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学生体育学科核心素养及其培育
于素梅;
2016年07期
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如何撰写科研课题申报书
张凯;梁雪梅;
2019年02期
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论“传统体育教学方法”与“现代体育教学方法”的关系
毛振明,赖天德
2005年02期
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“非典”疫情下的体育锻炼
张元功
2003年03期
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2005年全国学生体质与健康调研结果
全国学生体质健康调研组;
2006年10期
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培养学科核心素养是体育与健康课程的出发点和落脚点——关于《课程标准(2017年版)》学科核心素养与课程目标的解读
季浏;
2018年04期
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抗击疫情,线上体育课程效果如何
张新萍;王宗平;
2020年03期
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论体育教学目标与体育教学内容的关系——兼析“目标引领教材内容”与“课程内容资源开发”的问题
毛振明,赖天德
2005年06期
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中小学场地器材、设施配备标准研究实验总报告
杨贵仁;刘国永;季克异;
2006年03期
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论选择体育教学内容的依据、原则与方法
毛振明;李忠诚;
2010年03期
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课堂教学是培养学科核心素养的主渠道——《课程标准(2017年版)》关于课堂教学建议的解读
季浏;
2018年09期
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2000年全国学生体质健康调研结果公布
赵建英
2001年06期
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中小学体育与健康课程标准的主要特征是什么
季浏,潘绍伟 ,谭华 ,耿培新 ,滕子敬 ,许世岩 ,胡增荦
2002年03期
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2010年全国学生体质与健康调研结果公布
2011年10期
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斯金纳的新行为主义教育思想
刘昕
1999年04期
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2005年全国《学生体质健康标准》数据统计分析报告
2006年05期
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《义务教育体育与健康课程标准》解读系列文章 《义务教育体育与健康课程标准》修订说明与分析(二)——课程目标
季浏;
2012年05期
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深化体育课程教学改革要正确对待运动技能教学——对“淡化运动技能教学”的质疑
毛振明
2004年03期
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如何看待体育课的运动负荷
毛振明;赖天德;
2006年11期
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构建体育与健康学科育人的课程结构——关于《课程标准(2017年版)》课程结构的解读
季浏;
2018年05期
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学校体育学科的“结点辨析” 论体育教育学、学校体育学、体育教学论、体育课程论的区别与联系
王沂;纪烈维;李尚滨;
2008年01期
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学校体育热点问题系列谈——体育新课程系列问题一:与时俱进 顺潮而动——远观体育课程改革的背景
周登嵩;李林;刘昕;宋会君;董翠香;唐炎;柴娇;
2008年01期
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体育与健康课程五个领域强调什么?
季浏,耿培新 ,滕子敬 ,潘绍伟 ,谭华 ,胡增荦 ,汪晓赞 ,许世岩 ,胡滨 ,张惠红
2003年02期
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体育教学中的安全和安全教育
毛振明;赖天德;
2006年06期
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2010学生体质监测结果发布——学生体质健康状况的喜与忧
李小伟;
2011年10期
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拓展高校体育课程促进学生身心健康——高校开展野外生存生活训练实验研究概述
季克异,季浏
2003年01期
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构建教、学、评三位一体的课程内容体系——关于《课程标准(2017年版)》课程内容的解读
季浏;
2018年06期
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学校体育场地器材改革现状与发展趋势
王港;周彩华;
2006年01期
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论体育课程教学改革的十大关系②——论“教师的主导性”与“学生的主体性”的关系
毛振明,赖天德
2004年05期
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人文体育观的渐入与生物体育观的淡出
胡小明
1999年02期
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