• 对学生体育运动体验的分析及思考

    蒋新成;陈孺;

    <正>身体是运动的载体,体育运动不仅具有强健身体、增强体质的生理价值,而且具有丰富心灵、陶冶性情、提升精神境界的心理价值。学生在运动过程中所获得的体验有着重要的价值,可是长期以来,运动中的体验问题一直未能进入体育教学理论研究的视界,理论上,一直强调体育锻炼可以增进学生的健

    2010年S2期 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 395K]
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  • 运用情感策略提高体育课堂教学实效的思考

    刘建华;

    <正>新的课程改革强调了"学习兴趣"的激发和保持,这确实是一个挑战。然而我想若能在教学中采用情感策略,必能使其"为情所动"。所谓情感策略是指教师在教学互动中充分关注学生的情意表现和发展,恰当地运用情感策略打动学生的运动之心。学生一旦对体育产生

    2010年S2期 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 394K]
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  • 对高中体育课中队列队形教学的调查及思考

    陈云;

    <正>当前,在新课程的大趋势下,许多教师为了更好地体现学生的主体性,从趣味性、多样性、实效性出发,安排了一些新颖而又独特的教学内容。这样一方面加强了课堂的活跃性,提高了学生锻炼的积极性,但另一方面却忽视了中小学必不可少的队列队形的教学内容的练习,甚至出现这一教学内容被"抹杀"的现

    2010年S2期 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 478K]
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  • 运用游戏法提高小学篮球训练水平的实践探讨

    秦礼春;

    <正>1增强训练内容的娱乐性,激发学生的学习欲望和积极性游戏的趣味性可以大大调动学生的训练热情和积极性,消除训练中的消极情绪。渗透于游戏中的篮球技术、规则可加深学生对篮球知识的掌握。教师也可以融入游戏当中,做到"寓训于乐"、"训乐兼顾"。根据这一特点,

    2010年S2期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K]
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  • 初中篮球教学中运用游戏法的策略及反思

    祁锋;

    <正>在学校体育教学中,篮球教学占有相当大的比例。篮球课的内容由大量的基本动作和战术组成,而每一个技术动作对人的身体素质和练习次数有相应的要求。初学者往往会因为练习难度大、形式枯燥而产生消极的心理。如果我们在教学中合理地安排些辅助

    2010年S2期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 394K]
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  • 提高体育课堂教学有效性的探讨

    徐新华;

    <正>1我国高中体育课堂教学的现状分析1.1学校自身的因素中学在教学内容的设置上较为陈旧,教学计划、课程安排整齐划一,使学生没有机会充分发挥自己的个性。再者学校对体育教学

    2010年S2期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K]
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  • 让课堂在“错误”下闪光

    姚君娟;杨文侠;

    失败乃成功之母。没有失败边不会有成功,错误是通向正确的跑道。在教学中错误是宝贵的教育资源,教师对错误资源的合理利用有助于发现和发展学生多方面体育学习的潜能,了解学生在体育学习中的要求,帮助学生认识自我、建立自信,发挥学生的创造力、想象力,促进学生的全面发展。

    2010年S2期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 410K]
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  • 加强中学生篮球意识培养的几点思考

    王展;

    <正>对篮球队员的培养也各有各的方法,很多学校可能只注重对队员的技术的培养,而忽视了篮球意识和身体素质的培养与训练,加强中学篮球队员对篮球意识和身体素质的认识和加强很有必要性,这是提高队员能力和球队实力的重要因素。

    2010年S2期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K]
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  • 对“演进式”体育课堂模式的实践及思考

    黄肖凤;

    新课程强调尊重学生主体性,改变过去单一的接受式学习方式,倡导具有开放性的,引导学生主动参与、主动探究、主动合作的新型学习方式。因此,在全面理解新教材的特点,以学生的自我发展为中心,让学生在课堂教学中真正"活"起来,在教学中不断探索新方法,优化课堂教学。

    2010年S2期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 490K]
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  • 示范方法的“四个要”与“四个不”

    陈健;

    <正>身体示范的方法,因个体差异不尽相同。科学合理的示范方法,能达到事半功倍的效果。1示范方法的"四个要"1.1要有明确目的教师要根据本节课的任务要求、学生掌

    2010年S2期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K]
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  • 体育教学中学生成功动机培养初探

    吴悦;

    <正>1成功动机的重要性成共动机一般在儿童时期就表现出来,如果得到正确的培养,会得到高水平的发展,激发人去从事学习和工作。随着人的年龄的发展,人的成就动机逐渐减弱(其中以青少年时期为最强烈)。因此,教师抓住儿童的关键期在教学过程中培养学生的成就动机是十分必要的。

    2010年S2期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 405K]
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  • 一个也不放弃

    杨文侠;姚君娟;

    <正>在教师的教育生涯中,总有那么几位学生会留在记忆深处,被经常想起。在我15年的教学生涯中,印象最深的学生就是张东奎,而这并不是因为他有傲人的体育成绩,也不是因为他有什么过人之处,而是因为他的"特殊"。在我的印象中,张东奎是我所教过的最腼腆的小伙子。他的个子不高,小巧玲珑,肚

    2010年S2期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 394K]
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  • 体育教学中如何对学生进行挫折教育

    陈晓波;

    体育教学是中小学实施挫折教育的重要途径,体育教学在学生挫折教育方面有着其他课程所不能代替的优势。体育教师应在体育课中提高学生的身体素质,同时,培养学生良好的意志品质,教导学生树立正确的挫折观、培养学生的抗挫能力。

    2010年S2期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 420K]
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  • 初探体育教学中学生的胆怯心理

    黄美香;

    新的课程标准提出"要防止只重视运动技能的传授,而忽视心理健康目标达成的现象",提高心理健康水平已成为体育课程的重要的目标。当前中学生普遍存在一定的心理问题,特别是在体育教学中所表现出来的胆怯心理,在一定程度上影响了体育教学质量的提高。如何通过体育教学改善学生的心理素质,让学生敢于挑战自我、完善自我,这是体育教育工作者义不容辞的责任。

    2010年S2期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K]
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  • 谈体育课堂中的“放纵教学”

    解春蕾;

    <正>体育课堂教学既是同其他学科一样作为传道解惑的手段,它通过课堂传授知识、练习技能来获得能力、培养品质;又是区别于其他学科的一种特殊教育手段,它在教育地点、教育形式、教育内容上有其独立性,在青少年成长过程中担负着重要的、独特的任务。从这个意义上讲,体育课堂教学的艺术便具有了更深更广的可探讨性。

    2010年S2期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K]
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  • 学生的健康从心理抓起

    罗宁;朱姣丽;

    中小学的学生心理素质正处形成发展阶段,作为教师承担着不可推卸的责任。而作为体育教师的我们又可从提倡"快乐人生三句话"来开始培养,做到育人和育心相结合,从而才能全面发挥出体育育人又育心的真正作用。

    2010年S2期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 410K]
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  • 合作学习在体育教学中的思考

    张思刚;

    <正>1合作学习理论的内涵与发展合作学习是对班级学习方式的补充和改进,它强调以集体授课为基础,以合作学习的小组活动为主体形式,力求体现集体性与个体性的统一。

    2010年S2期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K]
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  • 从省评优课看小学体育课堂的有效教学

    陈启浩;

    在今年的浙江省小学体育评比活动中,从课堂教学的实效性出发,对体育技能教学进行了理性的设计,在快乐、有序的学练中完成教学内容,达成教学目标,展现了当今小学体育课堂行之有效的教学。本人通过对赛课的有效教学行为进行梳理,推出有效教学的可行做法,与大家共勉。

    2010年S2期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 422K]
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  • 中学田径教学中如何把握好运动负荷

    刘华胜;

    <正>1合理安排运动负荷1.1了解学生的生理、心理特点中学生处于成长阶段,代谢旺盛,能量消耗较多,容易疲劳但恢复也较快,对匀速的中小强度的生理负荷容易适应,同时也由于青少年的呼吸系统功能尚不完善,吸氧的能

    2010年S2期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 475K]
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  • 如何完善体育优质课的评选

    马能仙;

    <正>随着新课程改革的进一步推进,教育部门推行素质教育的力度也进一步加大,对艺体学科更加重视。近年来体育课堂大练兵、集体备课、优质课评比活动层出不穷。作为一名县级体育教研员,认真开展好体育优质课活动的评比,对体育教师业务水平的提高意义非凡。作者认为主要应从以下几方面来完善体育优质课的评选活动。

    2010年S2期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K]
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  • 蹴球走进高中校园的可行性

    丁修玉;

    蹴球就是用脚玩的台球。本文结合蹴球自身文化特点、民族项目传播优势及目前高中体育教学的现状几个方面,采用问卷调查法、文献研究法、归纳分析法,进一步认识蹴球,认识蹴球运动,并在体育新课标的指引下,分析引入蹴球进入高中校园的可行性。

    2010年S2期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 493K]
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  • 体育课堂教学新探——“循环练习”教学法

    辛三保;

    <正>如今在广大中学体育教学中普遍存在着教学方法单调,课堂气氛沉闷,练习手段单一,以至于课堂教学质量不高。为了改进体育教学,增强学生素质,特介绍一种体育课堂教学的方法"循环练习法"循环练习法是根据练习任务的需要利用

    2010年S2期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 465K]
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  • 水平一教学实录

    孔令莉;

    <正>1教学目标1.1复习健身瑜伽初级动作,在音乐伴奏下练习并体验瑜伽的美;1.2在游戏活动中能做到积极参与、并自觉遵守规则;1.3培养活泼自律、团结合作和自主创新的精神。

    2010年S2期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 487K]
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  • 雪堆障碍课

    张志伦;

    <正>今年春天的一个夜里,我地区下了一夜的大雪,早上一量,足足有二十一、二厘米厚。第二天上了一天的雪地体育课,"堆雪人、打雪仗、滚雪球、雪地摔跤……"。有一个班的学生居然把雪人堆了两米多高,引的许多学生在雪人前面手机拍照留念,玩的不宜乐乎,二十岁左右的高职生也玩出了小学生的天真烂漫。连老师也有回到了学生时代的感觉。

    2010年S2期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 394K]
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  • 体育教学中“放羊”与“放养”、“收”与“放”的实践思辨

    余华龙;胡亚明;

    <正>1"放羊"与"放养","收"与"放"涵义"放羊"问题是多年来体育教育界常谈的问题,是一种不管不问的教学形式,是对学生不负责任的表现,让学生想干什么就干什么,没有教师的指导和帮助,是违背体育教学规律的,看起来似乎是体现了学生的自主学

    2010年S2期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 403K]
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  • 孩子,把握好这两万多个小时

    王圣芳;

    <正>这几天下雨,像往常一样,七年级的体育课转到了室内。看到坐的歪七扭八的学生,我皱起了眉头……思考了一会儿后,我灵机一动,没有像往常一样进行说教;而是与学生们算了一笔账:

    2010年S2期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K]
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  • 对体育教学中动作技能迁移的实践研究

    臧千瑞;

    <正>体育与健康课程在课程目标里明确提出了以学生为中心的教学模式,而且要求学生在课程中能形成对体育的兴趣,在以后的生活学习中得以应用,这就彻底改变了原有的"操练式"教学方法,对学生和教师的要求也进一步提高。"构建性动作技能迁移"是体育课程中重要的教学方式,它对于学生掌握运动技术,了解动作原理,产生体育运动兴趣有着重大的作用。

    2010年S2期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 403K]
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  • 立足体育校本教研 促进教师专业发展

    范永明;

    <正>1研究背景实施校本教研是教师专业化发展的需要。现代教育的改革与发展,为教师的发展提供了新的机遇。特别是在当前实施二期课改中,体育校本教研是提升体育教师专业化程度的重要手段。

    2010年S2期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 405K]
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  • 对体育教学过程规律的再认识

    曹桂龙;陆天桥;

    教学规律是指教学过程中各要素之间的内在的必然联系,这种联系不断重复出现,在一定条件下经常起作用,并决定教学必然向着某种趋势发展。体育新课程正是这种规律发展的产物。体育的教学过程是由教师、学生、教学内容、教学方法和手段等要素构成,大致可分为准备、实施和效果三个基本程序阶段。体育教学中学生学习的认识过程主要是系统学习和掌握前人的经验,是高度简约化的学习,它即遵循一般学科的教学规律,又要按照体育教学过程的特殊性来组织教学,下面就体育教学过程的特殊规律试作初步的探讨和阐述。

    2010年S2期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 410K]
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  • 挖掘体育要素提高育人效果

    李旭;

    <正>1竞争大多数的运动项目是与竞赛相联系的,竞争取胜就成为体育的主要特征,体育的竞争带有强烈的对抗和身体接触。如足球、橄榄球、拳击、散打、冰球等项目,都具有强烈的野性和蛮性,最无情地显示优胜劣汰。毛泽东同志曾提倡用体育培养人的霸蛮精神,

    2010年S2期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K]
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  • 有效体育教学怎样落实才有效

    窦可顺;

    <正>1目标有效目标有效是指教师通过教学认知能力来分析教材及学情,并提炼出有效的三维教学目标。教学目标是否科学合理,直接影响到课堂教学效果。许多教师在教学目标的确定中,没有将课标和教材真正"吃透",没有分析教材和学情,课堂的总目标就成了一个笼

    2010年S2期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K]
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  • 快速提高立定跳远的有效方法

    陈智勇;

    <正>立定跳远是一种全身都得到锻炼的一个项目,它可以增强腿部力量,提高弹跳能力,发展速度、力量、灵敏、协调等素质。由于它的技术动作简单,所需场地不大,器材简易,因此把它作为身体素质测验必不可少的项目之一。如小学的体育达标测试;初中升高中的体育加试;高中体育对白达标测试等。立定跳远是全民健身的重要项目,也是竞技体育中有

    2010年S2期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K]
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  • 体育课如何赋予学生更多的自主空间

    鲁百强;

    <正>在体育课堂教学中留给学生一定的自主空间,突出学生在体育教学中的中心地位,是新课程理念的重要体现,也是对广大体育教师的根本要求。随着新课程实验的不断深入,体育教师在课堂教学中大胆改革,改变传统的教学方式,使体育教学发生了根本转变。

    2010年S2期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K]
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  • 如何应对体育课堂中的突发事件

    逯守运;

    <正>体育教学过程不可避免地会发生一些出人意料的事情,这些事情完全处于教师教学计划之外,与课堂教学没有任何的因果关系,这就是教学过程中的"突发事件"。要想完美地处理好这些"突发事件",保证教与学始终在师生的最佳情绪与最佳状态中进行,达到

    2010年S2期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 404K]
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  • 培养学生排球兴趣的方法

    李志刚;

    <正>随着我县排球特色县创建工作的不断深入发展,从重点高中到普通高中,从镇级中心中学、中心小学到教学点和村小,几乎是校校有排球队,但是在大部分学校里,并不是大多数学生都会打排球或喜欢打排球。针对这种现象,为了使排球特色县创建工作得到更进一步发产展,本人提出几点培养学生排球兴趣的方法,供大家参考。

    2010年S2期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K]
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  • 学生体质健康现状及对策

    应广益;

    <正>1引言据我校2008年、2009年学生身体体质健康测试数据显示,学生身体形态、身体素质指标不容乐观,主要表现在:1.1学生身体形态两极分化,肥胖学生日趋增加身高标准体重以每厘米身高的体重分布,确定学生体形匀称度,可反映学生营养是否正常,肥胖程度。2008年本校测试样本数2744人,

    2010年S2期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 473K]
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  • 中考体育常见心理问题剖析及矫正方法

    杨明;

    <正>在近几年的中考中,许多考生体育成绩不理想,往往是由于心理状态差导致的发挥失常。对此,笔者认为,体育教师只有学会剖析学生心理并及时矫正,才能使学生在体育考试或竞技比赛中正常发挥,取得优异成绩。

    2010年S2期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K]
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  • 重视学生德育教育 以学生发展为中心

    周相进;马红菊;

    <正>生活现代化水平的提高、独生子女的增多、家长的溺爱等使学生从事体力劳动、锻炼的机会大大减少,意志脆弱而做事能力差;涉猎面广,好奇心、模仿性强,但鉴别能力差,不良习惯增多。对此,怎样才能使体育教学适应现代化社会发展的需要,摆脱单纯追求生理机能提高的生物教学观,把思想品德教育贯穿于体育教学之中,是体育素质教育的重要任务之一。

    2010年S2期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 479K]
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  • 同享国培体育阳光 提升教师专业素养

    隋志军;魏训杰;

    <正>不久前,笔者参加了北京教育学院承担的教育部"国培计划——2010年中学体育骨干教师培训班"。在本次学习中,由于名额有限,笔者非常珍惜这次宝贵的机会,学习收获颇多,受益匪浅;专家们精彩的授课,教学内容之丰富多彩,效果之明显,培训团队教师素质之高都给笔者留下了深刻的印象。经过紧张而充实的15天学习,笔者在教育教学理

    2010年S2期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 403K]
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  • 健美操专项考试中综合表现力的几种训练方法

    孙贵凯;

    <正>2010年江苏省普通高校体育专业健美操专项考试设在南京师范大学。考试结果是几家欢笑几家愁。从考生健美操专项成绩看,苏北地区的成绩稍弱于苏南地区,农村考生稍弱于城市考生,但苏北地区有个别学校考生的成绩又非常突出,这是为什么呢?作为苏北地区一名多年带健美操训练的教师,我对

    2010年S2期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K]
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  • 体育教学中如何渗透思想品德教育

    雷发龙;

    <正>体育教学是整个学校教育的重要组成部分,体育活动不仅能使学生增强体质,提高运动技巧和技能,而且还能发展智力、陶冶情操、锻炼意志,培养集体主义精神,增强组织性、纪律性。但后几种功能往往被人们所忽视,认为智育是硬任务,为了抓智育可以不管

    2010年S2期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 391K]
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  • 有效提高800米跑成绩的游戏教学法

    朱孝良;

    <正>800米跑属于中长距离的耐力项目,且由于内容枯燥、形式单一,令大多数学生望而却步,成了体育教学中的一道难题。近年来,笔者从减轻学生的思想负担、心理负担入手,以激发学生的兴趣为主,采用集体游戏作为教学的主要方法,有效提高了学生的整体成绩,收到了较好的效果。

    2010年S2期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 401K]
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  • 从三维体育观审视体育的功能

    都本强;徐延龙;

    <正>1前言什么是体育功能,体育功能包括哪些,这些知识已经成为现代体育工作者必备的常识。我国对体育功能概念的界定为"体育的功能是指体育这一文化现象对人和社会所发挥的有利作用和效能。"伴随着体育理论的发展,以往的单一的生物维度的体育观已经被人们所抛弃。而被从生物、心理、社会三个维

    2010年S2期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 405K]
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  • 高中体育课准备活动巧用形体与健美教学

    刘辉;

    <正>高中体育准备活动是体育教学中一个必不可少的教学环节,准备活动做得是否充分,关系到学生的安全与学习效果。目前,部分体育课的准备活动存在一些问题。如,体育教师忽视了准备活动的作用,个别体育教师甚至偶尔会不做准备活动,而是采用"集

    2010年S2期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K]
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  • 讲解示范的“四注意”

    赵勇;

    <正>在体育教学中,讲解与示范是教师传授知识、技术和技能,引领学习,启迪智慧的重要方法之一。那么,应该如何充分发挥其作用,笔者认为应注意以下四个方面:1态度要诚有人说,"态度决定方法,方法决定行动,行动决定结果"。因而,在讲解示范时,教师要

    2010年S2期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K]
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  • 小学田径运动队训练的四点策略

    陈体英;

    <正>由于体育工作的特殊性,体育教师不仅要保证正常体育教学工作的开展,课余体育训练也是体育教师的一项重要工作。近几年,笔者一直参与学校的田径队训练工作,并取得了较好的成绩。在此,笔者将针对田径队员的选材,田径队与学校领导、任课教师和家长的关系处理,以及田径队的日常管理等进行小结,供同行参考。

    2010年S2期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 404K]
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  • 一节意外的“公开课”取得了意外的效果

    唐都刚;

    <正>不久前,笔者学校组织了一次全校的教学公开课,要求每个教研室推出一节公开课,供全院教师进行教研,体育教研组推出的是一位中年教师的"跳箱课",并于上课前一个月已报到教务处。在体育公开课前,意外出现了——第二节课后往外抬跳箱时,授课教师意外地闪了腰,结果"腰托"复发,连走路都困难,更难

    2010年S2期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 394K]
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  • “扩招”对高校体育的影响

    陈孺;罗明刚;

    <正>1999年,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:"通过多种形式积极发展高等教育,到2010年,我国同龄人口的高等教育入学率要从现在的9%提高到15%左右。"然而,大学的"扩招"对高校体育也造成了很大的影响。尤其是在高校体育教学中,对如何处理体育教育资源相对短缺和保证教学质量、加强课外体育锻炼的矛盾显得格外重要。

    2010年S2期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 405K]
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  • 小学体育创建探究式教学模式

    于殿民;

    <正>在传统的体育教学模式中,学生是被动的,教学是以教师为中心,学生为了完成学习任务而练习;新课程则体现了以学生为中心,重视学生的主体地位。在多年的实践中,笔者构建了"情景——探究——拓展——总结"的课堂教学模式,在此介绍给大家。

    2010年S2期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 394K]
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  • 篮球进攻战术教学中学生应该掌握的基本原则

    姚远;陈孺;

    <正>1适当距离保持适当的间距有两个重要的原因:首先使得传球更加安全和舒适,二是可以为持球者留出发挥个人技术的空间。这个间距大概在4~5米左右,如果间距过长,传球时就会造成球在空中飞行时间过长而容易被断;而距离太近,传接球的难度就会增大。对于持球球员来讲,5米的间距足以自如地做出进攻技术,并将对手协防的威胁降到最低;甚至停球后,还能够有足够的空间传给队友。

    2010年S2期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K]
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  • 从功夫影视看中国武术的发展

    冯峰;窦海波;

    <正>1从功夫影视看中国武术的发展趋势1.1范围上——功夫影视的国际化趋势众所周知,电影导演的功力在于设计演员的行为动作,武术本身就是一项富有观赏性的运动,其几千年的历史可以给电影带来深邃无限的源泉。功夫电影,是通过中国传统的武术运动,来揭示主题手段的片种,它不但推动了

    2010年S2期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 394K]
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  • 重视中学标枪运动员的速度素质训练

    刘传海;郭浩亮;陈斌;

    <正>速度训练在标枪训练中应占有重要地位。普通中学的标枪运动员,接触训练时间短、任务重、学习压力大,对专项的标枪训练比较少,所以加强速度素质的训练对取得好成绩有重要意义。

    2010年S2期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K]
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  • 体育专业人体生理学、运动生理学实验教学改革与思考

    张慧;蔡文丽;

    <正>实验教学内容是完整知识体系的重要组成部分,是全面实现体育专业培养目标的重要环节,在培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力、逻辑思维能力、创新能力以及严谨的工作作风等方面具有不可替代的作用。因此,深化实验教学改革,建立科学合理的实验教学体系,对于全面提高教育教学质量,培养厚基础、宽口径、高素质的复合型体育专门人才有着重要的意义。

    2010年S2期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K]
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  • 如何上好中学武术课

    许卫星;

    <正>1问题的提出武术(拳、刀、剑等)从简单的打斗演化成为一种文化,可以说是一种技艺、学术。从体育教材的设置情况来分析目前民族体育的地位,具有民族特色的武术居最后一位,可见学校体育中对坚持民族性、继承传统的认识态度的淡化。为保证我们教育阵地传统民族文化、保持优良传统、维护不卑不亢的民族

    2010年S2期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 472K]
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  • 能力分组在小学体育教学中的教学实践和理论研究

    周书勇;朱雪山;

    <正>1问题的提出通过教学研究,对能力分组在小学体育教学中的可行性、作用及理论基础进行研究并提供科学根据,以便于在小学体育教学中,为进一步改革传统的教学模式、更好地提高教学效果,寻找行之有效的途径。

    2010年S2期 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 485K]
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  • 提高体育课堂教学有效性的小策略

    许娜;张磊;

    <正>有效教学课堂是基础教学改革的追求目标,也是每个体育教师关注的核心问题。在教学中,笔者发现采取以下小策略,对于提高体育课堂教学的有效性有着不错的效果:

    2010年S2期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K]
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  • 集合站队也精彩

    唐斌;

    <正>在体育课中,集合站队是必不可少的内容。通常情况下,教学组织采用的是横队集合方式,而且这种方式有可能要伴随学生一个学期、一个学年或一个学段,因此学生会感到枯燥、乏味,这种一成不变的集合站队方式难道不可以变化吗?对此,笔者在教学中做了较深入的探索,收到了良好的效果。

    2010年S2期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 556K]
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  • 如何在体育课中使用幽默的教学语言

    朱洪生;

    <正>在课堂教学中,如何巧妙地运用语言,使学生感到上课是一种艺术享受?在育人工作中,如何巧妙地运用语言,使之成为沟通师生心理的桥梁?使学生感到教师的可亲可敬?这是摆在每一位教师面前的永恒课题。在留心观察中,笔者发现,部分教师的教学语言枯燥乏味、催人入睡;部分教师的语言妙趣横生、令人回味。工作至今,最让笔者感到欣慰

    2010年S2期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 394K]
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  • 中学生体质下降的原因和对策研究

    刘基东;

    <正>近年来,青少年学生虽然身高和体重指标呈逐年递增的趋势,但部分主要体能指标连续呈下降趋势,包括耐力、爆发力以及肺活量等体能素质指标持续下降,以及肥胖检出率呈逐年上升的趋势。解决青少年体质下降的问题已到了刻不容缓的地步,必须予以高度重视,并采取切实有效的措施加以解决。

    2010年S2期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 406K]
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  • 新课程下构建高中体育课堂和谐氛围的新途径

    周国庆;

    本文通过文献资料法、经验总结法、行动研究法,对构建高中体育课堂和谐氛围途径进行了梳理。研究结果表明,和谐的课堂氛围是一种具有感染性、催人向上的教育情境,能使学生受到感化和熏陶,产生情感上的共鸣,并直接影响课堂教学效果。以教师魅力的影响、以教师角色转换感染、以师生情感交流激励、以差异教学设计唤起、以改变教学策略引导、以教学反思调控等方法,可使师生交往、共同发展,形成互动过程,从而收到良好的教学效果。

    2010年S2期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K]
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  • 培养中学生体育锻炼的兴趣与习惯

    陈培浩;

    <正>1体育锻炼的作用法国启蒙思想家伏尔泰提出"生命在于运动"的格言。这句话道出了体育锻炼对于生命的重要作用,主要包括以下几点:第一,体育运动能改善和提高中枢神经系统的工作能力,使人头脑清醒、思维敏捷;第二,促进有机体的生长发育,提高运动能力;第三,体

    2010年S2期 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 415K]
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  • 游戏法在中学体育教学中的应用

    徐海峰;

    <正>随着学校体育教学改革的不断深入,各种新颖的教学模式应运而生,游戏作为体育教学的一个重要组成部分,也要随之发展变化。尤其是中学体育课中的游戏更要提高一个档次。笔者认为,体育游戏在教学中的应用主要有三个阶段:准备阶段,基本阶段和结束阶段。

    2010年S2期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K]
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  • 论有效体育教学的策略

    刘莉;

    本文从体育课教学的过程,即有效备课(备教材、备学生、备器材、备教法)、有效实施(体育教师要充分运用自己的才能和知识来调动学生的运动兴趣,用教师的标准示范、精练的讲解来激发学生的运动激情,用合理而有效的课堂组织形式激发学生的运动潜能)和有效评价三个方面论述了提高体育课堂教学的有关策略,力求探索中学体育教学的客观规律。

    2010年S2期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K]
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  • 激励教育在小学体育教学中的运用

    张玉芝;

    <正>美国的著名心理学家詹姆士说:"人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。"小孩子更是如此。所谓激励教育是指以激发、勉励和鼓励为原则,采取一定措施,激发起学生的学习兴趣、热情和愿望,进而促使学生积极主动地掌握需要学习的知识技能和行为准则,提高学生各方面素质的一种教育方法。激励理论在教育偏领域中能够在调动师生教学的积

    2010年S2期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 404K]
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  • 论学生自主学练能力的培养——分层教学再探

    陈长年;郭松;

    <正>1现状分析"中国的中学生年年能击败众多对手,屡获国际奥林匹克竞赛奖,而当今中国尚未培养出获诺贝奖的人才;而美国则是初等教育看起来‘一塌糊涂’,但其高校嬴得的诺贝奖却是世界上最多的。这是不是发人深省的,中华民族的一大困惑?"(黄全愈《素质教育在

    2010年S2期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 405K]
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  • 阳光体育与中学生体育习惯的养成

    张磊;李维芹;

    伴随着社会的进步和人民群众物质生活水平的提高,一些与之相关的"文明病"相伴发生在了学生们的身上,学生体质正在持续下降。阳光体育是实现青少年身体健康的最佳途径,它可以增强青少年体质,培养青少年良好的体育习惯和健康的生活方式,能够在广大青少年中形成热爱体育、崇尚健康的良好风气。

    2010年S2期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 421K]
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  • 中长跑训练课中加入轻音乐的探讨

    桑自荣;

    <正>随着人类社会生活的不断发展,体育越来越被人们重视,也就是健康越来越被人重视,而中长跑既能很好地锻炼身体也能在竞技体育中取得非常好的成绩。中长跑是一项既需要耐力又需要速度,既需要力量又需要协调灵敏以体能为主导类周期性项目,训练是以大量大强度进行的重复性训练,对人体的刺

    2010年S2期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K]
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  • 在中小学如何培养学生的终身体育意识

    吕利民;

    <正>1问题的提出当人的身体经常出现失眠、情绪低落、乏力、头晕、体力下降、易激动、疲倦心悸、胸闷、烦乱、紧张不安、应急力下降、工作效率降低等一系列自我感觉,而医学检查所得各项生理、生化指标均无明显异常,医生无法做出明确诊断的时候,这就是亚健康状态。据

    2010年S2期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 405K]
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  • 新课标下100米跑技术教学初探

    姚琳瑜;

    <正>目前,100米跑技术教学一般采用传统的教学模式,即在学习技术动作时,教师讲解示范——学生练习——教师纠正错误动作——学生逐步掌握技术。这种传统的体育教学模式是以教师系统的传授技术和学生掌握技术为核心,在技术教学过程中没有充分考虑到学生

    2010年S2期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K]
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  • 双手头上前抛实心球趣味练习三则

    王俊;

    <正>双手头上前抛实心球是中小学体育投掷教材的重要内容,但在练习中学生普遍感到枯燥乏味,那么如何提高学生的学习兴趣,掌握正确的技术,提高实心球成绩就是体育教师亟待解决的问题。本文是笔者在实心球教学实践中通过运用游戏教学的一点体会,取得了较好的效果,旨在抛砖引玉,与同行进行探讨。

    2010年S2期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K]
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  • 培养体育锻炼兴趣 提高高中女生体育活动积极性

    张万明;

    <正>1问题的提出女生进入高中阶段生理和心理都发生了非常大的变化,在体育课上表现为情感内倾、懒动,对疲劳的耐受力差,怕脏、怕累、怕别人嘲笑,锻炼积极性不高,从而导致体质下降。从《国家体育锻炼评价标准》就不难看出(女生800米初中和高中的标准是一样的),已经考虑到女生在15~18周岁的生理惰性。笔者认

    2010年S2期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K]
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  • 体育教师如何提高个人“点击率”

    叶庆桃;

    <正>"点击率"来自于英文"Click-through Rate"(点进率)以及"Clicks Ratio"(点击率),是指网站页面上某一内容被点击的次数与被显示次数之比,即clicks/views,它是一个百分比。反映了网页上某一内容的受关注程度,常常用来衡量广告的吸引程度[1]。本文借用"点击率"这一网络名词,来说明作为学校的体育教师在学校的"点击率"高,则充分

    2010年S2期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K]
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  • 对高中新课改下羽毛球选项课教法的探讨

    王成国;

    <正>教育部从2004年秋季起,在广东、山东、宁夏、海南等4省(自治区)开始普通高中新课程实验,并计划用4年左右的时间在全国范围内推进。新课改六年以来,"坚持‘健康第一’的指导思想,促进学生健康成长"已经成为学校体育改革的基本理念。随着体育选项课的普及,羽毛球和其他许多运动项目一样,进入了高中体育课堂,成为中学生喜爱的体育活动项目。为此,我们把传授技术、增强体质作

    2010年S2期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K]
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  • 体育教学,贯穿“一二三四五”

    孙福强;

    <正>在全面推行素质教育的今天,随着新课程的改革的不断深入,体育教学在学校教学中显得尤为重要。我们作为一线的体育老师,有责任把体育教学搞好。通过教学实践证明,体育课看似简单操作复杂。笔者认为上好一节体育课应该做到以下几方面:

    2010年S2期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 391K]
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  • 为了学生,不妨训斥

    于希德;

    <正>笔者很少训斥学生,可今天我训斥了一位男生。训斥完后,心很不稳,因为必竟在同学面前没给这名学生留面子,学生也大了。上完课到现在,心中依然放不下这事。因为我很少这么直接的训斥,在室外课时,有的学生问题婉转的说一下,学生就明白了。

    2010年S2期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 391K]
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  • 学校游泳池(馆)的多功能延伸和拓展

    姚文武;

    <正>当今中小学,能有一个游泳池(馆),那么学校体育条件相当不错,但对于一个占地空间不小的的游泳池(馆),它的实用性又不是很强,每年最多适用于6、7、8、9月,全年至少有一半的时间是空着的。如何对只能夏天用的游泳池(馆)进行充分利用和合理改造,这对有效利用现有的资源和体育场所及

    2010年S2期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 405K]
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  • 农场体验式——有趣的拔河

    朱杭锋;

    <正>圆圈上拔河——结合眼下颇受欢迎的网络游戏QQ农场,把摘菜的情节搬进课堂进行模拟练习,形式活泼、趣味性强、满足学生好奇、好动和追求新颖刺激的心理特点。现将方法介绍如下:

    2010年S2期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 405K]
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  • 青少年女子足球运动员的负面心理调控

    文荣;

    <正>足球运动是高对抗,高体能的运动项目,青少年女子在从事足球运动中,由于自身的身体心理特点,存在着诸多不适应足球运动的负面心理。那么,怎样调控运动员的负面心理呢,笔者多年从事女子青少年足球训练工作,现将训练实践中的一些心得总结成文,与大家共同交流。

    2010年S2期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K]
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  • 关于对体育课有效运动技能教学的思考

    蔡爱东;

    <正>1坚定体育教学应该以运动技能为主的教学指导思想运动技术教学在体育新课程的课堂教学中是个"重头戏",是实现运动参与,身体健康,心理健康,适应社会领域目标,以及水平目标的载体。试想:如果学生在学校体育学习阶段没有身体活动的基本技能和技巧,不掌握

    2010年S2期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 406K]
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  • 论体育教学中的生命教育

    孙庆丰;

    体育教学中的生命教育不仅是教师知识与技能的传授和学生知识与技能的学习过程,更是教师和学生生命提升的过程。生命教育在教学中倡导以生命为本,师生关系就是生命对生命的关系。生命对生命的关系即强调师生关系不是传统的主客体之间的关系,而是教师主体与学生主体间的共享与共进的关系。

    2010年S2期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K]
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  • 红旗方队的教学及训练

    孙秀芝;

    <正>1举旗的正步走1.1下肢动作1.1.1要领简述:从立定姿势开始,向前踢左腿。踢腿时要求以髋关节为轴,整条腿带动同侧髋向前踢。踢腿时做到:绷膝盖,绷脚面,脚趾下压,脚掌与地面平行,距地面大约25cm的高度,也就是大概距膝盖骨下方一拳左右的位置。要求:脚尖朝前,着地时整个脚

    2010年S2期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 485K]
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  • 足球教学课中影响学生情绪变化的因素分析

    蔺琛;

    在足球教学过程中,学生的情趣变化直接影响着教学的质量于效果。本文运用了文献资料、调查问卷、观察、访问等方法,旨在着重分析足球教学课中影响学生情绪变化的主要因素。经过研究、分析得出,在足球教学过程中学生的学习动机,学生对足球运动的好奇心和求知欲,教师的情绪、文化修养、专业理论知识和技能水平,以及教学环境等因素影响着教学质量与效果。本文提出一些相应的建议和措施,便于教师在课上能够有效地调控学生的情绪,进而更好的开展教学活动,达到提高教学质量的目的。

    2010年S2期 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 432K]
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  • 巧教立定跳远

    袁青;

    <正>立定跳远是小学体育教学中主要教学项目之一,也是发展下肢力量和身体协调能力为主的运动项目,由于它对运动场地要求不高,便于练习所以深受学生喜欢。因此笔者应该,根据小学低年级学生活泼好动、善于模仿、喜欢游戏的特点,用多元的教法巧妙的解决立定跳远教学中的一些问题。

    2010年S2期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K]
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  • 新课标下选择体育教学内容的原则和依据

    裴文春;

    <正>1体育教学内容选择的依据1.1体育教学内容的选择要根据课程目标体系目标统领内容,内容是实现目标的载体,是达成目标的手段。因此,选择教学内容,首先要深刻理解五个领域的学习目标,明确学生学到什么程度,只有对学习目标明确了,对

    2010年S2期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 394K]
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  • 走进体育课程改革的教师

    李诗瑜;

    <正>1新课程改革加强了体育教师学习能力的培养,提高了教师自身的综合素质在教学中,除了要认真学习《体育与健康》教材上的教学内容,按照教学要求写好所教年级的理论和实践教案,整理好每一节课的重点、难点和注意安全事项之外,还要收集在课堂或课外学生提出的问题,对不清

    2010年S2期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 402K]
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  • 多媒体在体育教学中的应用

    范德友;

    <正>在全面推进素质教育的今天,随着现代教育技术实验研究在教育领域的不断扩展与深入,它使每个人都认识到现代教育技术的优越性,现代教育技术在素质教育中的作用已变得越来越重要。为此,我们的教学手段也应相应的地进行改革,运用现代教育技术手段,提高教育教学质量。近年来,临沂市学校电教设施

    2010年S2期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 393K]
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  • 北京市龙潭湖体育产业园现状及发展对策

    史全珠;安连慧;

    <正>北京市龙潭湖体育产业园区已被国家体育总局授予"国家体育产业基地",成为继成都、深圳、晋江之后全国第四个国家级体育产业基地,也是长江以北唯一的体育产业基地。园区将着重发挥国家体育组织集聚的区位优势,重点培育体育中介业,发展体育总部经济、体育用品销售和体育国际商务服务。

    2010年S2期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 411K]
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  • 浅谈中长跑教学对小学生意志力的培养

    李书林;

    <正>中长跑是一项有益的体育运动,是有利于思考,有利于思维的健康和思维能力的训练,利于心情舒畅、精神愉快,中长跑带来的是生命的张力,带来的是充沛的精力,不是任何活动可以替代的。它能增强人的体质,培养人的毅力,还能提高人体对外界自然环境的适应能力。为了引导学生能更好地参与中长跑运动,对培养小学生的意志力谈一谈自己的几点做法。

    2010年S2期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 389K]
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