- 徐永春;曹卫民;
<正>2007年11月25日～28日,常州天目湖畔美丽的溧阳中学,用大红拱门和他们特有的热情承办了由省教研室主办的江苏省第四届中学体育教师教学能手比赛。来自全省13个大市的40名选手在1000多名现场观摩教师的目光中进行了一场体育教师专业素质的大比拼,角逐本届的最佳教学能手。最终南京市第六中学的王
2007年12期 No.170 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 2691K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：493 ] - 徐永春;
<正>在海门市东洲小学的操场上,伴随着呐喊声,孩子们跳起了网绳,八根绳子放在一起甩动,每一次成功,都能引起喝彩声。操场另一侧,抖空竹、拍皮球、羽毛球等课间活动也吸引着众多的学生……
2007年12期 No.170 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 814K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：319 ] - 徐永春;
<正>靖江城北小学靖江城北小学这所百年老校,充分认识到增强学生体质的重要性,树立"健康第一"的指导思想,提高了实施"阳光体育运动"的自觉性。城北小学是江苏省乒乓球体育传统项目特色学校,实施大课间以来,学校充分发挥乒乓球特色效能,积极开展乒乓球游戏、乒乓球素质操、师生校园集体舞等,确保了学生每天一小时体育活动时间。
2007年12期 No.170 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1455K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：300 ] - 曹卫民;
<正>我们曾多次报道铜山县学校体育工作,今天看到铜山学校的校园集体舞更令人兴奋。兴奋的原因是许多地方感到很为难的事,怎么在铜山的学校就能人人参与、积极实施、全县沸腾起来了呢?就此记者进行了深入采访。一、正本清源,认识到位、创造氛围铜山县政府、教育局上按国家学校体育政策、法规、文件;中按该县的综合能力、基本因素;下按学校校情、可操作性
2007年12期 No.170 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1142K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：483 ] - 徐永春;
<正>江苏省第八届中学生三门球比赛暨首届江苏省职业高中三门球比赛于11月24日至26日在扬州市文津中学举行,19支代表队、200余名运动员参加了本次比赛。三门球1998年发源于江苏海安,是江苏省阳光体育系列竞赛活动的重要组成部分。
2007年12期 No.170 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 628K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：290 ]
- 戚学家;
<正>一、前言由于种种原因,导致中学生体能体质下降,肥胖学生增加,加大了中学体育教学的难度,体育差生明显增多。体育差生在生理和心理等方面的特殊性,使他们在体育学习中遇到了比其他同学更多的困难和障碍,为使他们学好这门课程,促进他们的健康成长,本文对苏州市第十中学体育差生心理致因进行了调查分析,并在此基础上提出了相应的初步对策。
2007年12期 No.170 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：262 ] - 邵伟德;王章明;余立峰;
<正>高中《体育与健康课程标准》指出:"高中体育与健康课程标准根据高中学生的生理、心理日趋成熟的特点,十分关注学生学习方式的改变,重视提高学生的自主学爿、探究学习和合作学习的能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力"。由此可见,自主学习是新课程提倡的一种重要学习方式。如何正确理解和运用自主学习,对许多体育教师来说,都还是一个新生事
2007年12期 No.170 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K] [下载次数：156 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：414 ] - 陈云汉;侯志强;
<正>自主学习,就是学生在学习时表现出来的自觉性、积极性和独立性的总和,是学生自己在相对自由的空间与时间里进行的学习。自主学习对教师而言是一种教学方法,对学生而言是一种学习方式。我们在教学实践中发现,影响学生自主学习的因素是多方面的,而心理障碍是非常重要的因素。导致学生心理障碍的原因,主要是教师对学生的心理健康关注不够,归因训练不足,学生缺失需要得不到满足,主体归因方式不当等。
2007年12期 No.170 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 754K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：255 ]
- 汪巧琴;刘杰;王正芳;
<正>一、前言2005年全国学生体质健康调研结果表明:学生肺活量水平、体能素质持续下降,体能素质中的速度素质与力量素质连续10年下降,耐力素质连续20年下降。但是,北京市海淀区中学女生的速度素质却明显好于全国平均水平。通过对该群体50米跑的调查研究,从一个侧面揭示中学女生的素质状况,为全面提高中学女生的各项素质提供借鉴。
2007年12期 No.170 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 719K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：250 ] - 甘亦农;许晓春;
<正>为贯彻落实中央7号文件,大力推进大课间体育活动,江苏省常州市提出校本化开发的理念。常州市新桥小学抓住机会迎接挑战,采用"校本化开发,主题性实施"的方式开展大课间活动,丰富了大课间体育活动的形式,激发了学生参与体育活动的激情,受到了全校教生与家长们的普遍欢迎,以及各级领导、专家的广泛关注,同时也给予我们许多思考。为此,本文试图就主题性大课间实施的问题与大家进行讨论。
2007年12期 No.170 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1029K] [下载次数：216 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：369 ] - 李克荣;徐卫华;程晓燕;
<正>一、前言随着教育部《基础教育课程改革纲要》的颁布和实施,一场全国性的课程改革浪潮正在与世界课程改革浪潮同步进行。在课程改革中,课程资源成为一个崭新的研究领域。课程以课程资源为依托,课程资源是课程实施的保障和支持系统,没有课程资源的支持,再美好的课程改革也很难成为真正意义上的教
2007年12期 No.170 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：242 ] - 陈如陵;郑卫;
<正>2007年11月18日,在第八届全国少数民族传统体育运动会上,河南省木球队在竞赛中以第四名的成绩赢得自参加全国少数民族传统体育运动会以来所取得的最好成绩。捷报传来,河南省木球队教练员及队员们的"娘家人"——洛阳市回民中学全体师生为之振奋:民族学校特色体育在历经10年艰辛打拼后,终于迎来了又一个收获时节。
2007年12期 No.170 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 831K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：259 ] - 曹卫民;
<正>11月9日清晨,为采访"湖北省第七届体育教学评优活动",记者走进了开幕式主会场——叶堰市人民小学校园。学校里漂亮的壁画、高悬的彩带、巨大的横幅并没吸引我,但教学大楼里一个个年级板报却使我驻足:"用爱的目光注视孩子,用爱的细节感染孩子,用爱的约束管教孩子,用爱的胸怀包容孩子……""给孩子一个微笑,他会感到温暖与安全;给朋友一
2007年12期 No.170 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 376K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：467 ] - 骆平山;姚胜利;
<正>阳光伙伴活动举办的这两年来,笔者都直接参加了这项活动,看到了学生从中学到了其他体育项目中没能学到的东西,同时也体会到了学生在训练中的辛酸苦辣。我们佩服学生的意志,训练中学生流泪流汗甚至流血,他们都没有退缩,继续勇往直前,展现了我们中国新一代少年的顽强、团结的意志。然而我们透过这一项有意义的活动,发现其中存在的问题值得我们去关注。
2007年12期 No.170 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 576K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：234 ] - 袁著水;
<正>1.前言力量训练是短跑运动员的主要训练内容之一,力量的联系手段及方法很多,采用什么样的方法才能使运动员的运动成绩得到迅速提高?在这个问题上,我们认为必须把力量训练与运动技术密切结合,才能达到较理想的训练效果。对于短跑技术,西方短跑专家认为,适于本人特点的、能够发挥运动员本身最
2007年12期 No.170 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 238K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：223 ] - 许秀萍;曹卫民;
<正>前言体育课程以其独有的身体动作练习,改善着学生的身体素质、健康状况和社会适应能力,体验着体育运动在人生发展中的价值,起到了促进人加速成长的重要作用。而体育教学与其他学科类课程一样,有其自身的基本规律。遵循这些规律,就能创建和谐的教学氛围,使学生能运用体育知识、学会动作技术、掌握动作技能,增强体质,收获运动过程中所带来的人生最有价值的情感体验,取得事半功倍的教学效果和教学价值的最大化,这就是有效教学。
2007年12期 No.170 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1104K] [下载次数：194 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：497 ] - 邵荣;
<正>篮球运动是集竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目,其技战术的技巧性、集体运动的对抗性、比赛结果的不确定性、活动的游戏性和观赏的娱乐性,以及现代传媒的便捷和著名球星的效应,都是诱发中小学生参与篮球活动的重要因素。使得篮球成为中小学生最喜爱的运动项目之一,也使得篮球成为中小学最热门的教学内容。当下,体育课程改革给中小学篮球教学内容与方法的选择提出了新要求。
2007年12期 No.170 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 242K] [下载次数：453 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：21 ] |[阅读次数：252 ] - 倪晨瑾;
<正>7～8岁儿童从学前游戏为主要活动形式的生活转向系统的文化学习,这是一大转折。怎样才能使他们适应学习,并能天真活泼健康地成长,小学低年级的体育教学有着非常重要的作用。我结合体育教学的特点,在教学中采用八个"锦囊妙计"最大限度地营造宽松的教学气氛,激励学生参与体育教学的兴趣,在
2007年12期 No.170 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 775K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：282 ] - 张长军;
<正>备课是体育教学工作的一个重要环节,是上好课的前提。传统做法是教师在上课前准备上课内容,按照教学进度确立单元教学计划和单元目标,再根据单元计划和目标确定课时教学计划和目标,安排教学内容,择取教学方法和场地器材的开发和准备。虽然也有关注学生的方面,但强调备学生这一点上显然做的不是很到位。现阶段体育教学更加关注常态体育课堂,师生合作备课是上好常态课的一个关键和亮点,笔者在实践中总结了浅显的方法,以期待同行的斧正。
2007年12期 No.170 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 298K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：227 ] - 周海涛;
<正>为进一步促进青少年学生健康成长、全面发展,教育部组织创编了《第一套全国中小学校园集体舞》,并决定于9月1日新学期开始,在全国中小学校全面推广,其中男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。可新学期已过将近两月,又有几所学校让"校园集体舞"真正"舞"起来了!
2007年12期 No.170 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 394K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：231 ] - 屈保军;
<正>为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的要求,为青少年学生提供优质艺术教育活动资源,促进青少年学生健康成长、全面发展,教育部组织创编了,并决定自2007年9月1日起在全国中小学校全面推广。
2007年12期 No.170 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 268K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：241 ] - 左红政;郭建明;
<正>体育教学改革是伴随体育教学实践而常议常新的老话题,我个人认为应将学生个性发展作为一个重要议题,充分显示体育教学在认识方面的深化。体育关注了作为人的本质方面的发展,尤其在当今大力提倡素质教育环境下,把每个学生自身获得最大限度的全面发展提高到极其重要的位置。
2007年12期 No.170 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 773K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：286 ]
- 张海平;王屹川;
<正>在美国、以色列等国家,合作学习已经形成许多不同的、也比较成熟的学习策略,包括学生小组成绩分工(STAD)、小组——游戏——竞赛(TGT),拼接(JIGSAW)、共同学习(LT)、小组调查(GI)等,在我国,目前这些策略一般只有在一些大型的观摩课、优质课评比中试行。而体育课堂相比其他学科而言,尤其自身的特殊性,适宜于合作学习的开展,我们在一些常态课中也"自觉"(意识)与
2007年12期 No.170 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 671K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：298 ] - 王兴发;
<正>我们的信条就是——工作要有目标、要有计划,一旦目标和计划制定好了,就不要轻易去变动,要尽量去实现它、去完成它。在备课的环节上我们坚持做到四个统一:计划与教材相统一、教案内容与计划相统一、课堂实施与教案相统一、考核内容与计划内容相统一(包括学校考核)。
2007年12期 No.170 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 517K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：499 ] - 魏继宝;张冬潮;
<正>常态体育课与常态教案(以下简称"常案")应该是紧密相连,息息相关的,常案不是用来应付检查,它要具有极强的实用性与实效性。一、可以省略的环节教师没有必要对每一个环节都面面俱到,即所谓的写详案,教师根据自己对学情的把握、对教材的掌握、对课堂的实践、对常规的经验积累以及自身能力,可以省
2007年12期 No.170 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 706K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：248 ] - 惠志东;
<正>近来浏览网上文章,有老师对家常课和公开课提出了一些观点。多数是这两种课的作用问题。我认为,公开课是为了展示,为了他人更好地研究。而家常课则是在正常情况下,教师按照一定要求和目标开展的教学活动。家常课其实也就是大家说的常态课。顾名思义是在正常状态下的教学活动。既然是常态,那就是没有人为的、附加条件的教与学活动。
2007年12期 No.170 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 706K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：253 ] - 宋学光;
<正>上好体育课是体育教师的职责和义务,也是对教师职业道德和师德建设提出的根本要求。因此常态体育课达到以下几点是对教师最基本的要求。一、要达到学习掌握体育技能、培养激发兴趣的要求体育课首先应该保证学生体质(体能)的增强。而体质的增强就必须以运动技能为载体,因为技能学习既是调动学生积极参与的一种有效的手段和方法,也是调动学生积极参与、培养发展体能
2007年12期 No.170 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 541K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：249 ]
- 林俊;
<正>"支撑跳跃"是中小学传统的体育教材之一。有目的、有计划地开展支撑跳跃的教学,不仅能全面提高人体运动器官、血液循环器官、呼吸器官、及前庭分析器官的功能;增强下肢、腰腹、肩带及上肢肌肉群的爆发力;发展判定三维空间方位的定向能力和控制身体的平衡的能力有其独特的生理锻炼价值,而且非常有利于培
2007年12期 No.170 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1179K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：237 ] - 王建杰;
<正>分腿腾越跳"山羊"是典型的支撑跳跃动作,它是一项技术要求较高、动作难度较大的跳上、跳下的体操教材。它包含了跑、跳、撑(推)、落等技术动作。实践证明:学生跳过并不难,但跳好很不容易。教学中,教师要根据教材的技术特点,进行针对性的专项练习、徒手练习、游戏练习和器械练习,就可以有效提高学生学习积极性,排除学生对支撑跳跃的恐惧心理,进而
2007年12期 No.170 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1179K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：271 ] - 姚立明;赵通;
<正>一、纵箱分腿腾越(圈1) 1.动作方法助跑后双脚在踏跳板上起跳,接着两手支撑跳箱,提臀,两腿直腿向侧分开,迅速椎离跳箱,使身体向前上方腾空越过跳箱,然后,双腿屈膝缓冲,双脚并拢落地站稳。
2007年12期 No.170 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 776K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：311 ] - 丁金焕;
<正>一、纵箱"分腿腾跃"的教材分析1.动作方法快速助跑,两脚用力踏跳,向前上方跃起,两臂前摆,成鱼跃姿势,两手用力推撑跳箱的远端,同时两腿分开,髓关节微屈,跃过器材后,两臂上举挺身,然后并腿落地屈膝半蹲缓冲,两臂斜上举,直立。
2007年12期 No.170 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 166K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：219 ]
- 李君;
<正>一、滚轮胎跑开口螺旋接力(图1)把小皮球置放于螺旋中心。学生从外向内按图形滚动轮胎进入中心,拿一个小皮球放入轮胎空心内,按原路返回。计时比赛,看哪一组同学取出的皮球多。
2007年12期 No.170 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 706K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：229 ] - 郭锋;
<正>一、"风火轮"(滚轮胎接力)(图1)游戏方法:将学生分成人数相等的几队,每队一个轮胎。每队第一人推轮胎在起点线后准备。听到开始信号后,从起点将轮胎推跑出,至折返点标志物处返回,交给第二人,依次进行往返接力比赛,最先完成的队获胜。
2007年12期 No.170 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1066K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：244 ] - 吴怀国;
<正>藤圈是学校常规体育器材之一。利用废弃的自行车外胎做胶圈来替代藤圈,既能解决农村学校体育器械短缺、经费不足的问题,又能充分利用胶圈在体育教学中做各种练习,做到一物多用,既经济、实用、安全,又能收到良好的教学效果。
2007年12期 No.170 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1082K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：226 ] - 王树环;李保华;
<正>平时我们注意收集一些废旧的自行车外胎(胶圈),将其经过排除杂物(细小的玻璃碴、铁钉等)、清洗去污、喷涂油漆等程序,就制成了一种既美观耐用又富有创意的体育教学辅助器材。胶圈在各种游戏活动中可以一物多用,不仅弥补了学校场地器材的不足,还可以调动学生参与体育运动的积极性,提高学生各项身体素质,在活动中通过对学生启发引导,鼓励他们
2007年12期 No.170 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1636K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：234 ]