- 鄢博文;
<正>良好的体质是学生承担起学习和生活的重任,是为祖国和为人民服务的前提,因此,增强学生体质迫在眉睫。全国掀起了亿万学生阳光体育活动,大力宣传健康理念,树立"健康第一"的思想,提高青少年学生对健康重要性的认识,形成正确的体育观念和体育行为,引导青少年学生改善生活方式,使体育成为青少年生活不可缺少的一部分。一、阳光体育运动提出的背景2006年12月12日,《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》提出了为全面贯彻党的教育方针,认真落实"健康第一"的指导思想,
2015年S1期 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 977K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王雪晴;
<正>随着我国社会主义现代化的发展,孩子的教育问题已经成为了社会、家庭所关注的重点。人均收入的增加,带来了人们物质的极大满足,越来越多的人开始注重对个人素质的培养。互联网经济影响下的中国,与世界交流和联系愈发紧密。在这一时代背景之下,培养我国高素质人才,提升我国教育的质量成为了时代的议题。高中教育是素质教育中的重要环节,由于高中教育所培养的学生正处于生理和心理发育的关键时期,因此在对高中生进行素质教育
2015年S1期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 2057K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 吴春娟;
<正>一、学生体质健康水平现状据近几年全国学生体质与健康调研结果显示,学生体能素质持续下降,体能素质中的速度素质和力量素质连续l0年下降,而耐力素质则连续20年下降;超重和肥胖学生的比例快速增加,城市男生已达24%,成为影响学生营养健康状况的一大因素;视力不良率居高不下,我国中小学生的近视率已居世界第二位。二、学生体质健康水平下降原因分析(一)师资短缺开展阳光体育运动,教师是关键。现实情况是体育教师的队伍远远满足不了教学
2015年S1期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 943K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马宁;
<正>体育教学模式是在一定体育教学思想的指导下,围绕体育教学中的某一主题,形成的相对稳定的、系统化和理论化的教学范型或模型。一般包括教学指导思想、教学目的、操作程序、师生关系、教学条件等要素。据有关学者的总结,我国目前相对比较成熟的体育教学模式主要有以下十种:技能掌握式的体育教学模式;注重让学生体验运动乐趣的体育教学模式;小群体学习式的体育教学模式;注重在教学中进行身体锻炼的体育教学模式;情景和模仿式的体育教学模式;发现式的体育教学模式;注重发展学生主动性的体育教学模式;注重让
2015年S1期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1009K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马健;
<正>一、问题的提出新的课程理念和课程形态已经逐渐进入课堂教学的层面,预期的课程改革理想与现实差距,给体育教师教学实践中带来了困惑,不管是欣然接受还是束手无策,广大体育教师如何应对新课程改革,如何进行专业发展,应做哪些准备,怎样提高教学能力,都是亟待解决的问题。面对我县学校体育教学的基本情况,进行了调查。二、调查与分析1.16所初级中学场地器材情况统计经调查全县16所初中的体育场地和部分球类器材,学生生均体育场地面积为2.32m2。各乡镇中学场地差异较大,有200
2015年S1期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 983K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 尤胜利;
<正>篮球运动在中学校园相当普及,是广大中学生喜爱的运动项目,中学生从事篮球运动不仅可以强健体魄、愉悦身心,而且还可以培养其努力拼搏、团结合作的优良品质。如今的校园篮球不在是简单的、传统的体育运动,而是创造校园物质环境、精神风貌和篮球制度的总和,因此,打造特色的校园篮球文化,推动篮球运动与中学校园文化建设的完美融合,一方面可以有效提高学校体育教学目标,另一方面可以丰富校园文化,并为中学生养成终身体育的意识打下坚实的基层。一、建立"以生为本"的篮球理念,创造和谐的校园篮球环境
2015年S1期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1019K] [下载次数：177 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋启芝;
<正>近年来,足球运动在我国的普及程度大大加强,在整个黔东南州,足球也是受到人们的喜爱和各级政府的大力支持,在各个地方都有一些足球的大型比赛,但天柱县的足球在整个黔东南排名都是靠后的。根据这一情况,要想更进一步的发展足球,天柱县的各个教育单位需要做的还有很多很多,只有大家齐心协力、共同努力,才能使得足球在天柱县得到更好地传承与发展。一、研究方法与结果分析研究方法:对天柱县中小学学生进行问卷发放,本次问卷共发放问卷100份收回98份,有效问卷95份,有效回95%。对天柱
2015年S1期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 968K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张潮;
<正>一、明确体育管理学科所涵盖的细分领域在分析问题之前,需要先明确体育管理具体有哪些细分领域,划定研究的界限。总的来说,体育管理可分为体育事业管理和体育产业管理两个大类,其中体育事业管理包含了社会体育管理、高水平运动训练管理、业余运动训练管理以及学校体育管理;而体育产业管理涵盖了体育俱乐部经营管理、体育赛事经营管理、体育场馆经营管理以及其他产业管理等。二、我国体育改革面临的主要问题(一)管理边界模糊、政府扮演的角色有待转变这与我国在建国初期实行的计划经济体制有很大程度上的关系,而从十一届三中
2015年S1期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 973K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵咏梅;彭艳梅;杨贵军;陈昆云;张建萍;
<正>家庭体育是社会体育的一种基本形式,它是指一人或多人在家庭生活中安排的或自愿以家庭名义参与的,以身体练习为基本手段,以获得运动知识技能、满足兴趣爱好、丰富家庭生活、达到休闲娱乐、实现强身健体和促进家庭稳定为主要目的教育过程和文化活动[1]。它是家庭教育的重要组成部分,也是父母或其他年长者对儿童、青少年进行自觉的有意识的体育教育和人格影响的手段[2];儿童、青少年父母参与家庭体育活动,有利于更新家庭的教育观念、体育观
2015年S1期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1928K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 陈婵娟;骆乐刚;
<正>一、研究目的随着课程改革的深入进行,中学教育已经不再是以考试为主的应试教育,更多的是注重学生的素质教育。素质教育的关键是校园文化,而体育项目又是校园文化的重要阵地之一。然而,地处农村的碧峰中学多年来受传统观念的影响,一直存在"说起来重要,抓起来次要,忙起来不要"、"现场作秀"、"临时抱佛脚"等问题,没有把学生的身心健康和校园体育文化相结合,这与"活动要经常,项目有特色,身心要健康,个人有特长"的贵州农村学校特色相
2015年S1期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 850K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李世民;
<正>《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见(国发〔2014〕46号)》指出,要"发挥市场作用,遵循产业发展规律,完善市场机制,积极培育多元市场主体,吸引社会资本参与,充分调动全社会积极性与创造力,提供适应群众需求、丰富多样的产品和服务"。文件为我国体育产业发展提供了最新的政策支持。尽管我国体育网站近年数量不断增多,但在质上存在较多问题,不能满足市场对体育产业相关信息的强烈需要。因此,本文通过对我国当
2015年S1期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 901K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ]
- 高燕;陈加永;
<正>一、小学体育教育网络平台的建构根据《义务教育体育与健康课程标准》(2011年版),结合学校自身特色与优势,设立若干活动板块。如体育理论知识、国内外体育要闻、体育明星档案、各年级体育课程内容查询、学校体育在线、体育项目知识园地、精彩体育瞬间、精品体育赛事、体育项目运动处方、运动营养等。具体内容分解开来,主要涉及如下几方面:1.体质与健康:主要内容包括体育项目的运动处方、运动营养、运动损伤及预防、
2015年S1期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1041K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙希望;
<正>一、武术与武术的传承模式(一)武术的起源及历史武术是中华民族在长期的生产劳动、与大自然的搏斗和冷兵器时代的战争中逐步形成与发展起来的,具有健身、护体、防敌、制胜的作用。据统计,中国目前有"历史清楚,脉络有序,风格独特,自成体系"的拳种约300多个。郭希汾的《中国体育史》中提到门派众多是由于南北地理、气候、人的不同而造成的。北方人身材高大,北方气候严寒造成北派拳术气势雄劲,大开大合。南方多水,南方人身材矮小,拳术也比较细腻。谚语也
2015年S1期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 993K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 罗朝良;
<正>枯燥乏味的体育教学内容容易使学生产生疲劳,降低学生的学生兴趣,如果采用体育游戏辅助教学,可以在提高学生学习兴趣的同时发展素质,完成教学任务。体育游戏不仅有提高学生兴奋性,保持学习主动性、积极性的作用,还可以作为准备活动起到提高体温、调节情绪、消除疲劳的作用。一、研究对象与方法(一)研究对象以天柱县兰田镇中学的教师和学生为研究对象。(二)研究方法1.文献资料法在贵州师范大学图书馆查阅了大量关
2015年S1期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1905K] [下载次数：150 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 韩亚军;
<正>一、蝴蝶谱系视阈下体育权利救济研究的缘由1.对体育权利救济与蝴蝶谱系的认识何为救济,从词源上看,救济就是救助的意思,按《牛津法律大辞典》的解释,"是纠正、矫正或改正已发生或业已造成伤害、危害、损失或损害的不当行为"。也有学者认为救济就是法律救济,即通过法律的方式或类似法律的方式对权利冲突进行解决,还有学者提出救济是一定的利益受侵害及损失的情况为补救利益损失而采取的法律措施。据此,体育权利救济就是人在体育
2015年S1期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 2059K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 费解;
<正>一、体育品牌市场内的供求关系(一)产能过剩背景下的供给上升在我国经过30多年的改革开放,体育用品市场每年保持近20%的高增长速度,而国产品牌,在2012年遭遇到库存危机。在构建批发和销售网络过程中,体育品牌以2008年的北京奥运会为契机在全国各地繁华地段和购物中心开设了大量店铺,销售鞋和服装。即使是需求较少的地方城市,也开有大量店铺。供大于求,产能过剩。与此
2015年S1期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 978K] [下载次数：186 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张财;
<正>一、体育管理人才需求的原因(一)全国范围内体育产业的迅速发展随着社会结构的转型,人们的生活方式发生相应的变化,社会的需求结构也有所转变,所有这些对体育的发展走向产生了巨大影响。体育在人们的日常生活和经济生活中的功能逐步增强,与经济之间的相互依赖、相互支持、相互促进的关系就变得更加紧密而不可分割,它不单纯是一种挑战人类自身极限的运动,而且涉及到人类社会行为许多领域。"体育产业"作为一个
2015年S1期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 2076K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 臧巨鹏荟;
<正>从成立之年开始赞助北京亚运会,到2000年成为中国奥运会代表团"唯一专用领奖装备"赞助商,一条连绵不断的体育赞助主线始终贯穿于"李宁"发展的全过程,成了"李宁"发展壮大、名扬海外的一个得力手段和重要原因。纵观李宁体育赞助全过程,由于对体育赞助的精髓理解深邃而全面,把握精当而老到,因而有着许多特点。这些特点既符合体育赞助的规律和发展趋势,又是我国的现实产物,因而具有鲜明的中国特色,很
2015年S1期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 897K] [下载次数：228 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈堂;陈俊铭;
<正>在中学体育教学中,武术作为最早向中学进军的领头羊,已经取得了优异的成绩。近期,教育部又推出多套武术操,希望民族传统体育项目在中学能够更好地开展。同时,龙舟、舞龙舞狮、柔力球、宋江阵等民族传统体育项目也先后进入厦门市的体育课堂。实践证明,将民族传统体育项目引进中学体育课程,可以更有效地提高青少年的民族传统文化素养,陶冶青少年的情操,丰富青少年体育课程内容。一、研究对象与方法(一)研究对象
2015年S1期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 944K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 罗海扬;
<正>广告不仅是经济的产物,也是文化的载体。语言引领人们走近社会现实[1],同样,广告语言反映社会中的买卖交易。中文和英语代表世界上两种重要而不同的文化体系,因此中英文广告体现的社会现实也会有所不同(本文关注社会现实中的文化方面)。因此,本文将以中美体育广告为研究对象,从文化角度分析两者异同,以期使体育广告从业者提高对文化因素的重视,采取更加有效的跨文化广告策略。一、广告与文化(一)广告的概念
2015年S1期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1924K] [下载次数：363 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 林包良;
<正>体育课程标准关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感与体验。从教学设计到评价的各个环节,始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在过去的跳远教学中,沙坑是唯一的场地,这样在教学过程中受场地限制,而有些学生特别是女生都比较爱干净,给教学带来诸多不便。可是我们何不试试用跳高的海棉垫来代替沙坑来教学呢?不仅场地多了,学生的学习积极性也高了,教学方法也多样化(移动沙坑),也真正体现了新课标所提倡的,使学
2015年S1期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1000K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 计春华;
<正>体育教学活动是教师和学生之间密切协作的活动,在这一活动过程中,教师要根据各名学生在学习中的具体情况而采取有效的评价与指导,这样才能更好地引导学生积极主动、富有创造性地学习。下面就如何提高体育课堂教学有效性,结合自己的教学谈几点体会:一、合理选择教学内容是提高体育课堂教学有效性的根本1.选择的教学内容要有利于目标的实现以投掷教学为例,为了使学生正确掌握投掷垒球中正确的挥臂动作,可以采用
2015年S1期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 995K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 韩飞;
<正>体育教学是整个学校教育的重要组成部分,《义务教育体育与健康课程标准》(2011年版)指出:在体育教学中加强对学生的思想品德教育,提高学生的心理健康和社会适应水平是体育课程的重要目标之一。在体育教学中有意识地融入法制教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、积极进取等心理品质。一、根据体育课的基本特点全面融入法制教育体育教学包括很多方面的内容,学生
2015年S1期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 966K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于洋;
通过文献资料法和观察分析法,结合自身"阳光体育"代课经验,对小学体育课开展体验式培训进行梳理,列举出了两个适合于小学生的体验式培训项目,期望对于体育课开展体验式培训有一定的借鉴作用。
2015年S1期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 929K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 潘蒙蒙;
<正>课外体育活动作为学校体育教学的延伸,反映一个学校体育教学水平和学校管理工作具有举足轻重的地位,遗憾的是很多学校形同虚设,即使有也是"放羊式"开展,缺乏严密的组织和有效的指导,仅靠课堂教学已不能满足学生的需求。一、影响学生对体育锻炼兴趣的因素分析人的行为受多种因素影响,心理因素是其中的主要因素。如何解决学生学习过程中心理上的矛盾,对于提高学生的学习情趣是至关重要的,使学生变被动为主动
2015年S1期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1015K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈鲁;
<正>健美操是集音乐、舞蹈、体操、美学于一体的一项体育运动项目,它以其自身固有的价值和魅力风靡世界。加之简单易学,因此在中学体育课程中具有很强的可实施性,并且被正式列入新编中学《体育与健康》的教学大纲。针对贵阳市中学健美操的教学现状进行调查研究为贵阳市中学健美操教学与训练提供参考和建议。一、贵阳市中学健美操开设现状健美操运动在2002年被列入新编中学《体育与健康》教学大纲,成为中学体育教
2015年S1期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 960K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李志春;
<正>一、研究对象与方法(一)研究对象叶圣陶实验小学五年级肥胖学生男、女生各5人。(二)研究方法1.文献资料法:阅读有关体育教学及专项教学等著作。2.问卷调查法:对体育课态度和家庭对肥胖学生的关心态度进行调查。3.比较法:将实验前后的数据进行比较、分析。二、研究过程(一)确定合理、可行、有效的教学目标教师应根据肥胖学生的特点确定教学目标,有针对性地备课。胖的学生要在课前
2015年S1期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 860K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 顾正红;
<正>一、研究对象与方法(一)研究对象苏苑实验小学四年级的两个教学班,分别是实验班和对照班。(二)研究方法1.文献资料法:收集有关素质练习对提高学生运动机能的相关性文章和科学锻炼的相关性资料及国内期刊的相关性文献资料。2.实验法:实验班选择发展耐力、力量、速度和柔韧素质等方面的素质练习,对照班则不安排相应的练习内容。3.对照法:实验班每节体育课运用5分钟素质练习,对照班不运用。一个学期后对比实验班和对照班学生的《国家体质健康
2015年S1期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 795K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈红波;
运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对黄冈市部分高中学生体育创新能力的现状进行调查与分析。调查结果发现:大部分学校高中学生体育活动项目较传统化、大众化,较少参与创新体育活动,学生的体育创新能力没有得到学校及体育教师的足够重视。笔者提出了培养学生体育创新能力的策略,即为学生构建良好的学习平台,体育教师应根据学生的身心特点重新整合教学内容,改革教学方法和理念,改革考核与评价方法,旨在为黄冈市高中体育教学改革提供参考。
2015年S1期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周梅;
<正>新课程能够保障学生个性化的学习权力,保障学生个性化的学习权力就是关注学生的个别差异性,求得每一个学生发展。这种全新的理念对传统学校教育带来了前所未有的冲击,为了让每一位学生获得更多的个性发展和自由发展的机会,课程改革致力于构建符合素质教育要求的新的课程体系,而素质教育的本质就是个性化的教育,是建立在工业社会基础之上
2015年S1期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1907K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 庄乾文;
慕课,成为当下教学领域的研究模式,作为教学下面的体育术科教学,也可以运用慕课这种新型的教学模式进行教学。本文主要通过搜集慕课相关文献加上自己对学校情况和体育教学的理解,完成这篇慕课教学模式在体育术科教学中的应用论文,希望对研究慕课在体育术科应用者有所帮助。
2015年S1期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1957K] [下载次数：352 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 许文东;
<正>《义务教育体育与健康课程标准》(2011年版)(以下简称《课标》)突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性,注重教学评价的多样性,使课程有利于激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展,从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。《课标》指出学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻
2015年S1期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1020K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任维国;
<正>《义务教育体育与教育课程标准》(2011年版)强调"以学生发展为中心",是指教师要根据学生的实际情况和学校的环境条件,对学生进行适当引导,开启学生思维,促进学生积极练习,使学生做到手脑并用,把教师所授知识转化为自己的知识,并使自己的各个方面都得到发展。但是在课程标准实施过程中,教师们往往会有这样的困惑,教师的主导作用该如何体现?完全放开有放羊之嫌,管得过严则与课程标准精神相违背。怎样才能正确认识新课标
2015年S1期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 996K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨胜忠;
<正>所谓体育文化,就是人类在所有的体育现象及促进体育发展的活动中,在价值观念、精神状态、情感倾向等层面,在理论认识、方法手段、技能技术等层面表现出来的思维方式,与在有意识的实践活动中表现出来的行为方式的总和[1]。一、学校校园体育文化的存在现状及分析我校的体育器材已基本达到乡村中学体育器材设施配备目录的标准。与第五次全国体育场地普查相关数据比较:2003年全国人均体育场地面积1.03平方米,贵州省
2015年S1期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 934K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 明文杰;
<正>一、研究背景现在的学生绝大多数都是独生子女,在成长过程中只知道关心自己,不懂得关爱他人,与人合作是21世纪所必需的基本能力之一。面对这种状况,体育教师如何在教学中发挥体育学科的优势,帮助学生解决这些问题呢?笔者在足球教学中进行了合作学习的尝试与研究,取得了一些效果。二、选题依据中专生喜欢球类等集体运动项目,而球类项目正是团体协作的项目,对培养学
2015年S1期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 876K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 柯红;
<正>课外体育锻炼是指学生利用课余时间自觉或自发地、有意识地、有目的地进行锻炼的一种行为方式。中小学生是国家未来的希望,不仅要在文化知识方面优秀,同时在身体素质方面也要有所提高,培养多方面的兴趣;中小学生的体育锻炼主要在于体育课和课外体育锻炼,从某种意义来说,课外体育锻炼比体育课所进行的锻炼更重要。体育课更多偏重于运动技能的教学,课外体育锻炼则是自觉地锻炼,并在锻炼中寻找乐趣,学校应将体育课与课外体
2015年S1期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 931K] [下载次数：278 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘星;
<正>雾霾在我国已存在了数十年之久,但是真正被大众所知道是在2012年左右。直到2013年1月北京爆发了长达一个月的雾霾,人们开始清楚地认识到雾霾对人体的危害。2015年2月28日,央视原记者柴静及其团队制作的视频《穹顶之下》,在互联网上广为传播,该片是探讨雾霾的成因和解决办法的,使得雾霾问题再次成为人们讨论的热点。和中国其他环境问题一样,雾霾问题短时间内无解,它看似随时要命,又像无关紧要;它适合用来表达忧患,又常常被故
2015年S1期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 2005K] [下载次数：210 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 慕萃;
<正>学校体育作为一种身体健康教育,它既是教育的有机组成部分,也是一种人类体育文化与文明的传承教育。通过体育教学,我们希望可以使学生掌握正确的思想、理论与观点,树立正确的世界观和人生观;可以培养学生热爱祖国和人民,遵守纪律、团结奋进的集体主义精神,尊重他人,诚实、公正、谦虚、有礼貌的高尚道德品质;可以培养学生的独立性、创造性、自信心和拼搏进取的精神及顽强的意志品质。但是,就目前的教育结果来看,体育教学的德育目标
2015年S1期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 2096K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈飞;
<正>一、定向运动在中学开展的意义定向越野课程内容符合体育课程改革的趋势,现在中学体育课程内容绝大多数是传统的竞赛运动项目,如田径、球类、武术等。虽然目前很多学校已对这些项目内容的难易程度在一定程度上降低了,但依然摆脱不了体育课程资源集中在学校的现象,难以实现充分利用自然资源开展课程教学的要求。定向越野课程的开展将会在
2015年S1期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 986K] [下载次数：207 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐鹤芳;
<正>健美操具有增强体质、增进健康、塑造体形、完善个性品格以及健身、健心、健美的功能,其新颖的锻炼方式具有良好的健身效果。小学体育与健康新课程改革之后,健美操项目被广大学校纳入了教学模块中,受到了学生们的欢迎。运用更合理的教学模式进行教学,发挥学生的主体作用,引导学生个性发展,使健美操运动在模块教学中发挥更积极的意义。一、研究对象与方法(一)研究对象。苏州市吴中实验小学六年级2个班的20名学生。
2015年S1期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 905K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李重彬;
<正>"伪兴趣"现象也从侧面反映出了学习习惯和态度的问题,其造成缘由是多方面的。学习习惯和态度的培养需要我们围绕课堂来动一番脑筋。通过课堂来制造需要氛围,借此提高对课堂兴趣。一、抓住学生们内心的需要,处理好利用骨干与分层的问题选项教学的过程中,利用体育骨干是常用的手段。一般说来,骨干的作用发挥越大,对基础较差的学生促进越大。但同时也意味着:骨干们必将"消耗"大量的探索新知识的时间。一旦他们学习新知的时间被
2015年S1期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1007K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李恒珠;
<正>一、体育教学中学生体验到运动乐趣与成功感的表现"以学生发展为中心"就是要尊重学生的情感和需要,充分发挥学生学习的主动性和积极性,培养学生的创新精神,帮助学生学会学习,提高学习效果和学习能力,促进学生主动、全面的发展。课前:学生对体育天生感兴趣,每到体育课时,有好多学生挤在办公室门口等待教师,那兴高采烈的表情、手舞足蹈的动作,让人看了很受感染。课中:学习气氛浓、参与积极性高涨、
2015年S1期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1009K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘培刚;
课程改革以来,教学模式和教学方法层出不尽,学生在这样的学习氛围中综合素质和能力得到提高。但同时也有部分教师因自身的"惰性"依然穿着课改的"新鞋"走自己的老路。课堂的教学模式仍维持"灌输—接受",学生学习方式基本就是"观察示范—模仿—练习",主观能动不能充分调动,完全处于一种被动的学习状态。在教学过程中,师生间的思维具有双向性,学生问题意识的培养在这一过程中格外重要。课堂中的教师通过巧妙设障布疑,把学生置身于研究的氛围中,产生问题链,诱发学生自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的欲望,使学生由被动学习变为积极主动学习,真正成为学习的主体。
2015年S1期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1963K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王青柏;
<正>一、实施模块教学不要淡化教师的主导作用无论什么理念下的教学,教师的主导作用都不能淡化。淡化教师主导作用的教学是放任自流的教学,是不负责任的教学。模块教学本应以教师开发的模块为载体开展教学,而不是以项目为载体。构建模块的过程是体现以学生为本的过程,同时也是彰显教师主导作用的过程。项目不能原封不动移植到模块中,要有学生的经验,要有
2015年S1期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 993K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王茜;慕萃;
<正>"德育"即道德教育。德育作为学校教育的重要组成部分,既包含着人类社会文明进步对教育培养人的素质的普遍要求,又贯穿着一定社会制度的国家对教育培养人的思想政治等方面的某些特殊要求。对于体育的德育作用,很多教师其实只是常识性的了解,或者说他们只能做笼统的表述。例如体育能在锻炼身体的同时锻炼学生的意志,培养学生服从组织、遵守纪律、积极进取的心理品质,培养学生文明的行为习惯,良好的道德品质和遵纪守法的意识,培养学生
2015年S1期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 969K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 缪洲生;
学校体育就是在进行体育知识、技能的教学过程中,培养学生学会自学、自练的能力,大力开展快乐体育,以增强学生对体育的兴趣、爱好,最终为学生养成终身体育锻炼的意识和习惯打下良好的基础。
2015年S1期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 965K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘茂华;
<正>一、高中体育教学概述(一)高中体育教学的基本内容高中体育教学的基本内容包括教会学生一些体育基础知识,如球类运动的基本规则、田径运动的技巧,并扩展学生的体育视野,引领学生进一步通过体育运动领会体育的魅力。高中体育教学的根本目的在于通过体育运动加强学生的身体素质发展,提高学生运动技能,由体育运动培养学生优秀的精神品质。
2015年S1期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1001K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱绮;
<正>小群体教学又称之为人际交往教学,是指在教师的指导下,学生按兴趣、关系自由组合的一个学习群体,由各小组自由推荐小组长,并在小组长的带领下自主、积极且创造性地学习并完成体育教学任务的学习方法。一、研究对象与方法(一)研究对象苏苑中学10级高一(11)、(12)班70名女生,其中(11)班为对照班,共35人,(12)班为实验班,共35人。(二)研究方法本研究采用问卷调查法、文献资料
2015年S1期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 895K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 胡晓红;
<正>一、问题的提出作为一个有着十五年教龄的体育教师,体育课上一般比较多地运用传统意义上的接收式教学方法。例如:示范讲解法、分组练习法以及代表先进教学理念的探究式教学方法。经过比较,探究式教学的自主、合作探究方式比较符合高中学生学习的要求,有利于思维活动与实践能力的提升,同时逐步提高了学习兴趣。但是值得引起我们注意的是事物的多面性、反复性。某些体育教师在努力贯彻探究式教学方法的同时却忽略了对传统教学方法的研究,
2015年S1期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1974K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 刘军;
<正>体验式学习就是在精心设计的特定学习环境中,根据师生、生生互动的情况,教师因势利导,创造性地组织适合学生参与、创新的教学活动,让学生在参与过程中观察、反思和分享,从而对自己、他人和环境获得新的感受和认识。体育活动教学高度评价体验学习的意义,认为它是学生发展中必须运用的一种教学方式和必须掌握的一种学习方法,体验学习应当成为学生主体实践活动的重要组成部分。实施体验式教学法必须要有一个和
2015年S1期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1027K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张永军;
<正>《义务教育体育与健康课程标准》(2011版)指出,体育与健康课程资源是顺利实施体育与健康课程的重要保障。生活中的体育课程资源有哪些?如何合理的开发和利用这些课程资源?在开发体育课程资源过程中需要遵循哪些原则?笔者结合自身实践谈一些思考,供同行借鉴指正。一、开发和利用体育课程资源的现实意义1.开发体育课程资源有利于提高体育教师专业化发展。体育教师在开发体育课程资源的过程中,不仅需要充实自己的体育
2015年S1期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 964K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王刚;
<正>一、通过开展校运动会的开幕式及颁奖礼,不失时机地开展德育教育"在雄壮的义勇军进行曲的伴奏下,每个班走着整齐的方队,学生们踢着正步通过主席台。随着一声‘向国旗敬礼’,顿时使人肃然起敬,爱国之心油然而生"。以上情形相信深刻在每个人的记忆里。对于学生时代的我们来说,亲历校运动会开幕式本身就是一次思想的洗礼、精神的升华,是超出课本知识的德育教育,用一句时髦的话说就是:"全是满满的正能
2015年S1期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 987K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王博;
<正>一、准备活动的目标和任务准备活动是体育课的重要内容,每节体育课是由准备部分(开始部分)、基本部分、结束部分构成的,体育课的准备部分是体育课的重要组成部分和基础和前提,这一过程直接关系到体育课教学的质量。这些构成部分之间是相互联系的,一环扣一环的,缺少某一部分。就会造成教学的不完善,甚至导致损伤的出现。准备活动即正式训练和比赛时所进行
2015年S1期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 2030K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 吴朝良;
<正>学校体育是终身体育的基础。初中生处在12~16岁的年龄段,是青春发育的关键时期,也是有目的、有计划、有系统地全面锻炼身体,促进身心健康,掌握体育的知识、技术、技能,养成锻炼身体的习惯,培养体育意识的重要时期。这个时期,身体生长发育情况,直接影响着人的一生。如果少年时期身体发育得不好,如脊柱侧弯、驼背、呼吸机能差等,到了成年以后往往无法弥补,而成为终身的缺陷。所以,学校体育在终身体育
2015年S1期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 侯国鑫;
<正>一、对"肩肘倒立"保护与帮助方法的思考肩肘倒立是中小学体操教学中常见的动作之一。学生在练习过程中,往往会出现挺不起、伸不直的现象,需要教师或同伴给予一定的帮助,使其完成动作。但是笔者发现,由于一些教师对动作技术与学情的把握不准确,对帮助方法的理解不透彻,没有充分发挥帮助的作用,影响了动作技术的掌握。1."肩肘倒立"保护与帮助方法的基本描述在肩肘倒立的学习中,教师或同伴对练习者起到的主要是帮助作用,使其完成动
2015年S1期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1963K] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 缪宏卫;
中学篮球教学与训练都是学校体育教育的重要部分,目前绝大多数学校的篮球教学与训练都是割裂开来的。通过将中学篮球课堂教学与运动队训练有机结合的实践研究,取得了一定的效果:促进课堂学习积极性、提高课余训练效果、促进球队良性竞争、提高学生的心理素质。
2015年S1期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1921K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 梁玉华;
<正>对于一年级新生来讲,站队乱是一个普遍现象,如何让一年级新生快速步入正规体育课呢?通过教学实践,笔者总结了以下几点经验。一、上好一年级新生的第一节室内体育课体育课是一门实践性课程,体育课的有序进行很大程度上得益于体育课中严格的课堂常规,教师首先讲解什么是体育课,其次讲解体育课都学些什么,另外讲解怎样上好体育课,即课堂常规要求,让学生对体育课有个初步理解,但是一年级课堂常规要求不能过多,主要对站队、服装、听讲
2015年S1期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 861K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 谢明智;
<正>一、双手双球行进间运球动作要领:两腿弯曲,含胸收腹,在身体的体侧双手运球,运球时肘关节稍抬起。动作难点:左右手运球时掌握好节奏。注意问题:1.运球的部位一定是手指(指根以上的部位触球);2.运球时抬头,重心降低。辅助练习:1.先做原地单手运球;2.做原地双手运球;3.完整动作练习。二、熟悉球性之手指连续拨球动作要领:指尖部位触球(手指紧张),当球离开手指指尖的同时,异侧手前臂从球与手之间穿过,完成动作。
2015年S1期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1764K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 康秀泉;
<正>如何让学生们自主锻炼,笔者在教学过程中采取了一些激励性措施,这些方法如同化学反应的"催化剂",点燃了学生们训练的激情,提高了学习效率。一、考级评价给学生树立了奋斗的目标"凡事预则立,不预则废",校园花式篮球在体育教科书中是一个空缺,也无任何评价标准可循,通过教学探索与实践的检验,我们制订了校园花式篮球的考级评价标准,将动作分为十组,按照难易程度确定为十级,这样,教师的教与学生的学就有
2015年S1期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏法雷;
<正>运球是篮球教学中各水平的重要组成部分,是篮球运动的基础,其内容简单、有趣、实用,对培养学生终身体育锻炼有着重要的作用。但是,单纯的运球练习会使学生逐渐感到枯燥乏味,适当地加以改变和游戏化会使效果大为改变,且会更有实用性。一、运球互扰游戏方法:根据学生人数的多少,确定在篮球场全场还是在半场进行,每人一球。当发
2015年S1期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 870K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘雍进;
<正>一、泰安一中创建篮球特色学校的办学模式办学模式是在一定办学思想的指导下建立起来的,可以实现办学实践活动理论的简化形式。换句话来说,办学模式是在一定办学思想指导下建立起来的、较为稳定的办学活动的结构框架和动作程序,是规范办学的过程。它不仅体现在办学目标、内容、途径、方法等方面,而且在教学活动中也有所渗透。1.创建篮球特色学校的办学目标泰安一中的办学目标充分体现了"激发学生对篮球运动的兴趣,鼓励学生积极
2015年S1期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1840K] [下载次数：127 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘士强;
<正>一、案例背景前滚翻是小学体育教学中最基本的教学内容,深受学生的喜爱,并且能够很好地发展学生的身体协调性和柔韧性。然而,在教学过程中常常发现学生在做前滚翻起始动作时未做到低头含胸、提臀收腹,导致低头不充分,总是前额或头顶先触垫,不能做出后脑先着垫的动作,以至于无法很好地完成滚翻动作。为了解决学生不能很好低头的这个问题,笔者没有采用传统的教师讲解示范,学生模仿练习的教学方法。于
2015年S1期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 969K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 苏会敏;赵艳霞;
<正>课堂教学机智是指教师创造性地运用心理学原理和教学规律,对教学过程中出现的偶发情况及时、巧妙、灵活地处理,顺利完成教学任务或收到意外的教学效果的课堂教学实践活动,是较高层次的教学艺术。体育课是相对开放的教学过程,课堂突发事件变幻莫测,针对不同类型的突发事件,教师可运用的教学机智方法形式多种多样。一、合理处理课堂教学失误课堂突发事件有一部分是来自教师的教学失误。有些学生以找出教师的错误为
2015年S1期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 908K] [下载次数：164 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张秋玲;
<正>引体向上作为一种以自身力量克服自身重力的力量训练方法,是部分学校学生体能考核的一门必考科目。引体向上是最基本的锻炼背部的方法,对发展上肢悬垂力量、肩带力量和握力有重要作用,重点锻炼斜方肌、背阔肌和肱二头肌,分为正手、反手等几类,是一个考验力量与耐力的项目。引体向上要求学生有一定的握力、上肢力量和肩带力量,以这个力量克服自身的体重为完成一次,以动作完成的次数来计算成绩,做得多
2015年S1期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 908K] [下载次数：169 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李红;
<正>培养学生对耐久跑的运动兴趣是保证耐久跑教学质量的关键。笔者在实践中的做法可概括为以下几点:一、利用教师的模范带头作用可激发学生耐久跑的积极性针对普通学生我们不能只做指挥型的教者,要身先士卒与学生一起锻炼。这样做不仅可以带动学生积极参加运动,还可以随时对练习内容做出调整,有利于教师掌握运动量和运动强度,可有效激发学生锻炼的积极性。二、利用体育骨干的模范带头作用可起到以点带面的效果
2015年S1期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 873K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宫爽;王庆然;
<正>一、队形的变化体育课堂教学中,教师可以根据队型的变化来提高学生的参与积极性,特别在准备活动部分。如:直线站位(多列或多纵)、圆形(半圆、扇形、弧型)站位、三角型站位、多角形站位等。其目的是要通过学生视觉效应产生参与的兴趣,从而提高积极性。二、动作的变化准备活动的动作不能千篇一律没有变化,要根据不同的教学内容编排不同的动
2015年S1期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 873K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴华;
高中女生对体育课不感兴趣成了学校的通病,更是体育教师头疼的问题。如何消除这种现象,培养其对体育课的兴趣?笔者认为不但要分析高中女生对体育课不感兴趣、厌学现象的原因,了解高中女生生理、心理上的变化和传统体育教材的不足。更重要的是要从体育教师自身的教学内容和教学方法上找原因,并找出一些有利于培养高中女生体育课学习兴趣的对策,使学生变"厌学"为"乐学"。
2015年S1期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 933K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 潘洁;
<正>在平时的教学中,部分学科教师只顾上课,不管学生,上课死气沉沉,学生毫无兴趣,导致教学效果差,学生厌倦学科。体育课同其它学科一样,也需要调动学生的积极性,否则他们也同样会厌倦体育课。虽然体育运动本身是快乐的,但这种快乐是靠教师与学生共同发掘的,如果只是枯燥单调的教材,注入式、填鸭式的教学,死气沉沉的课堂气氛,那么何来快乐?如何使快乐融入到体育课堂教学中是我们广大基层体育教师要深究的课题范围。
2015年S1期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 996K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 芦腾;
<正>一、问题分析(一)踢毽子是我国民间的一项体育游戏,被誉为"生命的蝴蝶"。毽子的踢法甚多,共有一百零八种花式踢法,集趣味性、普及性、健身性为一体。可基于"体育、艺术2+1项目"要求,通过普及教学,让学生掌握更多的体育技能。(二)踢毽子活动器材简单,携带方便,不受场地限制,参与面广,为学生提供了正确课间游戏活动的方法,同时踢毽子还可以提高关节的柔韧性和身体的灵活性,为学生锻炼找到了更有效的途径。
2015年S1期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1937K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李诗瑜;
<正>在体育教学中,为有效地提高学生快速反应能力,可以安排一些简单易行的游戏来提高学生的反应速度,调节运动量,丰富课堂教学内容,提高教学效果。弹钢琴:学生按上课队形站立,让学生l~7报数,也可用唱——"哆、来、咪、发、梭、拉、西"音乐,第一排第一个人报"1"或唱"哆",第二个报"2"或唱"来"……以此类推。报"7"或唱"西",以后再从"l"或"哆"开始,各人记清自己的数或音符,教
2015年S1期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 939K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张震伟;
<正>一、转变教师的教学方式,"收"与"放"相结合,创造自主学习的空间所谓教学,就是教和学的有效统一。教师的教法决定了学生的学法。传统的灌输式的教学方式,主要表现为教师从头到尾将学生抓在手里,不给学生自主学习和思考的空间,久而久之,让学生失去了自主学习的意识和能力,教师教得累,学生学得低效。
2015年S1期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1006K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 来明芳;
进入高考冲刺阶段,高三学生参与体育活动和情感交流的时间明显减少,心理负荷难以得到有效的疏解和宣泄,若不能及时调节生理和心理的压力,很容易造成身心疲惫,进而影响学习和身心健康。学生在疲劳与烦躁时不妨练上几式太极,能有效缓解学生身体的劳累,具有实用性较强的健身效果。
2015年S1期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 905K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余洪安;
<正>一、学生体质现状及影响因素新闻媒体频繁报道参加升旗仪式学生晕倒,及体育课上学生猝死事件的发生,小学生体育锻炼与身体素质再次提上一个新高度。校园内班级中时常出现"小胖墩"和"小豆芽",如何提高小学生的身心健康和身体素质是学校和家长十分关注的问题。许多家长在"重智轻体"观念的影响下,只是关注孩子的学习成绩,总是给孩子报语文、数学补习班和音乐绘画方面的兴趣班,占用了学生大量课外时间,忽视对孩子的体育锻
2015年S1期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1042K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓菊会;汤财;
<正>骨龄即骨骼年龄,是一种生物学年龄,一般指儿童青少年骨骼发育水平同骨发育标准比较而求得的发育年龄,骨龄是与日历年龄相对而言的,骨龄对于评价儿童少年的生长发育、疾病诊断都有重要的意义。在体育方面,骨龄主要是对国民体质监测、运动员选材中不可或缺的重要指标。骨龄在竞技体育中的运用相对较多,包括运动员选材、比赛的分组等,而在体育教学中,骨龄的运用相对较少。因此,本文利用文献资料法对近20年来发表在中国知网的核
2015年S1期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 979K] [下载次数：862 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 贺文卉;
<正>一、要有"爱心"爱心是教师工作中不可缺少的道德情操,也是教师工作的重点,没有爱就没有教育。对于学生的成长来说,教师的爱心如同阳光雨露,时时滋润着学生的心田。在体育课上,通常会选出六个体育小组长,但有一次班上调皮鬼小宝的入选,着实让大家很是惊讶,偶尔也会听到有学生嘀咕:小宝的成绩一点都不好,又调皮,经常被班主任批评,为什么还要选他当小组长啊?这时候笔者会告诉他们:体育小组长并
2015年S1期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1000K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈俊铭;陈堂;
<正>学校体育教学的目的在于满足各个层次学生都能参与体育,并从体育活动中感受到体育带来的乐趣。在"健康第一、安全第一"的指导思想影响下,吸引更多学生参与到体育活动中。目前,我国学校体育教学存在教学内容单一,教法和学法死板等问题,更多的是以教师教为主,学生学为辅,没有考虑学生的兴趣和需求,对于此现状,学生普遍表现出注意力不集中,学习积极性不高,学习效果不好等问题。体育游戏作为体育教学中的一种重要
2015年S1期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1735K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘杰;
<正>一、教材分析前滚翻是一项深受小学生喜爱的技巧类项目,能发展学生的协调、灵敏、柔韧等素质,前滚翻的来源在于生产和格斗中的自护,后来更多的应用到生活中的自并成为专门的动作练习,用以发展这种能力和进行身体素质的练习,前滚翻从技术动作来讲,是由一系列的身体动作组合而成的较为复杂的动作,其中关键的动作为低头、提臀、蹬腿、团身、滚动。随着小学生年龄和能力
2015年S1期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 791K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆军;
<正>音乐是以旋律和节奏为基本表现手段的艺术,对于人们情感的激发更为直接,所以音乐的感染力是不言而喻的。有人认为:音乐具有激起勇敢精神、表现忧郁和悲伤、引起愉快满足的情绪和表现喜气气氛的作用。可见不同音乐有其不同的作用,笔者试着谈谈音乐的信号功能在体育课的妙用。音乐主要是以旋律、节奏两大要素与人体发生联系并产生作用的。有研究认为:音乐能对人体产生两种反应,即物理反应和化学反应。物理反应是指音乐通过声波(旋
2015年S1期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 种松;种中;崔申申;
<正>体育教学实践告诉我们,有无学法指导教学效果有着明显的差异,不但学生在听讲、观察、练习等环节积极主动性不同,而且,学生的学习效果也有明显区别。实践证明,有效的学法指导是学生由学会到会学、会用的催化剂。下面笔者谈几点进行学法指导的策略,望广大同行指正。一、抓时机实践证明,把握学法指导的最佳时机,是使学法指导取得良好效果的必要条件。学法指导时机的把握是否合适,会对学生的指导效果有着明显的差别,指导的时间、
2015年S1期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1878K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨建明;
<正>教育家卢棱曾经说过:教育上的秘诀便是使身心两种锻炼可以相互调剂。因此体育课对于青少年身心健康发展极为重要,如何使体育课上的"见习生"真正做到观察、学习并收到实效是广大体育老师面临的一项重大课题。体育老师如何根据见习生见习原因对症下药,更是一门需要深入研讨的学问。一般来说,大部分体育教师对见习生的安排显得简单而随便,要么让学生回教室或宿舍自习,要么让学生坐在一旁观看学习,不闻不问。一部分见习生
2015年S1期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 范红梅;
<正>随着经济水平的发展,多媒体已走进大家的生活,它利用图、文、声、像多种通道传达信息,作用于人的各个感官系统,并通过感官整合给人直观感知,对传统教学有补充和完善的作用,不仅能提高学生学习的兴趣,还能提高课堂效率,充分展示体育运动的魅力,丰富教师训练的手段和方法。一、体育课的基本结构体育课的基本结是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序,以及各个环节的时间分配。根据人体
2015年S1期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 984K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 程谋慧;
<正>虽然新课改从准备到实施取得了很大成效,但应试教育的现象仍然普遍存在,沉重的课业负担让孩子们体验不到童年的快乐。基于此,我校率先在全县开展了全校性的"二课堂"活动,让每一个学生身心受益。做为体育学科,首当其冲的是让体育课真正成为学生健康成长的基石、成为学生活动的乐园。为了贯彻"每天活动一小时"的要求,为了学生的健康成长,笔者在体育课教学法中坚持做到以下几点:一、科学统筹,精心设计
2015年S1期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 987K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王明峰;
<正>现行课程标准要求"教为主导,学为主体",重视学生的主体表现和自身感受。事实上,我们的教学方法、教学效果好不好,最有发言权的是学生,而学生常常笼统肤浅的评价"好"、"还行",反映了学生缺少反思评价的习惯、意识和能力,需要教师采取有效措施,激发学生主动思考,积极学练。一、引导学生学习,改进技术动作体育与健康课程以身体练习为主要手段,不同学段的技术要求不一样,学生也存在个体差异,在学习比较复杂的技术动作
2015年S1期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李卫华;
<正>体育课的教学细节就是在体育教学中出现的一些不易察觉的细微之处,这些细节可能会成为教学的闪光点、开启学生思维的关键点以及矫正错误动作的突破点。课堂上,教师不可能面面俱到,但却可以捕捉到一个个细小的环节。教学细节看似平常,而平常中蕴藏着智慧;看似简单,而简单中包含着思想。如在一节迎面拍手接力游戏练习课上,学生们都在热火朝天地练习。忽然,某教师发现了一个容易被忽略的问题:学生们
2015年S1期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张兰香;
<正>2014年6月13日-8日,笔者有幸参加了河北省教育厅组织的体育学科评优活动,说课的内容是《篮球:原地单手肩上投篮》第一课时,执教年级为初二年级。笔者从8个方面进行说课。第一个方面是指导思想,本节课以《义务教育体育与健康课程标准》(2011年版)的要求,以篮球为主要教材内容,通过师生互动,学生互练,能够提高学生的篮球技术,培养他们对篮球的运动兴趣,从而建立终生运动的意识,贯彻、落实健康第
2015年S1期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 962K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 伯绍状;
<正>问题的提出:一堂好的体育课给人的感觉,应该有教师正确的引导和严格的管理、学生认真的学习和满意的成绩。但这种中规中矩式的教学往往在不知不觉中降低了学生的学习兴趣,消磨了学生的学习激情,更谈不上发掘学生的创新能力。教师要想上好一节课,首先教师要把自己摆在学习者的位置上,这样师生都是学习者,都在超越自我,同时互相帮助和交流,学生不但能看到教师思维的结果,而且能看到教师思维和探索的过程。案例描述:前几天的一次常态课听课,
2015年S1期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1820K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 章一飞;
<正>一、课例分析在一次体育研讨课中,笔者看到2份教学设计,其中的课时教学目标分别如下:课例1复习高抬腿跑:a.学习原地高抬腿跑,发展下肢力量,增强跑的速度和能力。b.发展灵敏、速度、力量、柔韧、耐力等素质。c.培养学生的勇敢、顽强、吃苦耐劳的精神。课例2排球垫球:a.通过对垫球的移动和夹臂、送臂动
2015年S1期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 857K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吕鹏;
<正>排球的正面双手下手垫球是中小学排球教材中的必修内容,也是排球运动中最常用的一项最重要技术。在排球课上,尤其是刚开始学练动作时经常能看到学生四处捡球,互相干扰的现象。那么,如何才能更好地组织教学,使学生尽快掌握垫球的动作要领呢?笔者通过多次的尝试和改进,使用橡皮筋对排球进行牵引限制的方法取得了较好的课堂教学效果。具体方法如下:一、方法描述将排球与一根弹性较好的橡皮筋连接(橡皮筋的弹力不要太大并且越细越好),
2015年S1期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 888K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘萍;
<正>如果说教学目标是一节课的主旋律,那么,教学重难点则是这主旋律的灵魂所在。在体育教学中,要想提高教学实效性,引导学生掌握正确的技术动作,需要教师运用合理的手段有效突破重难点。本文笔者结合教学实践,通过案例对比的方式阐述重难点的突出、分解和标示方法,以促使学习效果的高效达成。一、概括动作要领,突出重难点案例1:"前面老师讲解了立定跳远的
2015年S1期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1831K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 何晓涛;
<正>一、看三条线(一)看教师主线1.看教案的编写。重点看目标的制订是否切合学生实际,是否考虑到认知、技能、情感目标达成的可能性;看教法是否发挥教师的主导作用,是否有效地进行点拨、引导;看学法是否体现学生主体,是否体现学生的自主学习、主动学习,是否有效地激发学生的学习兴趣,是否有创新意识;看教学流程的安排是否顺畅,是否符合学生的身心特点;2.看教师的仪表;3.看教师的基本功;4.看教师的调控能力、应变能力、评价与点
2015年S1期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 942K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 潘燕瑜;
<正>要想公开课上得尽如人意,那么"试课"这个环节必不可少,而且尤为重要。所谓"试课",是指教师在课前将教学内容模拟演示一遍。可以是教师一个人实施,也可以放在本教研组教研活动中进行,还可以找几个学生一同"试课"。这样做的好处是既可以试验所设计的教学方法、组织形式是否得当,又得以提高教学的临场经验,吃颗定心丸,从心理上做好上课的准备,教师间也可互相学习、交流和提高技艺。不过,试课也有一些原则和技巧需要青年教师注
2015年S1期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1010K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李亚利;
<正>在体育教学实践中,笔者对很多初中体育后进生即"喜欢体育活动"又"害怕上体育课"的思想觉得困惑。体育后进生表现的对体育课缺乏兴趣,对自己缺乏信心,要想使这些后进生改变心态,通过努力取得较好的成绩,现已成为体育教育的难点。所以转化后进生工作是教育的核心问题,相比较而言,转化体育后进生的难度比转化中等水平的学生的难度要大得多、困难得多。尤其是到了初中阶段,要想成功地转化他们,就要调查研究这些学生的情感心
2015年S1期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 992K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李川;马晓敏;
<正>一、问题的提出(一)新课程的进一步深化对体育教研提出更高的要求新课程的理念提出教师从"教教材"到"教材的开发者"观念转变是一项重要任务。这里就涉及到教师如何开发教材。众所周之,现在的普通高中体育教材全一册,内容也是很简单,许多项目都是作了简单介绍。可见,新课程要使体育教师成为"教材开发者",必须提高自身的专业素质和实践
2015年S1期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1865K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 金刚;
<正>随着社会的发展,网络已经成为人们日常生活必不可少的重要工具,同时也成为人们交流、学习的一个重要平台。"微课"就以其短小精悍的在线视频形式,成为学习者广受欢迎的学习途径之一。所谓微课,就是指按照现行课程标准及教育教学实践的要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中,围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。利用"微课"形式的学习与培训,对一线的中小学体育教师在体
2015年S1期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 954K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 何文俊;
<正>随着体育新课程改革的不断深入,学校体育教育教学迎来了一个崭新的时代,也获得了良好的机遇。但在一些偏远的农村地区,教师偏老年化,而且大部分是属于兼职体育教师。而刚毕业的大学生,虽然是体育教育专业,但对体育新课程的理念、性质和目标等了解不够。继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的教育形态,是教育现代化的重要组成部分。笔者在农村小学扎根多年,经历了体育新课程改革的整个过程,进行了积极的
2015年S1期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1939K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 孙钢;孙伟玉;
<正>在体育教育教学中,追求有效的课堂教学,就必须关注教学细节。对此笔者截取了几个教学片段,就如何关注课堂细节,提高教学的有效性,谈些笔者的看法,供同行参考。一、关注关键细节,创设有效教学情境在立定跳远时,笔者设计了一个教学情境:首先领着学生"外出郊游",大家来到一个郊外池塘边,教师让学生观察树叶的形状,聆听落叶的声音。然后在音乐声中,让学生用绳子摆成各种形状的树叶,学生站在"池塘边",用立定跳远的方法跳
2015年S1期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 945K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘松林;
<正>在江苏教学新时空"名师课堂"栏目中,笔者对南通陆冬冬老师的《山羊分腿腾越》一课认识如下。一、整体印象本节课教师围绕山羊展开一系列的教学活动。准备部分的五指交叉、抬头挺胸、提臀到行进间的徒手操活动再到俯撑并腿、分腿提臀,不仅达到了热身的目的,活跃了课堂气氛,而且为下面的教学活动做好铺垫,过渡自然。基本内容部分,教师按照循序渐进的原则,引领学生先进行助跑、踏跳、落地屈膝缓冲等相关内容的复习,再
2015年S1期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 810K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 王婷婷;
<正>一、跆拳道比赛节奏的概念跆拳道比赛节奏是指在跆拳道实战比赛中,运动员的动作与动作之间、组合与组合之间的时间间隔关系。双方运动员通过克制、反克制移动,将快与慢、单向与多向因素按一定规律掌握比赛节奏,根据比赛中的具体情况,合理而迅速地调整比赛节奏的能力。在跆拳道比赛中,运动员的比赛节奏是影响运动技术使用效率的重要因素。由于节奏不具有空间特性,所以一般容易被运动员和教练员忽视。跆拳道比赛的节奏可分为运动节奏和攻防节奏两种。
2015年S1期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1005K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 马坤坤;
青少年足球是足球的未来,青少年校园足球运动是发展运动的基础性工作,校园足球联赛的开展对于普及足球运动和提高校园足球水平有着十分重要的作用,建立规范的校园足球联赛具有十分重要的意义。
2015年S1期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 979K] [下载次数：189 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘涛;
<正>一、发展下肢力量发展下肢力量和腰腹肌力量应注意:1.充分利用负重训练后的后效作用,采用负重和徒手交替进行的各种跳跃训练,及时促进绝对力量向速度力量转化;2.多进行重杠铃的力量训练,大力发展腿部和腰部力量;3.采用多级跳、单脚跳、跨步跳、收腹跳、连续蛙跳和连续身蹲跳等,发展跳跃能力和力量耐力。二、提高摆动能力及蹬摆能力的结合强有力的摆腿和摆臂及蹬摆的有机结
2015年S1期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1916K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘志英;
<正>原地掷铅球是体育高考四项重要项目之一,其训练策略包括技术、心理、力量等方面。笔者在此将一些心得与大家交流。一、理论知识指导训练运动员首先要了解原地掷铅球原理、技术动作的形成,与物理、化学、生物等学科的运用。初步形成动作概念,以理论来指导训练。常传授的理论知识:铅球远度的决定因素、动量守恒、斜抛运动、做功原理、投掷原理等。可以利用黑板或视频讲解,形成初步动作模型。二、注重用力顺序的养成
2015年S1期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 950K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚永琴;
<正>俗话说得好:"多一把尺子就多一批人才"。农村学校与城市学校相比,各项校园活动相对较少,为进一步活跃农村校园文化,增添多彩的校园生活,使孩子们找到"我最棒!"的感觉,帮助他们树立自信,举行"校园体育争霸赛"活动不失为一个好计策。孩子们身上蕴藏着巨大的创新潜能,这种潜能需要得到开发。"校园体育争霸赛"将以全新的创意引发全体同学的共鸣。它不仅仅是一场赛事,更代表着一种精神,一种"挑战自我,超越极限"的精神。
2015年S1期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1824K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张国于;
<正>高校和中学生进行跨栏跑训练难度相对比较大,经常会出现许多方面的问题而影响运动员的成绩。问题一:跨栏时跳栏原因分析:1.运动员怕栏:开始训练的运动员由于对栏架的高度不能准确把握,往往害怕过不去或通常人看事物都是从上面往下看,会对人在高度上产生一定距离上的误差;对加速以后要连续多次越过一定障碍会产生害怕和恐慌的心理。2.对技术动作的概念把握不清:对动
2015年S1期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 910K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗星;
<正>立定三级跳远是近年来体育考生必考的一项身体素质考试项目,是在原地由静止开始,利用屈膝、摆臂给地面作用力的起跳、腾空、落地的技术动作,属于爆发性用力项目,它要求考生必须具备良好的弹跳能力、平衡能力、协调能力以及良好的节奏感。在整个立定三级跳远技术当中,第一跳与第二跳结合技术最为关键,通过多年来的教学训练和高考研究发现,在立定三级
2015年S1期 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1911K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王位至;
<正>一、惯性跑利用全速跑后的惯性让运动员体会避免急速减速、避免紧张而逐渐减速的惯性跑是最常用的发展放松能力的方法。常用的组合练习包括:1.蹲踞式起跑+30m加速跑+50m放松跑;2.行进问起跑+30m最大速度跑+70m放松跑;3.蹲踞式起跑+50m加速跑+100~120m放松跑二、过渡跑过渡跑的主要练习形式由10~50m加速跑,紧接着一个尽可能小的速度下降的
2015年S1期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 910K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈冲;李素军;
<正>一、研究对象与方法以广西民族大学校足球队40名队员为研究对象。通过《运动动机量表》、《运动情景动机量表》、《广西民族大学高水平运动员足球训练动机调查问卷》了解队员训练动机。共发放问卷40份,回收38份,回收率95%。二、结果与分析(一)量表测运动员训练动机《运动动机量表》中,参与倾向得分越高,训练动机越强;回避倾向越低,训练动
2015年S1期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 881K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨光荣;
<正>体育课余训练是体育教师利用课余时间对有体育特长的学生进行较系统的训练,全面发展学生身体,不断提高运动成绩,培养体育骨干而专门组织的一种教育过程,也是以点带面,推动学校体育工作发展的一个杠杆,也是体育运动普及与提高的中间环节,也是为输送体育竞技人材的一种基础训练形式与模式。不可否认,全国各地的学校在体育课余训练中多少都会出现一些问题,笔者现结合农村基层的经验谈谈个人在体育课余训练中遇到的问题。
2015年S1期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 969K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 俞箐;李安成;赫明柱;
<正>一、背撑式方法:身体仰卧在地面上,双脚和双手同时将整个身体支撑离地,并使腹部向上挺起成一条线,保持30秒。作用:发展双臂和腰腹肌肉群力量。二、反向支撑式抬腿方法:双手反方向支撑于地面的同时,双脚并拢支撑于地面,并把整个身体挺直成一条线。然后左腿向上抬起一次后放下,接着右腿向上抬起一次后放下,并把大腿尽量抬到最高点,保持30秒。
2015年S1期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 746K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢莹;
<正>学校各项奖惩制度都是围绕中考、高考"指挥棒"来制订的。因此,学生的自主时间就牺牲在各种明目的补课中了,没有时间再去参加体育活动和体育锻炼。更有甚者,怕体育锻炼会影响学生的学习时间,居然将所有体育场馆关闭或锁上。在这样的制度背景下,中学体育教育明显的被边缘化,在学校教学中沦为可有可无的境地,体育教师从心里感到被冷落,工作积极性不高,甚至消极被动的工作,体育课只要在不出现安全事故的前提下,得过且过,基本回到了
2015年S1期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 926K] [下载次数：205 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 佟以宝;
<正>随着现代足球技战术的不断发展,运动员竞技能力的不断提高,足球比赛的拼抢更加激烈、凶猛,导致运动员之间不可避免地发生身体的接触与冲撞。由于双方都以射门得分为终极目标,因此队员们为了得到控球权必然会在比赛过程中采取一些犯规手段和不正当行为,从而影响了比赛的顺利进行。而裁判员能否准确地把握规则的精神,能否对犯规与不正当行为进行准确的判罚,对于双方球队技战术的正常发挥与比赛的顺利进行是极为重要的。红、黄牌是裁判
2015年S1期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚远;
<正>中国大学生篮球联赛(简称CUBA)历经17届的发展,从开始的新兴赛事到现在价值10亿,影响力仅次于CBA的全国性篮球赛事之一,其贡献是不可磨灭的。但现阶段,随着更多高水平球队的涌现,现有赛制下的分区出现了实力极其不平衡的问题,导致了全国十六强赛特别是16进8的赛事实力差距过大,精彩程度大打折扣,严重制约了CUBA的发展。历经了5届的赛制已经不能满足赛事发展的需要,是到了需要改革
2015年S1期 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1910K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 田径;姜菲菲;昝新;苏玥;
<正>一、前言在刚刚结束的第九届世界跆拳道品势锦标赛中,中国运动员在男子个人规定品势比赛中止步半决赛。半决赛对阵的双方分别是中国选手朱宇翔和韩国选手Kwangho PARK,中国选手在第一套规定品势金刚中"山形格挡接鹤立步连接旋转步"的过程中出现了停滞,动作间的衔接不顺畅,导致整体动作的连贯性下降。纵然第二套品势完美表现,也使中国选手与决赛失之
2015年S1期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 992K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ]
- 梁文潮;
<正>高中足球运动损伤一直困扰着高中足球运动的深入开展以及全民健身的普及,影响着高中足球运动水平的提高。因此,各地各级部门都把预防和减少运动伤害事故作为重要工作内容来抓。其目的和意义为:对高中足球运动损伤进行调查研究,掌握第一手资料,研究制订积极的预防措施,对提高高中学生的锻炼热情和运动竞赛水平、促进全民健身的普及、减少伤害事故的发生有着不可忽视的作用。目前国内对足球损伤的调查研究大都集中在专业队或青少
2015年S1期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 992K] [下载次数：207 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 何孝锋;
<正>将2010年侗族学生体质健康调研监测结果数据与2014年侗族学生体质健康调研监测结果数据对比,发现侗族学生的身体状况普遍呈下降趋势。出现爆发力、力量、耐力素质及肺活量等指标水平持续下降,超重与肥胖学生增多、近视学生增多等问题,出现这些问题的原因是多方面的,体育活动时间不能得到保证、学生每天参与体育锻炼不足是其主要原因,长期以来,国家规定的条例未能引起一些地方和学校的重视,学生每天
2015年S1期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 962K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨小梅;朱静;王晶;
<正>我国从建国之初政府就重视体质健康工作,早在1952年毛泽东同志即强调"发展体育运动,增强人民体质"。随着我国社会经济的稳步发展,受国家和政府机构的重视,学生体质健康水平得到了较大程度的提高[1]。然而,我国学生在体质健康方面仍不容乐观。调查发现,我国近40%的大学生存在易疲劳、体虚、注意力不集中、失眠等亚健康状态,近5年我国大学生力量、速度、耐力、柔韧性等素质均呈现明显下降趋势[2]。为了提高学生体质健康水平,从1979
2015年S1期 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 2024K] [下载次数：222 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄利华;
2011年,某小学二年级学生在上体育课的路上,与对面上楼的一同学相撞滑倒,造成踝关节骨裂受伤;2011年,某中学七年级学生在体育课结束后,回教室的路上与同学互相打闹,一头撞上楼梯扶手划了一道口子,缝了5针;2012年,某小学六年级学生在体育课后回到教室中插队装水,与一同学发生矛盾,被推致讲台下的台阶,头部着地,重度昏迷;2013年,某小学四年级学生在体育课后仍停滞在操场,两名学生比攀足球门框导致倒塌,一名学生手臂被压断……这些种种的意外都是血的教训,让家长、一线教师以及管理者都陷入深深的悲痛之中。笔者将通过对体育课前后意外受伤事件的分析和思考,透视当前学校基础设施及教学存在等问题,提出预防体育课前后突发事故的对策性思考。
2015年S1期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1985K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 寇敬;
<正>篮球运动是中学生最喜爱的体育项目之一,它不仅是一项竞技性、趣味性、娱乐性很强的运动项目,而且对增强体质,提高人体各项机能都有积极作用,并能培养学生顽强拼搏、积极进取、勇于争先的良好意志品质。然而,中学生对篮球运动中的损伤认识不清、预防不明,从而经常造成运动损伤,给自身和他人带来学习和生活的诸多不便。为此,本文针对我校篮球运动员踝关节损伤的原因进行调查与研究,力争找到具体原因及预防措施,以期减少运动损伤、增强
2015年S1期 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1804K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱庆龙;
<正>作为一名体育特长生,在田径训练或比赛当中经常会出现一些运动损伤。运动损伤是指在体育过程中发生的各种损伤,它是运动医学的重要组成部分,也是创伤外科的一个重要分支。在体育运动中发生运动损伤的原因有很多,如场地条件欠佳、准备活动不充分、技术动作不准确、保护措施不当、天气不佳等。试图通过对南康区第二中学高二年级体育班学生在田径训练中受伤情况的调查与分析,探讨中学生运动损伤发生的原因和规律。有针对性地提出系
2015年S1期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1856K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张金树;王申申;
<正>田径运动是学校体育中最常见的运动项目,体育高考也是以田径项目作为考试的主要项目,因此田径项目运动成绩的好坏对于学生运动员来说至关重要。学生运动员进行夏季训练时因为同时受到训练和高温的双重影响,能量大量消耗,因此必须从营养的质量和数量上加以补充,因为如果营养跟不上训练的需要,将影响运动积极性,使运动能力下降,阻碍疲劳的消除,甚至产生伤病。合理的营养可极大地提高学生运动员的
2015年S1期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 929K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 鲁刚;
<正>一、研究对象以我校初中3个年级的100名学生为研究对象。二、研究方法本文采用问卷调查法和数理统计法。共发放问卷调查表100份,回收有效问卷100份,有效率为100%。三、结果与分析力,同时对于学生意志品质的提高也有很大帮助。(二)受同学与朋友的影响这一时期的学生思想活跃,容易受到客观环境的影响,往往看到同学、朋友做什么,自己也会跟随。而且,中学生的好胜心也较强,同学、朋友之间常常会进行比较,导致中学生更积极主动地去参与引体向上运动。
2015年S1期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 856K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨波;
<正>培养和激发学生对耐久跑的兴趣,对提高耐久跑的教学质量有不可忽视的作用,怎样把枯燥的耐久跑教学成为快乐的教学是值得注意和探讨的问题。一、关于快乐体育定义、特征(一)快乐体育的定义快乐体育是指教师正确运用适应学生年龄特点的教学方法和教学手段,创设生动、活泼、和谐的教学氛围,激发学生的情感,唤起学生自主性、能动性,使他们快乐地参加体育教学,并从中享受体育的乐趣,以得到全面、主动、充分和谐发展的体育教
2015年S1期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 968K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]