卷首语

  2 论“全员运动会”的个性与特征(毛振明)

 

  特别关注

  6 聚焦体育教育教学改革 共寻体教融合路径(本刊整理)

  8 积极开辟青少年体育新路径(公冶民)

 

  消息报道

  10 “教育部——联合国儿童基金会高中体育与健康教师专业化发展项目”开班典礼顺利举行(本刊记者)

  11 肩负新时代体育教师使命 推动学校体育高质量发展(本刊记者)

  12 以赛代训 以赛代评 促进体育教育教学高质量发展(本刊记者)

  13 构建一体化工作体系 致力于学生全生命周期培养(李俊 牛晓 屈明)

  14 龙腾狮跃耀鹿城 传统体育显情怀(本刊记者)

  14 坚持面向全体学生 有效实施体质健康管理(本刊记者)

  15 勇毅笃行开新局 凝心聚力谋发展(石冰冰)

  15 北京教育学院“新时代学校体育综合发展研究”学科创新平台启动(本刊记者)

  16 课题引领 打造特色体育(本刊记者)

  16 深度交流 共同发展 促教师能力提升(本刊记者)

 

  专题报道/全员运动会的组织与实施

  17 结合全员运动会创新小学体育活动路径(王彬 于双红)

  18 全员运动会的组织实施方法(施浩 杨波 陈璞)

  20 全员运动会的设计与实施策略(夏欣)

  21 围绕“1+6”课程 开展体育特色运动会(高鹏)

  23 九年一贯制学校全员运动会的设计与实施(徐志标 李植)

  25 三色混编方阵 打破运动会年级界限(施迎春)

  27 全员体育健康日让学生爱上运动(董灿 霍磊 陈艇)

  29 全员运动会项目设置及比赛方法(佘大刚 韩春秋 王大辉)

  30 基于全员参与的达标运动会(姚尧 张玲玲)

  32 全员运动会中安全问题的预防与处理策略(许江浩)

 

  专题报道/四川省现场课展评成果呈现

  34 聚焦现行课程标准理念 推进体育“大单元”教学(谭步军)

  37 以生为本 打造高效体育课堂(陈友毅)

  38 促进教师能力提升 打造高品质体育课堂(鲜元 汤德惠)

  40 课堂教学提质增效“四化”策略(王英)

  42 创设真实运动情境 提升解决问题能力(王林 徐玉莲 吴兴富)

  44 “学、练、赛”一体化模式下的高中体育教学设计与实施(王宇 罗亚和)

  45 巧用体育器材 提升课堂效果(黄烈鹏 丁建霞 洪飞扬 陈寻舟)

  46 践行现行课程标准 打造高效体育课堂(刘春荣 卢涛利)

  48 内外兼修呈现品质课堂 知行合一更显体育风采(伍彩霞 刘利利)

  49 运用结构化教学 打造高质量课堂(王漫 蒋莉)

  51 “学练赛评”一体化引领下的课堂实践(谭佐武)

  53 积极学练强素养 学科融合促育人(李秋毫)

  55 聚焦核心素养 丰富组合内容 促进课堂生成(罗霞)

  56 落实“教会、勤练、常赛” 提升跳跃能力(李源颖)

  58 注重结构化教学设计 有效提升课堂教学质量(侯艳 陈英 蒋露超)

 

  专题报道/民族传统体育活动的实施路径

  60 “四轮”驱动中华传统体育进校园的教研路径(蔡景台)

  61 开展校园传统体育活动的区域实践策略(陈继成 张伟)

  63 展舞龙运动的困境与对策(王金齐 臧乐乐)

  64 温州南拳进校园的学、练、赛、评实践策略(项有宝)

 

  教学研究

  66 核心素养导向下初中体能大单元教学设计(刘萌 刘宏运 李旭 赵晓松)

 

  教学实践

  73 中考体育项目之仰卧起坐的测、练、评一体化提升方略(王霞 汪丽平 吴键)

  76 “一物多用”发展快速跑能力(陈艺芬 王妙香)

  77 “学、练、赛”在小学体育教学中的实践策略(王丹艳 吴剑平)

 

  教师教研

  78 运用赛课杠杆 落实课标精神 助推课堂转型(牛晓 刘勇 张小虹 余静)

 

  网研集锦

  82 全员运动会内容选择策略(于霞 于振松)

  83 全员运动会组织“可视化”策略(孙毅)

  84 高效编排全员运动会秩序“两策略”(孙志刚 丛浩然)

  85 全员运动会常态化推进“四策略”(叶志强 张纪胜)

  86 学校“全员运动会”的有效评价策略(于晓明 姜永成)

  87 全员运动会组织策略(刘萍 邹存晓)

 

  一线话题

  89 巧用情绪ABC理论化解体育课堂分组风波(吴舒文)

 

  编读往来

  91 《中国学校体育》杂志2023年下半年度部分栏目选题计划(《中国学校体育》杂志)

  95 《中国学校体育》杂志特色专题选题计划(《中国学校体育》杂志)

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