卷首语

2 课堂转型：学科核心素养落地的必然（余立峰）

特别关注/运动能力等级标准与测评

6 从一体化谈运动能力难题及其教学建议（于素梅）

消息报道

9 中国滑冰协会《滑冰技能等级标准》颁布实施（吴慧云 陈世雄）

校长话题体育

12 让体育更有乐趣 让运动伴随成长（本刊编辑）

专题报道/体育大单元教学

14 构建以培养专项运动技能为核心的篮球大单元教学（马杨旭 王兴发 裴晴 王久乐 俞齐杰）

专题报道/运动教育模式

23 运动教育模式在小学篮球教学中的赛季应用（李永辉 胡峰光 高嵘 韩金明 潘建芬）

教学研究/课堂教学转型

29 学科核心素养下的课堂教学评价（屈彦雄 郑翔宇）

30 基于课例谈深度学习的问题设计策略（洪建平 徐献银）

32 学科核心素养背景下的体育课堂教学转型“两变”（伍书春）

33 多角度观课找亮点 细研析课例提建议（张永璟）

35 基于“内容、方法、组织、评价”指向核心素养的课堂转型（唐鹤玲）

37 学科核心素养下高中足球课堂教学转型（刘志华）

40 有效实施体育课堂教学转型 培育学生学科核心素养（周新 张厚学）

教学实践

41 小学生体育课堂有效学习行为的培养策略（郑森花）

43 提升立定跳远成绩的六种辅助练习方法（张楠 吴昊）

44 促进学生心肺耐力提升的体育游戏路径与方法（巴芳）

46 弹力带在初中短跑及立定跳远教学中的应用（鲁慧霞）

47 水平一（一年级）《技巧与游戏——立位体前屈、坐位体前屈》教案（姚娟 王蓓蕾）

49 紧扣教与学 同创意打造生动课堂（李丽）

50 水平一（二年级）《技巧——仿生动作》教案（秦红玉 陈喜田）

52 好的教学预设是一堂好课的重要前提（刘成兵）

54 水平二（三年级）《蛙泳——腿部动作》教案（马哲峰）

57 让“教会、勤练、常赛”成为课堂教学常态（陈卫东）

58 水平三（五年级）《跑——400m耐久跑》教案（张英杰）

60 规范文本表述 彰显课标理念（王竹平）

61 水平三（五年级）《跳绳——向前摇绳编花跳》教案（凌浩）

63 明目标 巧设想 一绳促能力（黄巍）

教师教研

64 体育青年教师专业成长共同体的构建与实施（林悦 宋超美）

训练竞赛

66 “体教融合”背景下校园篮球后备人才选材与培养（徐永陵 甄雪晶 闫晓飞）

67 “体教融合”促学生全面发展（王琦）

69 青少年羽毛球单打技战术的训练方法（包长春 高连鑫 朱正良）

幼儿教育

72 幼儿“勇于挑战”健康体能课间操（吴键 袁圣敏 张龙凤）

网研集锦

74 巧设对抗学练情境 提升学生技战术水平（高宁宁）

75 比赛先行 以赛促练（陈宁）

76 球类技术教学与对抗比赛实施策略（刘芳 郝世杰）

77 寒假时间段体育教师的反思与实践（读者QQ群）

81 体育教师寒假反思与实践“四部曲”（金文波）

一线话题

82 基于运动教育模式构建初中课外体育俱乐部的实践（姜庆军）

84 由“对手”变“帮手”，用关心换真心（杨杰 李志权）

编读往来

86 关于公布“庆祝《中国学校体育》杂志创刊40周年系列活动之教案评比活动”结果的通知

90 《中国学校体育》杂志2021年总目次