卷首语

• 六十年青春中国,学校体育高歌向前

  张磊;

  <正>伟大的祖国迎来六十华诞,每个中国人都感受着无比的骄傲与激情,一个泱泱大国在经历了五千年文明洗礼后,在六十年的携手奋进中,书写了一个民族新的傲人篇章,更镌刻了一个崭新国家在世界强国之林的全面崛起。

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政策管理

• 《全民健身条例》

  国务院总理温家宝近日签署第560号国务院令,公布《全民健身条例》,旨在促进全民健身活动的开展,保障公民在全民健身活动中的合法权益,提高公民身体素质。这是我国第一部专门针对全民健身工作的系统、全面的立法,进一步丰富、完善了全民健身的法规体系,是全民健身工作日益法制化、规范化的重要标志。该条例包括6章40条。全文如下:

  2009年10期 No.192 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 425K]
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特别关注_建国六十年暨改革开放三十年中国学校体育发展论坛

• 近三十年我国学校体育科研成果述评

  周登嵩;

  <正>改革开放三十年来,我国学校体育科研成果数量巨大,形式多样,内容广泛,是体育科学研究成果宝库中的重要组成部分。它既体现了我国学校体育蓬勃发展的实践需求,又反映出学校体育科研活动三十年的发展轨迹。

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• 让田野更充满希望——改革开放三十年我国农村学校体育的风雨历程

  曲宗湖;龚旭东;

  <正>我国是一个发展中多民族国家,城乡二元结构特征明显,13亿人口中有8亿在农村,义务教育阶段的学生有80%左右在农村地区。可见,农村教育的发展与整个国家的发展、社会的发展息息相关。要从根本解决

  2009年10期 No.192 11-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1449K]
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理论探索

• “校本课程”的真正含意

  顾渊彦;吴青华;

  <正>第八次课程改革后,"校本课程"作为一种新的词语被广泛应用。一方面它开拓了体育课程改革的思路;另一方面,由于各位专家对其有着不同的解释,也造成了一些思想上的混乱。针对这一情况,理清"校本课程"

  2009年10期 No.192 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 511K]
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消息报道

• 第十届中学生运动会北京代表团表彰会举行

  赵俊杰;

  <正>9月5日,第十届中学生运动会北京代表团表彰会在清华大学附属中学举行。本次表彰会由北京市教育委员会、北京市体育局、共青团北京市委员会联合举办。北京市副市长黄卫、北京市委副秘书长李福详、北京市政府副秘书长罗勇、教育工委常务副书

  2009年10期 No.192 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 753K]
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• 甘北林:“团体总分第一”展示着学校体育新的目标与理念

  刘亚平;任远;

  在许多人眼里,全国中学生运动会是衡量一个省市或地区中学学校体育竞赛开展水平的坐标,是展示中学学校体育全面发展的重要舞台。从上述意义来说,一个省市或地区在中运会上的竞赛成绩,无疑也成为展示其学校体育全面发展的重要窗口。从上届中运会团体总分第二,到本届中运会金牌数、团体总分第一,北京中学生运动会代表团以优异的表现,令学校体育界对其刮目相看。本刊记者在日前采访了北京中运会代表团秘书长、北京市教育委员会体育美育处处长甘北林,请他谈谈北京市中学学校体育竞赛精彩表现背后的根本原因和自身经验。

  2009年10期 No.192 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 454K]
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• 《中国学校体育爱心游戏集》出版侧记

  李兵;

  <正>"5·12"大地震过去一年,在党中央、国务院的高度重视和领导下,在社会各界的支持下,灾区学校的重建工作有条不紊地进行着,孩子们也逐渐回到教室复课……而他们所受的心理创伤的恢复情况更是牵动着灾区内外人们的心。

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阳光校园

• 板房学校体育工作点滴

  李刚;

  "5.12"汶川大地震后,灾区学生只能在板房搭建的学校中上课。这里没有宽敞的运动场,没有室外运动设施,也没有体育器材,缺乏开展体育教学工作的基本条件。灾区学生的早操、课间操、课外体育活动和体育课教学,该如何开展,成为摆在"板房学校体育工作者"面前的首要问题。本文的作者是四川灾区的一名普通体育教师,通过他对其所在学校开展板房体育活动情况的记述,希望能够拓宽广大学校体育工作者的工作思路。在如此艰苦的环境下,当地的学校体育工作者都在继续着自己的事业,那么"场地小、学生多"之类的说法,就真的不能再做"挡箭牌"了。

  2009年10期 No.192 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 558K]
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• 调适运动规则,人人参与比赛

  叶礼康;

  <正>一、调适篮球运动规则,人人参与比赛我校的篮球赛,贯穿整个体育课堂,强调全员参与,突出师生互动合作。做法如下:篮球比赛分为四节,第一节男生10分钟、第二节女生10分钟、第三节男生8分钟、第四节女生7分钟,要求每位学生只能参加一节的比

  2009年10期 No.192 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 558K]
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教学研究

• “表现性评价”在体育教学中的应用

  邱伟;

  <正>一、从体育的角度认识表现性评价(一)从理论上讲,体育教学中一切教育教学行为都可以用表现性评价来进行表现性评价是美国在20世纪90年代兴起的一种评价方式,它是一种以评价任务的真实性为特色的质性评价方式,它是相对于纸笔测试评价而言的,比传统纸笔测验评价能

  2009年10期 No.192 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 559K]
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• 高中小班选项教学学生体育学习成绩评定方法的实践研究

  殷从建;王裕林;

  <正>一、背景现行课程标准提出了"立足过程,促进发展"的评价指导意见,倡导多种评价方法与手段,强调多元主体共同参与、情境测验等评价方法,注重学生的过程性、发展性评价。给体育教学评价带来了很大的冲击,促使体育教师在实践过程中不断进行转变、探索、改进。高

  2009年10期 No.192 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 524K]
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• 中小学体育衔接教学过程中的注意事项

  张斌;

  <正>一、小学低段和高段的衔接教学小学低段学生刚从幼儿教育过渡到学校正规教育,身体形态和心理上没有大的变化。因此在教学上应尽量接近幼儿教学模式。(一)小学低段尽可能采用兴趣化和游戏化的游戏教学方式低段学生在幼儿园接受过的幼儿体育多

  2009年10期 No.192 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 417K]
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• 对高中生“学习进步幅度”评价的实践与思考

  曹军;张延峰;

  <正>一、对学生"学习进步幅度"的认识"学习进步幅度"是一个用来描述和判断学生在某一(些)方面学习过程中表现出来的始末跨度大小的值。教师对于每个学生"学习进步幅度"的认识与价值判断,必须建立在与自我或他人对比的基础上,才能显示

  2009年10期 No.192 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 431K]
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• “运动教育”模式在高中篮球模块教学中的运用

  秦洪敏;

  <正>模块教学是体育课程改革的一大亮点,也是一大难点,如何在体育教学中实施模块教学,提高教学效果,促进学生五方面目标的达成是一个值得深入研究的问题。美国体育教育家达里尔.西登托普提出的运动教育模式的课程理念及目标与体育课程改革所提出理念及目标有很大的相通性,都强调运动

  2009年10期 No.192 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 440K]
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• 高中体育“选项教学”评价的困境与对策

  王娟红;吴建宏;

  <正>新课程标准的亮点之一就是对教学评价的改革,新的评价体系,是否真正起到了对课程实施的导向和质量监控的作用呢?在高中体育"选项教学"评价的实施过程中,笔者发现评价方法存在着一些问题。以下就遇到的问题进行简单分析。

  2009年10期 No.192 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 419K]
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• 合作学习的几个误区

  周纯阳;张仕军;沈建云;

  <正>合作学习是新课程改革大力提倡的一种学习方式,近几年来,中小学体育教师围绕合作学习进行了大量的研究,开设各种合作教学课,解决了一些问题,然而由于认识不足,或者理解上的误差,在实践过程中仍然存在几个误区。

  2009年10期 No.192 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 409K]
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• 从体质与健康的关系辨析其对学校体育的影响

  于悦;马一枫;杨国庆;

  <正>学校体育的指导思想就由"增强体质"转变到"健康第一",这一转变有着深刻的意义。而将"体质"与"健康"混为一谈的说法在学术界比比皆是,应明确"体质"与"健康"的概念和关系,才能正确地贯彻实施教育部对学校教育工作的要求以及对学校体育工作的重点。

  2009年10期 No.192 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 419K]
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• 班级制授课条件下高中选项教学研究

  嵇明海;王蔚;陆东梅;

  <正>自2003年9月至今以来,在实施高中《体育与健康课程标准》(以下简称"课标")的过程中,南京市中学(高中部)全面进行了选项模块教学的理论探索与实践摸索。但由于全市不同中学条件差异等原因,使学校在高中选项模块教学方面产生了很多困惑。本文

  2009年10期 No.192 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 429K]
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• 从学生注意力的角度探讨体育课堂教学语言的运用

  邵伟德;王治军;

  <正>"注意的指向性"是指一个人从众多的对象中选择出感兴趣的某种对象;"注意的集中性"是指人的心理活动停留在被选择对象的强度与紧张度。而注意力涣散,主要表现在人的意志消沉、情绪急躁、厌烦、逆反心理

  2009年10期 No.192 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 480K]
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• 命题作文式上课的实践与思考

  裘松杰;

  <正>笔者有幸参加了今年的宁波市中小学体育课堂教学优质课的评比,本次评比推出了即时性的"命题作文式"上课形式,笔者从中受益匪浅,感受颇深。现就这次上课的实践方法和几点思考与广大同行进行探讨和交流。

  2009年10期 No.192 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 431K]
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教学实践

• 老鹰抓小鸡游戏在小学篮球转身运球教学中的应用

  徐献银;

  <正>在教小学篮球转身运球时,学生往往难以掌握动作要领,并且教学时方法单一,内容相对枯燥,很难提高学生的兴趣。将老鹰捉小鸡的游戏运用在此项技术教学中,能把技术动作化繁为简,使学生容易消化掌握。

  2009年10期 No.192 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 661K]
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• 提高普通女生健美操课教学质量的关键环节

  于晓红;胡晓华;韩新君;

  <正>当前,健美操课程内容模式主要存在以下三方面的不足:第一,主要研究集中在健美操对人的体质的影响和健美操的锻炼价值上,而缺乏对具体问题的深入研究;第二,缺乏针对普通女生健美操课程内容和具体措施的研究;第三,缺乏针对普通女生健美操课程

  2009年10期 No.192 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 419K]
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• 如何在教学中深化体育学习效果

  米存良;

  <正>在常态体育课堂和课外活动中,学生更多时候进行的体育学习是自我的运动需求和兴趣探索。正如体育是活动型课堂的观点,学生需要体育活动,需要在体育活动中释放自己,张扬自己,更喜欢有趣味性的和依自己的方式进行的运动,但是,常态课堂离不开学生

  2009年10期 No.192 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K]
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• 为“袖珍校园”体育教学支招

  蒋伟平;顾同仁;

  <正>所谓"袖珍校园"就是学生人数众多,班级容量较大,人均占地面积少,运动场地狭小而分散,体育课、大课间、运动会等活动很难正常开展的袖珍型学校。即使是传统体育运动学校,也难免会有场地狭小的困扰。在较短的时间内各级政府还没有足够

  2009年10期 No.192 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 419K]
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• 由“球的利用率”想到的……

  张海平;王建军;

  <正>在一次省内著名实验中学的考察学习中,安排先是听课,然后观摩大课间活动。此次学习回来,收获和感想颇多,反思后成文,与广大同仁分享。上课情景回放:上午上课的是位女体育教师,精神饱满,准备活动是田径中的慢跑,高抬腿,小步跑,看的出示范标准、动作轻盈、富有节奏,学生学练积极性很高。基本部

  2009年10期 No.192 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 443K]
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• 象形练习在低年级形体教学中的应用

  倪云雅;

  <正>"象形"原为人类造字的方法,如甲骨文、楔形文。这类模仿自然界事物特征的象形方法被广泛用于体育运动中,比如五禽戏、象形拳等。在形体教学中笔者应用象形的方法,开展各类象形练习,可以激发学生的练习兴趣,增强动作的美感并培养学生的合作能力。

  2009年10期 No.192 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 510K]
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• 如何让一年级新生快速学会投沙包

  盛雪锋;

  <正>投沙包是《国家学生体质健康标准》中小学一、二年级学生的测试项目之一。这项技术性很强的技能对一年级新生来说是很有难度的。如何让理解能力不强、还正在适应小学生活的一年级新生快速学会投沙包,并在12月底之前要完成的《国家学生体质健康标准》测试中取得较好的成绩,相信是不少一年级体育教师都面临过的难题。

  2009年10期 No.192 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K]
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• 巧用小场地开展有效田径教学

  王智;

  <正>田径教学对场地的要求较高,但很多学校没有足够的场地,田径中跑、跳、投等教学将受到很大的影响。针对学校场地较小的实际情况,笔者通过20多年的体育教学,总结出一些有效的小场地田径教学方法。

  2009年10期 No.192 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 446K]
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• 如何教一年级新生站好队

  张民;

  <正>如何引导一年级学生尽快适应学校生活,使他们在新的环境中快乐成长,是值得关注的问题。特别是在一年级新生入学后,课间操整队、大型活动中的调队等,都离不开整队环节。笔者在多年的教学实践中总结出如下经验,可以迅速地教会学生站队,现介绍如下。

  2009年10期 No.192 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 458K]
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• 破解太极拳教与学几个难点的尝试

  吴克行;张红;谢冬梅;

  <正>一、破解越打越快的方法笔者经过多年学、练、教太极拳,发现很多初学者在练习时容易越打越快,以致练到后面像是在打长拳,有悖于太极拳"松、柔、圆、缓、匀"的基本要求,容易形成错误的动力定型,也使太极拳健身祛病、延年益寿的功能大打折扣。

  2009年10期 No.192 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 412K]
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• 听蛇板课后的反思

  王国芳;

  <正>一名体育教师将时下颇为流行的蛇板运动引入小学体育课堂,课后观课教师对其课堂教学给予一致肯定,并留给大家巨大的思考空间。思考一:为什么这节课比较成功?它给我们的体育课堂带来什么启示?蛇板(SNAKEBOARD),又称陆地冲

  2009年10期 No.192 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 535K]
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• 体育教学中应该反思的几个细节

  吕兵文;于霞;

  <正>案例一如图所示,该学生的起跑姿势在基层中小学运动会上司空见惯,田径教材的短跑——蹲踞式起跑,小学教材中便包括,中学、大学教材中依然有,但学生依然没有掌握好。是学生没掌握好,还是我们体育教师没教会?我们不得而知,但类似此种不规范的起跑

  2009年10期 No.192 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 547K]
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• 泡沫网在体育教学中的妙用

  朱丛明;

  <正>在我们日常生活中,随处可见包装水果用的白色泡沫网,其实,这种所谓一次性的泡沫网有很多"剩余价值",前一段时间,中央电视台生活栏目曾介绍了一些有关泡沫网的另类用途,如清洁卫生、保护水杯……另外,在体育教学中合理利用这种泡沫网也能发挥很

  2009年10期 No.192 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 432K]
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体育游戏

• 学农游戏七例

  叶海辉;

  <正>所谓学农游戏是指模拟农民的田间生产劳动而开展的体育游戏,以帮助学生间接了解田间农作知识,培养学生吃苦耐劳、勤俭节约、热爱劳动的良好品德。

  2009年10期 No.192 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 481K]
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• 巧用拔河绳做合作类游戏

  袁志欢;徐涛;

  <正>拔河是合作与竞争共存的一种传统游戏,而传统器材拔河绳往往只在拔河比赛中运用。因此,一般情况下拔河绳成为闲置器材并被教师与学生所忽略。笔者在多年的教学实践中,发现可以巧妙地运用拔河绳进行学生喜欢的合作类游戏,现介绍如下。

  2009年10期 No.192 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 845K]
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• 变式游戏三则

  张莉;

  <正>一、"移动篮圈"(一)游戏目的1.提高学生的灵活性。2.培养学生相互配合、合作探究的能力。3.提高学生体育学习的兴趣。(二)场地器材篮球场或平坦的场地一块,呼啦圈若干。

  2009年10期 No.192 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 475K]
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• 安全教育游戏两则

  庄冠杰;

  <正>一、"火海逃生"(一)游戏目标锻炼学生在紧急情况下的应急心理,提高其火场逃生的技能。(二)场地与器材在场地上画两条相距30米～40米的平行线,一条为起跑线,一条为折返线。将学生分成人数相等的若干队,成几路纵队站立在起

  2009年10期 No.192 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 416K]
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• 明星大比拼

  徐会珍;

  <正>笔者在多年的教学实践中设计了一则室内趣味游戏——明星大比拼,效果较好,现介绍如下。一、游戏目的丰富学生体育课外知识,活跃室内课堂气氛,提高学生体育学习兴趣。

  2009年10期 No.192 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 416K]
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• “夺宝奇兵”

  刘宜俊;

  <正>一、场地与器材如图所示,在平整的场地上以1米、12米为半径画两个圆,小圆作为大本营,将大圆六等分,画6个以0.6米为半径的小圆,作为各队的本营。

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• 扑克牌在体育教学中的妙用

  赵明;

  <正>笔者在体育教学中多次借用扑克牌进行教学,设计出多种游戏方法,教学效果比较明显,现与大家分享。一、定向寻宝类游戏1.找移动的相同牌教师将两副相同的扑克牌中相同的牌同

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训练竞赛

• 青少年羽毛球基础训练辅导讲座(九) 羽毛球反手击球技术的训练

  戴劲;吴雪清;钟建萍;

  <正>反手击球技术是在比赛中较为常用,但又比较难掌握的技术,特别是反手高球和反手吊球技术。在比赛中,如果解决不好站位、发力、步法等问题,就很难打出高质量的反手球,进而会陷入被动状态。因此,对于青少年运动员来讲,反手击球技术不容忽视。下面,笔者以反手高球技术为代表进行阐述。

  2009年10期 No.192 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1087K]
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• 如何解决体育生业余训练与文化学习之间的矛盾

  徐子广;

  <正>一般地讲,体育生的文化基础相对较为薄弱,而大运动量、高强度的训练又往往会使身体产生疲劳,同时,日常紧密的教学时间安排也会加剧他们的疲劳程度。因此,训练与学习之间就会出现各种矛盾,从而进一步影响体育生的文化成绩和训练水平。对此,笔者提出了如下建议:

  2009年10期 No.192 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K]
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• 双人协同练习在训练中的应用实例

  贾士军;

  <正>双人练习在训练中应用较为广泛,且能起到激发学生兴趣、发挥学生主观能动性、促进学生协同配合的作用,以下是笔者总结的部分双人练习方法:

  2009年10期 No.192 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 407K]
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• 篮球教练员临场指挥的方法与技巧

  岑雅影;

  <正>在篮球比赛中,教练员一般通过手势、暗示、短促的大声提示、换人和暂停等方式进行临场指挥,其中最主要的手段是暂停和换人。

  2009年10期 No.192 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 417K]
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• 中、小学生艺术体操训练的要点分析

  向红;

  <正>为了使竞技艺术体操的发展更加普及化、规定化、统一化,并符合国际化的发展趋势,我国从1987年至2006年先后三次编审了《艺术体操等级规定动作》。在此,笔者在认真分析《艺术体操等级规定动作》在三次编审中的变化的基础上,对中、小学生竞技艺术体操训练要点进行了分析。

  2009年10期 No.192 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 409K]
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• 小学生业余排球训练中“快”意识的培养

  金海全;

  <正>在小学业余排球训练中,"快"不仅是指快攻战术,更是指反应快、速度快、变化快,是一种意识。在加强基本功(基本技、战术)训练的同时,笔者进行了关于培养"快"意识的小课题的研究,且相关研究成果的应用给球队带来了新的变化,现介绍如下:

  2009年10期 No.192 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K]
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场地器材

• 自制乒乓球集球网

  吕井存;

  <正>在乒乓球多球训练中,乒乓球集球网的应用有助于学生节省捡球时间,提高训练强度和改进技术水平。但购买的乒乓球集球网不仅价格昂贵,而且对于训练场地较小的学校来讲,存放和管理也存在一定难度。对此,笔者在实践中设计了一种造价便宜、结构简单、方便实用的乒乓球集球工具,很好地解决了这些

  2009年10期 No.192 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 572K]
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• 农村中小学体育器材利用率现状分析

  李东明;张慧;

  <正>不久前,笔者对铜山县农村中小学体育器材使用情况进行了调查,发现主要存在以下两个问题:第一,器材的利用率较低;第二,器材管理不善,损坏、丢失现象较为严重。对此,笔者对这些问题作了如下分析:

  2009年10期 No.192 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 572K]
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教师教研

• 慈溪市“全体参与 提高课例效果”的教研活动模式探讨

  邹旭铝;周晓明;

  <正>一、缘起:我们需要什么样的观课者一般地讲,在日常的课例研讨活动中,可以将参与人员分为执教者、观课者、主持人。其中,执教者和主持人往往"主宰"着整个教研活动,而观课者却不能够积极、有效地参与讨论。具体地讲,主要有以下两种现象:

  2009年10期 No.192 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 428K]
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• 带培年轻教师的“五字经”

  王维平;

  <正>一、"传""传"即传思想。刚走上岗位的年轻教师常有凌云之志,在工作中充满激情,但由于缺乏工作经验,总是会感觉到理想与现实的矛盾冲突;在部分教师"重文轻体"思想的影响下,经常会在思想上对教育教学产生动摇、迷惑。如,一般地讲,学校都会有自己的办学特

  2009年10期 No.192 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 410K]
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• “五度、四策”:论文的写作之道

  孙建顺;

  <正>近年来,笔者利用教学工作之余,结合教学实践进行教学研究,取得了一定的成绩。每当有论文发表或获奖时,总有一些青年教师会与笔者探讨写作方法。对此,笔者将自己写作的感悟和有效提升写作水平的策略梳理成文,供大家参考。

  2009年10期 No.192 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 437K]
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健康保健

• 青少年自行车运动的营养装备

  朱成新;

  <正>随着材料科技的发展,自行车渐渐接近重量更轻、强度更高、骑行更舒适的制造目标,自行车运动也越来越受青少年喜爱。自行车运动是一项下肢沿着圆周蹬踏的周期性运动,对体能要求比较高。自行车运动项目有多种类型,如公路赛、计时赛、场地赛、山地车、

  2009年10期 No.192 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 439K]
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体质健康

• 中小学体育教学必须关注的几个问题

  李静波;

  我国中小学生身体素质持续下降,最明显的表现就是力量弱、速度慢、耐力差。有的学生跑完1000米(800米)后,甚至会因体力不支晕倒。随着学生年龄、学龄的增长,其所要学习的运动技术也将逐渐加大难度。因此,许多大学都要为刚进入大学的新生开设体育基础课、素质班,等补齐中小学阶段的体育课后,才能开始进行运动选项教学。本文以四所大学的600名新生作为调查研究对象,以了解当今大学新生的身体素质状况,及他们在中小学阶段进行体育活动的情况,并对所得资料进行分析,从某一个侧面反映出我国中小学学校体育工作,需要进一步解决的一些问题。

  2009年10期 No.192 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K]
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海外体育

• 新加坡高校体育考试简介

  李世宏;

  <正>新加坡政府高度重视体育在提高新加坡民族综合素质中所发挥的重要作用,体育教育在整个教育事业中占据重要地位。新加坡高校体育教育的一大特色是注重通过考试、测验等手段,确保高校体育教育的质量,并期望以此调动学生参加体育课程的积极性,推动高校体育教育的健康发展。在新加坡高等

  2009年10期 No.192 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 410K]
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• 美国中学(G7-9)学校体育状况与案例分析

  范振国;

  <正>笔者在美国Springfield College做访问学者期间,实地考察了美国部分中学的学校体育情况,并收集了相关资料。美国教育体系分为:Primary School小学教育(1至6年级)、Secondary School中学教育(7至12年级)、Postsecondary School中学后教育(大专院

  2009年10期 No.192 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 2144K]
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一线话题_教师心声

• 做一名合格的体育教师

  杜爱华;

  <正>作为一名普通的体育教师,在二十多年的从教生涯中,我收获了各种荣誉与奖励,但也经历了磨砺与坎坷,同时,也始终在坚持做一名合格的体育教师。以下是我的教师生活的"缩影",希望能与大家一起分享。

  2009年10期 No.192 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 420K]
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一线话题_教育策略

• 体育课上巧用游戏中的“惩罚”

  周万征;

  <正>谈到游戏中的"惩罚",包括笔者在内的很多教师都会认为这只是一种象征性的应对问题的方法。"惩罚"内容可以是几个俯卧撑,也可以是几个挺身跳,还可以是一小段歌曲等。但是,在一节体育课后,笔者对游戏中的"惩罚"有了新的认识。

  2009年10期 No.192 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 432K]
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• 老师,他抢我的球

  钱敏娜;

  <正>在备课时,教师考虑最多的是如何教学生,而往往忽视学生的个体特征以及运动项目的本质;教师往往用自己的标准去判断学生,并决定学生应该达到什么标准。于是,就造成了课堂设计脱离学生特点的现象。

  2009年10期 No.192 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 413K]
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一线话题_点子下载

• 课后体育作业的有效布置与监督

  王安;

  <正>从学生层面来讲,课后体育作业可以帮助他们进一步巩固课堂所学内容,提高运动技能的掌握程度,提高运动能力,并再次获得身体的锻炼。从教师层面来讲,通过布置与课堂内容相关的课后体育作业,教师可以及时总结经验,改进教学方法。对此,笔者将介绍

  2009年10期 No.192 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 420K]
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• 体育家庭作业的布置技巧

  马晓敏;

  <正>如何通过体育家庭作业这个突破口,培养学生的运动兴趣,提高学生的身体素质,促进课堂教学的高效开展,是一个值得关注和研究的问题。对此,笔者通过多年的实践和研究,总结了一些方法,以供大家参考。

  2009年10期 No.192 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 412K]
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一线话题_一线教研组

• 体育教研组的教与研

  廖光亚;

  <正>随着课程改革的不断深化、素质教育的深入开展,体育教师开始由技能实践型向实践型和科研型相结合的复合型转变。那么,学校体育教研组如何才能正确引领一个体育教师团队的发展与进步,笔者认为,在教研组的管理工作中,主要应从以下三个方面做起。

  2009年10期 No.192 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 431K]
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• 有效教研活动要做到“六有”

  王兴发;江春晓;

  <正>教研组教研活动要重过程体验、求真实效果、促共同发展,要注重解决教学中出现的实际问题、提高教育教学的效果。同时,其也是教师获得专业化发展的一种有效途径。因此,在教研活动中,应要求所有参与者积极、主动地发言,并做到有准备、有思考、有问题、

  2009年10期 No.192 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 420K]
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一线话题_点点新意

• 跨栏跑教学与训练的要点

  蔡全坤;

  <正>在跨栏跑教学中,为使学生能迅速、准确、轻松地跨过栏架,笔者根据多年的教学经验,把教学与训练中的一些感悟梳理成文与同行们共同探讨。

  2009年10期 No.192 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 431K]
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• 巧用标记教跨栏

  李志勇;

  <正>在体育教学中,合理运用标记有利于学生建立正确的动作概念,更好地掌握技术、技能;有利于调动队伍,简化讲解;有利于教学的形象化,激发学生兴趣。在跨栏教学中,笔者利用标记进行教学,取得了较好的效果,下面介绍几则具体的方法,以与广大同行交流。

  2009年10期 No.192 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 709K]
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一线话题_校本课程

• 用现有器材进行“珍珠球”的教学

  刘桂强;

  <正>珍珠球是由满族的民间游戏"采珍珠"发展起来的一个民族传统体育项目。珍珠球技术动作简单易学,趣味性强,具有很好的健身和娱乐功能,适宜于作为体育课程资源进行开发。但由于正规的比赛规则形成较晚,

  2009年10期 No.192 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 413K]
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• 珍珠球移动传接球练习五则

  宋忠成;

  <正>一、双手胸前、落地反弹球移动传接球练习1.练习目的提高学生在快速移动中传接胸前球和落地反弹球的技术。2.练习方法两名学生持一球站在边长为15米×5米的矩形的A、B两点上。在练习开始后,用胸前传

  2009年10期 No.192 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 537K]
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• 编制小学体育校本课程的方法与步骤

  张剑辉;

  <正>自近一次课程改革以来,小学体育校本课程的开发与建设在国家提倡的"三级课程管理"的背景下,越来越受到广大基层学校和一线教师的欢迎和关注。不久前,笔者参加了江苏省教研室在苏

  2009年10期 No.192 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 428K]
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一线话题_精彩博文

• 基层初中创建体育特色的“五要素”

  胡明立;

  <正>一、体育特色项目的确定要有针对性由于初中各学校学生数量不同、体育教师专业水平参差不齐、体育设施缺乏等情况普遍存在,而这些难题在短时间内又很难改变。因此,各学校根据自身实际情况,有针对

  2009年10期 No.192 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K]
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• 教一年级新生原地转法之我见

  韩会军;

  <正>对于小学一年级新生来讲,原地转法是一个教学难点。在以往的教学中,教师不厌其烦地讲解、示范,一遍一遍地纠错改正,学生的学习效果却不尽如人意,部分学生分辨不清方位;部分学生重心不稳;部分学生方位对了,却在转完后重重地在原地踏上一脚;部分学生甚至直接跳转过来。对此,通过调查研

  2009年10期 No.192 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 420K]
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• 对症下药 改进跑操质量

  于斌;

  <正>在学习兄弟学校的跑操经验时,笔者总感到没有获得精髓:同样的音乐,同样的要求,笔者所在学校的学生完成时总是不太整齐。对此,笔者利用暑期军训后期,安排两天的时间,专门解决广播体操质量和跑操整齐度的问

  2009年10期 No.192 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 433K]
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• 有效课堂管理“三字经”

  顾建华;

  <正>一、建立有序的课堂规则,坚守"严"字诀1.立足课堂,民主立规要严密学生是课堂的主人,应该对体育课堂常规有一个清晰的认识。在学期初,教师应积极引导并组织学生,共同对课堂常规进行分析讨论。如,针对课前的常规管理,师生通过讨

  2009年10期 No.192 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 413K]
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一线话题_草根争鸣

• 正视现实问题 让年轻教师在学习研讨中成长

  宋学光;高始玲;

  <正>在教师专业化发展的潮流下,体育教师必须快速地提高自身素质,但年轻体育教师在专业知识能力、职业道德、专业训练及专业发展等方面还存在着一定的不足。为促进年轻体育教师尽快地适应时代的发展,《中国学

  2009年10期 No.192 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 433K]
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• 年轻体育教师的发展:我们共同追求的目标

  申克才;武长河;

  <正>年轻体育教师,无论在走上工作岗位前多么优秀,都会有一个由学生向教师转变的过程。在角色转变的过程中,一定会遇到很多问题,有些问题可能让年轻体育教师无所适从,如,职业理想和现实教学之间的落差和矛盾会让他们感到迷茫和失落。针对这些问题,

  2009年10期 No.192 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 420K]
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• 在转变中茁壮成长

  刘荣;

  <正>一、进入角色,在转变中适应年轻教师在教学成长过程中客观地存在着"教学适应期"。每个新教师无一例外地要经过一定时间适应,这就要求新教师要准确进行自我定位。离阳光最近的人指出,"其实很多体育师范专业的学生,在刚进入单位时

  2009年10期 No.192 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 413K]
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一线话题_回音壁

• 废旧轮胎功能的延伸与拓展

  丁敏奎;

  <正>笔者在拜读《中国学校体育》2009年第7期陈智勇老师的"废旧轮胎在体育教学中的应用"一文(以下简称原文)的基础上,结合自己多年的教学实践经验,对废旧轮胎的功能问题做了进一步的深入研究。

  2009年10期 No.192 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 452K]
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一线话题

• 再谈体育高考中篮球专项往返运球投篮项目测试技巧

  刘静;马睿;

  <正>在拜读了《中国学校体育》2009年第3期王琼老师"体育高考篮球往返运球投篮项目测试技巧"一文后,笔者也想谈谈自己在近几年体育高考训练中关于该项目的一些训练方法和心得体会。现介绍如下:

  2009年10期 No.192 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 413K]
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• 再谈“双截棍”的制作

  王应;闵爱娟;彭琪;

  <正>笔者有幸拜读了《中国学校体育》2009年第6期柳鑫老师的"‘双截棍’的制作与应用"一文(以下简称原文),对文中"双截棍"动作的选择和创编原则、注意事项这两部分内容印象深刻,颇感受益,但对于"双截棍"的制

  2009年10期 No.192 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 413K]
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教师书屋

• 编辑部推荐图书

  <正>《足球—体育爱好者丛书》本书由北京体育大学马冰教授编写,分为足球基本技术和足球基本战术两部分。足球基本技术部分,以图解形式详细讲解了踢球、接球、传球等技术。足球基本战术部分,以精

  2009年10期 No.192 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 591K]
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