“学、练、赛”一体化视角下“赛”的实践

一、研讨背景

    《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出:体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好,面向全体学生,落实“教会、勤练、常赛”要求,注重学、练、赛一体化教学。“学、练、赛”一体化教学中的“赛”主要指比赛,通过“赛”可以使学生更好地练习,促进学生技能学习水平的提升;通过“赛”可以实现“评”的效果,检验学生对所学运动技术的运用能力。学生通过积极参与到富有趣味性与竞争性的比赛中,巩固、拓展学练成果,充分发展运动兴趣和爱好,实现个人的不断超越。本期话题研讨旨在探讨在“学、练、赛”一体化视角下“赛”的实践,落实课程标准的理念与要求,促进学生健康、全面发展。

二、研讨提纲

    1.谈谈您的“学、练、赛”一体化课堂中“赛”的环节存在哪些难点,或还有哪些困惑?

    2.结合案例谈谈,从单元或课时设计入手,如何更好地设计“赛”的形式与内容,以满足学生的发展需求和兴趣爱好。

    3.基于具体的内容和学情,结合案例谈谈在课堂教学中如何组织与实施“赛”?赛的过程中,又有哪些注意事项?

三、研讨时间

    2024年4月15日—17日

四、研讨地点

    《中国学校体育》读者QQ群一:50011898;QQ群二:43139651;QQ群三:131779625

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