- 蔡景台;
<正>2007年5月7日,中共中央、国务院印发了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中央7号文件),时隔9年的2016年5月6日,国务院办公厅又印发了《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发[2016]27号)。
2016年06期 No.272 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K] [下载次数:26 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:350 ] - 卢众;
<正>回首课改十几年走过的路,我们一直在反思:为什么一线教师的负担和工作量更重了,各种比赛和活动也比以前更多了,但结果却与我们的预期截然相反。虽然国家发布的专项文件对于此项工作的要求和指导意见越来越明确和具体,重视的程度也越提越高,但在当前的体制下,真正要落实到
2016年06期 No.272 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1760K] [下载次数:16 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:255 ] - 姜建明;
<正>一、夯实基础,提高教学质量《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(以下简称《意见》)在关于"提高教学水平"中指出:体育教学要加强健康知识教育,注重运动技能学习,科学安排运动负荷,重视实践练习。研究制定运动项目教学指南,让学生熟练掌握一至两项运动技能,努力提高体育教学质量。
2016年06期 No.272 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 2537K] [下载次数:22 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:362 ] - 屈明;
<正>一、《意见》的亮点1.系统规划,目标明确此次《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(以下简称《意见》),从总体上进行了更加科学合理、全面系统的规划,从指导思想到基本原则到工作目标都更加客观理性,面对当前实际不避讳问题与矛盾,而是更加
2016年06期 No.272 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 2540K] [下载次数:62 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:327 ] - 莫豪庆;
<正>《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发[2016]27号)(以下简称《意见》)既有宏观的思想引领,又有微观层面的具体措施,也是对目前学校体育工作与课程建设中出现问题的梳理,同时也明确了今后一段时间学校体育工作与体育教育教学的目标与方向。
2016年06期 No.272 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 2680K] [下载次数:27 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:289 ]
- 王承凤;
<正>2016年5月21日-22日,全国大学生"‘三走’赢未来"户外运动团队挑战赛初、复赛北片区的比赛在北京大学举行。本次大赛是为贯彻落实共青团中央、教育部、国家体育总局、全国学联共同推出的以全国大学生"走下网络、走出宿舍、走向操场"(以下简称"三走")为主题的群众性
2016年06期 No.272 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1352K] [下载次数:21 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:328 ] - 王承凤;
<正>为贯彻落实党的十八届三中全会关于"强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健"决定的精神,中国教育学会体育卫生分会十城市专业学术组于2016年5月11日-14日在天津市滨海新区汉沽举行主题为"大数据下学生体质健康现状与发展研讨会",本次活动由中国教育学会
2016年06期 No.272 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1283K] [下载次数:103 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:299 ] - 本刊报道;
<正>5月12日-14日,由江苏省教育科学研究院主办,南京市教育局、江苏省学生体协三门球运动协会协办,南京市秦淮中学承办的江苏省高中"一校一品"特色体育课程教学研讨培训会在江苏省四星级高中南京市秦淮中学举行。本次活动同时吸引了来自辽
2016年06期 No.272 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1365K] [下载次数:149 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:485 ] - 尹耀;吕晓峰;于涛;
<正>2016年5月16日,《中国学校体育》"草根争鸣"论坛第87期网络研讨活动在山东省乳山市西苑学校如期举行,共有来自全国各地的400多名专家、学者、体育骨干教师参与了本次研讨活动,研讨当天,论坛已累计发帖1900余条、190余页,有力地扩大了"草根争鸣"的影响力和辐射带动作用。本期论坛彰显了以下几个鲜明的特点:
2016年06期 No.272 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1294K] [下载次数:30 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:306 ] - 种青;
<正>2016年5月27日上午,2016年北京市中小学校园足球课堂教学现场会在北京市育才学校足球场举行。北京市教委体卫艺处张志华,北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心书记李子恒,北京市校园足球协会秘书长于振峰,北京市教科院基教
2016年06期 No.272 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1271K] [下载次数:29 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:393 ]
- 滕晓菲;朱婷婷;赵晨;
<正>一、以赛促练,激发兴趣在教授脚内侧传球动作时,可组织学生以游戏或比赛的形式练习。将学生分成人数相等的4组,每组学生分别站在半径为1m的圆中,每个圆之间相距4m,每名学生1个球,每组学生将自己的球做上标记,听哨
2016年06期 No.272 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1343K] [下载次数:99 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:266 ] - 潘伟明;
<正>经过多年的教学实践,笔者发现呼啦圈可以"滚"——多人游戏"车轮滚滚";可以"套"——趣味游戏"套蝗虫";可以"跳"——跳房子;可以"钻"——游戏"钻过电网",可以"摇"——跳呼啦圈;还可以"绕"——"绕圈竞速"等,练习形式多样。另外,在小学生身体发展敏感期练习呼啦圈可有效发展学生的身体素质。
2016年06期 No.272 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1740K] [下载次数:62 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:273 ] - 王明亮;
<正>足球脚内侧传球技术是小学足球教学的基础技术,也是实施足球技术教学的起步技术之一。学生能否学好该技术并顺利运用到比赛中,是直接影响学生足球练习兴趣的重要因素。如何正确评价学生的技术动作,也是影响学生学习兴趣的关键。笔者在教学实践中,摸索出一套游戏式量化
2016年06期 No.272 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1503K] [下载次数:92 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:330 ] - 顾迎迎;
<正>一、抓规范,建立正确的动作意识要想有效地提高学生仰卧起坐的水平,首先应让学生掌握正确的技术动作。在教学过程中,要及时提醒学生相互纠正错误动作。针对部分低年级学生腹部力量较差、练习时身体从两侧起的现状,可允许其
2016年06期 No.272 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1739K] [下载次数:148 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:305 ]
- 姜军;李跃;
<正>议课的目的是让执教教师和观课教师双赢,通过议课解决教学中的困惑,提高教学设计能力,相互探讨学法指导,共同关注学生进步等。笔者参与过多次议课活动,有的议课实现了双赢,有的议课却"变了味",下面例举3个"变味"案例与各位探讨。
2016年06期 No.272 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1306K] [下载次数:10 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:315 ] - 刘新军;
<正>参与者在观课的基础上,提供教学信息;在充分拥有信息的基础上,围绕一线教师关心的问题进行对话、反思,直至改进教学,共同成长。那么,如何才能做到有效议课呢?结合实践,笔者认为应该做好以下四步:
2016年06期 No.272 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1335K] [下载次数:22 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:282 ] - 李厚余;
<正>议课是观课教师和执教教师围绕共同关心的问题进行对话和反思,以改进课堂教学,促进教师专业发展的一种教师研修活动。议课能提高教师的观察力、思维能力、创新能力,能促进教学反思,能加深对《义务教育体育与健康课程标准(2011年
2016年06期 No.272 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1220K] [下载次数:24 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:267 ] - 穆乃国;
<正>议课是议课者将观课过程中所收集的课堂信息,结合课前所准备的信息资源,围绕共同关心的问题或依据个人的不同见解、问题、困惑等,与执教教师和观课教师进行对话交流,以改进教师的教和学生的学,更好地实施教学的新方法和新理念,
2016年06期 No.272 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数:29 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:303 ]
- 杨娜;
<正>笔者在教学实践中发现,跳绳不但能发展学生的下肢力量,也能科学、有效、有趣地锻炼上肢力量,方法简单而实用。一、静力提拉1.手臂握绳互拉绳长:将绳对折两次,绳长约50cm。动作方法:两手紧握绳两端拉直上举,两臂左右互相拉伸,并保持一定的时间(见图1)。
2016年06期 No.272 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 2003K] [下载次数:73 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:287 ] - 曹海;
<正>上肢力量是影响运动的重要因素之一。本文借助短绳作为发展上肢力量的主要器械,集实用性、趣味性于一体,易操作,适合开展。一、拉伸类1.直立拉伸目的:发展学生上肢力量。方法:在肋木上将折叠好的短绳固定(与
2016年06期 No.272 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1946K] [下载次数:46 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:270 ] - 黄建波;
<正>短绳作为传统体育器材,在中小学体育课堂教学和课余训练等方面的用法广泛、锻炼价值也较大。笔者在平时的教学实践中,总结了一些巧用短绳促进上肢力量的训练方法,与同仁们交流。一、巧用短绳进行上肢抗阻力量练习
2016年06期 No.272 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1966K] [下载次数:64 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:283 ] - 赵欢;李娜;韩青春;
<正>在教学实践中,笔者尝试了几种利用短绳提高学生上肢力量的练习方法,供大家参考。一、双人辅助练习练习方法1:练习者双手握住绳柄,双脚前后开立(见图1),辅助者站在练习者的后面拉住绳的底部,练习者
2016年06期 No.272 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 2163K] [下载次数:33 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:284 ] - 王金艳;
<正>初中阶段是学生身体发育的重要阶段,身体各部位的协调发展尤为重要。学生的身体素质全面发展不仅能增进学生的身体健康与机体的协调,而且还能使身体的线条更优美。身体素质全面发展过程中,上肢力量练习是不可或缺的重要内容之
2016年06期 No.272 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 2692K] [下载次数:47 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:317 ] - 杨杨;
<正>力量素质是学生进行体育运动的主要素质之一,如何指导学生运用短绳发展上肢力量?笔者在教学实践中总结出以短绳为纽带,运用人体屈伸臂(腕)向心和离心收缩的基本运动功能,结合不同握法、方向、体位、站位变化和自制专
2016年06期 No.272 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 2528K] [下载次数:35 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:253 ]