卷首语

  • 上好每节体育课 不负新时代的要求

    陈永利;

    <正>在新中国刚刚度过70华诞之际,2019年10月18日至21日,为期4天的"第八届全国中小学优秀体育课和健康教育课教学观摩展示交流活动"在四川省德阳市举行。本届活动现场展示64节体育课,线上交流371节体育课,是历届观摩展示活动以来影响最大、组织最好、方式最新、效果最佳的一次中小学体育教学改革的盛会。"第八届全国中小学优秀体育课和健康教育课教学观摩

    2019年11期 No.313 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1382K]
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特别关注

  • 新中国成立70年来我国学校课余体育训练发展的回顾与展望

    杨铁黎;

    <正>新中国成立70年来,学校体育得到了快速的发展。作为学校体育一个重要组成部分的课余体育训练,经过70年的探索和努力取得了可喜的成就,逐步建立起具有中国特色的课余体育训练的制度和竞赛体系,成为我国竞技体育后备人才培养的重要渠道。70年来,我国课余体育训练经历了从无到有、从小到大、从弱到强、从分散到有序的发展过程,为我国学校体育健康发展和竞技体育人才可持续发展作出了积极贡献。此刻,在新中国成立70周年这个

    2019年11期 No.313 6-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 4978K]
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  • 重视健康教育 落实学科核心素养——人教版《普通高中教科书体育与健康必修全一册》健康教育教材介绍与实施建议

    高琬鑫;李志刚;陈珂琦;胡滨;陈世雄;

    <正>健康教育作为《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》[(以下简称《课程标准(2017年版)》)]规定的体育与健康课程的必修必学内容,是高中体育与健康课程的一个模块,在高中体育与健康课程中占据重要地位。人教版《普通高中教科书体育与健康必修(全一册)》(以下简称本册教科书)专门设计、编写了"第四章塑造健康行为",帮助学生学习健康教育模块的内容,笔者立足于这一章的内容,为教师细致梳理健康教育模块内容的编写逻辑,并结

    2019年11期 No.313 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 4896K]
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  • “第八届全国中小学优秀体育课和健康教育课教学观摩展示交流活动”综述(摘编)

    <正>为进一步贯彻落实习近平总书记关于"要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志"和关于健康中国建设的重要指示,落实党中央、国务院关于加强学校体育和健康中国行动的战略部署,在教育部体育卫生与艺术教育司、中国教育学会和德阳市人民政府指导下,由中国教育学会体育与卫生分

    2019年11期 No.313 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 2378K]
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  • 体育课堂中的“教”与“学”——参加全国中小学优秀体育课教学观摩展示交流引发的思考

    于素梅;

    <正>本届全国中小学优秀体育课教学观摩展示交流活动已圆满结束,与上届相比,无论是数量还是课堂教学的质量都有所提升,有幸参与现场点评,也等于是多了一次难得的学习机会。通过观评课,不由自主地引发了对体育课堂教学问题的思考,尤其是对教师的"教"与学生的"学"的问题的梳理。希望这样的思考与梳理能够给广大的体育教师带来些许启发。一、体育课堂教学中的"教"与"学"的定位

    2019年11期 No.313 17-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K]
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  • 继承·创新·思考——参加全国中小学优秀体育课教学观摩展示交流有感

    裴绍志;

    <正>本届教学观摩展示交流活动共呈现了64节中小学体育课,内容涵盖了53节传统教材与11节民族民间与新兴体育教材。每届优秀体育课教学观摩展示,都会是中国学校体育教学改革发展的"风向标",通过观摩本届活动的这些课堂,笔者看到了今后中国学校体育教学发展的基本方向,在受到启发的同时也引发了诸多思考,在此谈一谈自己观摩后的感受。

    2019年11期 No.313 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1934K]
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  • 新时代体育与健康课程如何促进学生全面发展

    李小伟;

    <正>活动参加总人数达到9200余人,其中来自全国各地的骨干教师4113人,点评专家34人,参加现场展示的上课教师和指导教师226人;当地参加活动学生4120人,志愿者500人;通过网络直播在线观看的人数达到510万人次,创造了网络直播纪录。近日,在四川省德阳市落幕的第八届全国中小学优秀体育课和健康教育课教学观摩展示交流活动堪称历届观摩展示活动开展以来影响最大、组织最好、方式最

    2019年11期 No.313 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K]
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  • 评委广东省深圳市教育科学研究院原体育教研员刘晋访谈纪要

    孟凡东;

    <正>一、展示课对下一阶段形成了哪些导向,同时本届活动又加强了哪些方面的引导?刘晋:以湖北省《足球脚内侧射门》和《羽毛球:正手击高远球》两节课为例,课堂运动密度都超过了75%,班级的平均心率都在150次/分钟以上,说明《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准(2017年版)》已经深入人心。在本次活动中,展示课能够有效体现

    2019年11期 No.313 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1629K]
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  • 评委中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所副所长、研究员于素梅访谈纪要

    王志强;

    <正>一、本届活动与前几届相比有哪些创新点?于素梅:中国教育学会组织的全国中小学优秀体育课展示,每届都有不同的特点。总体来看,本届活动比较突出的方面:一是大部分课都增加了体能课课练。但是存在一个问题,即体能课课练的准确性问题,有了体能练习,那它的内容和方式是否适合?是否适合这个年龄段的学生,又是否适合每一个学生的发展需求?等等。这些问题值得关注和研究。二是信息技术的应用。体育教师已经可以熟练地将信

    2019年11期 No.313 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1629K]
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消息报道

  • 展示交流夯基础构高效课堂 深化改革促发展提教学质量

    本刊报道;

    <正>~~

    2019年11期 No.313 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 10565K]
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  • 课堂教学展体育魅力 观摩交流研健身育人——“第八届全国中小学优秀体育课和健康教育课教学观摩展示交流活动”在四川德阳举行

    袁志欢;吴爱军;孟凡东;

    <正>为进一步贯彻落实习近平总书记关于"要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志"和关于健康中国建设的重要指示,落实党中央、国务院关于加强学校体育和健康中国行动的战略部署,由教育部体育卫生与艺术教育司、中国教育学会、德阳市人民政府指导,中国教育学会体育与卫生分会和全国中小学体育教学指导委员会主办,德

    2019年11期 No.313 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 2468K]
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  • 第二届国际幼儿运动与游戏协会会议在上海举行

    本刊报道;

    <正>2019年10月25日—28日,由国际幼儿体育协会主办、华东师范大学体育与健康学院承办的"第二届国际幼儿运动与游戏协会会议"在华东师范大学举行。会议以"创造性身体活动与幼儿健康发展"为主题,旨在提高幼儿身体活动水平,促进幼儿健康发展,助力高质量的幼儿体育研究,为幼儿体育的文化和学术交流提供一个全球化平台。来自中国、美国、澳大利亚、阿根廷等国家的400余名幼儿运动研究学者参加了本次会议。

    2019年11期 No.313 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1207K]
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  • 激发深度思考 提高思维能力 培养综合素养——2019年长三角地区中小学体育特级教师教学研讨活动在南通举行

    王璐璐;

    <正>为进一步推动江浙沪三地中小学体育课程的教学交流与合作,延续长三角地区中小学体育特级教师教学研讨活动的良好学习研讨氛围,由江苏省教育科学研究院主办、南通市教育科学研究院协办、南通市崇川区教育体育局承办的2019年长三角地区中小学体育特级教师教学研讨活动于2019年10月30日—11月2日在南通崇川学校举行。江苏省教育科学研究院副院长王国强,南通市教育局党组书记、局长郭毅浩,南通市崇川区人民政府副区长杨春红,江苏省教育科学研究院中小学教学研

    2019年11期 No.313 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1181K]
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  • 肩负责任与使命 促进学校体育再发展——重庆市教育科学研究院重大学科(中学体育)项目建设暨重庆市普通高中体育课程创新基地推进会顺利举行

    屈明;牛晓;

    <正>2019年10月9日—10日,重庆市教育科学研究院重大学科(中学体育)项目建设暨重庆市普通高中体育课程创新基地推进会在重庆南开中学举行。重庆市教育科学研究院党委书记范卿泽、重庆市教育委员会基础教育处处长吴薇、重庆市教育科学研究院中等教育研究所负责人周智良出席会议,国际大学生体育联合会副主席杨立国、北京体育大学原校长池建等学校体育领域专家莅临指导,重庆市各区(县)体育教研员、重庆市普通高中体育课程创新基地负责人、重大学科(中学体育)实

    2019年11期 No.313 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1458K]
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  • 改革寻良策 创新求发展——山东省高中体育与健康学科教学改革创新研讨会在山东东营举行

    林增阔;俞文东;王绍谦;

    <正>《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》[以下简称《课程标准(2017年版)》]实施2年来,山东省高中学校体育明确学科核心素养,落实课程标准要求,加强体育教学改革创新,重点提升高中学生的综合素养,取得了一定的成效。为推动高中体育教学改革,拓宽高中体育教师的视野,推进高中体育教学的创新发展,山东省于2019年10月21日—22日在东营市广饶县举办了山东省高中体育与健康学科教学改革创新研讨会。

    2019年11期 No.313 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 打造“专业”育人队伍 持续推进课程改革——记第十四届黑龙江省“四城市”体育教学研讨会

    邢飞;李玉荣;

    <正>为了贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神,全面实现立德树人的根本目标,提升中小学体育教师专业技能水平,提高学科教师课堂教学能力,促进哈尔滨市、齐齐哈尔市、大庆市、牡丹江市"四城市"体育课堂教学均衡发展,2019年10月23日—25日,由哈尔滨市教育研究院主办、哈尔滨市松北区教师进修学校承办的第十四届黑龙江省"四城市"体育教学研讨会暨哈尔滨市学校体育教学成果展示会在哈尔滨市实验学校举行。哈尔滨

    2019年11期 No.313 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1456K]
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  • 被“吃掉”的体育课该如何“补回”

    刘挺;杨东;王宗平;

    <正>2018年9月10日全国教育大会上,习近平总书记强调"要开齐开足体育课"。在《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(以下简称中央7号文件)等众多文件的刚性要求下,学校体育课被挤占的现象有所好转,尤其在普通高中学段表现更为明显,因为普通高中实施选项教学以来,一节体育课会涉及多个班级、多个教师,面对"挤占"这一现象,高中体育教师可以理直气壮地说"不"。尽管如此,体育课被"吃掉"的现象仍然存在。

    2019年11期 No.313 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1318K]
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教学研究

  • 课时计划的基本要素分析——以“同课异构”为例

    黄庆;刘庆;

    <正>课时计划是体育教师根据学生的体能、运动能力以及教学内容和场地器材等因素设计的上课方案,同时,课时计划是具有传播性的、严谨性的,规范的课时计划能够正确地引导青年教师的成长。因此,科学地、合理地进行课时计划的编写是十分有必要的。随着体育教师教学能力和教学经验的积累,课时计划也可以由简到繁。现阶段在编写体育课时计划时,不同的教师有着相同与不同的设计风格及要素,促使课时计划的编写呈现出了多样性。

    2019年11期 No.313 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K]
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  • 优化教学策略 培养学科核心素养

    宋超美;吴智鹉;

    <正>《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》提出了学科核心素养,它是由运动能力、健康行为和体育品德构成,是学生在体育与健康学习过程中所形成的基本知识、技能、方法和情感、态度、价值观等的综合表现。通常所说的教学策略是为完成体育课特定教学目标而采取的教学活动程序、方法、形式等因素的总体考虑。在教学中,同样的教学策略在不同的教学环境中会产生不同的教学效果,那么,执教教师就应根据教材特点、学生情况以及场地器材实际灵活运用教学策略,而不能生搬

    2019年11期 No.313 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1583K]
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  • “超限效应”的主要表现及对小学体育教学的启示

    徐峰;

    <正>一、"超限效应"定义人的心理承受能力处在一定的范围内,刺激一旦超过心理承受阈值,刺激过强、作用时间过久,将会引起心理感应上的零效应或负效应,教学的有效性将会受到严重的影响,这是心理上的"超限效应"[1]。在教学过程中,学生本体要承受生理上的负荷,合理的负荷有利于形成"超量恢复"。身体练习负荷对于不同的学生,产生的反应是存在差异的。如,本体心理上不能克服和适应身体上的负荷,笔者认为

    2019年11期 No.313 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K]
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教学实践

  • 快速伸缩复合训练的教学与练习——青少年健康体能教案(十)

    叶亚群;吴键;李少新;

    <正>一、教学设计理念贯彻《"健康中国2030"规划纲要》,坚持增强学生体质,促进学生身心健康发展,同时使学生能够在学校中掌握一种或多种运动技能,本课将体能训练方法与学生相关运动技能的发力动作特点相结合,更有针对性地发展学生的运动能力。对学生立定跳远等爆发力测试时进行观察后,发现小学生的肌肉爆发力需要提高,并且发现在进行立定跳远测试的过程中有部分学生出现了动作脱节的现象,排除未掌

    2019年11期 No.313 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 2072K]
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  • 行进间投篮基本步法的教学策略

    李巍;朱海波;

    <正>教师在教授行进间投篮技术时常会遇到如下问题:学生无法控制持球后跑的步数、学生难以掌握"一步大二步小三高跳"的节奏,易出现起跳后身体前冲的现象。笔者经过多年实践反思,发现影响行进间投篮技术的最大障碍是基本步法的掌握,如果能解决步法问题,其他问题就会迎刃而解。一、融音乐节拍于行进间投篮中,明确运动步幅和节奏每个技术动作都会有其动作节奏和

    2019年11期 No.313 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1425K]
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  • 辅助器材在双手前掷实心球教学中的运用

    孙嘉诚;

    <正>一、标志线辅助练习1.明确持球位置练习目的:让练习者知道持球的正确位置,并能准确地做出持球动作。练习方法:在实心球的持球部位,使用彩色标志线贴好持球标志物或画好标志线(在贴标志物或画标志线时,应注意"八字"的角度)。练习者沿着标志物或标志线位置,快速准确完成持球动作,保证投掷时球的稳定性,避免实心球滑落,以及出手方向的准确性(图1-1~图1-2)。

    2019年11期 No.313 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K]
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  • 递进式练习方法在引体向上动作教学中的运用

    潘志新;隋凤龙;陈建根;

    <正>递进式练习方法是指在运动技能学习中,练习安排由易至难,在顺利完成某一阶段的目标后,递进至下一难度更大的练习,逐步提高练习难度,逐一完成练习目标。为提高学生练习的积极性和实效性,采用递进式练习方法通过分层分组练习,学生都能找到能力相及的练习方法和阶段练习目标,较大地提高了练习的实效性。一、具体分析学情,做好分层分组对学生进行初测后,根据学生完成引

    2019年11期 No.313 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 2142K]
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  • 利用高单杠提升立定跳远技术动作的练习方法

    周日平;

    <正>在立定跳远教学中,教师示范动作"速度过快"造成学生因"看不清"而学不会。笔者在日常教学中使用单杠(均为高杠)纠正立定跳远动作,收到不错的效果。问题1:在教学中,手臂摆幅过小或过大都不能较大限度地带动身体向前运动。原因是身体不协调,先摆臂不蹬地或先蹬地后摆臂或摆臂至肩部前上方时没有制动。改进建议:通过单杠的上杠动作纠正(图1),如,起跳后,若手臂上摆至低于肩

    2019年11期 No.313 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1779K]
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  • 校园网球竞赛方式及组织方法

    庞见维;张晨;崔雁龙;

    <正>校园网球比赛借助网球学练教具,可分为6个竞赛单元,以此为基础进行团体和单项的比赛。比赛形式由单一的竞技对抗变为合作计分方式,将单人或双人击球的准确性或回合数换算为分数进行比较,最终决出胜负。6个竞技单元为:0.5级定点击球打准、1.0级线性球打准、1.5级二维空间击球打准、2.0级合作式网球比赛(初级)、2.5级合作式网球比赛(中级)、3.0级合作式网球比赛(高级)。除此之外,校园网球赛事举办方式较为灵活,既可在同一时间以班级或者年级为单位的全校

    2019年11期 No.313 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K]
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教师教研

  • 二次备课需要关注的六个问题

    金刚;

    <正>备课是教师在上课前以编写教案为主要内容的教学准备活动,是教师开展教学与研究活动的基础工作。二次备课则是在教学实施后,进一步研读课程标准,在磨课、研课、思课的基础上,对已有教案的反思和改善,是提升体育教师教学设计能力的有效路径。江苏省中小学教学研究室为贯彻中共中央"强化体育课"要求,巩固本省体育与健康学科"研读课标、研究教材,规范教学行为"活动成果,在全省开展了小学体育与健康课程二次备课评选活动。

    2019年11期 No.313 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1381K]
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  • 二次备课——科学预设 艺术生成

    庞燕;

    <正>2018年9月10日全国教育大会上习近平总书记发表重要讲话:要树立"健康第一"的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。如何帮助学生在体育学习和锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,笔者认为作为一名一线体育教师首先要精心备好每一堂课,备课是教师开展教学的基础,备课是提高教学成效的关键,备课是教师专业成长的重要途径。

    2019年11期 No.313 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1407K]
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  • 二次备课:再预设的艺术

    金海滨;

    <正>一、校准学习目标:做好精彩预设的基础工艺单元教学计划是二次备课的基本备课单位,学习目标是统领学习内容的"纲要",不管参考哪一种"蓝本",体育教师在二次备课时首先必须校准学习目标,这是精彩预设其他要素的基础工艺。"蓝本"对于具体的学生,所提供的学习目标是有参考性的,直接"拿来即用"肯定不是最合适的。如江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设艺术的生成》(以下简称《备课用书》)中《跳跃与

    2019年11期 No.313 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1380K]
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  • 体育教学二次备课的三个维度——对江苏省小学体育与健康课程二次备课教学展示活动的再认识

    华刘明;

    <正>笔者作为活动的参与者,通过过程的学习、与专家的探讨,对二次备课有了深入的个性化理解,在原有教师备课用书服务于教学的选择性利用的基础上,对二次备课有了进一步认知。本文从意识、路径和方法三个维度阐述二次备课的新思路。一、建立二次备课的意识1.基于课标,钻研提升备课是教学的基础,是课堂教学的规划。翔实有效的备课是教师驾驭课堂的依托。二次备课是一线教师在担任同一学段,教授同一内容的多次反思,是实践—

    2019年11期 No.313 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K]
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  • 儿童视角下二次备课的“五化”实现路径——以三年级《武术:冲拳、推掌、蹬腿冲拳》一课为例

    俞向阳;

    <正>教育部陈宝生部长指出:"教育改革和发展的许多任务和方案,最终都要落实到学校中,落实到课堂中,落实到教师和学生的行为上。"从课程改革入手,让"三落实"真正落地,狠抓备课环节显得尤为重要。笔者作为江苏省小学体育与健康课程二次备课教学展示活动的参与者、获奖者和教学展示者,真切感受到它的影响力、辐射力和发展力。诚以"为转化而学习"的态度和行为,以笔者展示的三年级《武术:冲拳、推掌、蹬腿冲拳》为例,分享参与本次活动的体会与感悟。

    2019年11期 No.313 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K]
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  • 做实做精地方课程是落实课程标准提高教学质量的关键——对参加江苏省小学体育与健康课程二次备课评选活动的感悟

    石冰冰;

    <正>地方课程就像人体的"腰"一样承上启下,是基层教师制订计划、编写教案的"核心硬件"。但受各种因素的制约,基层教师产生过迷茫,很长一段时间不知道怎样制订计划、撰写教案等,这与地方课程方案的缺失有直接关系,可见地方课程是落实课程标准、提高教学质量的纽带和关键。江苏省出版的《科学的预设艺术的生成》(一至六年级各一册),成为江苏省小学体育教师得心应手的备课、教学参考工具,解决了基层教师特别是面广量大

    2019年11期 No.313 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K]
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  • 找准目标再出发 二次备课促成长——以《投掷:上一步侧向投掷绳结》一课为例

    张小伟;

    <正>备课是体育教学工作的重要环节,是体育教师课前根据《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》的要求,结合学情、场地、器材等情况,通过系统方法,把各种教学资源有机地整合的过程,以保证在课堂实施时学生能有效地学习。然而,实践证明再完美的首次备课通过实践后仍有美中不足,因此,高质量的课堂教学呼唤教师要进行二次备课。二次备课是指体育教师课后针对课堂中所出现的问题对教学设计进行再次

    2019年11期 No.313 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K]
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装备与器材

  • 少儿标枪的制作及使用方法

    周梦杰;

    <正>笔者在组织学生进行少儿趣味田径标枪学习时,发现所提供的常规标枪器械由于重量、长度及形状不能满足学生的练习需求,造成学生兴趣不高,运动负荷低,且器材损耗较大。经过反复思考与实践,通过自制少儿标枪,引导学生主动练习,提高投掷能力,发展身体的协调性和爆发力。现将少儿标枪的具体制作方法和拓展应用总结如下,期待与各位同行交流探讨。

    2019年11期 No.313 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 2561K]
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  • 软式撑杆跳远器材的介绍及使用方法

    刘磊磊;马微;

    <正>一、软式撑杆跳远器材介绍软式撑杆跳远器材包括彩色数字圆形垫(图1-1)和软式撑杆(图1-2)2个部分,均由环保材料制成。一套软式撑杆跳远器材由10张圆形垫(数字包含0~9号)和1根软式撑杆构成。彩色圆形垫质地柔软、防滑,色彩艳丽,既能增添和调动使用的趣味性,又能确保学生落在圆形垫上时不会滑倒,具有安全性;软式撑杆是1根长为2m、直径为0.03m左右的圆柱形长杆,重量为900g,杆体是玻璃纤维的,外面用

    2019年11期 No.313 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 2215K]
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训练竞赛

  • 小学排球运动员选材“六要素”

    周凯鹏;俞年青;

    <正>专业排球队选材对运动员的身高、腿长、肌肉类型等身体条件要求较为严格,此外,还要进行一系列的身体素质、生理机能测试。相对来说,基层小学排球运动员选材难以面面俱到。结合多年的小学排球训练,笔者所在的学校逐渐摸索出一套行之有效的选材"六要素",通过此种方法选材组建的校队,近年来在各级别比赛中屡创佳绩。一、选"脚步快速移动意识好"的队员

    2019年11期 No.313 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K]
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体质与健康

  • 雪上项目运动营养补充策略

    李金平;王泽奇;李冰;

    <正>一、雪上项目的特点和膳食营养补充建议雪上项目训练场地一般都处于高海拔和高寒冷的地区,这对青少年运动员的生理机能提出了挑战。1.寒冷高海拔地区的能量需求特点寒冷环境下,为了维持人体的核心体温,人体会消耗更多的能量来产热维持体温。同时,日常居住在平原地区的青少年运动员如果在寒冷高海拔地区训练会出现代谢率增加的情况,且在高海拔地区(3000m以上),人体的食欲受到抑制,会导致运动员在出现能量摄入减少的同时能量消耗增加,能量负平衡容易导致体

    2019年11期 No.313 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1293K]
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网研集锦

  • 体育教学中优化体能组合练习的三策略

    宁宏伟;徐晓东;宋卫光;

    <正>一、分组轮换,转换体能练习内容传统模式:学生在教师或者小组长"预备、投、捡"的统一口令指挥下,重复进行投掷动作的练习。标准的不明确、重复练习的枯燥性等都会降低学生参与的积极性,导致学练过程的散漫,主要表现为投掷动作随意、捡拾器材缓慢等,尤其在捡拾器材的过程中,多为慢跑,甚至是走,浪费练习时间,负荷强度不足,影响学生的体能发展。

    2019年11期 No.313 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1396K]
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  • 优化小学篮球体能组合练习的策略

    姜永成;侯金晓;

    <正>《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》的课程总目标明确指出:学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法,增强体能。在技术技能教学中,相关体能的提升可以有效提高技术动作质量和技战术水平。可是在现实教学中,有些教师为了提升整节课的运动强度,进行单一的跑、跳练习,或者在课课练环节简单地做一些俯卧撑、平板支撑等练习,虽然也起到了提升体能的效果,却忽视了

    2019年11期 No.313 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1098K]
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  • 优化体能组合练习 扫清体育课堂的“盲”与“茫”

    陈钦梳;

    <正>一、明晰体能组合练习导向(一)体能组合练习的目标优化设计体能组合练习首先要考虑发展哪些体能,即体能发展目标。针对不同项目所需要的体能,进行组合优化是发展不同项目体能的关键。如短跑起跑阶段的核心控制能力,需要以核心控制下上下肢协同综合能力。在进行短跑改进起跑阶段的核心力量练习时,可选用俯撑成"一"字形的平板支撑,结合俯撑单脚支撑另外一脚做

    2019年11期 No.313 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1193K]
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  • 防范与应对体育课堂教学中安全事故的有效策略

    <正>研讨背景:2019年6月25日,教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部和司法部五部门联合出台了《关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的意见》,提出了"健全学校安全事故预防与处置机制,依法处理学校安全事故纠纷,及时处置、依法打击‘校闹’行为"等具体措施。诚然,安全问题已经成为影响正常教学与深化学校课程改革的重要因素之一。对于体育课堂教学来说,如何防

    2019年11期 No.313 73-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1218K]
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  • 《中国学校体育》杂志《群英荟萃》总第53期话题研讨综述:加强防范 有效应对 保障学生体育课堂安全

    张永璟;孟凡东;

    <正>一、找准隐患,确定因素(一)体育课堂教学中存在的安全隐患显性隐患:场地不达标,课前没有检查;器材质量不过关,陈旧破损严重;学校管理不严格,学生纪律性差;教学秩序混乱,无安全防护措施等。隐性隐患:教材内容选取难度大,场地器材布置不合理,教师教学方法不恰当,运动量安排过大,班级之间距离不够,运动时会发生碰撞,保护帮助动作不积极,教师对学生惩戒过度,学生隐瞒自身病情,思想意识松懈,不悦情绪带入课

    2019年11期 No.313 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1625K]
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一线话题

  • 藏在期待里的教学智慧——做一名睿智的体育教师系列之五

    陆生宁;

    <正>皮克马利翁效应,是指人在潜意识作用下,情感和观念会不同程度地受到他人的影响。因此,在日常教学中,给学生一个可实现的期待,他们就会在不知不觉中,积极努力地朝着期待的方向去发展。一、期待是目标,把爱植根在学生心里今年教师节,一群姑娘、小伙子来看笔者,不知道谁先提起,从一年级开始,他就是笔者最喜欢的人。这句话像一把打开

    2019年11期 No.313 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K]
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  • 放飞心中的风筝——做一个睿智的体育教师

    杨一行;

    <正>清明节前,笔者给孩子们布置了一个特别的作业,希望大家利用三天假期自己制作或者购买一个风筝,以便在体育课上开展放风筝活动。小长假结束后,孩子们如约带着自己的风筝回到了笔者的课堂。那天的体育课,孩子们早早来到操场上等待期盼已久的放风筝活动。因为平时笔者经常利用体育课开展丰富多彩的体育活动,并且适时发些小奖品以示鼓励,所以那天笔者刚到操场上,孩子们就争着问

    2019年11期 No.313 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1955K]
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  • 老师,你为什么不表扬我

    李晨宇;姜军;

    <正>一、案例背景在新学期工作安排会议上,校长让笔者负责一年级的体育教学工作。这对于刚刚毕业只有理论而没有任何教学实践经验的笔者来说犹如晴天霹雳。一年级的孩子简直就是一个个"小恶魔",他们连最基本的集合与解散都做不好,还总爱说话和打闹,对于这些学生,笔者的内心真的是"拒绝"的。刚上课的第一个月,笔者绞尽脑汁地想,怎样能既完成体育教学任务,又可以保证课堂纪律?在慢慢摸索了一个月之后,笔者渐渐融入到孩子们的世界里,学会了怎么

    2019年11期 No.313 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 2188K]
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  • 用心关爱每一个孩子——评案例《老师,你为什么不表扬我》

    王蓉;

    <正>李晨宇老师将自己在课堂中"戴着‘有色眼镜’看待淘气孩子"的教学行为通过案例的描述感悟自己不当的教育方式给学生带来的伤害,从而改变教育观念,调整教学策略,促进自身不断成长。本案例结构完整,主题鲜明,过程描述真实可信,感情细腻,让读者有共鸣,有启迪,是一篇优秀的教育案例。一、懂得欣赏,激发学生学习的动力赏识教育就是通过激励、表扬等手段与方法肯定孩子的优点和长处,宽容孩子的缺点和错误,鼓励孩子不断增强自信,最终获得成功的教育理念和教育方法。

    2019年11期 No.313 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1398K]
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  • 让学生在游戏中学会团结友爱

    杜明月;

    <正>一、案例背景本课根据水平二学生的生理和心理特点,四年级的学生身体发育较快,注意力不够集中,感知觉的无意性和情绪性比较明显,男女生之间开始出现性别界限,男女生之间容易保持一定的距离。二、案例描述笔者所教年级是四年级,在这个班级中有这样的一个女孩——转校生,笔者称呼她为小丽,她高高的个子,胖胖的身体,发育比其他的女孩子要早一些,因此笔者特别关注她。经过一段时间的观察发现:她每次上体育课总是很乖,很少说

    2019年11期 No.313 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 2015K]
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  • 私人定制——教育的艺术——评案例《让学生在游戏中学会团结友爱》

    朱红琴;

    <正>教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。杜老师尊重和爱护学生的自尊心,善于抓住偶发事件进行德育教育,能根据小学生心理活动规律设计有效的教育教学行为,为杜老师的教育教学智慧点赞!一、抓住教育的有利时机用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,让教学因爱和智慧而充满生命力。当全班学生都因为比赛输了埋怨小丽时,杜老师把大家都召集过来告诉学生们团结的重

    2019年11期 No.313 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1334K]
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  • 安全运动促健康——一节三年级室内体育与健康知识课

    李莉;廖勇;

    <正>一、教学背景分析本节课选自人教版《体育与健康》水平二体育与健康基础知识板块中第一节:安全运动促健康。我们对在校学生已发生的体育安全事故进行分析后,发现绝大多数是可以避免的,究其原因是学生对于运动安全知识并不十分清楚,安全防范意识不够,缺乏相应的预防和保护措施,所以非常有必要对学生进行安全运动知识、行为的引导和教育。

    2019年11期 No.313 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 2583K]
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  • 弘扬民族传统项目 提升学生健康水平——广州市花都区秀全外国语学校武术社团活动介绍

    魏开源;

    <正>广州市花都区秀全外国语学校(文中简称"秀外")是一所被区教育局确立为高起点、高标准办学,以外语和武术为主要特色的初级中学。学校确立"明德启智,博物洽闻,传承国学,胸怀世界"的办学理念,以"学汇中西,外语见长,传承传统文化,与国际接轨"为办学目标,着力培养学生的人文素养、创新意识和家国情怀,致力培养一批能走出国门、传播中华民族文化的阳光少年。自2010年建校以来,学校成立了多个项目的体育社团组织,其中着力打造武术特色社团来带动全校师生参与武术学习,掌握武术技能,让

    2019年11期 No.313 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 2395K]
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  • 初心,从未改变——做一个脚踏实地的体育教师

    杜丽蕴;

    <正>"你最近又晒黑了,皮肤又差了!""别太拼命,教师就是一份工作,工资不高,扮演的角色太多,你应该把时间放在保养自己上面。""体育课上不要太认真,既累了孩子也苦了自己。""你时常要带学生课余训练,想约你一起聚聚都难。"……周末,在一家下午茶店里偶遇的几位初中同学对笔者"抱怨"了一阵。其实,在这充满温暖的"抱怨"声里,透露出他们不明白一个脚踏实地的人怎会在工作中驰

    2019年11期 No.313 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1857K]
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  • 快乐成长健身操——塔勒德镇中学(小学部)自编健身操简介

    阿衣江·对山;

    <正>一、创编健身操的背景新源县塔勒德镇中学是一所九年一贯制的寄宿制学校,学生主要来源于汉族、哈萨克族、维吾尔族、回族、蒙古族、东乡族等多民族,其中以哈萨克族居多,维吾尔族次之;全校有42个教学班级,学生2773人,其中小学部1833人。2018年,学校体育组在校领导的支持与鼓励下,在县教育局教研室体育教研员刘世刚老师和小学体育名师工作室领衔人何小红特级教师的指导下,为了丰富大课间体育活动内容,激发小学部学生参与大课间体育活动的兴趣,发展学生协调、审美和创新能力,结合学校实情,在以做国

    2019年11期 No.313 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 2855K]
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  • 研读深思,激发灵感——读《改造经典游戏,发展篮球运球能力》一文的启发

    姜倩倩;

    <正>研读了本刊2019年第4期《改造经典游戏,发展篮球运球能力》一文,激发了笔者创新的灵感。原文作者将传统经典体育游戏运用到篮球运球教学中,玩法新颖实用,让传统经典体育游戏焕发出了新的活力。笔者也尝试将其他经典游戏与篮球教学融合并在课堂中实践,取得了较好的效果。一、"冰糕"化了游戏方法:多名学生一组,每人一个篮球,指定一位追逐者,其余学生为"冰糕"。游戏开始,"冰糕"在指定范围内运

    2019年11期 No.313 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 2008K]
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  • 爱是心灵的奉献 更是细节的彰显——读周信香老师《我的快乐我做主之训练篇》有感

    邵海群;

    <正>教育家苏霍姆林斯基说过:"爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。"是的,作为教师,首先应该具备的基本素质就是爱学生,真心地为学生奉献自己的智慧与努力,让学生真切地感受到集体的温暖,感受到集体的爱,进而爱自己、爱集体,为学生创造一个充满爱、充满温暖的学习氛围。一次偶然,笔者无意间拿起一本《中国学校体育》杂志,信手翻到了周信香老师写的《我的快乐我做主之训练篇》,读

    2019年11期 No.313 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K]
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  • 一线话题栏目2019年第11期温馨告知

    <正>一、2020年第1期征稿主题(收稿截止时间:2019年11月23日)【为师之道】读书明理——做一个爱读书的体育教师专题。投稿文章希望能回答四个问题:1.读了什么书;2.用什么方法读的书;3.思想上引发了哪些触动与思考;4.行动上做了哪些改变,产生了什么样的效果。【教学有招】初中教室内体育课教学内容、教学方法、组织手段、评价技巧或教学实例介绍等。

    2019年11期 No.313 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1100K]
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编读往来

  • 《中国学校体育》栏目设置及投稿须知

    <正>《中国学校体育》杂志为教育部主管期刊,是唯一面向全国中小学学校体育、健康教育工作者的专业性杂志,具有较强的指导性、科学性、实用性和权威性。本刊均不收取审理、编辑等任何费用,一经录用还将发放稿酬。一、《中国学校体育》栏目设置及介绍政策管理:宣传及解读党和国家关于学校体育工作的各项方针、政策,引领各地、各级各类学校体育工作的发展方向。

    2019年11期 No.313 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1641K]
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  • 简讯:贵州省第7届小学体育与健康优质课评选观摩交流活动举行

    侯国民;

    <正>为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,充分发挥贵州省优质课活动的引领、示范、带动作用,促进教师专业化发展,2019年10月22日—24日,贵州省第7届小学体育与健康优质课评选观摩交流活动在黔东南州凯里市第四小学举行。本次活动由贵州省教育厅主管,贵州省教育科学院主办,黔东南州教育局、黔东南州教育科学研

    2019年11期 No.313 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1458K]
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  • 《装备与器材》栏目征稿

    <正>征稿提纲:1.在生活中的废旧材料,运用在体育教学中的典型经验及做法。如果运用了自制器材,请详细说明器材的制作材料、步骤以及原理和使用方法。2.器材的改良与完善、维修与维护、自制教学器材的典型实例,请配图来稿。3.学校运动场地、器材安置和合理放置的照片配以简要文字说明;来稿多关

    2019年11期 No.313 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1109K]
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  • 推荐阅读:《学校体育的追问与追求》(上、中、下三册)

    <正>该书从理论与实践两个层面对学校体育基本问题、体育课程与教学问题、体育教师培养与体育教师发展问题等进行了全面、深入、理性的思考和具有鲜明"我"的探求。该书在对学校体育的本质、价值、结构,学校体育与社会发展、学校体育与学生发展;体育与健康课程价值、目标、功能、设计、实施;体育教学内容、方法、组织、评价;体育教育专业的定位、目标、课程设置、学生培养;体育教师的价值、

    2019年11期 No.313 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 欢迎订阅2020年中国学校体育

    <正>《中国学校体育》和您只是一本书的距离一册在手,我们从此与您牵手!邮发代号:2-438订阅方式:1.可直接到邮局订阅:每月1期,12.5元/期,全年150元,邮发代号:2-438。2.淘宝网店订购,网址:http://shop70974313.taobao.com。3.杂志社邮购:在本刊办理邮购九折优惠;全年12期邮购价为135元,可随时订阅。汇款地址:北京市海淀区上地西路8号院上地科技大厦4号楼602室

    2019年11期 No.313 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1123K]
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  • 欢迎订阅2020年校园足球

    <正>全国青少年校园足球工作领导小组办公室官方刊物邮发代号:82-672订阅方式:1.直接到邮局订阅:每月1期,12.5元/期,全年150元,邮发代号:82-672。2.杂志社直接邮购在本刊办理邮购九折优惠,全年12期邮购价135元,可随时订阅。汇款地址:北京市海淀区上地西路8号院上地科技大厦4号楼602;邮政编码:100085;收款人:中国学校体育杂志社;联系电话:010-66093827;010-66093829备注:(1)请务必留下汇款人电话,以便核对信息;(2)汇款附言请注明刊名、期数、本数;(3)杂志社以平邮形式免费邮寄,如需挂号邮寄加收挂号费3

    2019年11期 No.313 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 2410K]
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