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    第8期：2020年6月7日―22日

    第9期：2020年7月7日―22日

    第10期：2020年8月7日―22日

    第11期：2020年9月7日―22日

    第12期：2020年10月7日―22日

    第8期：发展体能的教学内容选择与实施

    撰稿建议：义务教育阶段重点关注体能“课课练”内容的选择依据、设计原则与具体方法应用（注意：要关注水平一至水平四不同水平段之间的差异性及内容的针对性）；高中阶段重点关注体能模块的内容构建与实施。建议选择结合心肺耐力、柔韧性、爆发力、反应时等11种体能展开研究。

    第9期：不同学段发展体能的教学内容衔接与一体化设计

    撰稿建议：探讨小学、初中、高中（及大学）不同学段发展体能的关注重点与教学要点，侧重研究如何做到与上下学段的衔接，及有效进行一体化教学设计的建议与策略。建议选择结合心肺耐力、柔韧性、爆发力、反应时等11种体能展开研究。

    第10期：体能教学的组织形式与注意事项

    撰稿建议：义务教育阶段重点关注课堂上的体能练习的组织实施，探讨和运动技能学习的关系及融合设计；高中阶段重点关注专门的体能课的组织与实施。

    第11期：体能与技能的协同发展

    撰稿建议：义务教育阶段重点关注体能发展与技能学习的结合和协调发展；高中学段重点关注体能模块中技能教学的渗透与运用。

    第12期：体能练习的趣味性与实效性

    撰稿建议：发展体能的教学中如何做到趣味性与体能发展的兼顾，如，如何设计游戏发展学生体能；再如，高中学生发展体能如何兼顾到兴趣的培养和保持，等等。