卷首

2 正确理解《课标》 科学制定具体学习目标 (潘绍伟)

特别关注

6 让学校体育涌现更多的“家” (李小伟)

8 一位行者 一个榜样 一面旗帜 (吴键)

9 探寻“浙派”体育教育教学内涵与特征的本真 （余立峰）

10 优秀体育教师的特质与成功秘诀 （本刊报道）

13 基于师徒合作模式下的体育教师专业发展研究 （沈斌）

14 一名优秀体育教师应该具备的素质 （陈葭璐）

14 体育校本“协同教研”的实践探索 （俞富根 蒋杏兰）

15 小场地、大作为，落实阳光体育运动 （葛正敏 褚宇翔）

消息报道

16 探源优秀体育教师成长 凝练“浙派”体育教育教学精髓 （郝俊 钟恒炳）

18 强健体魄 做阳光少年 （本刊报道）

19 减负增效 健康快乐 （哈奇）

政策管理

20 义务教育体育与健康教科书的研究与构建 （耿培新 李志刚 胡滨）

24 从《江南Style》走进校园对我国大课间体育活动创新与发展的启示（孙振武 张娜）

校长话体育

26 激发兴趣启迪心灵 培养习惯奠基人生 （本刊记者）

理论争鸣

28 小学体育与健康课程的基础性分析 （孟文砚）

32 提高体育教学质量需要有教学风格 （邓若锋）

教学研究

36 如何整合体育课程四个方面的目标 （成军）

38 例谈体验性目标达成的途径与策略 （袁志欢）

41 对体育与健康课程目标具体化实施的思考 （沈菁）

44 以“运用”为目标的水平四篮球教学内容构建 （孙立同）

45 提高中小学一节体育与健康课“练习密度”的再研究 （嵇明海）

49 体育教育专业学生看课技能的培养与训练 （蒋宁 党林秀）

实践与游戏

51 一年级向左（右）转存在的问题及解决方法 （梅黎明）

52 高效处理体育伤害事故的七个关键点 （王竹平）

53 例析缩小学生“差异”的有效途径 （万立江 穆乃国）

55 有效教学视角下的“讲解与示范”教学方法运用例析 （吕兵文 许涛 曲转宗）

56 废旧矿泉水瓶在体育课中的有效利用 （王磊）

57 激发兴趣，尊重主体地位，提高学生参与运动意愿 （张赛楠 卜国超）

58 利用弹力带做辅助练习快速提高仰卧起坐成绩 （曹明忠）

59 高质量的准备活动从“慢跑”开始 （任志林）

59 “花式九球”趣味游戏一例 （杨文能 何孝锋）

60 呼啦圈游戏一二三 （何祥国）

61 基层幼儿乒乓球启蒙的游戏四则 （侯钰 孙德芳）

61 增加元素，让“贴烧饼”更富活力 （李锋）

62 肩肘倒立游戏二则 （靳东常）

63 结合课堂器材，创新课堂游戏 （孙飞）

装备与器材

63 乒乓球接球器的简易制作 （亓仲臣 姚良卿）

64 俯卧背起测试尺的制作及测试方法的改进 （陈秀华）

65 改良维修与自制跳绳的方法 （陈利路）

教师教研

66 走进新课标 确定新内容：如何合理把握新课标对不同水平学段提出的教

学内容建议（二） （于素梅）

69 说课如何做到详略得当 （李志勇）

70 不容忽视的体育说课细节 （刘斌）

71 体育科研培训应注意的六点 （王明亮 王卫平）

72 备学生：教师备课不可忽视的环节 （李源）

73 体育教研组团队建设的两点思考 （杜贵林）

74 体育课题研究中的误区与对策 （孙建顺）

76 收集与整理创作素材的技巧 （于小峰）

训练竞赛

78 北京市中考篮球测试项目的教学设计与实验研究 （刘晓华 付浩）

体质与健康

80 体考投掷类项目的营养补充 （刘至峰）

81 陕西省大学生体质健康状况研究 （王云冰 闫振龙 单紫徽）

83 中长跑项目的疲劳恢复与营养补充 （谢靓）

一线话题

84 做一个有魅力的女体育教师 （朱小华）

85 巧妙渗透健康知识教学四法 （车明霞 于霞）

86 有效渗透健康知识教学“四结合” （周为松）

86 在实践课中渗透体育健康知识的五个途径 （曹占良 吕朝远）

87 室外体育课传授健康知识“四依据” （来迟）

87 以技能教学为载体 渗透健康知识教育 （唐善计）

88 例谈体育实践课中健康知识的有效渗透 （范德举）

88 预设植入 巧妙渗透 （于斌）

89 实践课开展健康教育四步曲 （潘艳 金长华）

89 体育实践课进行健康知识教学的时机 （李明 朱春江）

90 巧妙教授健康知识七方法 （李景华）

91 如何正确认识与对待体育中考 （读者QQ群研讨总结）

编读往来

94 《中国学校体育》2013年第三季度主要栏目计划（编辑部）