政策管理

  • 安徽省长丰县农村中学体育现状调查与分析

    高平;

    <正>一、问题的提出安徽省长丰政府出台了很多促进教育发展的重要举措。各校的体育工作虽有了一定的改观,但仍然存在诸如领导实际重视不足、体育教师有心无力或出工不出力、学生对体育的认识不到位等方面的问题。鉴于此,本文通过笔者走访调查,如实反映了当前长丰县农村中学的体育现状,并对存在的问题提出个人的看法,以期对学校体育工作有所促进和提高。

    2012年S2期 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • 排球城建设进程中漯河市中学排球开展现状的调查研究

    刘红;肖静雅;

    <正>1前言漯河市在09年提出了要打造史无前例的"中国排球城"。笔者通过对漯河市区中学排球开展情况的调查,以期为其他省市的学校排球开展提供借鉴和参考,对学校排球运动的全面发展和全民健身计划纲要进一步的贯彻都具有极其重要的意义。2研究对象与方法、2.1研究对象以漯河市市区中学排球运动现状为总体

    2012年S2期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 学校体育法律法规建设与学校体育发展之关系

    蔡文丽;

    <正>体育法学是以体育法律这一特定的社会现象及其发展规律为研究对象的一门学科,是揭示体育法律社会现象和体育法律规范产生发展的内在规律性的科学。主要研究体育法律的本质、形式、特征、作用、产生、发展及其消亡的规律以及体育法律和其他社会现象的关系、制定体育法学的学科研究规范、执

    2012年S2期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • 我国中小学体育教学发展现状分析

    祁晓婷;

    <正>近日,一则有关中学生锻炼情况的新闻登上各大媒体头条:四川省泸州市纳溪区护国镇护国中学近700名师生,用了10小时徒步20公里并返回,中途只有7名学生因体力不支而坐了车。他们每人的补给,仅仅为3个馒头、1瓶矿泉水。据悉,从上学期开始,护国中学校领导就决定把举行长途拉练活动作为教育教学常态活动。该校副校长袁愈松先生说:

    2012年S2期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K]
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  • 开设拉丁舞必修课可行性分析——基于中国石油大学(北京)的实践与思考

    孙琴;王合霞;唐亮;

    通过在中国石油大学(北京)开设拉丁舞选修课教学,发现学生对拉丁舞的渴求远远超出了预期,通过问卷调查等形式对在校大学生四个年级的抽样调查,对中国石油大学(北京)公共体育必修课中开设拉丁舞的可行性进行了分析,并就如何开设拉丁舞课程以及开展过程中可能存在的问题进行探讨。

    2012年S2期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K]
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理论探索

  • 谦让教育在体育教学中的渗透策略分析

    凌志雄;

    <正>一﹑案例一次体育课,学生做完准备活动,有些热了,于是教师安排他们脱掉外套。但发现学生走到放衣服的指定位置,谁都没把衣服立即放在地上。片刻,教师才明白了,原来没有一位学生愿意第一个把衣服放在地上,因为这意味着衣服要和地面接触,最容易脏,而且还要被别

    2012年S2期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 对体育教学改革的思考

    马卫东;

    <正>本文作者从多年的体育教学实践中总结出了体育教学改革的几点想法。一、教学内容与模式体育与健康课程要落实"健康第一"的指导思想。我们在课程内容和结构方面应改变过去按运动项目划分教学内容的方法,而以技能、认知、情感、行为等作为主要依据,并按照健康的要求,选取与体育关系密切的生理、心理、卫生保健及环境、社会、安全、营养等诸

    2012年S2期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 少数民族传统体育项目运动继承与发展的思考——以布依族为例

    蔡臻东;

    开发研究少数民族体育运动,唤起社会各界的重视,使少数民族传统体育运动得以组织开展,并将这类体育活动有效地继承与发展,符合"弘扬中华文化"主旋律思想。贵州省少数民族众多,各少数民族体育运动各具特色。文中以布依族为例,着重探讨少数民族传统体育运动的继承与发展问题。

    2012年S2期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K]
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  • 少儿趣味田径对小学体育教育的影响分析

    缪洲生;钱远玲;

    少儿趣味田径可以激发教师的创新理念和学生的能动作用,有助于学生身体素质的全面发展,提高身体各方面的机能,同时还能提高教师的教研能力,从而更好地服务于学生,服务于大众。

    2012年S2期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 小学教育重在习惯的培养

    史凤霞;

    <正>记得著名的教育家叶圣陶曾说过,什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。叶圣陶认为,教育的目的就是培养习惯。他说:"我们在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力。我们离开了学校,仍然要从多方面受教育,并且要自我教育,其目的还是在养成习惯,增强能力。习惯越自然越好,能力越增强越好。"

    2012年S2期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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  • 体育品牌与学校体育理论创新研究——以湖北省仙桃市中小学体育理论创新研究为例

    付胜利;

    借助体操品牌效应带动学校体育活动的又好又快发展,运用文献资料法、调查法、逻辑法等研究方法,从仙桃市中小学体育理论现状分析入手,对仙桃市中小学的体育理论创新提供若干意见,树立仙桃"中国体操之乡""奥运冠军的摇篮"称号,提升仙桃城市形象。

    2012年S2期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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  • 奥林匹克思想与学校体育精神文化培养的若干思考

    杨峰;

    <正>针对学校体育精神文化的现状,笔者尝试探析学校体育精神文化建设与奥林匹克思想的内在契合点来实现学校体育精神文化建设与奥林匹克思想的可持续协调发展。一、学校体育精神文化与奥林匹克思想的内涵学校体育文化是校园文化和体育文化两者相互影响、融合、渗透、促进而发展起来的,以校园为空间,以

    2012年S2期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 中学体育教育与全民健身协调发展的思考

    孙剑锋;

    <正>一、当前中学体育教学与存在的问题1.中学体育课程设置不能接轨全民健身计划虽然我国中学已经普及了体育教育,但由于体育观念缺乏科学性和创造性,体育教育围绕着"体育达标"展开,课程设置不够系统和科学,体育课程枯燥乏味,无法满足中学学生对体育的需要,不重视对学生体育特长和兴趣爱好的培养。我国大众体育消费居前十位的项

    2012年S2期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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教学研究

  • 小学体育教学中的评价指导

    戴红峰;

    <正>在体育教学中,教师适时而有效的评价指导,对学生身体素质和运动技能的提高以及身心健康和谐地发展有着重要的作用。笔者通过平时的教学实践和教育教学的观察,并且结合学生座谈、行为研究、文献资料,针对体育教师在教学评价中存在的问题以及有效指导的特点而给予一些建议,愿和同行商榷。

    2012年S2期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 运用评价转化体育后进生的策略

    汪庭云;

    <正>教育家布鲁纳认为"评价可分为两类:一类是具体知识或动作技能的评价,另一类是思想品德的评价,而思想品德的评价才是教育过程的核心"。实施素质教育要求面向全体儿童与少年,促进每一个学生的健康发展。而学生是不可能整齐划一的,总有品学兼优的优秀生,也有调皮捣蛋的后进生。所谓"体育后进生"是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成

    2012年S2期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K]
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  • 有效提高体育教学质量的几点体会

    周信香;张培欣;

    <正>通过多年教学实践的锤炼,笔者感触最深的是:在体育教学过程中,师生关系如果平等、和谐、理解,师生之间善于进行对话与沟通,教师能主动接近学生、全面了解学生、为人师表、关心爱护学生,学会用宽容来对待学生,不放弃后进生,学生就会乐于接受教育,就能激发学生学习锻炼的潜能,这对提高体育教学质量具有重要的启迪意义。一、体育教师良好的性格对学生

    2012年S2期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K]
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  • 小班化体育教学中小组合作学习的实施策略研究

    戴志强;

    <正>对于笔者而言,从事了二十余年的大班教学,再到现在的小班化教学及小班化小组合作学习,虽然这个转变存在很多困难,但还是在体育教学中大胆运用,通过实验法研究解决小班化体育教学中小组合作学习存在的问题,得出解决问题的策略。以学生自主学习、合作学习、探索学习、教师指导为宗旨,以新课改的目标为前提,以提升体育教学质量为根本。

    2012年S2期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 利用体育特长生提高选项教学效果的尝试

    刘喜波;

    <正>一、问题提出义务教育《体育与健康课程标准》(2011年版)已经全面实施了,这对于推动素质教育实现突破性进展具有十分重要的意义。在坚持贯彻"以人为本"、"健康第一"的指导思想,提出了"兴趣教学"和"选项教学"的教学改革,旨在以培养学生的创新精神和实践能力为重点,探索并构建适应时代要求的、充满活力的《体育与健康》课程,使学生在学校学习期间形成自己的爱好和特长,养

    2012年S2期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • 高中体育与健康课程资源的开发与利用

    刘德宇;

    二十一世纪是科技体育世纪,对体育与健康课程资源的合理开发与利用必须有一个新的认识、新的观点、新的突破。体育与健康课程资源的开发与利用是一个急需研究的新课题,它将成为新一轮体育课程改革的一个亮点,过去由于体育与健康课程资源贫乏,各年级、班级体育课各自为阵,互不通气,上课班级之间很难避免教学内容的冲突重叠,很容易出现先上先占或者高年级抢占教学场地、器材等局面,因此,开展体育与健康课程资源的开发与利用势在必行,下面我就谈谈关于体育与健康课程资源的开发与利用的有关问题。

    2012年S2期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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  • 体育单元教学过程中形成性评价分析

    王甲寅;

    <正>小学体育单元教学时,对学生学习情况进行即时评价,这种评价相对于一学期的体育学习结果评价而言,具有过程性或形成性评价的属性,即强调评价的反馈功能,也就是注重对学生的学习过程进行评估,并及时反馈给学生,从而实现对教和学的有效调控。本文试图对小学体育单元教学如何进行形成性评价进行讨论。

    2012年S2期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 中职体育校本教材开发研究

    郭新峰;

    <正>一、中职体育校本教材开发的必要性随着国家对职业教育的重视和职业教育的发展,现有的中职体育教材已经不能满足发展的需要。具体表现在:中职生生源复杂化、中职生学制多样化、现行教材内容缺少对学生职业病预防知识教育和技能教育等等。现行教材因为教育对象和教育环境的变化,在实际教学中已不能全面展现出体育的

    2012年S2期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K]
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  • 走进日常生活 感悟体育魅力

    张磊;姜军;

    <正>一、案例背景在人类日常生活中,难免会遇到一些突发事件,如意外滑倒、摔倒、绊倒等情况。发生以上情况会给自己身体造成不同程度的伤害。如果我们能正确运用滚动、滚翻和平衡技能技巧来保护自己,就能最大限度的减少损伤,甚至化险为夷,避免以上突发事件所引起的伤害。因此,在体育课堂教学中让学生掌握应付突发事件所必须的知识和技能,学会正确的自

    2012年S2期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 体育与健康课教学策略——明理、得法、提高

    周刚;

    <正>新课程改革的核心理念是"以学生的发展为本",那么必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效的教学是解决这一问题的重要途径。体育与健康课教学是实现课程目标的主要途径,教学质量和效果主要体现在学生体育与健康知识的掌握、运动技能的习得、体能的增强和学习行为的变化等方面。因此,认真研究课程标准、教学内容、教学方法、学习评价等问题,才能保证教学的有效

    2012年S2期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K]
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  • “运动教育”模式之技能教学有效性探究

    梁恒;

    <正>一、"运动教育"模式概述"运动教育"最早出现可追溯到战后初期的英国,但是作为一种教育模式则是美国俄亥俄州立大学西登托普教授于1968年提出的。"其概念源自于游戏理论,透过游戏化与修正过的运动,促使个人发展动作技能,获得学习的满足,进而达到终身运动与全民运

    2012年S2期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 学生体育效果评价与成绩考核的研究

    王祥;

    <正>一、问题的提出体育教学评价主要包括对学生学业成绩、对教师教学质量和体育课程评价。本文主要对学生体育效果评价及学生成绩评价标准进行研究。传统的体育成绩评定,只注重学生基本知识、技术和技能的评定,这是片面的。现在的体育教学,教师的评定不仅应注意学生对知识和技能的掌握,也要重视学生智能发展(情感、性格等),但更要重视培养学生掌握

    2012年S2期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 田径运动的教学原则

    杨永康;

    <正>一、自觉积极性原则自觉积极性原则是指培养独立思考能力的创造精神,引导学生融会贯通地理解和掌握教学内容,并能在实践中加以运用。贯彻这一原则时必须使学生明确学习目的,端正学习态度。让学生认识到田径是各项运动的基础,它对增强体质、发展身体、培养良好的意志品质

    2012年S2期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 透视现象 浅析实质——基于足球正脚背踢球技术教学策略的几点思考

    高超群;何远辉;

    《正脚背踢球》是浙江省义务教育《体育(与健康)必学内容教师用书》水平二(四年级第二学期)足球教材的必学内容之一。日常教学中,由于学生接触球少,球性差,往往造成练习动作不协调,技术僵硬。教师通过在课堂教学中,可以抓住学生学习兴趣点展开有效的教学方法;采用多样化的教学手段,提高课堂教学效果;尊重学生学习的个体差异,使用分层教学为各类学生提供适合的教学方式,从而实现因材施教。

    2012年S2期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K]
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  • 体操运动在体育教学中淡化的探讨

    王振;

    <正>近年来,体操运动项目很少出现在学校教学中,很多学生甚至不知道体操这个词的真正含义。我在给学生上课的时候,提问学生前滚翻的动作要领,对于高中生根本回答不出来,极少数的学生能够粗略地模仿动作。单杠双杠等体操类项目更是如此。体操运动项目逐渐淡出学校教学,笔者认为有以下几种原因,谈出来与大家共勉。现象一:学生体质越来越差,很少学生

    2012年S2期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 16K]
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  • 在体育教改中凸显挫折教育

    吴志勇;

    <正>现阶段的学生大多是独生子女,在家中被不止一代人呵护着,从而养成孩子被动、胆小、依赖性强的心理。体育运动能鼓励人渴望和追求胜利,也培养人主动接受失败、不怕失败和挑战失败,而后者对于一个人的人生历程来说则更加又有意义,在失败时保持着良好的进取精神要难得很多。这样,使学生的意志品质,心

    2012年S2期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 体育教学中短跑技术与心理因素关系的实践论

    罗子荣;

    新的《体育与健康课程标准》向体育教学提出了"提高学生身体健康、心理健康、社会适应能力"的要求,这是新时期提出的新课程目标,也是对体育教学培养高素质人才提出了新理念,也是学校体育教学改革的新方向。

    2012年S2期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K]
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  • 德育目标引领下的体育教学设想

    张海其;付晴;

    <正>一、有育人价值并不等于能育好人体育学科项目众多,各项目自成体系,几乎都具备全面的育人功能,个别项目更是具备特殊的育人价值。如武术,在德育教育方面具备继承传统文化、学习礼仪、培养吃苦耐劳、团结互助、拼搏进取、见义勇为等优秀品质。但是,具有育人价值并不等于就能育好人。学

    2012年S2期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K]
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  • 在体育教学中发挥学生主体性的探讨

    刘海寅;

    <正>学校体育教育作为以实践性操作为主的一门学科,十分强调学生的主动、自觉与积极参与学习的态度,即突出学生学习主体的重要性,这是新课程中的思想精髓,旨在通过学生学习方式的转变达到学习结果有质的变化。因而,教师必须要改变陈旧的教育教学观念,主动转变角色,从过去单一功能的传授者变成学生学习的引领者与帮助者;从过去只关心

    2012年S2期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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  • 体育课教学目标的制定方法探究

    孙涛;

    教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果。教学目标不仅是教学的出发点,而且是教学的归属,同时还是教学评价的依据,是教学活动后学习者应该达到的行为状态的变化。清晰而具体的教学目标是一堂好课的重要标志。那么,教师如何制定课堂教学目标?

    2012年S2期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 体育教学中师生交往模式的发展趋势

    慕萃;王茜;

    <正>课堂交往的过程是教师教、学生学的过程,是教学目标达成的最主要方式和过程,理清师生交往之间的关系对于教学效果的促进大有裨益。长期以来,笔者对此一直毫无意识,对师生课堂交往认识不深入,在教学中常常没有充实感、成就感,精力主要放置在目标制定与练习安排,然而交往的技巧却没有注意和研究,上课时总是想讲话幽默一点、练习安排紧凑一点就好了,然而教学效果并不好。2012年暑

    2012年S2期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • 体育课程资源配置问题的探讨

    蒲光猛;

    <正>一、体育课程资源的概念1.课程资源的概念课程资源是课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。包括教材以及学校、家庭和社会中所有有助于提高学生素质的各种资源。课程资源既是知识、信息和经验的载体,也是课程实施的媒介。课程资源的概念有

    2012年S2期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K]
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  • 高校体育教学中发挥学生主体性的策略探讨

    李强;

    纵观20世纪的教育发展,教学中注重学生的主体性发挥是教育改革的重要趋势和现代教学的重要标志。本文论述了高校体育教学中发挥学生主体性的实施策略与实践方法,以期为高校体育教师的实践工作有所启迪和帮助,进而推进高校体育教学的改革,提高体育教学质量。

    2012年S2期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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  • 小学生体育欣赏能力存在的问题及对策

    庄东阳;

    <正>笔者非常重视体育欣赏课,通过不同形式的欣赏,陶冶了学生的情操,增长了他们的见识,提高了其综合素养。但笔者在亲身授教以及与同事们的交流中,认识到小学生的总体欣赏能力还比较低,存在一些问题,需要加大解决力度。一、存在问题1.正确成熟的审美观尚未形成,学生的审美心理和审美意识正处于发展期和形成期,从客观上制约了其体育欣赏能力的提高小学低段的儿童正处于审美心理的发

    2012年S2期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • “1234”教学模式在高校健美操教学中的运用

    赵咏梅;陈昆云;

    <正>一、"1234"教学模式界定"1234"教学模式:"1"是在教师指导下,学生按照某些共性或特殊性的联系组成一个个学习群体;"2"是在学习完一套规定动作后,每个学习群体根据群体人数及特点编排2个造型;"3"是每个学习群体根据每套操的特点编排3个以上队形的变化;"4"是每个学习群体要在每套动作的开始或结束编

    2012年S2期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K]
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  • 新课标下发挥体育教师主导性的几点想法

    张涛;韩会军;

    <正>《义务教育体育与健康课程标准》(2011版)(简称《课程标准》),强调实践性特征,充分发挥教师教学过程中主导的作用同时十分重视学生在学习过程中的主体地位,注重培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,促进学生掌握体育与健康学习的方法,并学会体育与健康学习注重激发学生的运动兴趣,引导学生掌握体育与健康基础知识、

    2012年S2期 49+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • 构建高效体育课堂教学的途径和方法

    周涛;

    <正>一、影响高效体育教学的因素1.体育教学内容与教学方式对教学效果的影响教学内容的有效性是保证课堂教学有效的前提,是决定着"有效教学"的理念能否兑现为课堂教学实践的关键因素。体育教学是双向、多边、复杂的活动。选择适合本阶段学生技能水平和身心发展需要的内容进行教学至观重要。但新的模块教学赋予教师在教学内容上更多的选择和自主性,教师选择

    2012年S2期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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  • 对初中学校体育进行“板块化”管理的作用与意义

    李玉建;江泽庆;

    <正>初中学校体育与德育、智育共同组成完整的学校教育体系,是培养符合社会需要的合格人才的一项基本内容和基本途径。初中学段,是承接义务教育到非义务教育的转型时期。这个时期学校体育的质量,对整个义务教育时期起决定作用,对高中,乃至高中以后的学生体育起着重要影响作用。为此,抓好学校体育工作必须抓好义务教育阶段的初中学校体育。

    2012年S2期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K]
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  • 拟定体育学习目标的几点思考

    池洪伦;王良;

    <正>一、学年目标、学期目标应该注重目标的多元学年和学期目标的制定应充分体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的思想,强调运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面目标的有机整合,充分体现体育与健康课程的多种功能和价值。二、单元目标、课时目标应有所选择和有所侧重单元和课时目标的制定既要考虑学习目标的多元特征,同时还应注意有所侧重。

    2012年S2期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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教学实践

  • 音乐在体育教学中“妙用”

    王斌;

    <正>当今时代,体育与音乐是频频牵手,广播体操、太极拳要在音乐声里"起舞弄清影",花样游泳、艺术体操等项目与音乐更是如胶似漆须臾不可分。而随着体育运动的发展,学校教学设备与设施的逐步完善,体育教师的审美素养和教学实际经验的积累,在体育教学中采用音乐作为一种教学手段和方法也已经逐渐成为了一种趋势。而这种趋势所带来的益处能使学生在欢乐的气氛中提高

    2012年S2期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 激发兴趣 营造氛围 关注差异 促进学生积极参与锻炼

    姜新波;

    <正>兴趣是最好的老师,内在的兴趣是获得知识的内动力,它影响着学生的学习行为与效果。那么,在体育课上,如何激发学生参与体育活动的兴趣?一、激发学生的学习兴趣学生以什么样的心理活动进入学习过程,是学生主动参与学习并获得成效的保证,主动性来自学生的"愿意",而不是"强迫"。因此,诱发学生参与体育活动的欲望,提高学生

    2012年S2期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K]
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  • 竞争与合作并进 培养学生团队精神

    柯红;

    <正>一、前言当代的小学生多是独生子女,从小就一个人玩,虽然有成堆的玩具,但是他们缺少与同龄人的共同分享与合作。在进入小学后,又由于家长对学习成绩的过分重视,以及现在电视、电脑的普及,他们同小伙伴们一起嬉戏的时间也减少很多。自我中心一旦形成,在进行一些需要相互帮助完成的游戏时,往往会看见学生之间相互责怪,相互埋怨的情景。

    2012年S2期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 中学生体育兴趣及其培养的几点见解

    殷学朋;

    <正>培养学生对体育运动的兴趣乃至爱好,让学生充分体验到参加体育运动的乐趣,是奠定学生终生参加体育运动的重要前提。所以,体育教师应该从更深的层面和更广的视角去审视与研究体育兴趣。一、体育兴趣的特点1.多样性中学生的兴趣极为丰富,如求知趣、活动、模仿、冒险、好奇等。据此,教学中应多渠

    2012年S2期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 如何在中学体育课上开展趣味田径教学

    张嘉平;

    新课程强调尊重学生主体性,改变过去单一的接受式学习方式,倡导具有开放性的,引导学生主动参与、主动探究、主动合作的新型学习方式。因此,在全面理解新教材的特点,以学生的自我发展为中心,让学生在课堂教学中真正"活"起来,在教学中不断探索新方法,优化课堂教学。

    2012年S2期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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  • “鸡蛋壳里”摆道场——浅谈小场地学校如何有效组织课堂教学

    陈丽群;

    <正>学生人数多、班级多,活动场地小,这是体育教学面临的普遍问题,笔者所在学校也不例外。由于学校共有54个教学班,每节课有6—8班同时挤在"豆腐块"大小的场地上上体育课。场地小给体育教学带来了诸多不利因素,直接影响学生的身体素质,如何在小场地组织体育教学,这是很多体育教育工作者都在探索和思考的问题。经过几年的教学实践,

    2012年S2期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 谈高中生体育锻炼与自我保护能力

    孙国民;

    <正>对于学习压力日益加重的高中生,适当地进行体育锻炼,不仅可以提高身体素质,还可以做到劳逸结合。而提高高中学生的体育锻炼与自我保护能力是预防或减轻运动损伤的重要手段之一,对高中学生走向社会与终身进行体育锻炼具有重要意义。一、研究目的高中学生由于面临着高考的压力,如果不经常参加锻炼,往往会引起各种疾病。如,供血不足,神经衰弱,肌肉软弱无力,心脏疾病,

    2012年S2期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • 耐久跑课堂教学探究

    王明红;

    <正>如何提高学生的耐力一直是体育教师比较伤脑筋的问题,而在多年的体育教学中,笔者尝试着运用了不同的教学方法,提高了学生耐力练习的积极性,提高了中长跑达标成绩。一、室内课,思想教育,提高认识充分利用雨天室内课进行思想教育,引用名人的教导,阐明道理,引起学生的重视。毛泽东在《体育之研究》中精辟地阐述了体育的

    2012年S2期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 基于学生体能差异的体育课堂分层教学的实践

    陆萍;

    <正>在探索、实践过程中,笔者尝试以学生体能差异为抓手,遵循体能发展的规律与原理,采用"四步分层"的课堂教学,能有效地促进学生体能的发展。一、预想差异,教学目标分层在进行教学设计的时候,教师要充分预想学生的独特性和差异性,进行分层设计。要根据教材和课程标准的要求,以及学生间的

    2012年S2期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 如何将学生的注意力从课间转移到课堂

    裴双;

    <正>那么如何才能快速地将学生的注意力从课间转移到课堂?结合多年的教学经验,笔者在此介绍几种方法。一、语言提示法第一、简单明了,既能让注意力还没回归课堂的学生一听就明白,还不能占用太长时间;否则,既减少了有效的课堂时间,而且可能引起更多的学生降低注意力,从而降低教学效果。在一节优质课上,上课铃响了有的学生还沉浸在课间的氛围之中,还不断地关注其他班级的学生,这时授课教师指着其他学

    2012年S2期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 如何提高中学生田径学习的兴趣

    徐霞琴;

    <正>在学校体育的田径教学中,往往因为学生对田径运动不感兴趣而不认真学习。笔者通过对所在学校的两个班的学生进行实验性教学,进行比较分析,对提高学生田径运动兴趣的方法进行探讨。力求能诱发学生学习兴趣,改变其学习态度,使田径运动在中学能得到良好的开展,并逐渐提高整体田径运动技术水平。一、研究对象与研究方法(一)研究对象:初一两个班的98名学生(关

    2012年S2期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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  • “四适”展现语言的魅力

    郑鑫;徐芳庆;

    语言是教师教授知识、启迪智慧、塑造心灵的最基本工具,也是教师最基本的教学技能。语言是教师的武器,恰当的运用会像磁铁一样吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。且能够启迪学生思维,促使学生深度思考,产生新的思维点,为学生的终身学习和未来发展奠定坚实基础。

    2012年S2期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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  • 吸引注意力小方法

    王艺兵;

    <正>一、背景在上小学一年级的体育课时,由于学生刚刚接触正式的体育课,自我控制力又比较差,所以常常出现注意力不集中的现象,这给教师正常的教学带来了比较大的麻烦和影响。针对这一现象,笔者在实际教学中采用了几种小方法,以吸引学生的注意力,取得了比较好的教学效果,愿意与同行共享。二、解决方法1.手指法(1)教师在上课或上操时,突然竖起手指要求

    2012年S2期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K]
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  • 创设“快乐情境”,提高课堂教学效果

    朱雪山;

    <正>教学中,体育教师应该如何创设情境?在此,笔者进行了初步的探索。一、游戏法游戏是学生十分感兴趣的体育活动,也是体育课的重要内容,经常做同一游戏,小学生会感到乏味。所以,可利用儿童好奇、好新、好胜的心理,设计有趣味的游戏。比如,"投

    2012年S2期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 体育课上皮筋妙用七例

    黄秀玲;黄永奇;

    <正>例1:在蹲踞式起跑教学时,用皮筋摆成起跑线,让学生练习起跑。在起跑后,有的学生由于头部上仰,后蹬的方向没有通过身体重心,使后蹬角度不正确,以至在跑出第一步时身体就突然挺直,引起停顿,影响疾跑技术的发挥。若在起跑线的前方3m左右处横拉一根皮筋(高度视练习者的身高而定),练习时要求学生起跑后必须从皮筋下通过,有助于纠

    2012年S2期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 小学体育教学中的班级纪律管理

    商文杰;

    新课程强调尊重学生主体性,改变过去单一的接受式学习方式,倡导具有开放性的,引导学生主动参与、主动探究、主动合作的新型学习方式。因此,在全面理解新教材的特点,以学生的自我发展为中心,让学生在课堂教学中真正"活"起来,在教学中不断探索新方法,优化课堂教学。

    2012年S2期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 新课程背景下体育教师如何有效进行课堂教学管理

    王德刚;朱玉峰;

    <正>一、越来越不愿"管"学生的教育背景1.重教轻管的教育指向一直以来,人们都认为"教师善教、学生乐学"是理所当然的事情。所以,教师努力探寻体育的奥妙并创新教学的手段,以期更好地教学生。然而,只研究怎样教而忽视如何管已经影响了课程目标的达成。2.学生难管的教育现状

    2012年S2期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 我的“动感课堂”

    邓姝书;刘平元;

    体育学科是学校教育的重要组成部分,体育课的作用主要是提高学生身体素质,让学生学会科学锻炼的方法,培养终身锻炼的习惯。自从体育学科成为中考科目以来,越来越受到领导和学生的重视,在这样的形势下,提高学生体质,让学生在中考中考出最好的成绩,让德育渗透体育课堂,已成为体育课的重中之重。

    2012年S2期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 羽毛球模块教学里“教”与“玩”的教学管理

    丁慧儿;

    <正>普通高中实施新课改后,大部分学校实行了选项课模块教学,近些年,随着羽毛球运动在社会各界的迅速发展,羽毛球也逐步成为高中体育课主要选修项目之一。羽毛球运动普及面光,但是学生的技术差异却相当大,接触的人多了,学生对自己的技术要求也就越来越高,所以,羽毛球选项课成了热门选课。在课堂中,学生虽然想学到技术,但是并不想和以前的田径课一样,一味地模式

    2012年S2期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K]
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  • 体育教学中也要警钟长鸣

    吴娟;

    <正>体育课又是学校易出现安全事故的"集中地",体育课上的安全问题更是悬在体育教师头上的一把锋利之"剑",它像一根"高压线"横在了体育课上。现在的孩子是家长的掌上明珠,几个家庭的希望,谁都希望他们健康、平安,不希望孩子有任何伤害,哪怕一丁点的;学校更希望学生不伤一点皮毛,高兴地上学、平安地回家。所以,为了尽量避免事故的发生,减少不必要的麻烦,达到人人平安,有的体育教

    2012年S2期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 体育课“放羊”不等于“放任自流”

    许夕群;

    <正>过去的所谓"放羊式教学",是对那些不负责任的体育教师的描述,"一个哨子两个球,老师学生都自由"。正规的体育课教学,应该是纪律严明、步伐整齐、口号响亮、行动一致。但是,在充分张扬学生个性、尊重学生的主体地位、服务每一个学生的教育理念的今天,笔者认为应该对这种观点重新进行审视。当然,人们不应该怀疑体育课的严肃性,

    2012年S2期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 中学武术教学应突出击技性

    郭盛斌;张琳;

    <正>一、目前中学武术课的现状中学武术教学改革虽然在广大体育工作者的辛勤努力下取得一定成效,但问题依然非常严峻。笔者对湖北省十堰市的中学生进行了调查、访问,仅有15%的学生曾经把武术作为课余锻炼项目,除有专门的武术教师带的学生以外,有56%的学生不喜欢上武术课,笔者认为这种状况与中学武术教学的不理想状况密

    2012年S2期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 体育委员的选拔和培养

    盘家顺;

    <正>那么班主任和体育教师应该怎样选拔和培训体育委员?这是体育教师值得思考和研究的问题。一、体育委员在体育教学中有着重要的作用1.管理作用优秀的体育委员可以帮助体育老师完成很多的基本工作,比如,上课前快速有效地集合整理队伍,课中诸多的组织工作:对学生的管理工作,维持课堂纪律等,这样体育教师可以把更多精力完全放在教学内容上。

    2012年S2期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 体育教学艺术之我见

    李运征;

    新课程强调尊重学生主体性,改变过去单一的接受式学习方式,倡导具有开放性的,引导学生主动参与、主动探究、主动合作的新型学习方式。因此,在全面理解新教材的特点,以学生的自我发展为中心,让学生在课堂教学中真正"活"起来,在教学中不断探索新方法,优化课堂教学。

    2012年S2期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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  • 如何快速提高立定跳远课的教学效率

    胥延智;

    <正>在立定跳远的教学中,经常会出现,教师非常认真地备课,课堂上滔滔不绝地讲解,耐心地示范。而学生却不知所云,对立定跳远技术动作的掌握情况也比较差,课堂效率很不理想。如何才能实施有效教学,避免这种现象,快速提高立定跳远课的课堂效率?笔者根据运动技能的形成规律,依次采用了"分解式"、"口诀式"、"体验式"以及"档案式"的教学

    2012年S2期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 教材“三化”让田径课不再枯燥

    邹永峰;

    <正>课前,只要一说上田径类项目的体育课,很多学生就会唉声叹气,觉得枯燥无味。那么教师如何对教材进行创造性的处理,让田径课不再单调、枯燥,从而激发学生对田径课程的兴趣呢?在这里笔者提出一些看法,与大家共同探讨。一、教材情境化学生接受知识往往是从具体形象开始。对于学生来说,没有感性的东西作铺垫,就很难把握理性的知识。对于一些抽象性强而形象性弱的田径教材内容,如果教师

    2012年S2期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 在普及中提高——谈小绳训练

    芦腾;

    <正>跳绳一直是笔者学校的特色活动,有着很好的群众基础,跳绳活动器材简单,不受场地限制,参与面广。而且跳绳种类繁多,是一项融趣味性、普及性、健身性为一体的体育运动项目。在最近几年里,吉林市也多次举行跳绳比赛,不仅使全市学生的跳绳水平得到了提高,而且也使各校的跳绳活动得到了推广普及。在学校分管训

    2012年S2期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K]
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  • 小学前滚翻教学三法

    杨发禄;马兴永;

    <正>一、口诀引领体育教学中的口诀要贴近实际,简洁明快,琅琅上口,易于记忆,即体现童心童趣,又要高度提炼动作要领。让学生一听就懂,一看就会。比如,前滚翻口诀:一撑二蹬三低头,团身滚动似篮球。通俗易懂,前滚翻的技术动作要领全都涵盖其中,只要跟着老师背诵几遍就能掌握。一撑是双手撑垫,二蹬是蹬地抬臀,三低头是含胸低头,后脑触垫团

    2012年S2期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 谈农村中学在体育教学中如何渗透礼仪教育

    赵焕林;

    新课程强调尊重学生主体性,改变过去单一的接受式学习方式,倡导具有开放性的,引导学生主动参与、主动探究、主动合作的新型学习方式。因此,在全面理解新教材的特点,以学生的自我发展为中心,让学生在课堂教学中真正"活"起来,在教学中不断探索新方法,优化课堂教学。

    2012年S2期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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  • 高中如何进行健美操模块的教学

    张希建;

    <正>健美操是融体操、舞蹈和音乐为一体的一个新兴的体育项目,全面锻炼身体,给人带来求新、求异、展现青春与活力。在优美、时尚和富有节奏的音乐伴奏下,锻炼和陶冶身心,缓解紧张的学习压力。为终身体育奠定良好的基础。在健美操教学现状中,传统的教学思想已不能适应新形势教育的需要,对新课程教育改革设置了障碍。人们虽然认识

    2012年S2期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 体育游戏中的“游中乐,戏中学”

    黄桂花;

    新课程强调尊重学生主体性,改变过去单一的接受式学习方式,倡导具有开放性的,引导学生主动参与、主动探究、主动合作的新型学习方式。因此,在全面理解新教材的特点,以学生的自我发展为中心,让学生在课堂教学中真正"活"起来,在教学中不断探索新方法,优化课堂教学。

    2012年S2期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • 如何提高学生参与体育课的积极性

    罗洁;

    <正>培养学生的兴趣,不仅是完成教学任务的需要,也是为学生终身体育打好基础和长远需要。笔者认为,要提高学生在体育课中的学习兴趣,应该从这样四个方面努力。一、教与学融为一体,建立良好的师生关系在体育课教学过程中,教师真诚的态度、爱岗敬业的精神和勇敢的作风,对建立良好的师生关系、培养融洽的师生感情、形

    2012年S2期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 初中《跳绳和游戏》教学案例

    卢晓鹏;

    新课程强调尊重学生主体性,改变过去单一的接受式学习方式,倡导具有开放性的,引导学生主动参与、主动探究、主动合作的新型学习方式。因此,在全面理解新教材的特点,以学生的自我发展为中心,让学生在课堂教学中真正"活"起来,在教学中不断探索新方法,优化课堂教学。

    2012年S2期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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  • 从点滴做起,从细节努力——浅谈青年教师如何维持好体育教学中课堂纪律

    孙晓平;

    课堂纪律的好与坏是衡量一节课教学质量优劣的标志。现代中学生的特点是活泼好动,充满好奇心,易于表露,个别学生还带有较强的逆反心理。青年教师怎样维持好课堂纪律,如何上好体育与健康课?本文采用文献资料法,并结合本人的教学实践经验,从七个方面探讨如何维持好体育教学中课堂纪律。

    2012年S2期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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  • 中长跑兴趣教学有效方法

    刘之纯;

    <正>一、领跑追逐法分组教学,每组8—16人,定时或定距。从起跑线起跑,成纵队中速行进,队伍全部出发后,排尾从队形的左侧以快于全队整体的速度加速跑到队首,当他到达队首,成为新的领跑者时,新队形的排尾再次从队形的左侧,以快于全队整体的速度加速跑到队首,如此循环重复。二、团体赛法

    2012年S2期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K]
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  • 雨天里的“阳光”——浅谈雨天里的体育教学

    丁祥富;

    <正>解决雨天如何进行体育教学刻不容缓,尤其作为专职体育教师,必须从教学内容的选择、教学目标的达成、教学效果的反馈等方面精心设计室内课堂,为创设生动活泼、优质高效的室内体育课做出最大的努力。一、雨天体育教学的具体方法第一,传授知识与技能的方法,具体包括

    2012年S2期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 对篮球教学的心得与感悟

    倪建军;

    <正>一、对篮球教学的个人体会篮球教学是教与学共同组成的教育活动,教学是由教与学两个方面组成的,离开了教师的教和学生的学,就不存在教学活动。学既包括学生在教师的直接教授下的学习,也包括学生为配合教师上课而进行的预习、复习与独立作业等自学的活动。在篮球教学中,必须充分调动教与学的两个积极性,发挥教师的主导作

    2012年S2期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 提高体育教学步骤有效性的三“目的”

    花茂东;

    <正>笔者通过参与和观摩一些省市县教坛新秀评比课、体育与健康优质课评比,对体育课堂教学步骤有了进一步的认识,深感课的好坏与体育教师选择好的教学步骤密不可分,同时根据教学步骤目的的执行力度息息相关。下面结合实践就教学步骤的有效性谈点看法。一、教学步骤设计要有明确目的技能目标是教学步骤设计的出发点。在设计教学步骤时,年轻教师往往会脱离技能目标。如,有些年轻教师在准备一节课时,第

    2012年S2期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 让“病弱”学生“动”起来

    刘海波;

    <正>作为体育教师,一般都会碰到少数体弱多病体质较差的学生,教学中,应如何指导他们参与体育锻炼,笔者在教学实践过程中总结的一些经验,愿与同行共享。一、体育课堂中"病弱"学生的类型"病弱"学生在体育课堂教学中比较常见,这里的"病弱"学生包括两类学生,一种是指班级里的"困难户"(如体能差、肥胖、

    2012年S2期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 头手倒立教学中常见问题分析及对策

    施闻雯;

    <正>在平时的课堂教学中,学生面对头手倒立这个技术动作,往往表现出害怕或者不敢尝试的心理,另外出于安全问题的考虑,该项目在初中大部分教师的课堂教学中已经很少涉及。在此,笔者整理出一些教学手段和方法,希望能和广大教师共勉。一、头手倒立的动作要点头手倒立动作由蹲撑姿势开始,两手与肩同宽在体前撑

    2012年S2期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 体育教学中培养学生人格的对策与思考

    姚莲敏;

    <正>在体育教学中要摒弃传统教育观念和影响,抓住学科优势,利用各种机会和可能,如体育教学内容、教学方法、教学形式、教学评价等等,持之以恒地发展学生的人格品质,塑造他们健全、完美的人格,就一定能为国家培养出有文化、有理想、有道德、守纪律的人才。一、通过体育活动培养学生的竞争意识和吃苦耐劳精神由于体育运动所特有的竞技性、多样性等吸引着人们,因而容易被大家接受,特别能

    2012年S2期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 从教学反思入手提高教学实效

    周时平;

    <正>随着教师专业化研究的深入,各地都在探寻改革和寻找教师专业成长的模式,普遍认为以教师为主体的自身实践活动是教师成长的根本动力,所以教学反思也就被广泛地看作是教师专业发展的决定性因素。美国著名的学者波斯纳提出教师的成长公式"教师成长=教学过程+反思",我国著名的心理学家林崇德也提出"优秀教师=教学过程+反

    2012年S2期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 对体育教师处理课堂突发事件技巧的反思

    朱丽宏;

    <正>在体育课上,总会有许多的事情发生,如,出乎教师的意料之外,在学生情理之中,在学生学习之内的事。事情五花八门,而如何处理好就是一个体育教师所必备的能力之一,会影响课堂教学的质量、课堂的进度、课堂的气氛、师生的关系、教师的形象等。现在处于信息爆炸的时代,学生通过各种的渠道获得各种各式的信息,满足了学生的求知的欲望,扩大了学生的

    2012年S2期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 运用迁移教学规律有效体育学习的探讨

    左开军;

    <正>蹲踞式跳远是体育教学中比较常见教材内容之一,常规的教学方法比较单一枯燥,学生感到厌倦、乏味并表现出失趣。学生对"腾空步"等专业的体育名词根本无法理解,更谈不到建立正确的技术概念了,教学效果往往不甚理想。笔者将行进间低手上篮技术的助跑、起跳、腾空投篮、落地4个阶段,与蹲踞式跳远技术的助跑、起跳、腾空(蹲踞式)、

    2012年S2期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • “生态化”体育课让学生学会自主学习

    乔守宇;

    <正>一、兴趣是关键,鼓励是手段所谓"生态化"体育课,就是让学生以兴趣为动力,给学生空间自主发展,自主锻炼,自主解决问题,养成锻炼的习惯进而形成一种终身体育的思想。在一节400米跑测试课上,一上课笔者就宣布要进行400米的测试,其实仅仅是平时对学生身体素质的一个检查而已。对

    2012年S2期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 巧练中长跑

    孙凯;姜军;

    <正>一、巧妙设计练习方式利用形式多样的跑,让学生感受跑的趣味,体验跑的快乐。如,等距变速跑、不等距变速跑、定时不定距跑、定距不定时跑、往返跑、让距跑、重复跑、追逐跑、变道跑、跟随跑、领头跑、交叉领先跑、拾物跑、走跑交替、踩线跑、牵引跑、依次跑、接力跑、障碍跑、看旗示跑、结队跑、手持轻物跑、超前

    2012年S2期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • 再谈体育课的课堂常规

    李光明;

    <正>体育教学课堂常规,就是在体育课上师生都要遵守的一种行为规范和教学模式。这种行为规范和教学模式是为了保证体育教学工作的正常进行,对师生提出的一系列的基本要求。课堂常规的实施,有助于建立正常的课堂秩序,规范师生在课堂上的行为习惯,能有效提升课堂质量,是有效教学的有力保障,对构建和谐课堂和师生人格修养起着重要的作用。体育课堂常规的制定,应该根据各个学校体育场地器材和学生的实际情

    2012年S2期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 冬季耐久跑呼吸方法与呼吸节奏的教法新探

    刘耀辉;

    <正>在进行冬季耐久跑的教学时,教师需要考虑到寒冷空气对呼吸方法的制约与影响,也要兼顾到就耐久跑而言,掌握正确的呼吸节奏将有利于减少体力的消耗,提高练习效率。一、正确的呼吸方法能有效降低寒冷空气对学生呼吸系统的不良刺激由于冬季气温低,学生若是在短时间里吸入大量寒冷空气,其对呼吸系统的反复刺

    2012年S2期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 16K]
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  • 《50米快速跑》教学心得体会

    张彦飞;

    <正>2012年10月学校组织了教学研讨月活动,我上课的题目是《50米快速跑》,在教学的准备和实施过程中,我的思想产生了激烈的碰撞,通过两次教学课的实践检验也确立了我的一些教学理念和方法。一、合理分析,确立重难点跑是人体最基本的活动,同时对增进健康、增强体质有很大的作用。因此,它顺理成

    2012年S2期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 巧用话语“五法”,打造高效体育课堂

    张月信;

    <正>一、祝福问候话语——有利于营造亲密和谐的师生关系"亲其师,信其道",师生关系会影响教学的效果。现代教育对教师提出了更高的要求,作为教师,要站在家长的角度去看待学生,多一些宽容、爱护,严禁把学生当作"出气筒",更不要以居高临下的态度对待学生。教学中教师要把微笑带进课堂,使学生产生亲切感、信任感,只有这样,才不会压抑学生的个

    2012年S2期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • 提高耐久跑教学实效性的几种方法

    王善岭;曲海勇;

    <正>耐久跑教学中,如果教学方法不得法,就达不到预期效果,而且还会造成学生不愿意学,甚至发展到厌倦和畏惧。因此,在教学中,需要教师加强思想教育的同时,还必须深入了解教学对象,根据学生的性别、年龄、身体素质、运动成绩和文化程度等情况,遵照循序渐进、区别对待、逐步提高等原则进行教学方法的研究和更新,细致地落实到每个学生。一、耐久跑知识的扩充与深化

    2012年S2期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 巧用沙包在小学体育游戏中的创新性研究

    赵卫新;赵伟;卫昔月;张丽伟;黄航;

    <正>一、内容摘要现阶段素质教育的发展方向是体育教师如何将多种教学因素,实施于教学中科学地促进学生素质的提升与发展。沙包游戏的开发与研究,充分发挥了学生主体地位,调动了学生参与热情。完善游戏内容,创新出多种器材和游戏方法,拓展了学生视野,并给学生提供了一个了解世界体育游戏与活动的契机。

    2012年S2期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 激发运动兴趣 享受运动乐趣

    闫红玉;郑圣兵;

    <正>新的体育课程与教学改革第一次明确提出了体育课程的四大核心理念,其中激发和保持学生的运动兴趣被放在了未来体育课程和教学的中心位置,学生运动兴趣的激发和保持将在更高层次上得到关注,那么在体育教学中激发学生的运动兴趣也成为本文关注和研究的核心问题。一、有乐趣才会有兴趣体育运动具有任何事物都无法比拟的魅力,它给予人类身体和心灵双方面的历练和体

    2012年S2期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 高考体育生运动训练与文化学习同步发展策略

    岳小锋;李疆;

    <正>一、协调好学生学习与训练的关系想使学习与训练相得益彰,形成互补,就需要体育教师严格控制训练的量和度。在学生学习压力大的情况下,合理安排训练时间,既不影响学习,还能促进训练。在学习中找到乐趣,在训练过程中不怕苦、不怕累,激发自身潜能,从而不断地前进,形成良性循环。二、提高教练员与体育生对

    2012年S2期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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体育游戏

  • 小学体育教学中游戏的“妙”用

    黄秀玲;黄永奇;

    <正>游戏是体育教学中的主要内容,也是小学生喜闻乐见的运动项目,它内容丰富多样,形式生动活泼,融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体,符合儿童的年龄特点和身心发展的规律。笔者根据自己的教学经验谈谈游戏的妙用,以便与同行商榷。一、游戏导入,激发学生的学习

    2012年S2期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 轮滑,追风者的游戏

    刘伟胜;林坚敢;

    <正>轮滑是一项风靡全球的休闲健身运动,是世界发展最快的运动。在国内,已有越来越多的人群加入这项时尚运动的学练中。轮滑更是广大青少年喜爱的娱乐休闲运动,平时,时常能在大街上看到背着书包的追风少年驾着"风火轮"从身边飞驰而过。笔者所在镇地处台州黄岩南部,为浙江

    2012年S2期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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竞赛训练

  • 中学生速度与速度耐力训练方法和最佳训练时期的探讨

    高存奇;

    <正>速度与速度耐力在田径短、中跑项目中是十分重要的,在体育高考中,速度与速度耐力素质也占有较大比重,而且对各个体育专项来说,也是很重要的。为此,每个教练员必须精心设计训练的极限值,以提高速度和速度耐力。笔者经过不断的实践和探讨,在多年的磨练中得出这样的结论:一是以短带长

    2012年S2期 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K]
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  • 如何在篮球比赛中提高投篮精准度

    李成玥;

    <正>篮球是美国春田大学的詹姆士·奈史密斯博士于1891年发明,是一项集速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等多项素质于一体的集体性运动。在传播了100多年之后的今天,已经完善地发展为一项大众喜爱的体育运动。一、投篮准确度的概念随着社会发展程度的不断加速,学校篮球、群众篮球以及竞技篮球变成了篮球比赛的三个分支。篮球比赛以得分来判定胜负,

    2012年S2期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 16K]
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  • 大连市小学足球比赛开展现状调查

    孙国辉;

    <正>一、前言足球运动有着其他体育项目不可替代的特点,特别是在锻炼青少年身体协调、灵教、力量方面有独到之处;足球运动还具有培养团结合作及勇敢、奋进精神的作用。所以,应该在小学适当开展足球活动课。我国足球职业化改革以来,足球运动得到进一步发展,中国国家男子足球队首次打入世界杯决赛圈。在取得如此令人振奋的成绩的同时,不可否认的事实是,

    2012年S2期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 高中篮球训练教学之我见

    杨勇;

    <正>篮球教学是体育课堂教学的一部分,在篮球的训练过程中,教师要注意篮球理论的最新动态,观摩、借鉴各类篮球比赛中教练员的指挥和运动员的发挥,学习其他教师先进的训练方法,只有这样才能提高教学效果。篮球运动是在激烈的近身攻防、对抗拼抢中进行,运动员必须快速地奔跑、摆脱、滑步、跳跃以及在多变复杂的条件下完成合理的冲撞,准确地投、传、运、突和抢、打、封、断等高难技术

    2012年S2期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 高中体考生训练及对策

    罗勇才;

    <正>近年来,许多基层高中学校比较重视体育高考,是体育特长生实现人生梦想的途径之一。如何科学训练与管理,让考生在考试中考出实力,脱颖而出,顺利进入高等体育院校深造,将是一项重要而艰巨的任务。基层高中学校体育考生的训练是以升学为目的,因而具体的训练与业余体校及专业对口的训练有所不同,因为体育考生训练时间较短,专项能力和水平差,训练的学生多是从高三学年才开始正式走上高考训练的道路。虽然这

    2012年S2期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K]
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  • 基层体育考生100米跑力量训练误区

    彭赞学;

    <正>对于绝大多数高考体育考生而言,他们都是升入高中后,文化成绩不太理想,升入高校的希望不大;亦或是成绩一般,不能依靠文化课成绩进入理想大学,而选择体育高考的学生。其实很多人的身体素质并不是很出众,但是为了实现自己的大学梦,他们毅然选择了吃苦的行列。100米跑作为反映人身体素质的一个重要指标,

    2012年S2期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 无线电测向运动之测向技巧

    梁恒;

    <正>无线电测向运动是在旷野、丛林、公园、校园等自然环境条件下举行,因其活动形式类似于大多数人儿时都玩过的捉迷藏游戏,是传统捉迷藏游戏与现代无线电通讯技术的结合,所以它深受中小学生喜爱。具体过程是:事先隐藏好数台信号源,定时发出规定的电报信号,参赛者手持无线电测向机,测出隐蔽电台的所在方位后,采用徒步奔跑的方式迅速准确地逐个找到这些隐蔽的信号源,以在规定

    2012年S2期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 高考体育考生身体素质训练的探究

    黄影波;

    <正>笔者结合多年带高考体育考生的经验,在体育训练中,身体素质训练是十分关键的,现在就谈谈高考体育的身体素质训练的几点看法。一、制订好科学的训练计划一个训练队如果没有训练计划,特别是科学的训练计划,那么这个队是没有好成绩的。根据广东省体育高考时间表,高考体育训练一般是从8月份开始到第二年的2月份结束,有的学校是从高二下学期开始组队训

    2012年S2期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 把握体育中考契机,让考生实现学考共赢

    罗娜;

    <正>体育中考从实施到现在,曾经对推动学校体育工作起到积极的作用,但在实际操作过程中,逐渐暴露出应试教育的弊端,为了在体育中考中取得好的成绩,学校、教师围绕着体育中考项目教学,升学率和中考成绩成了体育教学的指挥棒,考试考什么,教师就教什么,压制学生死练、硬练;个别学生家长平时不督促和指导子女参加体育锻炼,等到初三采用"临阵磨枪"的方法,要求子女参加体

    2012年S2期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 如何加强高考体育考生的心理素质

    韩飞;

    <正>体育高考是在高度激烈竞争条件下进行的,导致考生压力太大,心理紧张,从而导致情绪上的波动和生理上的变化,这样直接影响到考生正常水平的发挥。那么怎样提高考生的心理素质,使考生在考试过程中得到正常发挥或超常发挥呢?笔者结合自己的经验和辅导体育高考队的教学训练实践,浅谈几点体会。一、一般心理训练1.了解与关心学生。平时多与学生接触、聊天,从生活上、学习中多关心、多了解学生,

    2012年S2期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 中长跑战术在比赛中的分析与运用

    周传清;

    中长跑战术是指在中长跑比赛时根据个人和客观因素,为完全发挥自己的特长,限制对手特长的发挥而采取的合理的、有效的跑法,从而取得好成绩或好名次的一种比赛。这种比赛是在平时训练中逐步养成而在比赛中灵活运用的,它对于取得优异成绩和名次起着决定性作用。本文就中长跑战术的种类、作用和应用注意的问题进行分析、探讨。

    2012年S2期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 山西省高考体育一分钟连续挺举系统训练方法

    于红;郭威利;

    <正>一、规范动作要求1.预备姿势:两脚开立,与肩同宽,两手正握杠铃杆,两臂上提杠铃置于胸与锁骨之间或锁骨上,同时身体直立,此时是否收脚不作要求。2.连续挺举:屈膝欲蹲,迅速伸膝、髋,蹬地,两脚前后或左右开立,同时两臂向上挺举杠铃直至完全伸直;然后收脚(不能用跳跃

    2012年S2期 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K]
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  • 废报纸在体育教学中的应用

    王艺兵;

    <正>在日常生活中,人们对报纸的处理一般有两种办法,一种是读完后随手扔掉,另一种是将报纸积攒下来当废品卖掉,这样做无形中造成了很大的资源浪费。针对这一社会现象,笔者通过在教学中的实践和思考,力求将"废报纸"的生命力延伸到体育教学中来,这样不仅可以废物利用,还能充分利用废报纸不断地开发体育课程资源。一、利用废报纸制作简易体育

    2012年S2期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K]
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  • 高中生参加业余运动训练的现状及对策

    盛丽文;

    <正>一、学生参加业余训练的现状业余体育训练是学校体育工作的重要组成部分。部分科任教师和家长常常以为业余体育训练是"体力劳动",因此,都不愿意让孩子参加业余训练,受到教师或家长潜移默化的影响,学生也就不愿意参加训练或不能及时按时训练。笔者通过调查了解发现了一些问题,具体内容如下。(一)调查对象高一到高三年级体育成绩较为突出男、女

    2012年S2期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • “软梯训练”在高校健美操准备活动中的实验研究

    陈昆云;赵咏梅;

    <正>灵敏素质是在各种突然变化的条件下,运动员能够迅速、准确、协调地改变身体运动的空间位置和运动方向,以适应不断变化的外环境能力。灵敏素质包括四个要素:平衡、协调、程序化灵敏和随机灵敏[1]。在目前高校健美操选项课的教学中,准备活动大部分采用常规的热身操的形式,以基本步伐配合手臂动作的单个动作

    2012年S2期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 青少年跳远运动员业余训练方法的实践

    叶娜;

    <正>跳远项目从根本上讲是一个速度力量型项目,也是田径运动中最精彩的项目之一。跳远技术水平近10年来有了较大的发展,比蒙当年创造了高不可攀的世界纪录8米90,已被鲍威尔8米95和刘易斯8米91所打破。这些向世人展示出跳远技术已达到了一个崭新的阶段。要成为一流运动员,要付出长时间坚持不懈的训练。在这期间,运动员

    2012年S2期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K]
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  • 中美竞技体育管理模式对比对我国竞技体育体制的启示

    姚远;张晓琳;

    <正>1美国竞技体育管理美国在竞技体育的历史上始终处于领先的地位,从首届奥运会开始美国代表团的奖牌总数始终处于前三名,他们无疑是当今社会的头号体育强国。1.1美国竞技体育的基本管理模式和特点美国政府没有体育管理部门,政府也不制定体育政策,而且基本上不直接资助体育,利用市场机制和法律的约束间接进行介入,美国的竞技体育经费来源主要是通过体育营

    2012年S2期 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • 对投篮技术以及提高投篮命中率的思考

    杨顺利;窦海波;

    <正>1前言投篮技术的掌握,以及受技术因素和心理因素决定的投篮命中率是比赛最终胜与败的关键。只有掌握好投篮技术以及克服影响投篮命中率的各种因素才能取得更多的比分获得比赛的胜利。2研究对象与方法通过查找文献和对学生调查,制定了一套问卷,并对河南工程学院桐柏校区篮球选修课3个班90名学生进行了研究。本研究运用重

    2012年S2期 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K]
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教师教研

  • 体育教师如何教书育人

    马国锋;

    <正>学校教育是一个整体,各门学科、各个方面是相互联系、相互促进,共同的最终目标是培养德、智、体诸方面都得到发展的社会主义建设人才。学校体育是整个教育的一个组成部分,在整个学校教育过程中,体育和德育、智育诸方面协调配合,才能更好地为培养全面发展的人才服务。因此,体育不仅要育体,而且要育人。体育教师如何教书育人?笔者认为有以下几方面的因素。

    2012年S2期 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • 高中实施体育选项教学体育教师应具备的专业技能

    严自毅;

    <正>高中体育课选项教学是高中体育课程改革的一大亮点,它的设置有助于拓展学生的知识与技能,发展学生的体育兴趣和特长,培养学生的个性,促进教师的专业成长,促进学校特色的形成与办学模式的多样化。而随着高中新课程改革的不断深入,对高中体育教师提出了更高的要求。体育专业技能是体育教师在体育教学中最基本的技能,是保证课堂教学得以正常进行的基础,随着高中体育选项教学的进一步实施,要求每一个体育教

    2012年S2期 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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  • 体育与健康课程实施下的教师专业发展策略

    王成国;

    <正>一、深刻领会体育与健康课程新标准广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族生命力旺盛的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合实力的重要方面。体育锻炼是提高学生健康素质的有效途径,对青少年思想品德、智力发育、审美素养和健康生活方式的形成具有不可替代的作用。加强学校体育,增强学生体质,对

    2012年S2期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 优秀青年体育教师的成功之门

    甘任泉;

    <正>一、养成多学、勤思的习惯1.养成良好的学习习惯,多收集资料,不断充实自己多学习报刊杂志、专业性书籍,如中国学校体育杂志、体育教学杂志等。通过学习获得新的知识,了解行进中的科技信息,进一步提高自己的专业技术水平和理论水平,改进和提高体育教学质量。2.养成勤于思考的习惯,善于动脑筋,提高工作效率工作取得成效,靠科学的用脑和敏捷的

    2012年S2期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 农村学校体育教研组长的工作技巧

    杨波;陈晓彬;

    <正>教育部和国家体育总局出台的《关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见》中明确指出加强学校体育工作是实施素质教育的重要突破口和主要工作方面。我国有近80%的学校在农村,超过80%的中小学生在农村接受义务教育。因此抓好我国学校体育工作必须首先抓好农村学校体育。随着基础教育课程改革的进一步深入,如

    2012年S2期 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K]
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  • 说说模拟上课

    张朝辉;钟攀;

    <正>模拟上课是在说课的基础上发展起来的一种新兴的教学研究形式,重点在于展示教师的综合素质,因其不动用学生、不打乱正常的教学秩序、用时少等特点,逐渐为教师职称评定、骨干教师评选和赛课研讨所采用。一、什么是模拟上课模拟上课,顾名思义就是模拟上课的情境,即在没有学生的情况下,把课堂教学中的过程用自己的语言描述出来。它可以模仿真实的体育课,但只有体育教师一个角

    2012年S2期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 11K]
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  • 对体育教师职业倦怠的一点思考

    程生艾;

    <正>作为体育教师一定听过这样的话也有过这样的想法:"无论如何也不再让孩子吃体育这碗饭!"是什么让自己曾经想用毕生精力去追求的事业失去理想与激情呢?从最初的豪情壮志,到慢慢的安于现状、得过且过,不断感受到工作热情的减退以及自我评价的降低。这也许就是人们常说的教师职业倦怠的表现,说白了就是厌倦自己的工作。

    2012年S2期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 提升体育“校本”教研有效性的实践研究

    吴益鸿;

    <正>体育"校本"教研是以上一级体育教研部门和学校教导处的工作要求为指导,以学校体育组为基本单位,以学校体育教育教学资源为依托,以学校体育教师为主体开展的体育研究活动。学校体育"校本"教研作为最基础的体育教研,在推进学校体育教育教学工作,提高和充实体育教师的专业水平和教科研能力,全面发展学

    2012年S2期 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K]
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  • 体育教师的教学特色分析

    马跃;汪凤香;

    <正>教学有法而无定法,贵在得法。教师的教学不可能一模一样,每个教师的教学都体现出不同的个性,都可能具有一定的特色。总结、提炼、升华自己的教学特色,是教师成功自我的必由之路。教学特色(风格)是教师个性特征在教学上的全面反映,是教师在教学实践中长期学习、探索和创造的结果。它包括教师的仪表、语言、教学方式和方法等与众不

    2012年S2期 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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  • 如何上好体育课

    辛三保;

    <正>一、备课备课包括备教材、备学生和备教与学的方法和手段。(一)备教材就是明确要求,熟悉教材内容要清楚本节课在各水平段体育教学中所占的地位,在本学年、本学期、本类课中所占的地位。认真把握上课的密度和上课的强度,认真撰写教学设计和教案,注重全面锻炼的原则,全面把握《体育与健康课程标准》,主

    2012年S2期 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K]
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  • 加强口令教学是中小学队列与队形教学的核心

    姚红利;

    <正>队列与队形练习能有效地促进学生身体的正常发育,养成良好的站、立、行习惯;队列与队形练习能培养学生严格的组织性、纪律性及团结协作的团队意识;队列与队形练习能充分调动学生的视觉和听觉,有效地集中学生的注意力,从而激起学生高昂的士气!队列与队形练习的"严以律己,一切行动听指挥"的运动特点,能最大限度地培养学生

    2012年S2期 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • 浅析体育听评课

    李松;

    <正>听评课是教师在常态教学活动中不可缺少的教研活动,是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、教学水平提高等的重要途径和主要手段。在教学实践中,教师从哪几方面入手呢?笔者就谈谈自己的想法,并愿意与同仁探讨。一、关注教师1.评成功之处教师教学设计的奇思妙想,灵机一动;教

    2012年S2期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 电教技术在体育教学中的应用

    王慧燕;

    通过运用电化教育技术手段将教学内容的全过程完整地呈现在学生面前,并采用教学实验的方法进行验证。结果表明,开发微机软件,实行微机辅助教学是可行的,可以提高教学效果;运用电化教学手段进行教学,有利于教学的开展,教学效果优于常规教法。

    2012年S2期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 篮球运动在高中生身心健康中的作用

    张云萍;徐亚;

    <正>本文通过对我校部分高中生的调查,研究篮球运动对高中生身心发展的影响,对提高青少年的体质,培养体育后备人才,积极推动全民健身有着积极的现实意义。一、研究对象与方法1.1研究对象随机抽取我校高一,高二,高三年级学生共50名,其中男生38名,女生12名。1.2研究方法1.2.1文献资料法1.2.2问卷调查法通过设计并发放问卷对高一,高二,高三

    2012年S2期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K]
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一线话题

  • “老师,您冷吗”

    刘春燕;

    <正>王坤,是个行为特别自我的学生。因为小时候的一次意外,他的身上多处被烫伤,尤其是下巴处留有深深的疤痕,有的师生一看见他就或多或少地产生一丝恐惧,严重地影响了他的自尊心和自信心。因为需要配合治疗,也怕被外人排斥,王坤没有上过幼儿园。再加上父母的娇纵,他的行为很自我,约束力差,也没有养成良好

    2012年S2期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K]
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  • 忆偶像

    陈雷生;

    <正>在市、区中小学田径运动会比赛之前,根据每位队员的平时成绩,我给学校田径队的每位队员都做了一个预定"目标",其中给六年级一班杨文魁的任务是急行跳远和60米两项第一名。在跳远比赛中,第一跳杨文魁就取得5.10米的好成绩,只见他高兴地举起右拳做了一个成功的手势,然后转身用询问的眼神看着我。然而站在看台上的我,第一反应却是记

    2012年S2期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K]
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  • 体育教师如何做学生的良师益友

    薛霞;

    <正>作为一名教育工作者特别是作为一名体育教育工作者,在教学中如何对待学生,又如何做好他们的良师益友?体育课与文化课不同,体育教师的工作重心与文化课的工作重心也有所不同。体育课有着自己独特的优势,一般情况下,学生在体育课表现得生龙活虎、精神百倍,因为学生生性活泼好动、喜欢运动,

    2012年S2期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 小学低年级体育课堂的“告状”问题

    尹廷刚;

    <正>面对学生的"告状",体育教师往往难以处理。本文针对实际问题进行分析,旨在找出对策,为体育教师的教学提供参考。一、低年级体育课堂上存在的"告状"现象面对学生的"告状",体育教师往往难以处理得当。如果不予理睬,容易打消学生参与班级管理的积极性;如果支持表扬,就会导致

    2012年S2期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 八年“抗战”获新生——谈新课改给我带来的变化

    蒋帅;

    通过十多年来体育新课程的改革,中小学体育教学环境发生根本性的变化,让一线体育老师看到了新的希望,与此同时体育教师也面临着一种新的挑战。作为一线的体育老师应积极面对挑战,在新课程改革的浪潮中充分发挥自身的特点和优势,按新课程革步伐扎实实的完成此项工作。

    2012年S2期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 14K]
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  • 农村中学如何开展“大课间”体育活动

    黎杰;

    <正>《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》颁布实施五年来,全国亿万学生阳光体育运动开展良好,在一定程度上推动了学校体育工作的发展。但开展的同时,也存在着许多不容忽视的问题,如农村中学开展大课间体育活动不正常,开展大课间体育活动流于形式等。那么如何保证农村中学的大课间体育活

    2012年S2期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 11K]
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  • 体育阳光闪耀四方校园

    宋志强;曲正岩;

    <正>一、推广"1+1+1"的模式,让每一位学生成为阳光少年1.一生一器材"一生一器材"是指每个学生可以根据自己的情况选择一种便捷、实用、经济的活动器材,进行自我锻炼。活动器材可以是呼啦圈、沙包、皮筋等等。学校为每个班级发放了"阳光体育百宝箱",每一个箱子里都放

    2012年S2期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 校运会特岗——“记录处”的战斗史

    张淑萍;

    <正>2012年10月底灵石一中举行了第35届秋季校运会,共有98个班1568名运动员参加比赛,比赛日程为两天半共计五个单元。时间紧,任务重,作为校这会的特殊岗位——记录处,要求记录组组长必须要有周全的规划和详细的布置,而且全体裁判员必须团结一致,精诚合作,才有可能保证在最短的时间内将各种数据准确无误地提供给大会总裁判长,

    2012年S2期 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 做个踏实的拓荒者——我的新教师成长之路

    刘毛静;

    <正>2008年夏天,我毕业了。在众多的求职人员中,我有幸考取,成为一名普通的小学体育教师,并开始了我的教书育人的生涯。可以说,当时的我还是一个青涩的果实,一个没有任何与小学生交流过的新教师。刚开学和其他老师一样忙着备课,上课,学习。我依旧清楚的记得我的第一节课——一节二年级的队列课,当时的学生面对我站成四列横队。但是,学生都是高低不齐,胡乱站位。因为这个

    2012年S2期 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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  • 教师的真爱是学生行动的源动力

    马湘苹;

    <正>多年的体育教学实践,让我懂得了要提高体育课堂教学质量,促进学生身心健康与技能发展,必须让我们的体育课堂充满人情关怀和人情关爱。良好的课堂气氛可以使学生有强烈的欲望,有积极的情绪,有充沛的精力与体力;良好的学习氛围还可以使学生思维活跃,迸发思想火花,产生奇思妙想。建立平等、友爱的师生关系,营造融洽、和谐的

    2012年S2期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 寓法制教育于校园大课间活动之中

    付延霞;

    校园大课间以"素质教育"和"健康第一"为指导核心,以法制教育和德育教育,规范教师的职业道德,规范学生的良好行为养成习惯为教育途径。突出学校"德育为首、五育和谐全面发展的教育原则"。在寓教于乐的活动形式中引导学生在"德在心,法伴行"的系列体操、队列、歌谣活动中,以"游戏、说跳、队列体操互动变化"等符合学生身心发展的活动形式,在潜移默化,积累练习中自然生成良好行为。从而,以说促做,以做促知,知、行、意统一和谐,体现学校以活动"促德、辅智、健体、审美"的育人特点。

    2012年S2期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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体质与健康

  • 体育运动在心理健康中的作用

    陈仿;

    <正>人的身体和心理有密切的关系,健康的心理寓于健康的身体,心理不健康则会导致身体异常甚至患病。在学校体育教育过程当中,教师首先应让学生了解到心理健康的标准与要求,使学生对自己的身体状况、心理水平等有一个正确的认识,从而能针对标准进行自我评价和自我调整,并通过日常的体育运动锻炼使他们的身心能够得到更快地健康发展。一、让学生对心理健康标准有

    2012年S2期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 中学体操教学中学生心理障碍的初探

    李景;蔺琛;

    <正>一、前言体操动作使身体处于非正常位置之下完成,体操动作本身的特点对学生心理能力提出特殊要求。通过观察发现,在体操动作教学过程中,经常遇到学生在上器械之前或在练习中有不同程度的精神紧张、畏惧胆怯、动作失控的现象,影响教学效果。究其原因,不外乎身体素质和心理状态等方面的因素。为此,我们对不能顺利完成动作的65名

    2012年S2期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K]
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  • 农村中学武术教学对学生心理健康的影响

    吴华;

    <正>一、武术的内涵和特点中华武术,源远流长,有着悠久的历史和广泛的群众基础,是中华民族在长期生活与斗争中逐步积累和发展起来的一项宝贵文化遗产,武术的内容丰富多彩、形式多样、风格独特,它具有强身健体、防身自卫、锻炼意志、陶冶情操、竞技比赛、娱乐观赏、交流技艺、增进友谊的功能。所谓武术,就是以技击动作为主要内容、以套路和格斗为主要运动形式,

    2012年S2期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 12K]
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  • 高中业余体育训练常见运动损伤的原因与预防治疗

    王利锋;

    <正>近年来我校普通学生进行业余训练,参加体育高考人数逐年增加,高中阶段时间紧、任务重,体育生即要抓紧体育训练,更不能放松文化学习。高中三年,有的普通学生是在高二年级看到文化课上本科无望才转行练体育,时间上很紧,而高考的要求却不会因此而改变。高考的压力,高中紧张的学习生活,都在无形中给体育生以压力和负担。

    2012年S2期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 13K]
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  • 乒乓球运动对促进身体健康的作用

    陈育妹;

    <正>1研究背景乒乓球运动是一项历史悠久的且深受人们喜爱的运动项目,对于它的起源有着不同的观点,比较一致的看法是这项运动起源于英国,进而流行欧洲和世界,并且这项运动开始于游戏。乒乓球的出现与网球有着密切的关系,由于当时网球运动一般都在室外进行,一旦遇到恶劣的天气往往不能进行,于是有人在室内

    2012年S2期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K]
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  • 应对学生体质下降的几点措施及对策

    鲍海波;

    <正>根据《教育部关于2010年全国学生体质与健康调研结果公告》得知":与2005年相比,19-22岁城市男生、乡村男生立定跳远成绩分别平均下降1.29、0.23厘米,引体向上成绩分别平均下降1.44、1.45次,1000米跑成绩分别平均下降3.37、3.09秒;城市女生、乡村女生立定跳远成绩分别平均下降2.72、0.92厘米,仰卧起坐成绩分

    2012年S2期 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K]
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  • 《国家学生体质健康标准》测试结果的再利用

    储海峰;

    <正>《国家学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分,是检测学生的体质健康状况,激励学生积极参加体育锻炼,养成体育锻炼习惯,促进学生体质健康发展的重要手段。一些地区将《国家学生体质健康标准》测试成绩作为学生体育中考过程性评价的内容之一,教师和学生都非常重视测试的结果,但一些教师忽视了测试结果的再利用,往往将《国家学生体质健康标

    2012年S2期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 16K]
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职教与幼教

  • 幼儿(6~7岁)乒乓球启蒙教学经验

    姜敏;

    <正>笔者是1992年8月开始从事乒乓球幼儿启蒙教学训练工作的。1992年9月至1993年8月期间,我负责范瑛的训练。2011年11月6日,范瑛获得了2011年世界杯女子团体冠军。一、从基本动作入手,狠抓队员们的基本动作对于初学打球的幼儿来说,最关键的是要掌握正确的动作要领。正手攻球、反手推挡、搓球等基本动作,是幼儿乒乓球运动员训练的关键。如果这些动作不够规范,除

    2012年S2期 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 职业学校体育课程的现状和特点

    杨学武;

    <正>为适应职业教育改革和发展的需要,各地组织力量对《体育与健康》教材进行了规划和编写,教材体现了"以人为本,以能力为本,健康第一"的教育教学理念,注重对学生职业素质、创新精神和实践能力的培养。体育教学是职业教育中的一个重要组成部分。一、职业学校体育课程的现状从国家提出大力发展中等职业教育开始,职业教育的发展就迎来了春天,各校的

    2012年S2期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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  • 2013年上半年增刊征稿通知

    <正>应部分一线教师的强烈要求,本刊拟在2013年5月31日前出版2013年上半年增刊(教学探索版),欢迎广大教师投稿。教学探索版刊号经新闻出版局批准。稿件必须是原创,未在其他公开刊物发表的文章,作者文责自负。如因抄袭剽窃引起的版权纠纷,本刊概不负责;未被我刊录用的稿件也可以重新投稿。稿件上请务必附上作者的联系电话及详细通信地址、邮编,以便

    2012年S2期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 11K]
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  • 《学校体育场馆设施与器材手册》

    <正>为了配合教育部《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》、《小学体育器材设施配备目录》的实施,更好地为教育、为学校、为政府服务,中国教学仪器设备行业协会学校体育装备专业委员会于2010年4月出版了既实用又方便的工具书——《学校体育场馆设施与器材手册》。该书内容共

    2012年S2期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • 欢迎订阅2013年《中国学校体育》

    <正>~~

    2012年S2期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 4779K]
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