高潮。笔者认为,这为学校休闲体育的发展注射了一针“催化剂”,同时也吹响了步迈向休闲体育时代的号角。
2007年07期 No.165 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数:649 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:69 ] |[阅读次数:267 ]
- 李长志;
<正>教学整合是一种教育思想,也是一种教学策略。现代信息技术的飞速发展,为各种媒体技术与体育教学整合提供了更大的空间。体育教师必须充分了解现代信息技术给体育与健康课程教学带来的种种变化,必须努力学习信息技术与课程整合的基础理论,以改革创新的姿态迎接挑战,大胆进行新媒体技术与体育教学整合的实践与探索。
2007年07期 No.165 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 257K] [下载次数:266 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:13 ] |[阅读次数:281 ] - 陈忠;
<正>课间体育活动是让学生进行自我调节生理、心理的一种手段。由于课间体育活动不是课堂教学范畴,我们许多老师没有引起重视。学生在课间活动时处于无人监管状态,常常造成校园伤害事故的发生。如何让学生安全科学有效地进行课间活动呢?一些学校也出台过一系列相关的校园安全管理制度来加强学生的安全意识,甚
2007年07期 No.165 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 548K] [下载次数:94 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:296 ] - 吴健;
本文通过课改前、课改后课堂教学方式的对比,探讨新课程下有效的体育与健康课堂教学理念,研究有效课堂教学的教学内容、教学方法及教学评价等问题,促进学生课堂学习的有效性。
2007年07期 No.165 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 642K] [下载次数:134 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:27 ] |[阅读次数:295 ] - 吕建峰;
<正>由于支撑跳跃动作具有一定的难度和危险性,在教学中常常令很多老师头疼,《新课程标准》下的高中体育课堂教学中,无论是选修课还是必修课程教学中,很少有人上类似的内容,何以至此?到底还要不要上?该不该上?笔者为此进行了一些探索。在《新课程标准》下,立足“以学生为本”,关注学生的情
2007年07期 No.165 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 533K] [下载次数:80 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:244 ] - 陈永祥;
<正>“在体育教学中,重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。”那么,如何调动学生的运动兴趣呢?这是每个体育教师都要考虑的问题。我校以“激发运动兴趣的教学策略”为课题,开展了校本教研活动。我们从直接兴趣和间接兴趣,以及它们产生的内因与外因等不同角度,研究了激发学生运动兴趣的教学策略。
2007年07期 No.165 38-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1597K] [下载次数:113 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:259 ] - 刘再贵;
<正>1.问题的提出踝关节软组织损伤是体育运动中经常发生的损伤,且外踝软组织损伤较内踝软组织损伤多见。外踝软组织轻度损伤,常规正红花油外擦治疗,1周后可参加正常的训练、比赛和体育活动;而中度损伤,大多数患者外踝距腓前韧带拉伤,周围软组织伴有组织变性,动静脉血管部分破裂,
2007年07期 No.165 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1381K] [下载次数:119 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:307 ] - 陈庆华;宋学光;
<正>学生的健康成长需要快乐、宽松的学习环境,体育学习同样也需要这种氛围。但我们不能盲目追求没有运动负荷表面快乐的体育课。体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以体育知识和技能为主要学习内容、以增进中小学生健康为主要目的必修课程。选择安排合理的教学手段和内容,让学生在快乐的练习中达到一定的运动负荷(运动
2007年07期 No.165 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数:170 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:273 ] - 王晓红;
<正>体育分层教学是教师针对班级学生中存在着身体机能、体育基础、个性特点等方面的差异,授课时将全班学生按相关的影响因素分成若干不同层次的学习小组,并对不同的教学层次提出相应的教学目标和要求,施以不同的教学手段。意在让学生在不同层次上提高练习兴趣,获得成功体验,使同一班级不同层次的学生得到相应的提高和发展。
2007年07期 No.165 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 536K] [下载次数:145 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:14 ] |[阅读次数:257 ] - 陆明辉;
<正>现代足球比赛强调全攻全守,强调时空的争夺,强调技术简练实用,这就需要运动员具有良好的体能和较全面的技术及战术意识。训练与比赛必须完美结合,结合实战对抗的训练将有利于取得较好成绩。因此,技术与身体素质在接近实战的情况下进行训练,有利于训练效果的提高。现提供四种练习方法供参考,教练员可在此基础上设计更多的练习方法。
2007年07期 No.165 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 326K] [下载次数:124 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:284 ] - 王林;
<正>1.接力跑技术1.1交接棒完整技术阶段划分(4×100米接力跑)(见图1)。1.1.1 4×100米接力跑交接棒技术可分为三个阶段:预备阶段、加速阶段、传接棒阶段。1.1.2预备阶段,传棒人必须尽可能地保持跑的最大速度,接棒人必须准确掌握起跑时机。1.1.3加速阶段,传棒人必须继续保持跑进速度,接棒人以尽最大能力进行加速,以获得两人的速度一致。
2007年07期 No.165 46-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数:179 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:230 ] - 王曼;
有氧舞蹈是一种充满表现力的有氧运动,符合学生的个性发展,对其身心具有良好影响。对影响教学的因素进行研究与分析,探讨适合学生特征和需求的教学方法,使学生建立“终身体育”的健康观念。
2007年07期 No.165 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 841K] [下载次数:174 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:238 ]
- 宋万田;吕兵文;
<正>为了比较全面地了解我市中小学体育教师的现状,进一步加强体育教学工作,我们将有关意向制成问卷,利用2006年8月的暑期市中小学体育学科会议进行了发放,采用不记名的方式作答,现结合问卷和个别谈话及网上资料查询情况,作报告如下:
2007年07期 No.165 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 888K] [下载次数:127 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:370 ] - 朱海浪;陈养锋;
<正>在我们体育教师这个群体中,由于职业的原因,很多教师都不同程度地存在伤病,尤其是那些专业技术突出,责任心强的体育教师,这种情况更为严重,甚至还有一些教师因损伤严重,而被迫离开体育教学工作,实在令人痛心。现就造成体育教师损伤的原因和如何有效地预防损伤的发生,结合自己多年的工作实际,谈谈自己的一些经验和做法。
2007年07期 No.165 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 493K] [下载次数:104 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:252 ] - 唐云涛;
<正>教育部日前组织创编了《第一套全国中小学校园集体舞》,并决定于2007年9月1日新学期开始,在全国中小学校全面推广。其中,男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。这一消息一经公布,在社会上引起强烈反响,一部分公众表示质疑,担心跳集体舞会导致中小学早恋的比例上升。还有一些人士担忧在教学
2007年07期 No.165 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 688K] [下载次数:349 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:32 ] |[阅读次数:224 ]
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体育课堂常规似乎被一些体育教师所遗忘,课堂集合队伍,检查人数和服装,安排见习,队列练习。进入准备活动,教师讲解示范,学生模仿练习,巡回指导,个别纠错,指出典型(错误示范、正确示范、表演评价);小组学习,分层学习阶段,学生参与,教师评价。放松活动,布置作业。常规性的东西是不能丢的,而目前有些老师省略了集合,更有甚者省略了准备活动,直接由学生拿一个球直奔球场;稍好些的老师从形式上集合一下,没有什么内容讲,慢跑两圈,分组学习。基本部分学习也没有自己的讲解和示范,只是旁观,这里有常规缺失的问题。请广大圈友深入探讨,以引起足够的重视,提高课堂效率,避免安全事故的发生。
2007年07期 No.165 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1405K] [下载次数:121 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:248 ]
- 肖威;
<正>一、以体育道德教育为着力点,加强小学生对体育的认识对于这个问题,小学生的认识是很肤浅的。正因为是个薄弱点,所以,在体育课堂上,我们要利用体育教学的优势来加强这方面的培养。我们要通过在课堂中的“穿”和“用”教育,使小学生认识到合理的生活需要应该得到满足,更要引导学生把物质享受和
2007年07期 No.165 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 786K] [下载次数:94 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:275 ] - 王兴发;
<正>良好的体育课堂常规是完成教学任务、达成教学目标的有利保障,当体育教师把平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容、关爱这些人文因素注入课堂时,就获得了全新的体验:学生动起来,生命活力焕发出来了,同时也体验到了困惑,课堂变得活而无序,难以把握。
2007年07期 No.165 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 793K] [下载次数:80 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:491 ] - 谢卓锋;
<正>养成正确的身体姿势、姿态、良好的课堂习惯是小学阶段的目标之一。因此我们在教学中,必须要针对小学生兴趣广泛,情绪不稳定,注意力容易转移,对呆板、单调的活动容易产生厌烦情绪等特点,科学有效地采取灵活多样的教育方法,使学生养成正确的行为习惯。
2007年07期 No.165 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1443K] [下载次数:34 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:267 ] - 于文忠;宋殿威;
<正>“游戏开始了!”哇,好像有些太过了,学生兴奋得过了头,有的扯着嗓子喊加油,有的笑得前俯后仰,还有些离开队伍扭起“秧歌”,整个操场一下子“煮沸”了。即使老师这时有事要说,孩子们也是充耳不闻,你说你的,我玩我的。于是,我们很多老师要么声嘶力竭地大
2007年07期 No.165 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 978K] [下载次数:119 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:264 ] - 陈晓伟;
<正>儿子还没出生时,就陪着我上课、训练。我的预产期在4月下旬,过了年之后,已怀孕8个多月的我终于不用上课了,一纸通知打碎了我的休息梦,要在4月10日举行学生广播操比赛,要求每个初中出三个队,每队40人,男女各20。接我课的老师是刚从高中调过来的,根本就不会做这套操,对学生也不熟悉。教研组长找我谈话,希望我能
2007年07期 No.165 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 881K] [下载次数:14 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:216 ]
- 王烈廷;
<正>我自从参加工作以来遇到了一位好老师,他就是我的教研员李怀君老师。一、他在背后默默地支持着我1990年,我从哈尔滨师专体育系毕业后,被分配到现在的学校,一个小镇的初级中学,从此开始了我的从教生涯。参加工作伊始,我没能教体育,而是教了一年的地理和生物两个学科。李老师得知此事后,特意来到学校,了解了我的情况。因
2007年07期 No.165 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 481K] [下载次数:38 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:260 ] - 王勇坚;
<正>7年前,怀着对人民教师的向往和憧憬,走出了西安体育学院,来到了水乡湖州——这个温文柔美的城市,开始了我的教学生涯。刚刚步入社会的我,曾经天真地以为学生时代所学到的一切就已经能够让自己在教育教学工作中游刃有余了。可无奈的现实状况把我从幻想中拉回。那一刻的迷惘
2007年07期 No.165 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 481K] [下载次数:10 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:289 ] - 穆乃国;
<正>刚参加工作时就听同行议论,说我们的体育教研员齐老师是个古板的“倔老头”。但通过与他几年的接触,他给我的印象是一个:可恨——可爱——可敬的“倔老头”!可恨与他首次接触,是在10年前,那时我刚从大学毕业,在一所乡镇中学任教。那天正赶上教研室老师来学校听课,我“荣幸”的被选中。我上课的内容是“三步上
2007年07期 No.165 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] [下载次数:10 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:297 ] - 钟德梅;
<正>至今还清楚地记得,我认识市教研员是在一次市级公开课上。那天一大早,我怀着激动的心情来到学校,提前做好上课前的准备。我看了看表,离上课还有一个小时。这时,不知道是时间过得太慢,还是我来得太早,我的心开始紧张起来,煎熬地等着上课时间的到来。离上课还有五分钟,市教研员提前
2007年07期 No.165 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] [下载次数:29 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:229 ]
- 陆生宁;
<正>案例描述在低年级的课堂教学组织中我常爱说的话是:“我最喜欢的五个人,眼睛在哪里?”“我最喜欢的五个人,是怎样站的呢?”这些话语一出口,常常像神奇的魔棒一样,让全班所有的孩子睁大眼睛注视着我,每双眼神里骄傲地传递着“我是你最喜欢的人!”刹那间,站得笔直的小身板向我示意着“我是你最喜欢的人”!
2007年07期 No.165 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 180K] [下载次数:19 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:329 ] - 蒋新成;
<正>那是一个晴朗的上午,艳阳高照,我怀着喜悦的心情站在操场上,看着花红柳绿,充满生机的校园,我情不自禁地对自己说:“太阳每天都是新的,孩子们每天都会有进步的。”然后愉快而自信地开始我上午的第一节体育课。我多么希望把我的愉悦心情传递给我的学生,让他们也健康快乐地锻炼学习。
2007年07期 No.165 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] [下载次数:16 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:289 ] - 张趁良;
<正>我刚接这班的体育课时就听说有个调皮捣蛋的学生,专门和老师作对,而且你越凶他越硬,是师生公认的“刺头”。这不,上课整队了,有几个贪玩的学生还在兴趣盎然地投篮,在体育委员一再催促下,他们才意犹未尽地把球一抛,慢吞吞的很不情愿地来站队。“你们几个迟到了,耽误了大家的时间,我要
2007年07期 No.165 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 907K] [下载次数:12 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:225 ] - 王占芬;
<正>打“小报告”,指的是私下向他的领导反映有关个别人的情况。在小学里,尤其是低年级的小学生,最能向老师打“小报告”,他们常挂在嘴边的一句话就是:我要告诉老师。体育课上也不例外,往往是刚走了一个,又来了一个。报告的内容五花八门,有的是受害者诉冤,有的是见义勇为的检举,也有的是没事找事的套近乎,不管大事小事,只要他们觉得有必要一
2007年07期 No.165 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 475K] [下载次数:110 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:251 ]