- 司云;
<正> 中国体育科学学会学校体育研究会于1987年5月4日至8日在北京召开了学校体育课题大纲研讨会及第一届委员会第一次全体会议。会议经过了热烈的讨论,通过了《1987—1990年学校体育研究课题大纲》及《1988年—1990年学校体育学术活动规划》。这次研讨会及两个文件的制订,贯彻了“面向学校体育实践,加强应用研究”的精神,取得了很好的效果。国家教委体育卫生司副司长、学校体育研究会副主任委员李晋裕在大会上作了重要发言。他着重介绍了国家教委体育卫生司在今后一个时期的重点工作。他说,今后一个时期我们主要要抓好四件事:一是,要抓好两个结合,即体育和卫生相结合、普及和提高
1987年04期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：260 ] - 刘绍曾;
<正> “六五”期间,辽宁省的学校体育卫生工作取得了大面积的丰收。从1985年与1979年体质调研的材料对比来看,同龄学生的身高均值,男生增高2.71厘米,女生增高2.41厘米;体重均值男女生都分别增加1.99公斤;胸围均值男生增加3.09厘米,女生增加2.43厘米。7—18岁学生的身体素质与全国各省市相比,总分均占第一位。1986年达标率为92.19％,优秀率为25.69％。在第三届全国中学生运动会六个组别的团体比赛中,辽宁获五个组别的第一名,另一个
1987年04期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：272 ] -
我国小学体育教师奇缺,严重地影响了党的教育方针的全面贯彻落实。据统计,目前全国小学在校学生总数达一亿三千六百万,共计四百零四万个教学班,而专职体育教师只有四万余人,按国家教育委员会的有关规定,到2000年,小学应配备十万名专职体育教师和八十万名兼职体育教师。如此庞大的兼职体育教师队伍如何建设?他们的业务能力如何培养?四川省云阳师范学校急国家之所急,不公仅开办了体育专业班,而且还卓有远见地提出,普师毕业生“将来不仅要能胜任文化课的教学,也要能胜任体育课的教学”,并进行了一系列的教学改革,为国家培养更多、更好的兼职小学体育教师而努力。云阳师范的这一做法,符合我国小学师资队伍建设的需要,值得大力推广,值得各地学习。
1987年04期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：231 ] - 阎斯民;王伯英;罗希尧;
<正> 第一部分体育教学方法一、重要意义体育教学方法是指在教学过程中,完成教学任务的途径和手段,是体育教师教学艺术和教学技巧的表现。二、选择和运用教学方法时须做到: (一)要贯彻启发式,充分调动学生的积极性。 (二)要符合教材特点,有利于学生掌握知识、技能与技术。 (三)要结合学生实际,做到因材施教。 (四)要合乎体育教学特点,使学生既承受一定的运动负荷,又能使练习与休息(间歇)合理文替。
1987年04期 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 220K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：264 ] - 阎瑞珍;
我们得到一个采访线索——23岁的体育教师张庆恩被评为全国教育系统劳动模范。人如此年轻,荣誉如此崇高。于是记者专程采访。
1987年04期 12-13+44+1页 [查看摘要][在线阅读][下载 213K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：244 ] - 亦诺;
<正> 天津市最南边的渤海西岸,有一个偏僻的渔村叫马棚口,村东海边光秃秃的盐碱滩上有一棵古老的杜梨树。几百年来,杜梨树饱经沧桑,洁白的小花岁岁开放。谁也说不出它是何人栽种,谁也说不清它曾给海上多少迷途的渔船指引过方向。这个北方罕见的品种,为何能在这不毛之地深深扎根? 人们不知,人们不解。马棚口村南有一所小学校,学校的土坯房教室破烂不堪。这一年的署假里,小学校来了位年轻的体育教师。
1987年04期 14-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 861K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：245 ] - 张刚;
<正> 排球运动是在1895年,由美国马萨诸塞州霍利奥克市基督教青年会的体育部长威廉·摩根先生发明的。在当时,网球作为大众体育活动项目较为普及,篮球也作为大众体育活动项目正在被推广。为了使更多的人参加比温和、运动量适度、简而有趣的体育活动,摩根先生根据网球和篮球的特点,发明了排球这一运动项目。据记载,排球运动发明初期,网高是6.6英尺(约二米),使用的球最初是篮球内的球胆。因球胆是橡皮制品,所以,打起来球过于轻而漂浮。后又用篮球做试验,由于球大而过重,手腕、手指容易受伤。为
1987年04期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：234 ] <正> 糖,是供给人体肌肉活动的重要能源。贮存于体内的糖称为糖元,体内的糖元主要贮存在肝脏和骨骼肌内。这两部分的糖元大约有350克左右。根据人体内贮存的糖元量,参加一般性体育活动没有必要在运动前补充糖。如果参加较长时间的运动需要补充糖也应注意下列几点:
1987年04期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：226 ] - 时佳;
<正> 运动技能的定义是“指人体运动中掌握和有效地完成专门动作的能力”。从巴甫洛夫高级神经活动的学说出发又将运动技能概括为“复杂的、链锁的、本体感受性的运动条件反射”。从运动生理学的观点出发揭示了运动技能的本质。运动技能的形成过程,实际上是建立一整套运动条件反射的过程。想练结合有利于运动条件反射的建立。有人研究证明了想练结合的效果最好。这主要是发挥了第二信号系统的作用。根据巴甫洛夫学说的观点,认为条件反射是暂时性的神经联系。而想的过程也同样使这一暂时性联系再一次接通。
1987年04期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：227 ] - 黄绍强;舒邦庆;邱富云;包昌明;富嘉贞;
全国已有不少中学在高中进行体育选修课的试验,本刊也收到上海、江苏、湖北、辽宁等省市一些学校关于这方面的来稿。由于开设体育选修课涉及到课程安排、教学组织、场地器材与师资配备等多方面的因素,因此是高中体育教学改革中一个比较敏感的问题,对此有不同的看法和做法。在高中开设体育选修课,应在努力完成《体育教学大纲》的前提下进行。我们认为,进行体育教学改革,首先是教育思想的变革,还要有实事求是的科学态度和制定切实可行的的具体措施。下面刊登有关体育教学改革及在高中开设体育选修课的通信,希望能给读者一些有益的启示。
1987年04期 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 195K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：252 ] - 郑天;
<正> 从近十多年来有关人体生理、生化等基础学科所取得的成果来看,现行体育理论教材对体育课有关运动负荷合理安排的阐述是相当不完善的。合理安排体育课运动负荷的前提,是对运动负荷全面、科学的理解。体育课运动负荷如仅仅从量和强度这两个值去考虑,只是反映了运动负荷的“定量”部分。然而,任何“定量”的值都必须建立在“定性”的基础上才具有科学性。我认为,体育课运动负荷的涵义应包括下图所示的内容:
1987年04期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：240 ] - 毕增有;
凡参加“关于体育教学(课)目的、任务的讨论”,均请自留底稿。为了便于研究问题,没有选用的稿件一律不再退回,谨致谢意。
1987年04期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：256 ] - 燕琳;
<正> 体育教学过程中,要解决三项任务,即发展学生身体,增强学生体质;传授基本知识、技术、技能;进行共产主义思想教育。这三项任务,是体育教学不可分割的有机组成部分。为了更好的改革教学,提高教学质量,有必要进一步加强三项任务的研究,密切它们之间的关系。其中,加强发展体力和“三基”教学的关系研究,显得更为重要。任何事物的发展,人们总是从研究和分析事物运动的过程,去探索事物运动的规律性。体育教学,作为客观事物的存在,就必须深入分析研究其本质和特点,找出符合规律的教学原则、途径和方法,进而使教学工作有规可循体育教学,学生的学习来说,是一个特殊的认识过程。之所以如此,是由于学生身体直接参与运动
1987年04期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：244 ] - 张英洁;
<正> 我认为体育教学的主要任务既不是增强体质,也不是掌握“三基”,而是培养学生参加体育的兴趣、习惯,最终树立终身体育的观念。第一,学生参加体育课的目的和“增强体质”,掌握“三基”相抵触。以往,我们总认为学生从事体育活动主要是为了增强体质或掌握“三基”,其实这种看法与学生的主观意识是相矛盾的。沈阳工业大学的任恩忠、吕德忠两同志在《掌握学生体育心理倾向,促进体育教改》(1986年全国学校体育学术报告会入选论文)一文
1987年04期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：291 ] - 武彧;
<正> 什么是练习法?练习法是指根据教学任务,有目的地反复做某一动作以达到发展身体和掌握技术、技能的方法。它的实施是一个由教师组织和指导的学生身体练习的过程。体育课教学特有的方法是与身体练习分不开的。在体育教学过程中,学生除了遵循认识规律,通过听觉、视觉来领会和感知动作的形象、过程、要领和完成的方法外,更主要是通过各种身体练习来进行学习。学生在反复练习中,通过身体活动与思维活动紧密结合来掌握体育的知识、技术与技能,并收到发展身体、增强体质的实效。体育教学的这一基本特点,无疑就决定了练习法在整个体育教学方法中占有举足轻重的地位。
1987年04期 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：242 ] - 代洪慎;
<正> 公开课的目的是为了指导课堂教学,使观摩者从中得到启发,从而达到推动教学改革、提高教学质量的目的。因此,无论那种形式的公开课都应注重实用性,这就是说公开课的形式和内容必须切合大多数学校的实际。当前大多数学校的实际就是场地、器材不足,待别是农村中小学,教学条件更差,而且这个问题在短时间内还不能完全解决。在这种情况下,如何组织好课堂教学、完成教学任务,是当前体育教学中急需解决的一个重要问题。因此公开课在内容和形式的选择上必须充分考虑这个问题。比如,如何根据课堂教学的需要合理地运用有限的场地、器材;如何根据青少年身体发展的规律进行教材内容顺序的合理搭配:以及教材教法和组织形式的应用等方面的问题。
1987年04期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：221 ] - 齐麟;
介绍了学生中自然形成的小团体及其对教学的影响,以及体育教师的对策
1987年04期 30-33+1页 [查看摘要][在线阅读][下载 294K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：246 ] - 邓平;
体育简图对于体育教师编写教案,整理、记录、分析枝术动作和资料,具有实用价值。本栏将陆续刊登基本体操、素质练习以及一些体育项目的部分动作简图,供读者参考。
1987年04期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：217 ] - 鄂亚鹏;
提出要圆满完成体育课的教学任务,在处理好师生关系方面应解决的几个问题;
1987年04期 34-35+1页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：227 ] - 郁民;
则试析了体育课人际交往的模式,以及形成良好的人际交往应具备的条件。
1987年04期 35-36+1页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：230 ] - 卢培洋;
<正> 制作方法 1.将一块长26厘米,宽18厘米,厚1至2毫米的长方形铝板(也可选用其它比重较轻的金属板或胶木板、硬塑料板等),截成D字型。 2.将两根长103厘米,宽5厘米(有一端需宽8厘米),厚2厘米的木板,制成两根“长臂”,尖端包上铁皮。 3.根据选用螺栓大小(可选用直径5毫米的螺栓),在D型板和两长臂的小圆盘的圆心上各钻一小孔;在其中一臂离小圆盘圆心12.5厘米处也钻一同样小孔,此臂作为活动臂。然后根据木螺丝大小在D型板上再钻两个小孔。
1987年04期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：211 ] - 于军;
<正> 学生练习背越式跳高时,经常会把横杆碰落在海绵包上,很容易将其压弯或压断,造成不必要的经济损失,既影响教学,又会使学生产生恐惧心理。为了解决这个问题,我们在教学中采用了拦杆绳,并收到良好效果。做法如下: 将两根长度适宜的绳子(视横杆的高度而定)、一头系在立柱横杆托上方,另一头系在靠近立柱底坐处(绳子应保持适宜的松度)。练习时,将横杆放
1987年04期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：207 ] - 常然;
<正> (五)蹲身式(猛虎卧食) ①由自然站立姿势开始,左脚向左侧横跨一大步,屈膝半蹲成马步式。同时两手稍向上提起,向两侧分开,手腕内收,五指分开,掌心向内相对,臂稍弯屈。目视身前一米处地面。②吸气,重心移至左腿成独立式。右脚蹬离地面后,屈膝将小腿胫骨下部贴靠于左腿后膝窝处。同时两手稍内旋,经体前向上提起,至额前左右上方,掌心朝下,目视两掌手指。稍停后呼气,身体重心逐渐下降,直至全蹲。同时两手徐徐下按,落至膝前,目视两掌之间。自然呼吸,保持姿势五秒钟。③吸气,左脚蹬地使身体直起。稍停后呼气,右脚向身体右侧落步还原成图41姿势。然后右腿独立
1987年04期 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：225 ] - 于恒顺;
<正> 一年来的体育教学实践证明,课上给学生一点“自由活动”时间,深受他们的欢迎。这样做有利于调动他们上课的积极性,激发他们的锻炼热情。但自由活动绝非放任自流,而是要根据教材内容、课的任务、学生年龄特点,在一定时间、一定范围内进行。我的做法如下: 一、在课的准备或结束部分给学生点“自由”。根据学生的兴趣爱好,课前准备一些小件体育器材,如布包、皮筋、跳绳、体操棍、排球等。课上分好小组与活动场地,由小干部负责组织本组同学进行自己喜爱的游戏与活动,教师各组巡视并参加同学的活动,还要提醒干部掌握时间,活动量不要过大,注意安全等问题。二、在课的基本部分给学生点“自由”。当学
1987年04期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：230 ] - 邢文华;
前一时期,对现行《国家体育锻炼标准》未设体操项目的问题,各种不同的观点开展了争鸣。通过施行《标准》工作座谈会,基本上统一了认识。本刊特邀参加修改和制定现行《标准》的主要成员邢文华同志撰写了本文,比较全面、客观地介绍了《标准》的性质、实施《标准》的目的、《标准》的选项依据,以及现行《标准》未设体操项目的原因等,有助于进一步提高我们对《标准》的认识,值得一读。
1987年04期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：228 ] - 曾汉银;
<正> 时常听人谈起,初一新生的达标难,而尤以耐力和上肢力量的提高为最难。据许多学校反映,他们每年的达标率达不到70％,往往都是这两个项目扯了后腿。该怎样突破这一难点呢? 为了对新生的健康状况做到胸中有数,每年新生入学的第一周,我们就配合医务室对其进行全面的体检和达标摸底测验,并将情况记入学生体育档案。然后根据新生普遍存在的肺活量小,耐力和上肢力量差的情况考虑克服办法。
1987年04期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：219 ] - 朱敬真;
<正> 十多年来,我校每届田径运动会都要进行“二万五千里长征”象征性接力赛跑。每逢比赛时,必使赛场气氛达到最高潮,观众情绪之热烈,运动员争夺之激烈,都非其它田径项目可比。一、比赛方法 1.接力队由25人组成,其中男20人,女5人,在女生较多的情况下,也可男15人,女10人。 2.自终点线后每10米(或5米)划一接力区,有几个接力队划几个接力区,比赛前抽签决定各队所在的接力区。
1987年04期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：223 ] - 朱洪涛;
<正> 课间锻炼的任务,既应该使学生在课间得到充分的调节和休息,又应该使其得到有益的身体活动。但据我所知,由于锻炼的内容、形式等方面的原因,目前多数学校的课间锻炼很难达到上述目的。为了改变这种状况,从1983年开始,我作了一点摸索,创造了三十分钟课间锻炼(夏季为早锻炼)的形式,收到了较好的效果。一、实施方法 (一)内容第一部分,徒手操(5分钟):包括少儿广播体操、健美操、身体素质操、武术操、沙袋操等,每天轮做一项。第二部分,长跑和接力跑(8分钟):冬季长跑,五六年级1000米,三四年级800米,一二年级400～600米;春秋迎面接力跑,30米×3;夏季舞蹈、小游戏等。第三部分,游戏、身体素质和达标项目的练习
1987年04期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：228 ] - 陈正培;周克臣;
<正> 近几年,体育传统项目学校不断发展,对学校群众性体育活动的普及,学生体质的增强和学校运动技术水平的提高,起到了重要作用。为国家培养了大批体育后备人才,对发展体育和教育事业做出了积极的贡献。国家教委和国家体委对此做出了充分肯定。最近,两委联合下发的《关于开展课余体育训练,提高学校运动技术水平的规划》中明确指出“小学和中学阶段的课余体育训练工作,以办好体育传统项目学校为主要形式。”从1980年开始,湖南省创办了一批体育传统项目学校。1986年11月1日至12月1日省体委、省教委组织有关人员,按照《湖南省体育传统项目学校检查验收细则》,对全省124所省级体育传统项目学校进行了一次全面检查,本文就检查结果作如下的初步分析。
1987年04期 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：246 ] - 梁金成;
<正> 前几年,我在训练短跑运动员时一直坚持采用大强度的快速跑练习,坚持爆发力、速度耐力等方面的训练。认为长距离跑,会抑制速度素质的发展,因此,我不敢安排较长距离的跑,始终突出快的节奏,结果队员的放松能力得不到有效的提高,动作僵硬。 1986年9月,我开始安排短跑运动员适当练习长距离跑。首先,每次课的后半部分安排了15分钟定时跑,以提高运动员的内脏功能和放松能力。开始运动员对这种安排极不适应,跑到10分钟就表现非常疲倦,但我坚持这样训练。两周后,队员基本适应,我要求他们做到后程动作不变形,跑程加长。10月份,我又在训练课的前半部分安排了3000米的定距跑,强调深
1987年04期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：214 ] - 董树元;
<正> 当前各级各类学校都建立了体育代表队。在业余训练中,运动员的练习效果,集体项目中队员之间的默契配合,优异运动成绩的取得等等都与代表队中人与人之间的心理距离息息相关。探讨代表队中的人际关系,了解代表队队员之间的心理结构,揭示其内部存在的问题,将有助于稳定学生的训练情绪及整个集体,这对发挥集体的力量,取得优异成绩,将起到良好的作用。一、什么是人际关系人际关系是人与人之间心理的关系,心理上的距离,是社会关系的一种。它是在人们相互交往的情感基础上形成和发展起来的,是人类所特有的需要。在
1987年04期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：218 ] - 徐福生;
<正> (十一)左右脚后拖球动作要领和图解说明: 图11—1球顶部的黑色部分是后拖球时,脚与球接触的部位。图11—2右脚前脚掌踩拖球。图11—3虚线是支撑脚,在球的侧后方约30厘米处。左脚踩拖球。图11—4左支撑脚向后跳跃时,右脚将球后拖。图11—5右支撑脚向后跳跃时,左脚将球后拖。六、七岁的初学者,先做无球的原地跳跃动作,待动作协调了再做原地触球动作,然后逐渐过渡行进间的后拖球动作。动作掌握后,眼睛离开球,挺胸注视后方。该动作可以帮助提高球感,是控制球技术的基础动作。
1987年04期 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：285 ] - 洪宽基;
<正>厦门一中是我国跳高名将倪志钦、郑达真的母校。积极开展田径训练是厦门一中多年来的传统。本文介绍的是我在三十多年的田径训练和跳高选材中摸索出的一套"边训边选"的选材方法,供同行们参考。根据跳高项目的特点,我认为应选择具有下列三个方面特征的学生参加训练。 (一)身体形态:身材高、下肢长,体重指数小于同龄组的均值。 (二)心理因素:对体育运动有很大的兴趣,性格开朗,善于思考,吃苦耐劳,文化学习认真。 (三)身体素质:弹跳力和协调性好,体育成绩和身体素质在学校属中等以上水平。
1987年04期 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 167K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：281 ] - 范民运;
<正> 在1986年11月举办的全国篮球裁判员学习班上,中国篮协裁委会的负责同志传达了国际篮联裁委会于1986年2月通过的最新国际篮球裁判法。最新篮球裁判法对篮球裁判员在比赛前、中、结束时的任务和场上两名裁判员的分工配合方法等方面都提出了新要求。特别是对在半场的分工配合方法、移动路线和职责等问题进行较大幅度的修改,有利于两名裁判员的分工、合作,便于比赛后分析、总结。 1.前场六个区域的最新划分方法及分工
1987年04期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：231 ] - 孙逊;
<正> 中小学时期,是人体生长发育的黄金季节。重视中小学生的生长发育,将对他们的终生产生非常积极的影响。近年来,人们从大量的调查中发现,一些中小学生发育不良。比如,一些中小学生的“细长型”(所谓“豆芽菜型”)发育问题,已引起人们的关注。一、“细长型”发育现象确实存在从1979年和1985年两次对全国7～22岁男女学生的体质调查情况来看,我国学生发育速度加快。但“在学生体质上还存在许多问题:素质提高缓慢,某些指标有下降趋势;形态发育不匀称,有继续向‘细长型’发展的趋势……。我国学生的发育水平和素质水平仍然落后于发达国家。”全国学校体育卫生工作会议记要指出:“在一部分学习环境、生活条件较差或学习负担过重、而又不重视体育卫生工作的地方和学校,学生
1987年04期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：274 ] - 黄定保;
<正> 我们于1981年至1985年对现北京大学附属小学四、五年学生中的106名独生子女,进行了4—5年的体质调查测试。调查测试的内容包括身体机能、形态、素质三个方面。在此基础上,我们又于1986年对独生子女的家长进行了调查访问。调查访问的内容有学生家庭环境、营养状况、家长对体育的态度等。结论与建议: 1.在机能上,独生子发育优于非独生子,但独生女的发育相对较平常。 2.在形态上,独生子女领先于非独生子女,但独生子女的共同问题是皮下脂肪较多,这是营养过剩和运动不足的表现。 3.独生子女的身体素质相对地落后于机能和形态的发展,出现不正常现象。
1987年04期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：214 ] - 潘志琛;胡红;
自本刊开展“关于体育教学(课)目的、任务的讨论”以来,已收到这方面的稿件160余篇,而且仍在陆续接到参加讨论的稿件,可见广大学校体育工作者对这一讨论是非常关心的。目前讨论的焦点集中在“体育课教学的主要任务什么?”本期又刊出两种新的观点。而“探索园地”关于学校体育目的的学术争鸣,则集中于“为主”与“唯一”的讨论。
1987年04期 61-62+1页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：255 ] - 尹贞;雨才;统礼;
<正> 《学校体育》1987年第3期发表了李行同志《对学校体育目的问题的讨论》(以下简称《讨论》)的文章,该文对发表在《学校体育》1986年第4期上杨明远、李小萍同志的《关于学校体育目的问题的哲学思考》(以下简称《思考》)一文提出了不同意见,从而展开了一场有关学校体育目的问题的学术争鸣。本文就《讨论》与《思考》两篇文章所涉及到的几个主要问题,谈谈我们的看法,与同志们共同商榷。一、增强体质是学校体育的主要目的,但不是唯一目的《思考》一文的基本观点是:增强学生体质是学校体育的最主要目的(职能),但不是唯一目的。对“增强体质是学校体育的出发点和归宿”的观点持否定态度。对确定学校体育目的提出了应当考虑的三个条件:1.学校教育的目的和国民体育的目的对学校体育目的的制约;2.学校体育的目的要反映社会的客观需
1987年04期 62-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 268K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：242 ] - 曹湘君;
<正> 随着社会的进步,生产的发展,人类需要层次的提高,特别是体育科学的勃兴,体育自身的规律及其与其它各种社会现象之间的关系不断被揭示,体育的功能也就进一步被认识、被开发。研究体育的功能,可以使我们加深对体育的理解,进一步认识体育对社会发展、对人民生活的重大意义,从而更有效、更自觉地发挥体育的作用,为我们社会主义现代化建设服务,为人民服务。体育的功能取决于体育本身的特点和社会的需要。因为体育如果不具备某种特点,就不可能在该方面起作用,同时,如果没有社会需要的刺激,体育的特点也得不到发挥,不能显示出它的功能。
1987年04期 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 260K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：225 ] - 刘永福;龙锦标;
<正> 终点计时和终点裁判的主要工作任务是准确计取运动员到达终点的成绩和判定名次。计时和终点裁判工作一般是分两个组各自独立进行工作。在进行中长距离赛跑和竞走比赛时,如计时员不够,终点裁判组可与计时组合并,共同完成任务。本讲就终点计时和终点裁判工作中的难点和经常出现的问题,谈谈我们的体会。一、终点计时工作 (一)正式计时的方法,分人工计时和全自动电子计时两种。根据国际田联有关规定,人工计时与全自动电子计时计取成绩的对比,200米(含200米)以下项目,允许有0.24＂的误差:400米(含400米)以上的项目允许有0.14＂的误差。
1987年04期 68-70+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 250K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：226 ] - 赵澄宇;
<正> 民主德国对儿童与青少年体育十分重视。国家通过开展各种体育活动和定期举行比赛,对儿童和青少年的身体素质、技术、技能进行培训,培养他们对体育的持久兴趣和良好习惯,同时也使儿童青少年得到放松和休息。东德的群众性体育组织,东德体育与体操联合会(DTSB)有360万会员,其中18岁以下的约150万。为了普及和推动儿童青少年体育运动,该组织与青年团(230万人)、少先队(370万人)、工会(930万人,16％为青年)、体育运动与技术学会、教育部、国家职业培训委员会、国家体育运动委员会等社会团体和政府机构进行了密切的合作。 1.学校体育教学 (1)幼儿园的体育活动在东德3至6岁儿童有90％进幼儿园。体育活动
1987年04期 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 181K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：240 ] - 翁仁良;
<正> 炎夏,游泳是一项十分有益的运动。为使初学游泳的孩子们更快、更好地掌握游泳的基本技术,我们介绍苏联Ю·沙波什尼科夫根据少儿的生理特点,撰编的一套简便、实用的水上游戏,供参考。 1.戏水预备姿势:两人面向站立(间距2.5步)。方法:双方在水上互相溅水,两脚不停地在水底移动,争先用手触及同伴的背部。 2.水下猜数预备姿势:站立姿势同上(间距1米)。方法:一人潜入水中(半蹲),睁眼。一人在水下出示不同的手指数(手指与同伴视线间距30—40厘米)。前者站出水面,并猜出水下看到的手指数。双方交替在水下猜数。
1987年04期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：221 ] - 许红峰;
<正> 日本的松井贞夫、游佐清有先生曾以“你所喜欢的体育教师形象”为题,分别调查了275名中小学生和250名大学生,调查结果归纳如下: 小学生所喜欢的体育教师形象 1.全面掌握运动技术,知识面广; 2.教学中风趣、和蔼、可亲; 3.身材较高、匀称,服装协调; 4.能与学生一同活动; 5.常做示范,教法简明易懂; 6.毫无保留地传授知识、技术、技能,尽量满足学生的需要; 7.一视同仁,决不歧视运动技能差的学生; 8.有时能让学生自由活动; 9.能够及时表扬,对不良现象也能及时批评。
1987年04期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：234 ] <正> 国家教委召开培养高水平学生运动员试点工作座谈会 5月20日至23日国家教委在徐州中国矿院召开了培养高水平学生运动员试点工作座谈会。各省、自治区、直辖市教委、高教局、教育厅(局)体卫处长等参加了会议。会议讨论了《培养高水平学生运动员试点学校管理办法(试行)》,并对1987年试点大、中学校招生工作和项目布局进行研究。会议还讨论研究了《学校体育工作条例》(征求意见稿)、《中小学学生体育合格标准》(征求意见稿)和中小学健康教育问题。
1987年04期 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：206 ] - 余万予;
<正> 杨昌济(1871～1920),字华生,后改名怀中,湖南长沙人。他是我国近代学贯中西的知名学者,是一位爱国主义、民主主义的教育家。他的教育思想,实践和师表,对毛泽东、蔡和森、邓中夏、何叔衡、罗学瓒、陈昌、张昆弟、李维汉、肖三等无产阶级的领袖人物和杰出战士的成长产生过积极的影响。毛泽东同志称他是“给我印象最深的教员”。(埃德加·斯诺《西行漫记》)在杨昌济的教育思想中,包含有极为丰富的学校体育思想。杨昌济为“采用东西洋各国成法,创兴学校,以图教育之普及。”(《余归国后对于教育之所感》载《湖南教育杂志》第十七期1913年)曾赴海外刻苦磨砺,在日本、英国、德国留学考察十余年。1913年春回国,他谢绝出任湖南省政府的教育司长,后曾在湖
1987年04期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：213 ] 下载本期数据