• 卷首絮语

    <正> 时光匆匆,一年又要过去了。 1987年我们迎来了党的十三大的胜利召开。几年来,学校体育的改革,在党的十一届三中全会的方针、路线的指引下,取得了丰硕的成果。从两个《暂行规定》的试行,到《学校体育工作条例》的制定,使我们的学校体育工作逐步地走上正轨。各级教育行政部门学校体育卫生机构的建立、健全与体育教研员、学校卫生保健人员的配备、充实,加强了学校体育卫生工作的领导、管理和研究。体育教学大纲的修改和体育教学内容、方法、手段的改革,以及体育课评优活动的广泛开展,促进了体育教学质量的提高。部分学校招生加试体育和《中学生体育合格标准的试

    1987年06期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 国家教委颁发《中学生体育合格标准的试行办法》

    <正> 国家教委1987年9月21日下发(87)教体字016号文件、通知各省、自治区、直辖市教委、教育厅(局)根据本地区的实际情况,有计划地组织实施《中学生体育合格标准的试行办法》(以下简称《办法》)。通知内容如下: 《办法》是在部分省、市的部分中学多年试验和实践的基础上形成的。《办法》中有关体育合格标准的内容,既体现了体育课教学大纲是考核和评价教学质量的依据,也全面反映了学生体育教育的状况,主要包括学生上体育课的态度、考核成绩,参加《国家体育锻炼标准》的测验情况以及经常坚持体育锻炼的表

    1987年06期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]
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  • 全面贯彻教育方针的一项重大措施

    本刊评论员;

    <正> 国家教委颁发《中学生体育合格标准的试行办法》(以下简称《办法》),是为了全面贯彻教育方针所采取的一项重大措施。在教育界和体育界都引起了强烈的反响,特别是引起了广大学生与学生家长的普遍关注。我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。我们教育体制改革的根本目的就是要提高民族素质,多出人才、出好人才。所谓好人才,就是指德智体全面发展的符合四化建设所需要的合格人才。在这一方面,过去我们取得了很大的成绩,但也还存在一些比较严重的问题,主要是片面强调智育而忽视德育和体育。有些学校拚命增加课时,

    1987年06期 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K]
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  • 加强学习,更新知识,推动改革——国家教委副主任邹时炎在全国首届体育教研员讲习班上的讲话

    邹时炎;李才林;

    <正> 今天,我主要是来看望大家,表示国家教委对讲习班的支持。同时,大家工作很辛苦,我来,也是表示对大家的慰问。这个讲习班有许多实际工作者、专家、管理干部参加,我借此机会讲几点意见和想法。首先,我认为体育研究会办了一件好事、实事。利用暑期,请各地教研员来学习一些新的知识,新的理论。同志们普遍反映,通过讲习班的学习,收获很大。说明这件事办得好。这种讲习班属于继续教育的范畴,参加工作多年一直从事体育教学研究的同志们,利用一些时间,学习一些新知识,研究体育教学改革的问题,不仅在当前是非常必要的,从长远来讲也是必要的。按终身教育的观点来讲,一个人总是需要不断学习的。这个讲习班,同志们之所以认为好,我看有以下几点经验。一是我们这次讲课的内容有一定的水平,又比较

    1987年06期 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 199K]
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  • 我院体育学分制的试行办法

    张昌麟;王洪;

    <正> 为了适应形势发展的需要,我们研究制定了体育学分制的试行办法,并从1985年起付诸实施。一、关于体育学分的设计为了有效地培养学生的体育能力和终身锻炼的习惯,我们把未设置体育课的学段,也纳入了体育学分的管理范畴。大学阶段,学生必获得的最低体育学分共计为16分。见表一。

    1987年06期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
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  • 总结交流经验 深化教学改革——全国中小学体育教学改革研讨会在丹东市举行

    亦诺;

    <正> 改革的浪潮一浪高过一浪。体育教学改革是我们广大体育教师和学校体育工作者十分关注的问题,也是学校体育工作中的一个重要课题。怎样深化体育教学改革?记者带着这个问题,应邀参加了由中国教育学会体育研究会于9月23日至27日在辽宁省丹东市举行的“全国中小学体育教学改革研讨会”。国家教委体卫司的领导同志及中国教育学会的有关负责同志出席了这次研讨会。国家教委副主任邹时炎非常关心这次研讨会,他虽因故未能出席,但对这次研讨会作了重要指示。他指出:这次会的重点应当放在总结交流体育教学改革的经验上。应当回顾和总结广大体育教师在体育教

    1987年06期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]
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  • 正其位 见其效

    黄惠章;

    <正> 小学是基础教育,应该为学生打好德、智、体全面发展的基础。近年来,我们克服那种办学主要就是抓学生的文化学习成绩,体育顺便带一下就行的错误思想,比较注重了体育工作。做到“六要”让其有位体育是党的教育方针的组成部分,而且是牵涉面广,需要多方面配合的工作。几年来,我们主要是做到“六要”,让其有位。一、领导要有人管体育我校分工由校长负责,把体育工作列入议事日程,做到期初有计划,期中有检查,期末有总结。对语文、数学、体育三科做到两个“一视同仁”一是对待三科的工作一视同仁,如领导深入教研组、听课、检

    1987年06期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 搞好学校卫生保健工作的关键

    梁晨;

    <正> 学生健康状况不佳,常见病的患病率增高,视力低下的现象越来越严重,在社会上引起了强烈的反响。人们大声疾呼:“必须大力加强学校卫生保健工作!”但如何加强?关键何在?却又众说纷纭,莫衷一是。有的认为关键在于提高领导者对学校卫生保健工作的认识;有的主张必须首先建立健全学校卫生保健制度;有的强调要加强对学生的卫生保健教育:有的提出要以防治近视眼为突破口。如此种种,不一而足。诚然,这些工作都很重要,都需要我们花大力气去做。但恐均非问题的结症。的确,有些领导者对中小学的卫生保健工作缺乏

    1987年06期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 体育理论辅导讲座 第五讲 体育课的准备、进行与分析和体育教学工作计划与考核

    阎斯民;王伯英;罗希尧;

    <正> 一、体育课的准备、进行与分析 (一)体育课的准备课前充分做好准备,是上好体育课、顺利完成教学任务的先决条件,也是提高教师业务水平和教学能力的重要措施。备课的内容、要求和方法步骤如下: 1.了解学生:通过班主任、团队干部、医务室、原任课教师、体育委员等,了解新授班学生的性别、年龄、人数、健康状况、体育成绩、学习态度、兴趣特长、个性特征、思想作风、组织纪律、以及干部配备等情况:对自己继续任课班学生的思想动态、掌握教材情况、意见也需作进一步了解,并将了解到的情况分项记录在教案集首页,待备课时翻阅。 2.钻研教材:明确各项教材的意义、任务,了解其年级分布情况,掌握动作要点、重点、难点、学生易犯错误及纠正方法,以及保护与帮助方法。 3.研究教法:围绕教学任务、内容、要求,选择教材教法,确定教学步骤。

    1987年06期 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 237K]
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  • 运动生理学辅导讲座 第五讲 运动时人体各系统的变化

    周琪;

    <正> 一、骨骼肌是引起人体运动的动力系统肌肉包括骨骼肌、心肌和平滑肌。我们通常所说的肌肉指的是骨骼肌。肌肉组织主要由具有收缩机能的肌细胞和少量细胞间质构成。肌细胞即肌纤维,为一长圆柱形细胞。许多肌纤维排列成束,由肌束膜包绕。许多肌束聚集在一起构成一块肌肉,由肌外膜包绕。肌肉和神经是人体内紧密相连的两种基本组织,所以它们具有一些共同的特性,如兴奋性和传导性。此外,肌肉还具有一些本身特有的理化和生理特性,如伸展性、弹性、粘滞性,以及兴奋性和收缩性。肌

    1987年06期 17-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 258K]
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  • 老师,我想对您说……

    张菁;

    <正> 老师,想不到吧?和您朝夕相处的我——一个因为两次没上体育课而被您训斥了一顿的女孩子,今天竟提笔给您写信。去年,您从师范毕业分配到我校任体育老师。那时的您,有着一张稚气未脱的脸,有着一身的朝气。我们敬爱您,把您看成我们的大哥哥。总认为您能和我们成为学习和生活上的良师益友。起初,您也没有辜负我们的期望,我们相处得很融洽。然而,生活象大海,即使再平静的时候,也还是会掀起细小的浪花。那天,天气晴朗,您决定带我们到河里去上游泳课。倒霉的我却正赶上例假,不能下

    1987年06期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 组织实施新大纲应是体育教研员当前的中心任务

    饶伟锋;

    <正> 新修订的《小学体育教学大纲》、《中学体育教学大纲》(以下简称新大纲)已由国家教委正式颁发这两个新大纲作为九年制义务教育教学大纲编订出版前的过渡性大纲,对于当前体育教学工作将起重要的指导作用,同时也向体育教学工作提出了新的、更高的要求。因此,当前体育教研员的中心任务应是组织实施新大纲。下面谈几点建议: 一、教研员首先要认真学习。要加深对新大纲的理解,尤其是对重新改写的体育教学目的、任务的理解:了解哪些教材进行了调整和精简,补充了哪些新的教材;了解体育课成绩考核的改革办法;了解对课外体育活动和场地设备条件提出了哪些新的要求等

    1987年06期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 对实施新大纲体育课考核标准的几点意见

    刘德恩;

    <正> 新的中、小学体育教学大纲规定的体育课成绩考核方法和标准,是对学校体育教学工作的一次重要改革。多年来,体育课成绩的考核一直采用就技评达标论分数的方法,过于强调了学生运动能力的作用。这种片面的考试方法忽视了学生的思想认识、运动技能、技巧等方面的要求,与大纲中规定的完成“三基”教学任务有一定的距离。新大纲规定的考核方法,克服了这种片面性,对学生从思想认识、学习态

    1987年06期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K]
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  • 要重视上好体育基础知识课

    秦德毅;

    <正> 新的《中学体育教学大纲》提出:“中学体育教学的基本任务是全面锻炼身体;掌握体育基础知识、基本技能和基本技术;向学生进行思想品德教育。”还提出:“体育课的内容,包括体育基础知识和体育实践两部分。”并规定每学年应安排6-8学时的基础知识课。但是目前有些学校的基础知识课却往往被忽视,或者根本不上基础知识课,雪雨天气的室内课,让学生上自习、做文化课作业。或者教师灵机一动随心所欲讲与体育无关的故事,甚至把不健康的内容搬进了课堂,影响青少年的健康成长,不能很好地完成体育教学任务。实践证明,上好基础知识课,一方面可以使学生明确学校体育的目的任务和体育在教育中的地位与作用,有利于调动学

    1987年06期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 应为病弱学生开设保健体育课

    邓树勋;

    <正> 综观世界上体育发达国家,对病弱学生的保健体育课都给予足够重视。如苏联一直将学生分成不同体质状况的三个教学组(保健组即体弱国疗组、准备组、基本组),对保健组给予高度重视,并为此制定了特殊教学大纲。日本也十分重视体育与卫生保健的结合,在保健体育中把保健列为重要内容,分配一定学时,由体育教师任课,同时由体育与生理医学专家编写出版了多种保健体育教材。为了了解我国目前中小学校保健体育课的现状,我对上海市四个区随机抽取20所中学作了调查,结果表明大多数学校存在四“无”:一无专门建立病弱学

    1987年06期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K]
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  • 练气功对儿童少年呼吸机能的影响

    李文才;赵仲毅;

    <正> 气功的机理已逐渐能用现代科学仪器客观地显示出来了,它的健身功效正逐步被越来越多的人们所认识。不过,一提到气功,大多数人都认为是中老年人的健身方法,是病后恢复健康的手段,对在儿童少年中能否用气功健身,目前看法不一。有人认为儿童少年好动不好静,不适合练气功。当然,儿童少年应多跑、多跳,这是一方面。但是,从另一方面看,气功既然能对中老年起到健体强身的良好作用,如用这一简便、经济、具有民族特色的锻炼方法,促进儿童少年身体的健康发展,那么,它的意义就更重大,影响也更深远。

    1987年06期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 浅谈讲解与示范相结合

    周正风;

    <正> 教师的讲解与示范是体育课教学中最主要的、最基本的教学方法。在课堂上,为了让学生学会一个体育动作,教师不仅需要进行必要的讲解,而且需要进行必要的示范。因为一般来讲,只有讲解,没有示范,学生只能得到一个抽象的概念;而只有教师的示范,没有教师的讲解,学生只能看到一个具体的动作形象。所以教师的讲解与示范在体育教学的教法运用中是不可分割的一个整体,两者的关系是非常紧密的,它们互相依存、互相补充,不可偏废,在体育教学中具有同等重要的地位。但是,并不是在任何情况下,都是边讲解边示

    1987年06期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K]
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  • 小学游戏教材的生理负荷量

    郑民主;

    <正> 一、问题的提出游戏在中小学体育教材中占有较大的比重,因此认真上好游戏教材,是完成体育教学任务的重要方面。体育教师应根据课的任务,在备课中预计各种游戏教材的生理负荷量,以便合理地指导学生锻炼身休,避免教学的盲目性。但是,有时教师在备课中主观上的预计与课中实际情况往往有较大的误差,为此,我们进行了这方面的研究,以期为教师提供较客观的生理负荷量依据。二、研究的对象、内容和方法我们根据全日制小学一年级到六年级的全部60个

    1987年06期 29-30+20页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K]
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  • 背越式跳高教学和训练中的损伤及其预防

    郝盛发;

    <正> 背越式是目前诸种跳高姿势中较新的技术,它的动作具有节奏性强、速度快和幅度大的特点。在其助跑、起跳、过竿和落地等各个动作阶段中,下肢或脊柱的运动负荷较大,因此,在教学和训练中容易发生各种损伤。笔者调查了牡丹江师范学院体育系参加背越式跳高专项训练的男女学生6名和参加背越式跳高教学课的男女学生120人,计受伤68人次,其中多数是受伤1次,个别学生受伤3次。本文以调查资料为依据,分析在背越式跳高的教学、训练中发生运动损伤的原因,以求探索损伤发生的规律,并提出预防措施。

    1987年06期 31+34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K]
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  • 标准田径场弯道“分道前伸数角度差余弦丈量法”和直道“分道差弦量法”应用数据

    景松林;

    <正> 近几年来,我在工作实践中研究探讨了弯道“分道前伸数角度差余弦丈量法”和直道“分道差弦量法”,去年在《学校体育》第五期介绍后,收到了不少同行的来信,对我给予鼓励,并要求介绍常用数据。现将标准田径运动场地应用数据(39米半径,1.22米分道宽)计算出来,供同行们选用。(见表一~表六)

    1987年06期 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 173K]
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  • 程序教学法及其在体育教学中的运用

    包昌明;

    <正> 程序教学是一种特殊的教学形式,是“旨在提高教师和学生劳动效果的一种系统,其基本任务是寻求最合理地指导学生认识活动的方法。”(《教学论》(苏)孔德丘克)程序教学是这样进行的:程序编制者(教师)从教育与教学有关理论和经验的客观标准出发,根据他对学习过程的设想,把教材分解成若干个“步子”,并按一定的逻辑顺序(如难易程度)排列起来,编成程序教材。其中每一个“步子”都提出问题(如提出具体的规格要求或定量标准),要求学

    1987年06期 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 190K]
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  • 关于体育教学(课)目的、任务讨论的通信

    李振东;

    <正> 李振东同志: 您好!您参加“关于体育教学(课)目的、任务的讨论”的来稿收阅。恕我冒昧一问,1961年9月4日《体育报》第二版《课堂教学应以发展身体素质为主》一文是您写的吗?如是,岂不与您这次来稿的观点完全不同?您能谈谈观点改变的原因吗? 欢迎您对本刊开展的这个讨论提出看法和建议。望再支持!

    1987年06期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 体育课应以传授“三基”为主

    游桂香;

    <正> 体育课的任务有三,简言之,一是传授体育基本知识、基本技术、基本技能(通常简称“三基”);二是增强体质;三是进行思想品德教育。每个体育教师在备课和教学中,都会这样去考虑,而且建国三十多年来,我们既是这样学的,也是这样做的,因此,在认识上基本上是一致的。问题出在什么地方呢?出在体育课的任务有三个,矛盾论告诉我们,如果有多种矛盾存在的话,其中必定有一种是主要的,其他则处于次要和服从的地位。那么体育课的三个任务应该以那个为主呢?长期以来一直是有争论的,争论的焦点是以增强体质为

    1987年06期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 气功教材与教法(五)

    常然;

    <正> (六)手搭凉棚①接上式,右脚稍提起,上体左转约180°,呼气,右脚内旋轻踏地面;左脚内旋收至右脚内侧成丁虚步。两手随转体向下摆至髓部两侧,掌心朝下。动作不停,左脚向前迈出一步成左弓步。同时吸气,上体稍左转,两手向身体左前伸出,从下向上提至额前上方。呼气,再自上而下摆至髓部两侧。眼随两手(图86、87、88)。②动作不停,上体左转,使胸部朝左前方。吸气,两手前伸,从下向上提至额前上方。呼气,再自上而下摆回至髋部两侧。接着再向右稍转身,使胸部朝向正前方,两手如前重复上提下摆一次(图89、90

    1987年06期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • 清华附中运动员的学习、训练、高考情况调查

    张文龙;杨朴;

    <正> 清华附中是所市属重点中学。自恢复高考制度,特别是高中改为三年学制以米,学校的教育质量不断提高,为高等院校输送了大批德智体全面发展的人才。他们当中就有一些是思想好、学习好、运动成绩优异的体育人才。在中学的体育运动队中,学习与训练之间的矛盾,是队员、家长、学校和教师都特别关心的一个问题。那么是否参加训练必然会影响到学习成绩,影响学生考大学呢?最近我们对清华附中80-84级高中毕

    1987年06期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 少年儿童足球基本技术训练方法(四)

    徐福生;

    <正> 四、空中控制球部分在足球技术中,当球离开地面,一般都叫空中球。空中球分高球、平球、低球。齐头或头部以上为高球;齐胸为平球;腹部以下为低球。空中来球除了手不能触及以外(守门员例外)身体的其它部位均可触及,如脚、大腿、胸、头等。足球比赛中来球是多方向的,我们不仅要学会控制地面来球,还要学会控制不同角度的空中来球,这样比赛中才能谈得上与同伴默契配合,运用各种战术。各种练习方法均按先易后难、先单个后组合的原则安排。开始介绍的几种空中控制球训练方法,6-8岁的儿童很容易掌握。

    1987年06期 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
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  • 我们的一点做法

    金宝玲;

    <正> 我们武汉市硚口区共有中小学校97所(中学29所,小学68所),其中传统校37所,占全区学校总数的38%。坚持常年业余训练的校代表队队员12221人。过去由于教委、体委对体育传统项目学校的工作认识不足,分工不明确,影响了此项工作的深入开展。为了改变这种状况,我们在认真学习上级有关文件的同时,1985年11月向区政府提出成立“硚口区体育传统校工作领导小组”的建议。区政府同意我们成立领导小组并任命分管文教体卫工作的副区长担任领导小组组长,小组成员有区政府办公室副主任和区教委、区体委的负责人。领导小组下设办公室,由区教

    1987年06期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 谈谈雷锐生的跳远训练

    严咏宝;

    <正> 在1986年8月举行的全国第二届大学生运动会上,我校雷锐生同学以7米的成绩获得了男子甲组跳远的铜牌。这个成绩比他入校时的成绩提高了1.40米,打破了全国大学生男子甲组6.90米的纪录。作为一名普通大学生能跃过7米,目前还是不多的。雷锐生1964年10月出生,身高1.70米,体重62公斤。1982年9月考入我校计算机系。入校不久参加校运动会的跳远比赛,成绩为5.60米。此后选入校队,

    1987年06期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 我是如何训练普通高校短跑运动员的

    夏蒂;

    <正> 1983年底,我开始担任学校新组建的短跑队的教练。经过几年较为系统的训练,全队运动成绩都有较大幅度的提高(见表一)。一些队员在市高校运动会等比赛中多次获得100米、200米、4×100米前两名。总结这几年的训练和比赛,谈点自己的体会。普通高校的学生,体育基础差,学习任务重,训练周期短,要出成绩是件不容易的事。如果要象初学者那样按步就班地进行训练,时间不允许;如果采用大密度、大强度的突击训练,队员又无法承受。为此,必须采用适合他们特点的训练方法。我的做法是:坚持长年系统训练,认真制订训练计划,精心选

    1987年06期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K]
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  • 基本体操(二)

    邓平;

    <正>~~

    1987年06期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 学校体育活动中的卫生问题

    孙逊;

    <正> 把体育锻炼和卫生保健紧密地结合起来,才会取得良好的效果。为此,在体育锻炼中,应注意下列卫生问题。一、上体育课应注意的卫生问题 1.课前要认真检查场地、器材和学生的服装。 2.课的运动量要适合学生的年龄特点。小学生的活动强度应小一点,教学内容要多样化,活动时间不宜过长。要注意勤休息,每次休息时间要短。因为少儿心容积和心输出量小,易发生疲劳,但由于新陈代谢旺盛,疲劳恢复亦快。 3.要重视学生的健康状况。中小学的校医、保

    1987年06期 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 182K]
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  • 上海市70所中学体育运动中的损伤调查

    许璋泉;李佑文;

    <正> 体育运动中的伤害事故,是中学开展体育活动中经常碰到的一个问题。学生在体育活动中受了伤,不仅损害身体健康,也影响正常学习和生活。为了进一步了解发生伤害事故的原因,搞好预防工作,我们于1985年9月至1986年9月调查了70所中学在这一年中课内外体育活动中的全部损伤者,共计408人(男279、女129),占总学生数的6.40%一、运动损伤原因根据我们调查,中学生在体育活动中发生的伤害事故原因如表1所示: 二、中学运动损伤的特点调查发现,中学生的运动损伤与体工队和业体校

    1987年06期 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K]
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  • 体育文化对发展学生个性的影响

    刘卫星;

    <正> 体育是人类社会所特有的一种文化现象。从社会文化的角度来研究学校体育的文化价值,及其对发展学生个性的影响,是一个新的观念,新的探索,对学校体育改革具有一定的理论与实践的意义。一、体育文化与学生心理活动的关系人是物质和精神的统一体。人的发展与完善,除在遗传基因上,获得生物学的意义外,还在“社会关系的总和”中吸收着社会的物质和精神的养料。所以学生的身心发展,是受着后天社会的物质因素和文化因

    1987年06期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
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  • 学校体育目的之我见

    冰雪;

    <正> 读《学校体育》1986年第4期和1987年第3期“探索园地”中杨明远和李小萍同志的《关于学校体育目的问题的哲学思考》与李行同志的《对学校体育目的问题的讨论》两篇争鸣文章后,很有感触,为此提笔参加讨论,发表一些自己的粗浅看法。学校体育既包含于教育之中,又属于体育的范畴。因此它既具有教育属性又具有体育属性,是学校教育中具有双重性的特殊学科。我们研究学校体育目的,不能忽视任何一个方面,要辩证地进行探讨。学校体育大体可分为体育课和课外体育两大部

    1987年06期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 社会需要与学校体育目的

    张军;

    <正> 学校是社会大系统中的子系统,学校体育是学校教育大系统中的子系统。从系统的角度出发,学校教育、学校体育的最终目的都必须服从社会的需要。对学校教育而言,其最终目的是为了培养与社会相适应的,服务于社会的人。无庸置疑,学校体育的目的自然也要服从学校教育的目的。对此,我们把学校体育的宏观目的归结于学校教育的目的。但学校体育有其具体目的,此目的服务于宏观目的,这是正确理解学校体育目的的前提。

    1987年06期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 体育概论·第六讲 实现我国体育目的任务的基本形式和手段

    曹湘君;

    <正> 要实现一个国家体育的目的任务,需要通过各种形式和手段。从广义理解,实现体育目的任务的形式和手段是很多的,如通过自然力锻炼、与卫生相结合、进行宣传教育等。本讲所论述的主要是那些通过身体活动方式来实现体育目的任务的基本形式和手段。一、实现体育目的任务的基本形式实现体育目的任务的基本形式有体育教学、运动训练、身体锻炼、运动竞赛。这些基本形式互相交叉,互相作用,共同完成体育的目的任务。它们在活动的内容、方式、方法上虽有一些共同之处,但其概念不同,有其各自的特点,主要区别如下:

    1987年06期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K]
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  • [田径裁判·第六讲] 如何做好投掷裁判工作

    马明彩;

    <正> 投掷裁判组的任务,是准时、安全地组织运动员进行比赛,公正、准确地判定和记录运动员的比赛成绩。要求做到准确、迅速、安全。为此,要求裁判员必须熟悉和掌握竞赛规则和竞赛规程,了解比赛情况和特点,研究裁判方法和工作细则。本文并不全面论述上述内容,仅就投掷裁判工作中的几个重要环节和容易出现差错的地方,作一简要介绍。一、赛前 (一)检查场地器材赛前一天检查投掷比赛场地、器材和裁判用具。 1.铅球、铁饼、链球投掷区角度是40°,检查方法

    1987年06期 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K]
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  • 我国与联邦德国体育教学的比较——访问联邦德国学校体育后的思考

    曲宗湖;

    <正> 由于我国与联邦德国在政治制度、经济发展、教育思想、文化观念和物质生活水平等方面都存在着极大的差异,因而学校体育教学的指导思想、教学目标和对体育教学质量的评价等也都很不相同。因此,我国与联邦德国的体育教学很难进行比较。但是,既然粗略地了解了联邦德国现代学校体育教学的一些特点,在发挥我国自己所固有的体育教学特长的前提下,适当吸取那些能为我们所用的经验,取彼之长,补我之短,对我国的体育教学改革,恐也不无裨益。我国与联邦德国体育教学的不同点,主要表现在如下几方面:

    1987年06期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K]
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  • 日本中小学的排球运动

    卜昭明;

    <正> 排球是日本中小学生最喜爱的运动项目之一。在日本每年都举办全国中小学生排球比赛。据统计,从1973年至1985年的13年间,共举办过全日本小学女子排球赛8届,狮子杯全日本小学生排球赛5届。基层参赛的队数以千计,一般都、道、府、县的预选赛要持续两个月之久。参加全国比赛的代表队,往往要从几十支或上百支队伍中选拔产生。以1984年全日本小学比赛为例,参加全国比赛的98支男女球队是从6151支队伍中选拔产生的。男队平均在12支队伍中选出一支。基

    1987年06期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 测量脉搏时应注意的几个问题

    刘林丰;

    <正> 由于脉搏频率能作为评定循环机能好坏的指标之一,并在一定范围内能反映运动强度的大小,而且方法简便,故在运动训练和体育教学中经常被采用。但是如果不注意测量条件和方法,所测结果往往不很准确。因此,在测量脉搏时应注意以下几点。测量方法最常用的测量方法是用食指、中指触诊腕关节的桡动脉,由于食指感觉比较迟钝,用感觉敏感的无名指及中指测量较为理想。测量时,应于开始信号的次一脉搏开始计算,到完毕信号的次一脉搏停止。测量脉搏的时间以1分钟最为理想,有时亦可缩短测量的

    1987年06期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 西方国家的中小学课内外体育

    袁举惠;韩佐生;

    <正> 在发达的资本主义国家,体育教学的宗旨在于培养学生对体育活动的兴趣,增强学生体质,提高他们的身体素质和预防疾病的能力。在这些国家,教学体系正发生着显著变化,主要是组织手段和教学方法不断完善,由学生家长自愿捐款所资助的体育课正在不断普及。在西方一些国家,体育课课时各不相同,基本上每周3-4课时。体育教学大纲的内容大都是照搬运动训练的理论、原则、方法。在教学检查制度中,起决定作用的

    1987年06期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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  • 日本教育课程改革方向与今后学校体育的目标

    姜允哲;潘志琛;

    <正> 日本在1985年9月设立了教育课程审议会。经过一年多的讨论和研究,1986年10月20日公布了“关于改革教育课程标准的基本方向”(会议段落总结,以下简称“基本方向”)一文,并从1987年2月起按学校和学科类别召开学习指导要领调查研究协力者会议。预计1987年秋季将进行教育课程改革审议会的最后总结报告。学校体育作为学校教育的重要组成部分,理所当然地面临着这一场重大教育改革的挑战。一、教育课程改革的历史背景从日本明治五年(1872年)所颁布的学制来看,学校教育只把确立“共同世界”(是指在划一性和平

    1987年06期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
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  • 信息台

    <正> 国家教委体卫司举办体育绘图讲习班国家教委体卫司于7月27日至8月15日在华东师大体育系举办了暑期高师“体育绘图”讲习班。来自十五所师范大学体育系及其他一些院校体育系的学员怀着浓厚的兴趣参加了学习。为使未来的中学体育教师能利用影视形象等手段进行教学、科研,掌握在教学过程中当场绘图讲解的直观手段,以及能够在体育课上运用板书、板画等教学手法,国家教委已将“体育绘图”列为高师体育专业的必修课。本次讲习班主要讲解了徒手体操单线图画法、运动

    1987年06期 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 278K]
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  • 陈独秀

    顾群;

    <正> 陈独秀(1880~1942),安徽怀宁人。原名乾生,字仲甫。清末秀才。曾留学日本,参加反清运动及辛亥革命,是“五四”新文化运动的领导人之一。“五四”运动后,接受和宣传马克思主义,因而成为中国共产党的主要创始人之一及早期主要领导人。后因实行右倾投降主义的错误领导,给党带来了惨重损失,在“八七”会议上被解除总书记职务。并因坚持错误、悲观失望及进行非组织活动,于1929年11月被开除出党。1942年病故于四川江津。陈独秀在中国共产党历史上不是一个应该肯定的人物。但他又是中国近代史上的知名之士,“五四”新文化运动的健将。他早年从事教育,在中国近代学校体育、特别是军国民教育的提倡上,起过一定的作用。

    1987年06期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 少年运动员之歌——献给北方十五省市蓓蕾杯小足球邀请赛

    陈膺;郑路;

    <正>~~

    1987年06期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 281K]
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